學(xué)校體育學(xué)期末大總結(jié)

學(xué)校體育學(xué)期末大總結(jié)

二、單項(xiàng)選擇題：題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的，把你所選的選項(xiàng)前面的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1、（B）練習(xí)法通常用于訓(xùn)練耐力素質(zhì)。A、間歇重復(fù)B、連續(xù)重復(fù)C、重復(fù)法D、變換訓(xùn)練法

2、體育教師的特殊語言是（B）A、藝術(shù)語言B、口令C、專業(yè)術(shù)語D、肢體語言

3、體育教學(xué)中負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系是成（A）A、反比例關(guān)系B、正比例關(guān)系C、拋物線關(guān)系D．直線關(guān)系

4、下列哪些方法屬課外活動(dòng)競賽方法?(D)A．持續(xù)訓(xùn)練法B．重復(fù)訓(xùn)練法C．循環(huán)訓(xùn)練法D．淘汰法

5、下列哪個(gè)階段屬運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)要經(jīng)過的階段之一?(BA．體力準(zhǔn)備階段B．粗略掌握動(dòng)作C．運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累D．心理準(zhǔn)備

6、學(xué)校體育的基本組織形式是指(CA．早操B．課間操C．體育課D．課外訓(xùn)練7、體育教學(xué)過程的特殊規(guī)律是指(C)。A．認(rèn)識(shí)規(guī)律B．社會(huì)制約規(guī)律C．動(dòng)作技能形成規(guī)律D．教與學(xué)辯證統(tǒng)一規(guī)

8、正確合理的體育教學(xué)工作計(jì)劃，能使體育教學(xué)工作做到有條不紊，加強(qiáng)教學(xué)的（B）A、規(guī)范性B、科學(xué)性C、計(jì)劃性D．教育性

9、開展學(xué)校體育科學(xué)研究和教學(xué)研究，是提高體育師資隊(duì)伍（C）的重要途徑。A、業(yè)務(wù)水平B、教學(xué)水平C、自身職業(yè)素質(zhì)D、發(fā)展的需要10、制定學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)，要根據(jù)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，（B）以及學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的

場地器材的條件確定本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)A、季節(jié)B、本年級(jí)教材的特點(diǎn)C、學(xué)生興趣D、場地器材二、名詞解析：

1、終身體育：人們在一生中所進(jìn)行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和

2、學(xué)校體育：P42學(xué)校體育是指在以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健等手段，對受教育者施加影響促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的有計(jì)劃有組織的教育活動(dòng)。

3、戰(zhàn)術(shù)意識(shí):P201是指運(yùn)動(dòng)員在復(fù)雜多變的比賽中，能及時(shí)注意場上上情況，隨機(jī)應(yīng)變，迅速而正確地決定自己的行動(dòng)或與同伴默契配合的一種心理素質(zhì)。

4、體育學(xué)習(xí)策略：P135學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中，為了達(dá)到特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果，而主動(dòng)采取的對學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制的一系列程序、方法和技能。5、運(yùn)動(dòng)能力：

6、課外體育活動(dòng)：課前、課間和課后在校內(nèi)進(jìn)行的，以全體學(xué)生為對象，以保健操，健活動(dòng)為主要內(nèi)容，以班級(jí)為基本組織單位，經(jīng)滿足廣大學(xué)生多種身心需要為目的，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力和諧發(fā)展的體育鍛煉活動(dòng)。P178

7、體育學(xué)習(xí)：P127是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)、形成運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)品德和發(fā)展個(gè)性的過程，也是學(xué)生獲得體育經(jīng)驗(yàn)，提高體育素養(yǎng)，規(guī)范和改善體育運(yùn)動(dòng)行為的過程。

8、身體訓(xùn)練：身體訓(xùn)練是指在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中運(yùn)用各種有效手段和方法，增進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的身體健康，改善體型，全面發(fā)展身體素質(zhì)和身體基本活動(dòng)能力，為掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績打好基礎(chǔ)的訓(xùn)練過程

