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小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié).doc201*.12
付莊小學(xué)201*年度教學(xué)工作總結(jié)
我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和教研室的親切指導(dǎo)下，各方面的工作都取得了較好的成果，尤其是教學(xué)成績、教學(xué)業(yè)務(wù)管理方面進步最大，得到了大家的認可。但與領(lǐng)導(dǎo)的要求群眾的期盼還有差距，與兄弟單位相比還有不足。為取長補短更好的開展今后的工作，特對上學(xué)年教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)如下：
一、深化教研教改，努力提高課堂教學(xué)效益，推進教學(xué)質(zhì)量全面提高。在過去的一年里，我們深入開展教育教學(xué)科研活動，以教研為龍頭，加強課堂教學(xué)探究，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、強化激勵措施，提高教科研積極性。本學(xué)年，我們根據(jù)上級有關(guān)文件精神，對教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果、各項課題研究進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎勵細則給予一定獎勵。
2、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教科研工作新局面。我們結(jié)合鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作會議精神和我校實際，各教研組扎扎實實地開展教研活動，提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高自身的專業(yè)水平。
二、加強教師隊伍建設(shè)，重視教師基本功訓(xùn)練，促進素質(zhì)教育的實施為提高教師整體素質(zhì)，加強教師基本功訓(xùn)練，我們制訂了《付莊小學(xué)教師基本功訓(xùn)練計劃》，《付莊小學(xué)教師基本功訓(xùn)練方案》，整理了《付莊小學(xué)教師基本功培訓(xùn)材料》。做到了讓教師們“人人有功練，每天有功練”。老師們練功的熱情格外高漲，每周上交鋼筆字、毛筆字、簡筆畫、粉筆字各一頁，普通話每周組織一次集體練習(xí)。
本學(xué)年我們已經(jīng)組織鋼筆字、毛筆字、粉筆、普通話教師培訓(xùn)各三次，簡筆畫輔導(dǎo)四次，效果良好，并先后在五一勞動節(jié)，教師節(jié)、國慶節(jié)三次組織了教學(xué)基本功比武。六一兒童節(jié)、教師節(jié)兩次組織了不同專題的師生書法繪畫大賽。
三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我們結(jié)合教研室要求根據(jù)我校實際制定了《付莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。使我校的常規(guī)管理水平上了一個大臺階，受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，在鎮(zhèn)調(diào)研活動中得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
1、落實各項制度。嚴格按課程計劃開齊、上足課程，教好每一門課程，不隨意增減及占用任何一門課程，素質(zhì)教育在我校得以全面落實并取得了較好的成績。我校學(xué)生在鎮(zhèn)組織的各項比賽中均有較大的收獲。
2、通過深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
3、進一步規(guī)范和強化教學(xué)各環(huán)節(jié)。繼續(xù)從備課、作業(yè)入手，完善課前準備、課堂教學(xué)、作業(yè)（單元檢測）與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。教導(dǎo)處定期（周查月總）和隨機檢查相結(jié)合，檢查每位教師的教學(xué)進度、作業(yè)批閱、學(xué)生輔導(dǎo)等項目，從而掌握教學(xué)狀況，起到了監(jiān)督促進作用，收到了良好的效果，均受到高度評價。
4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期各班繼續(xù)從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以《付莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為指南，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進行養(yǎng)成教育，并以品社課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。課外活動、大課間我們精心管理科學(xué)安排，學(xué)生活動井然有序。
上學(xué)年，我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足，還需要認真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學(xué)教研活動。面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，突出重點，銳意創(chuàng)新，講究實效，力爭取得更好的成績。
擴展閱讀：中南小學(xué)201*年春季教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)
中南小學(xué)201*春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)
工作總結(jié)
