201*年工作總結

201*年工作總結

姓名：王單位：寇店一中時間：

會利

201*年1月

工作總結

轉眼間201*年已經(jīng)結束，站在201*年的門檻前，我回望201*，有過太多的經(jīng)歷難以忘懷，有太多的得失等待我去反思。

今年我擔任初三語文教學和七年級政治教學工作。一、初三語文教學工作

在今年的教學實踐中，我繼續(xù)堅持抓基礎，重實踐，從學期開始就將學生的層次劃分開，給不同層次的學生制定不同的努力方向，在這個前提下布置課外作業(yè)：堅持每天要求學生寫讀書筆記，針對初三作業(yè)比較多的特點，要求讀書筆記可以寫成日記或摘抄，目的就是讓學生在繁忙的學習中不忘積累，在潛移默化中提高作文水平；堅持每天記憶三個字音、三個字形，每周利用周日晚自習集中提問聽寫，目的是讓學生掌握基礎，夯實基礎，強化記憶。

在提高能力方面，堅持讓程度較好的學生每天坐一篇閱讀理解，堅持批改，堅持講解，總結不同題型的做題方法，讓學生為中考提前做好準備。

在培優(yōu)補差方面，在學生不忙的中午，給基礎比較差的王威、侯電雷、胡藝碩等提問早讀內(nèi)容，在課堂提問上也偏重提問他們。給基礎好的學生布置閱讀理解，要求他們兩兩合作，在空閑時間溫習學過的知識點和做題的方法。

臨近期末，我甄選了三套中考模擬試卷，針對九年級上冊考試內(nèi)容，加以修改，讓學生抽出專門時間做，然后認真批改，掌握全班做題情況，上課時有針對性講解。二、七年級政治教學工作

今年由于學校參加國培人員很多，所以代課時間較長，我是在期中考試后才接手。七年級的政治課注重的是常識性的理解意識的提高，所以我在平時教學中，注意收集案例，結合自己的實踐，給學生一個有趣、生動的課堂。通過給老師畫像、給班級設計班徽等有創(chuàng)意性的課堂活動，讓學生們在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。政治課是開卷考試，為了不使學是呢個過分依賴書本和練習冊，不重視記憶和理解，在復習階段，我要求學生多讀書，多做題，多思考，在考試中不能題體都翻書。

三、語文教研組工作

本期我校語文教研組積極參加伊濱區(qū)的經(jīng)典誦讀活動，全校語文教師利用上下午第四節(jié)和晚上時間，加緊訓練學生。在出場次序不利的情況下，在校領導的關心下，在全校語文教師和學生的努力下，還是取得了不錯的成績。

在新課改的大背景下，語文組也積極投身課改，堅持聽評課，給每個老師提出寶貴的意見，結合語文學科特點和太古模式特點，研究語文高校課堂的上法。王麗君老師講授“二十四字”教學模式實踐課，與老師們共同解讀“二十四字”模式內(nèi)涵，鉆研課改實踐，效果明顯。

四、反思

本期我在教學實踐中用了許多以前沒有嘗試的做法，比如給學生分層制定目標，布置作業(yè)等，效果不是太明顯，尤其是基礎較差的學生，堅持不下去，因為各科作業(yè)較多，我落實也不是太到位，在下一期的工作中我會做適度調(diào)整，不斷完善。讀書筆記的質(zhì)量不是很高，有的學生一直摘抄文段，不思考，不記憶，在寫作中不會運用。初三作業(yè)多，任務重，學生根本沒有時間讀書，所以讀書筆記是否堅持寫，寫什么，怎樣應用時我下一期需要考慮和解決的問題。

在和學生的相處方面，我本期堅持做學生的朋友，定期交流心里話，利用日記和學生溝通，所以和學生的關系很不錯，但是隨之而來的是學生對于語文課外作業(yè)的不夠重視，以為解釋原因就可以不受懲罰，導致有些學生語文成績上升較慢。

201*年已經(jīng)翻過，回首是為了更好向前，在201*年我會一如既往努力工作，在自己的工崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為一中做出我應有的貢獻。

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201*年事業(yè)單位年度考核工作總結

201*年，在局黨組的正確領導和關懷下，在同志們的關心、支持和幫助下，自己在思想、學習和工作方面均有了新的進步，現(xiàn)將工作總結如下：

一、在思想上，深入學習黨的十八大和十八屆三中全會精神，積極

參加黨的群眾路線教育實踐活動，用情維系群眾，立足實際解決難題，主動貼近群眾，服務基層創(chuàng)新發(fā)展。通過堅定理想信念，增強政治底氣，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，始終做到在政治信仰、政治立場、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀律上不變、不移、不偏、不松。

二、在工作上，積極調(diào)整心態(tài)，快速適應新崗位，努力工作，完成

領導交付的各項任務。認真學習工作業(yè)務知識，認真收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經(jīng)驗，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出科學的、正確的決策。認真分析工作信息，積極向新聞媒體投稿，為局信息宣傳工作貢獻自己的力量。

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