9、定性評(píng)價(jià)：

是對學(xué)生學(xué)習(xí)中態(tài)度、（1分）情感、行為（1分）表現(xiàn)等情況給予等級(jí)制評(píng)定。（1分）指對體育課中的各項(xiàng)評(píng)定內(nèi)容，根據(jù)評(píng)價(jià)者的經(jīng)驗(yàn)，從理論上對可的質(zhì)量作出的分析與評(píng)價(jià)。10、重復(fù)練習(xí)法重復(fù)訓(xùn)練法是指在相對固定的條件下，按照一定的要求，反復(fù)進(jìn)行某一練習(xí)的一種方法。11、循環(huán)練習(xí)法：是指根據(jù)訓(xùn)練的具體目標(biāo)，建立若干練習(xí)站（點(diǎn)），運(yùn)動(dòng)員按照既定的順序、路線，依次完成每站（點(diǎn)）的練習(xí)，周而復(fù)始地進(jìn)行訓(xùn)練的一種方法

12、變換練習(xí)法指在練習(xí)過程中，有目的地變換練習(xí)條件進(jìn)行訓(xùn)練的一種方法。

13、體質(zhì)：指人的質(zhì)量，它是在先天傳性和后天獲得性的基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能、心理素質(zhì)的綜合狀態(tài)和相對穩(wěn)定的特征。14、學(xué)校體育的功能：是指學(xué)校體育所發(fā)揮的有利作用或效能。

教養(yǎng)：是使受教育者掌握知識(shí)、增長見識(shí)、發(fā)展身體、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。15、教育

16、個(gè)體社會(huì)化：即人的社會(huì)化。是個(gè)體的內(nèi)化、角色學(xué)習(xí)、獲得生活技能、行為規(guī)范和價(jià)值體系的統(tǒng)一，以取得社會(huì)社會(huì)生活適應(yīng)性的過程

17、全面發(fā)展教育18、健康19、學(xué)校體育的目標(biāo)20、技術(shù)訓(xùn)練P200是指學(xué)習(xí)、掌握提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)的訓(xùn)練過程。

21戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練P是指學(xué)習(xí)掌握戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練過程。22、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則23、周期性原則24、系統(tǒng)性原則25、課余體育競賽26、體育與健康課程

27、教養(yǎng)：是使受教育者掌握知識(shí)、增長見識(shí)、發(fā)展身體、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

28、體育課程的功能：是與體育課程直接相關(guān)的、直接反映體育學(xué)科性質(zhì)與特點(diǎn)以及直接反映學(xué)生發(fā)展領(lǐng)域的那些功能，包括學(xué)生掌握體育學(xué)科的知識(shí)和技能、促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)展、心理發(fā)展和提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。循環(huán)競賽法：四、簡答題

1.簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。（1）自覺、自愿性原則；（2）經(jīng)常性原則；（3）針對性原則；（4）適量性原則；（5）漸進(jìn)性原則。（注：每一個(gè)要點(diǎn)1分）

2.確立學(xué)校體育目標(biāo)的基本依據(jù)P47和基本要求有哪些？P5基本要求有哪些？依據(jù)：（1）社會(huì)的需要；（2）學(xué)校體育本身的功能；（3）學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)要求：（1）全面性與重點(diǎn)性相結(jié)合；（2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合；（3）具體化與定量化相結(jié)合。

3.對少年兒童實(shí)施耐力訓(xùn)練應(yīng)注意什么問題？

（1）以有氧耐力為主，不宜過早過多地進(jìn)行無氧耐力訓(xùn)練；（2）學(xué)會(huì)正確的呼吸方法；（3）應(yīng)注意對運(yùn)動(dòng)員意志品質(zhì)的培養(yǎng)4、簡述課余體育鍛煉的特點(diǎn)及意義。P190特點(diǎn)：（1）強(qiáng)制性與自覺性結(jié)合；（2）靈活性與計(jì)劃性結(jié)合；（3）全面性與針對性結(jié)合；（4）娛樂性與健身性并重。