本學(xué)期，我校按照松林鎮(zhèn)中心校教育工作要點和上級教研部門的工作安排認真開展教學(xué)工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以著力推進素質(zhì)教育和全面提高教育質(zhì)量為目標，加強學(xué)校教研制度建設(shè)，牢牢抓住校本教研，始終堅持教育創(chuàng)新，扎實開展適應(yīng)新課程的學(xué)科評價、教師評價、學(xué)生評價改革，堅持實事求是，與時俱進的教研作風(fēng)，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極實行精細化教學(xué)及教研管理，大力提高廣大教師的基本素質(zhì)，切實提高課堂教學(xué)效益，努力構(gòu)建和諧教育，促進我校教育不斷發(fā)展。
一、穩(wěn)步開展教研活動，全面提高教師執(zhí)教水平。
1、更新教育教學(xué)思想。深入學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，認真開展有助于教法、學(xué)法等相關(guān)活動，分析研究并有針對性地解決實際工作中存在的問題。搜集并學(xué)習(xí)領(lǐng)會現(xiàn)代教育新理念，形成科學(xué)的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。
2、以教師為本，加強骨干教師和青年教師培養(yǎng)。師資是育人之本，一所學(xué)校的優(yōu)勢關(guān)鍵是要擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍，為了提高全校青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，要求青年教師發(fā)揚“愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作”的精神，早日過好熟悉教材關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、班級管理關(guān)、教改科研關(guān)和教育評價關(guān)。鼓勵青年教師從教學(xué)到科研，從教書到育人，從工作到做人，從治教到帶班，全方位向老教師學(xué)習(xí)，同時要求老教師既要熱心傳幫帶，也要虛心向年輕教師學(xué)習(xí)，以達到互相促進，共同提高的目的。積極支持青年教師參加各級各類的優(yōu)質(zhì)課比賽。
二、強化和改革常規(guī)教學(xué)管理工作，使常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細化。
教學(xué)管理工作是教學(xué)的基礎(chǔ)，沒有規(guī)范的教學(xué)行為就沒有真正的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校更加嚴格執(zhí)行《中南小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》的有關(guān)規(guī)定，把常規(guī)教學(xué)管理工作做為教務(wù)處的工作重點，抓實抓細，使教師真正認識到只有一心撲在教學(xué)上。針對上學(xué)期教學(xué)工作中存在的問題，本學(xué)期的常規(guī)工作重點放在以下幾個方面：
1、及時性。包括教務(wù)處檢查的及時性與教師上交材料的及時性。首先教務(wù)處將大力貫徹實施隨查制度。檢查的內(nèi)容包括：遲到、早退、拖堂、課堂紀律、教師儀表、體罰、教學(xué)語言等，對違規(guī)教師、違規(guī)項目與內(nèi)容將及時公布并做好記錄。另一方面，教務(wù)處將認真控制教師上交各種材料的時間，除公出、公事、病假外，材料上交時間按要求不超過當周，每周上交的材料記錄在案，凡未完成的除在例會批評外還要扣除一定的量化計分，徹底改變拖拉、疲沓習(xí)慣。2、規(guī)范性。教案、聽課筆記、教研記錄、作業(yè)設(shè)置批改按學(xué)校規(guī)定完成。教師務(wù)必按教師職業(yè)道德標準，規(guī)范完成教學(xué)任務(wù)，嚴禁體罰與變相體罰學(xué)生，杜絕教師攆學(xué)生出課堂行為。不允許上課期間接打手機，嚴禁教師讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時間為個人或辦公室干私事。
3、制度性。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足規(guī)定的課程，特別是綜合實踐課、校本課、信息技術(shù)課，嚴禁任何人利用任何借口進行占用。為了維護課表的嚴肅性、權(quán)威性，不準私自調(diào)課、讓課，特殊情況必須經(jīng)教務(wù)處同意。教師病事假或公出提前報教務(wù)處進行代課申請，教師請假外出由教務(wù)處進行代課安排。
4、有效性。以課堂為載體，加強教學(xué)過程的有效性，努力實現(xiàn)本學(xué)期學(xué)校提出的目標。認真總結(jié)上學(xué)期期末考試的得失，從期末質(zhì)量測試的“得”中總結(jié)成功的經(jīng)驗；從期末測試的“失”中尋找原因，找出問題，深刻反思；縮小與全鎮(zhèn)同年級同學(xué)科間的差距。要認真研究每節(jié)課，能讓學(xué)生輕松愉快地接受，讓學(xué)生在接受的基礎(chǔ)上又要理解、運用，務(wù)必把每節(jié)課準備得充分又充分，尤其是新教師要有強烈的目標意識，認真學(xué)習(xí)、研究課程標準和教材，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機地分解到每一個單元、每個課時，落實到每一個學(xué)生身上。要研究學(xué)生，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容（知識、方法、技能等）的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學(xué)生中存在學(xué)習(xí)能力的差異，確定教學(xué)的的基準點，對不同層次、不同程度的學(xué)生要有因人而異的目標和要求。