下壩學校高年級教研組工作總結

下壩學校低年級教研組工作總結

本學期，學校教研組認真貫徹全縣教育會議精神，以“踐行科學發(fā)展觀，辦人民滿意的學�！睘橹黝}，進一步深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育。繼續(xù)以"關注課堂教學，提高教學質量"為工作主線，有力整合教學資源，加強課堂教學研究，注重支教教師和傳幫帶教師作用發(fā)揮，努力更新教學觀念，切實改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量，取得了可喜的成績。

1、加強學習與交流，明確教師常規(guī)教學工作要求。認真學習了《新課程標準》及《課標解讀》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，切實轉變教師的教學觀念。學習了學校教學工作的基本要求、教案書寫要求、作業(yè)批改要求等，明確了學校、各處室工作計劃安排，為常規(guī)教學工作的正常開展做好準備。

2、充分發(fā)揮教研組的集體智慧，討論制定了小學教研組工作計劃。本學期，教研組曾召開兩次工作會議，進行交流暢談，廣泛征求意見，制定切實可行的工作計劃，為教研組活動做好充分準備。

3、抓好常規(guī)教學，努力提高教學質量。（1）加強備課：

①堅持超周備課，進一步規(guī)范教案書寫，設計方面的格式。

②提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主體性，教案中重在突出教師的教法和學生的學法指導。強調(diào)教案與課堂教學的一致性、同步性，盡量避免教案中的形式主義。

③重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教后記。（2）規(guī)范作業(yè)：

①、注意根據(jù)新的理念進行作業(yè)設計，避免作業(yè)內(nèi)容、形式的單一化。提倡根據(jù)不同類型的學生布置不同的有針對性的作業(yè)，盡量不要單一。

②、改進教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。

4、關注課堂教學方法研究，努力促進課堂教學效率的提高。充分發(fā)揮各備課組的作用，注重相互聽課，課前、課后進行積極的討論交流。教研組在教科研室的幫助指導下，進一步規(guī)范教研組、各備課組活動，堅持請支教老師每月上一節(jié)示范課。堅持備課組開展好"一人一課"活動，教研組所有教師上公開課一節(jié)，做到上課前有教案，上課后根據(jù)實際情況寫出反思，并認真進行了評課活動，取得了明顯效果。

5、轉變教師的教學觀念，努力提高課堂教學質量。以教育理論和網(wǎng)絡教育資源為平臺，組織教師學習先進教育理論、觀看教學光盤和網(wǎng)絡課堂，促使教師努力轉變教學觀念，改進教學方法，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學、開放式教學和生活化教學。鼓勵每位教師積極進行教學實驗，努力探索新的教學模式。6、抓好畢業(yè)班教育教學工作，努力取得良好成績。經(jīng)常關注畢業(yè)班教學情況，要求任課教師認真對月考情況進行分析和總結，針對存在的問題，及時采取有效措施，加以改進，以求取得最好成績。

下壩學校低年級教研組201*年1月9日

下壩學校低年級教研組工作總結

201*年1月9日

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高年級教研組工作總結201*-201*學年第二學期

本學期，我們高年級教研組加強學習，更新觀念，確立新課標的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，在學校領導的正確領導下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實實地開展了一系列活動，并取得了可喜的成績。

一、學習、領悟新課程標準的精神，切實轉變教育教學觀念

新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，積極開展研討活動，并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各位老師在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充分認識到，不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。

二、課堂教學教師之間互相學習，共同發(fā)展

加強教研活動，提高教師業(yè)務能力。本學期我們每位教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動，并規(guī)定一學期每個教師同段互聽。在各種活動中，教師們把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討。我們教研組是一個團結溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。

三、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合

本學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體�；ビ^由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。校查隨機查：（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。集中查：分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據(jù)期初教研組制定的《作業(yè)批改方案》，嚴格要求，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認真檢查及時的講評。

集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周至少有一次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經(jīng)�；ハ嗦犝n，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。

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