意義：1）復(fù)習(xí)提高體育課所學(xué)的技術(shù)和技能；（2）娛樂身心，試學(xué)生養(yǎng)成健全的個(gè)性心理品質(zhì)；（3）有助于學(xué)生終生體育的形成。

5、周期性原則的理論依據(jù)是什么？訓(xùn)練中應(yīng)如何貫徹這一原則？依據(jù)：時(shí)競技狀態(tài)形成和發(fā)展的規(guī)律。貫徹時(shí)應(yīng)注意：（1）根據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)律，結(jié)合周期的特點(diǎn)安排訓(xùn)練；（2）根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)、對象水平來劃分周期；（3）要注意周期間的銜接；（4）要以重大比賽為依據(jù)劃分周期并安排

好小周期的訓(xùn)練。

6、我國現(xiàn)階段學(xué)校體育有哪些特征？

目前，我國正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，學(xué)校體育主要呈現(xiàn)出以下特征：

(一)學(xué)校體育的社會(huì)主義方向性特征(二)學(xué)校體育發(fā)展的不平衡性特征(三)學(xué)校體育的統(tǒng)一性與靈活性特征

7、運(yùn)動(dòng)員選材應(yīng)考慮哪些指標(biāo)？P1948、簡述學(xué)校體育的功能。P

①促進(jìn)學(xué)生掌握體育學(xué)科特征的知識(shí)和技能；②提高學(xué)生體能、機(jī)能和適應(yīng)能力；③促進(jìn)學(xué)生與智力因素和非智力因素的發(fā)展；④促進(jìn)學(xué)生個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程。9、學(xué)校體育的健身功能和一般功能有什么關(guān)系？P10、確定我國學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)是什么？P依據(jù)：（1）社會(huì)的需要；（2）學(xué)校體育本身的功能；（3）學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)要求：（1）全面性與重點(diǎn)性相結(jié)合（2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合；（3）具體化與定量化相結(jié)合。

11、我國學(xué)校體育的總體目標(biāo)是什么？具體效果目標(biāo)是什么？P5312、實(shí)現(xiàn)我國學(xué)校體育目標(biāo)的基本要求有哪些？P56

⑴全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生；⑵以整體觀點(diǎn)開展學(xué)校體育工作；⑶處理好繼承與發(fā)展，學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的關(guān)系；⑷加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)；⑸加強(qiáng)學(xué)校體育的教學(xué)、科學(xué)研究；⑹要保證必要的物質(zhì)條件；⑺加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理。（注：少一點(diǎn)扣1分）13、學(xué)校開展體育競賽有何意義？P211

①及時(shí)檢查和了解學(xué)校群體工作的開展情況，有助于師生之間的體育交流；

②激勵(lì)青少年力爭上游、奮勇拼搏的競爭意識(shí)和開拓精神，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)；③集體項(xiàng)目的競賽有助于學(xué)生的合作精神和角色意識(shí)的養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感；④通過對體育競賽對優(yōu)勝者的獎(jiǎng)勵(lì)，能給學(xué)生帶來精神上的滿足和情感上的愉悅，激發(fā)他們鍛煉身體和發(fā)展才能的愿望；

⑤通過競賽有利于普及各種體育活動(dòng)，在一定程度上提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)競技水平。14、試述學(xué)校課余體育競賽的種類及特點(diǎn)？P21215、簡述體育教師的地位與作用？P24316．簡述體育課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念。91-93

（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄，促進(jìn)學(xué)生健康成長（2）改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)（3）強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（4）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛好和專長的形成，奠定學(xué)生終身體育的17．簡述體育學(xué)習(xí)的特征。P127