要研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，授課務(wù)必精益求精，充分調(diào)動學(xué)生在課堂上40分鐘的積極性，要認真研究課堂教學(xué)的方法，讓學(xué)生在40分鐘的課堂上發(fā)揮得最佳。要認真研究教材的特點，研究現(xiàn)在考試的題型，精心挑選每課時的練習(xí)，根據(jù)近年考試的題型導(dǎo)向、現(xiàn)有資料試題和本人的教學(xué)經(jīng)驗，組織好每課時的練習(xí)，要重視教學(xué)的過程，只有一個嚴密的過程，才有一個理想的結(jié)果。當前特別要加強對學(xué)生作業(yè)有效性的研究。從選題→練習(xí)→批改這一過程作為反饋，從這一反饋過程中加強反思，反思教學(xué)，反思選題，反思學(xué)生。對學(xué)生作業(yè)一定要做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。切實提高訓(xùn)練的有效性。要引導(dǎo)教師以“教好每個學(xué)生”為己任，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與掌握，把學(xué)困生的預(yù)防和轉(zhuǎn)化工作作為教學(xué)管理的重點，切切實實地提高各年級的學(xué)科及格率。
三、端正教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，不斷改進和提高課堂教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育。
1、抓教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。教師要以德服人，以學(xué)服人。每位教師都要認真按新課程標準把眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在備課、教研上，點子出在課堂上，把當教學(xué)新秀、成為名師作為自己工作的目標。課堂中教學(xué)要善于換位思考，善于把握角色的轉(zhuǎn)換，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。同時在教學(xué)中教師要注重分層次教學(xué)，分層次留作業(yè)，使不同學(xué)生在課堂內(nèi)外都有一定收獲。
2、加強學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的指導(dǎo)工作。學(xué)校明確提出以學(xué)困生轉(zhuǎn)化為突破口，努力做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，抓查補漏，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量，還要早日培養(yǎng)本班優(yōu)秀學(xué)生、抓好臨界生，為高一級學(xué)校輸送更多更好人才早做準備。有針對性進行學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的探究，充分開展研究性、探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動，變學(xué)生接受性學(xué)習(xí)為主動性學(xué)習(xí)，苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué)，嚴防出現(xiàn)兩極過度分化。
3、做好單元測評工作和學(xué)期末、學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測工作。復(fù)習(xí)時既摸清學(xué)生底子，又衡量施教者教學(xué)得失，研究課標教材，考試導(dǎo)向，應(yīng)試技巧，檢測時應(yīng)不斷改革考試內(nèi)容和方法，突出運用、實踐和創(chuàng)新能力的考察，充分發(fā)揮考試的信息反饋與導(dǎo)向功能，正確運用質(zhì)量檢測，指導(dǎo)師生對階段性教學(xué)進行反饋評價，使質(zhì)量檢測工作適應(yīng)新課程要求，真正起到促進學(xué)生全面發(fā)展的作用。
4、深入開展復(fù)習(xí)研究，搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。結(jié)合我校實際，全面布置和扎實搞好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，實踐證明我們的工作開展是有實效的。
四、加強教研管理，促使教研工作落到實處。
加強教研組織建設(shè)，進一步端正教研工作作風(fēng)。首先學(xué)校內(nèi)部建立健全教研結(jié)構(gòu)，根據(jù)語數(shù)各科目特點，合理分組，選定責(zé)任心強的教師分別擔任語數(shù)教研組長。夯實各教研組的任務(wù)，明確職責(zé)，保證活動時間，提高活動效益，切實發(fā)揮教導(dǎo)處對教研工作的組織、指導(dǎo)、檢查、評價的職能作用。開展多層次的學(xué)科教研活動，教研組要成為適應(yīng)新時期的教研組，充分發(fā)揮教研組的各種職能，進一步探討和明確教研組的工作重點和教研組長的工作職責(zé)，行使教研組長的權(quán)力和義務(wù)。不僅在校內(nèi)開展教研活動，還積極參加鎮(zhèn)級或以上級別的教研活動，使老師們通過一些校際活動擴大視野、相互交流、取長補短，發(fā)揮教研組的職能作用。教研組是學(xué)校教務(wù)處的得力助手，是學(xué)校教學(xué)的智囊團。教研組要主動積極為學(xué)校教學(xué)獻計獻策，主動承擔應(yīng)有的義務(wù)。要主動隨堂聽取組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，了解組內(nèi)教師對學(xué)生的作業(yè)批改情況、輔導(dǎo)情況，對組內(nèi)教師的進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，整體提高教研組的工作能力。
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