（1）在體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生以學(xué)習(xí)和掌握間接經(jīng)驗(yàn)為主。（2）學(xué)生的體育是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。（3）體育體育主要從事身體練習(xí)體育的過程中進(jìn)行。（4）在體育學(xué)習(xí)中學(xué)生要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（5）體育學(xué)習(xí)對學(xué)生形成良好的情感和品德具有獨(dú)到的作用。19．簡述影響體育學(xué)習(xí)策略獲得和運(yùn)用的內(nèi)部因素。P139（1）學(xué)生的年齡特征（2）學(xué)生的智力水平、（3）學(xué)生的元認(rèn)知發(fā)展水平（4）學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平、（5）學(xué)生的已有的體育知識(shí)和動(dòng)作技術(shù)基礎(chǔ)20、體育教師的工作特點(diǎn)與職責(zé)是什么？240--243體育教師的工作特點(diǎn)

(一)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)緊密結(jié)合(二)工作對象多，活動(dòng)空間廣(三)工作任務(wù)繁重復(fù)雜(四)工作面向面向整個(gè)社會(huì)

二、體育教師的職責(zé)

(一)努力提高政治業(yè)務(wù)水平(二)教書育人，全面關(guān)心學(xué)生身心健康(三)上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量(四)搞好課外體育工作(五)協(xié)助學(xué)校和教研室(組)，積極參與并做好各項(xiàng)工作(六)認(rèn)真進(jìn)行體育教學(xué)研究和科學(xué)研究

21．體育學(xué)習(xí)資源管理策略主要包括哪些方面？P137

（1）體育學(xué)習(xí)的時(shí)間管理策略（2）體育學(xué)習(xí)的環(huán)境管理策略（3）體育學(xué)習(xí)的努力管理策略（4）尋求他人支持策略22．簡述身體健康目標(biāo)。P

23．簡述體育課堂管理過程。P237（1）建立和一貫執(zhí)行必要的體育課堂教學(xué)常規(guī)；2）注意認(rèn)真觀察與行為分析學(xué)生的行為（3）及時(shí)妥善處理違紀(jì)行為；（4）正確運(yùn)用獎(jiǎng)懲制度（5）嚴(yán)密課的組織，提高練習(xí)密度。24．課外運(yùn)動(dòng)競賽的特點(diǎn)P

25．體育教師的地位和作用怎樣?P

26．一個(gè)合格的體育教師應(yīng)具備的條件有哪些?P228--232

27．簡述學(xué)校體育對促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展的功能主要表現(xiàn)在哪些方面？P28

1、促進(jìn)身體形態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確的身體姿勢2、提高機(jī)能水平，全面發(fā)展體3、提高對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗力

28．學(xué)生本位體育課程模式評(píng)價(jià)的特點(diǎn)是什么？P8829．簡述體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的。P148

1、了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以及達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度。2、判斷學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中存在的不足。3、為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機(jī)會(huì)。4、培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己與他人的能力，達(dá)到自我教育和互相教育的效果。30、簡述體育體育實(shí)踐類課程的學(xué)科特點(diǎn)？67答：（1）反映“技藝性”的特點(diǎn)一身體練習(xí)（2分）(2)反映“情意性”的特點(diǎn)--〃非智力因素的發(fā)展（1分）(3)反映“然性”的特點(diǎn)一承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（1分）(4)反映“人文性”特點(diǎn)-一個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)（2分）&體育學(xué)科的功能P50

制定學(xué)校體育目標(biāo)的三個(gè)要素:學(xué)生、學(xué)科、社會(huì)體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容149四、論述題

1.結(jié)合當(dāng)前的教育改革，談?wù)勼w育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

答1、高尚的思想品德（1）具有較高的社會(huì)主義覺悟（2）具有高尚的道德品質(zhì)、思想品（3）具有良好的生活旨趣和認(rèn)知風(fēng)格2、熱愛本職工作（1）全面關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生（2）具有牢固的專業(yè)思想3、謙虛好學(xué)4、具有良好的心理學(xué)品質(zhì)5、具有全面的專業(yè)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）豐富的教育科學(xué)知識(shí)（2）廣博的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

6、具有全面的專業(yè)能力（1）教育能力（2）教學(xué)能力（3）科研能力4）現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力（5）其他方面的能力（6）各種課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的能力（7）具有強(qiáng)健的體魄和充沛的精力

要求：對每一要點(diǎn)要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行論述

2、論為什么從一定意義上講運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的計(jì)劃與安排是控制競技狀態(tài)形成和發(fā)展的過程。可從下述幾點(diǎn)加以論述：

（1）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的周期性原則（2）競技狀態(tài)的概念（3）競技狀態(tài)的形成發(fā)展規(guī)律及訓(xùn)練時(shí)期的劃分（4）訓(xùn)練計(jì)劃制定、安排的依據(jù)（注，答對要點(diǎn)得6分，論述全面、清楚加2分，有創(chuàng)造性加2分。）

3、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則在實(shí)踐中的運(yùn)用

4、論述學(xué)校體育對提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力的作用。P36-39學(xué)校體育中的體育課堂教學(xué)、課余體育鍛煉、課余體育競賽等對學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)都起著非常重要的作用。

(--)有利于建立和諧的人際關(guān)系，提高社會(huì)交往能力學(xué)校體育所提供的人際交往時(shí)間和空間，可以增加學(xué)生之間接觸和交往的機(jī)會(huì)，有助于學(xué)生學(xué)會(huì)正常的人際，交往，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人相處的藝術(shù)，學(xué)會(huì)公平競爭，學(xué)會(huì)寬容捌人。擺脫以自我為中心的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到作為集體--員的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)對集體和社會(huì)的責(zé)任感。

(二)有利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)及抵抗挫折的能力

在體育運(yùn)動(dòng)過程中，時(shí)時(shí)處處都充滿著競爭，既有對自己運(yùn)動(dòng)能力的挑戰(zhàn)，也有與他人的爭勝，既有人與人之間的競爭，也有團(tuán)隊(duì)之間的競爭。經(jīng)常參加體育比賽有助于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和能力。在體育競賽中存在的必然發(fā)生的失敗結(jié)果，對于失敗的個(gè)人或群體來說無疑是一種良好的挫折訓(xùn)練。學(xué)生在體育競賽中多少都會(huì)經(jīng)歷失敗，這種失敗引發(fā)的挫折體驗(yàn)，對學(xué)生是一種心理磨煉和心理調(diào)適過程，也是提高社會(huì)適應(yīng)能力的過程。(三)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德規(guī)范及協(xié)作精神

在學(xué)校體育活動(dòng)中，各種集體練習(xí)、游戲和競賽都有其特定的規(guī)則與要求，學(xué)生在從事這些體育活動(dòng)時(shí)都會(huì)遵守相應(yīng)規(guī)則，甚至在沒有教師或裁判的情況下，也會(huì)自覺地用規(guī)則來約束自已。這種特殊的"規(guī)則效應(yīng)"使學(xué)生在活動(dòng)中逐漸學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律、尊重裁判，學(xué)會(huì)約束自我、公平競爭，從而形成良好的體育道德規(guī)范。(四)有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性通過參加多種體育活動(dòng)，能夠使人有機(jī)會(huì)體驗(yàn)利學(xué)習(xí)扮演不同的社會(huì)角色，使白己的品行符冶一定規(guī)范，成為一個(gè)遵紀(jì)守法、有公德的好公民，這對提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性極為有利。5．你是如何認(rèn)識(shí)我國現(xiàn)階段學(xué)校體育的發(fā)展趨勢？6．論課外體育鍛煉與體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的關(guān)系。

1．三者的相同之處。(1)三者同屬于學(xué)校體育的范疇，都是學(xué)校體育的組成部分，都是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的途徑或組織形式；(2)三者都是以身體練習(xí)為基本手段，并以身體活動(dòng)為基本形式的教育性活動(dòng)，因而學(xué)生都要承受一定的生理和心理負(fù)荷，并都要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。(3)在活動(dòng)的具體目標(biāo)上雖有差異，但三者的活動(dòng)最終指向都在于學(xué)校體育目的任務(wù)的實(shí)現(xiàn)與完成。(4)由于三者同屬學(xué)校體育范疇且目標(biāo)(任務(wù))具有一定程度的相似性，以及基本手段的同一性，三者活動(dòng)的效果也具有一定的同一性。例如，三者對學(xué)生的身心都能產(chǎn)生較為全面的復(fù)合影響，對學(xué)生的體能、技能、體育興趣、智力、思想品德和個(gè)性，都有相似或相同作用。

三者的不同之處(1)主要目標(biāo)或任務(wù)的不同(2)要求的不同(3)內(nèi)容的不同(4)組織形式的不同(5)承受的身心負(fù)荷不同(6)效果的評(píng)價(jià)不同

三者的相互關(guān)系(1)體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的核心，課外體育鍛煉是體育教學(xué)的繼續(xù)、延伸或補(bǔ)充。(2)課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是體育教學(xué)和課外體育鍛煉的促進(jìn)因素，可以檢驗(yàn)和提高體育教學(xué)和課外體育鍛煉的水平。

7．分析體育學(xué)習(xí)的特征有哪些。P127

8．結(jié)合自己談?wù)勼w育教師在職培訓(xùn)的必要性。P259

（一）不斷提高體育教師自身素質(zhì)的需要（二）體育知識(shí)更新的必然要求（三）推動(dòng)學(xué)校體育改革和促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展的需要

9．體育課程學(xué)習(xí)如何實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性。P1471．論課外體育活動(dòng)的意義178-179

答：1、有利于促進(jìn)學(xué)生的生長發(fā)育；2、有利于提高學(xué)生文化課率；上學(xué)到的有關(guān)于體育與健康的基本知識(shí)、基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；3、有利于率鞏固體育課上學(xué)到的有關(guān)于體育與健康的基本知識(shí)、基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；4、有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)、鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成、終身體育意識(shí)的形成；5、有利于心理的健康的發(fā)展；6、有利于提高提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。要求：對每一要點(diǎn)要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行論述

11、談?wù)勀銓�體育課程價(jià)值取向的認(rèn)識(shí)及作用？P70

12、運(yùn)用學(xué)習(xí)心理學(xué)的原理論述運(yùn)動(dòng)技能形成過程的特點(diǎn)以及階段的任務(wù)與方法？2．試論當(dāng)前我國學(xué)校體育的現(xiàn)狀及21世紀(jì)的發(fā)展趨勢。現(xiàn)狀：（1）建立了機(jī)構(gòu)，制定了法規(guī).（2）修訂了大綱教材（3）進(jìn)行廣泛的教學(xué)改革（4）在科研上取得了較大成效（5）但改革的指導(dǎo)思想目標(biāo)不夠明確（6）缺乏必要的理論準(zhǔn)備（7）缺乏科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)和辦法（8）出現(xiàn)了學(xué)校體育理論和實(shí)際地位的強(qiáng)烈反差。趨向：（1）學(xué)校體育將向多目標(biāo)的方向發(fā)展（2）學(xué)校體育系統(tǒng)的開放程度越來越高（3）學(xué)校體育開始追求長遠(yuǎn)的效益（4）學(xué)校體育向整體化方向發(fā)展（5）學(xué)校體育管理的科學(xué)化程度將逐步提高。（注：答對要點(diǎn)得6分，論述全面、具體加2分，有創(chuàng)造性加2分）13、試論學(xué)校開展體育競賽有何意義？P211

①及時(shí)檢查和了解學(xué)校群體工作的開展情況，有助于師生之間的體育交流；

②激勵(lì)青少年力爭上游、奮勇拼搏的競爭意識(shí)和開拓精神，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)；③集體項(xiàng)目的競賽有助于學(xué)生的合作精神和角色意識(shí)的養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感；④通過對體育競賽對優(yōu)勝者的獎(jiǎng)勵(lì)，能給學(xué)生帶來精神上的滿足和情感上的愉悅，激發(fā)他們鍛煉身體和發(fā)展才能的愿望；

⑤通過競賽有利于普及各種體育活動(dòng)，在一定程度上提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)競技水

一、體育教學(xué)原則的概念

體育教學(xué)原則反映了體育教學(xué)過程的客觀規(guī)律，是長期教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是體育教學(xué)工作中必須遵循的基本要求。因?yàn)槭且?guī)律的反映，所以主要依據(jù)是教學(xué)規(guī)律；因?yàn)槭情L期經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，所以具有一定的穩(wěn)定性；因?yàn)槭腔�本要求，所以要時(shí)刻貫徹。

、學(xué)校體育的本質(zhì)功能

學(xué)校體育是以身體練習(xí)為其主要內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)、鍛煉、訓(xùn)練的，它要求人體直接參與活動(dòng)，并承受一定的生理負(fù)荷，這是學(xué)校體育最本質(zhì)的特點(diǎn)之一，決定了體育具有健身功能。因此“強(qiáng)身健體”是學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能。

(一)提高大腦的工作能力(二)促進(jìn)有機(jī)體的生長發(fā)育(三)提高人體功能(四)調(diào)節(jié)人的心理(五)提高人體的適應(yīng)能

三、學(xué)校體育的一般功能(一)教養(yǎng)功能(二)教育功能(三)促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化功能(四)美育的功能

五)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展功

四、學(xué)校體育本質(zhì)功能與一般功能的關(guān)系

學(xué)校體育的功能，分為本質(zhì)功能和一般功能。值得注意的是各個(gè)功能并不是孤立存在的，在學(xué)校體育中，他們是相輔相成，既相互聯(lián)系又相互促進(jìn)，共同完成學(xué)校體育對培養(yǎng)人的作用

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校體育工作總結(jié)

揚(yáng)州市甘泉小學(xué)體育工作總結(jié)

（201*-201*年第一學(xué)期）

本學(xué)期我校的體育工作，繼續(xù)以全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱和實(shí)施體育《新課程課標(biāo)》為標(biāo)準(zhǔn)；深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《全國切實(shí)保證中小學(xué)生一天一小時(shí)在校體育活動(dòng)》的電視電話會(huì)議精神，堅(jiān)持以小為本的理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，并順利完成各項(xiàng)工作，取得了一定的成效，具體如下:

一、教育教學(xué)工作

1、教學(xué)工作

期初，每位體育教師能制訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度。能做到認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n、上好每一堂課，備課字跡工整，圖文并茂，積極開展教研活動(dòng)，共同探討，共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量。能認(rèn)真帶好兼職體育老師上好每一堂課，耐心細(xì)致地指導(dǎo)兼職教師搞好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作。對差生能用愛心去感化，使他們更有信心和決心。

2、教研工作

為了進(jìn)一步做好體育教學(xué)的改革工作，每個(gè)體育教師必須參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，每周三開展教研活動(dòng)，教師必須寫好課題計(jì)劃，平時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中能圍繞課題進(jìn)行經(jīng)常性的探討。每位專職老師上過教研課后，將教案和教學(xué)反思上傳至個(gè)人博客，其他教師在網(wǎng)上跟帖評(píng)課。每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，每月寫一篇讀書心得；并上傳到學(xué)校教師博客。

二、認(rèn)真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試登記和上報(bào)工作

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。為順利完成學(xué)年度《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我�！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績，開學(xué)初制定學(xué)�！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃，要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。并把測得數(shù)據(jù)報(bào)到了國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)據(jù)庫。今年學(xué)校被定為江蘇省農(nóng)村學(xué)校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測點(diǎn)，十一月份從全校學(xué)生中進(jìn)行七至十一歲五個(gè)年齡段的學(xué)生抽樣，并組織學(xué)生進(jìn)行體檢，十二月份積極配合教育局工作安排對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試。最后將測試成績填表、錄入電腦并刻盤按時(shí)上交到教育局，圓滿完成今年的體質(zhì)監(jiān)測工作。

三、積極參加區(qū)級(jí)各項(xiàng)體育比賽

本學(xué)期，一開學(xué)我們就組建了田徑隊(duì)，進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練中有計(jì)劃，有目的，有專人負(fù)責(zé)。通過全校師生的共同努力我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儯�在邗江區(qū)201*年中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，榮獲小學(xué)組團(tuán)體總分第九名。本學(xué)期邗江區(qū)冬季三項(xiàng)比賽重新整合，改名冬季陽光全能比賽，在比賽規(guī)則整體改變的情況下，體育組精心挑選運(yùn)動(dòng)員，科學(xué)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。比賽中通過運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏，學(xué)校獲得團(tuán)體第二名的優(yōu)秀成績。

四、認(rèn)真抓好廣播操、眼保健操的教學(xué)和糾正工作

本學(xué)期要做好一年級(jí)學(xué)生廣播操、眼保健操的教學(xué)工作。一年級(jí)五個(gè)班的班主任積極配合體育教師，應(yīng)用體育課和體育活動(dòng)課對學(xué)生進(jìn)行第三套小學(xué)生廣播操和眼保健操教學(xué)，使他們做操動(dòng)作規(guī)范、到位、整齊；其余各班也運(yùn)用部分體育課和課外活動(dòng)課時(shí)間對兩操進(jìn)行糾正，訓(xùn)練，廣播操嚴(yán)格規(guī)范進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，眼保健操保證動(dòng)作取穴位正確，做操動(dòng)作規(guī)范、美觀。

五、積極開展陽光體育活動(dòng)

我校認(rèn)真貫切《全國切實(shí)保證中小學(xué)生一天一小時(shí)在校體育活動(dòng)》的電視電話會(huì)議精神，積極響應(yīng)黨中央提出的“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”號(hào)召，以“和諧、健康、快樂、進(jìn)步”為主題，在全校掀起了“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的熱潮。當(dāng)大課間的音樂響起時(shí)，學(xué)生都進(jìn)行長跑、踢毽、跳繩活動(dòng)；活動(dòng)有內(nèi)容，有時(shí)間安排，有老師負(fù)責(zé)。并且舉行了一、二年級(jí)單飛跳繩比賽，三、四年級(jí)雙飛跳繩和踢毽比賽，五、六年級(jí)拔河，陽光長跑比賽。

六、加強(qiáng)體育課安全教育

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。我校每一位教師都有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，都能認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全；在課堂中，仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

七、細(xì)化體育器材室的管理工作

為了加強(qiáng)對我校體育設(shè)施的科學(xué)與規(guī)范化的管理，發(fā)展我校體育事業(yè)，增強(qiáng)我校師生的體質(zhì)，體育組的教師對體育器材室的管理工作進(jìn)行細(xì)化，進(jìn)一步提高體育器材的使用效率，使用有電子記錄，保證學(xué)校體育教學(xué)、競賽等正常有序的進(jìn)行。

過去的已經(jīng)過去，展望未來，學(xué)校體育工作還有很多的事有待于我們?nèi)ッ�索、提高，我想在不久的將來，不管是學(xué)校的體育教學(xué)工作、還是各項(xiàng)競賽都將會(huì)有更大的提高。

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)校體育學(xué)期末大總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)校體育學(xué)期末大總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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