縣職高近三年特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

四川省大邑縣職業(yè)高級中學(xué)三年來

特色學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)

特色學(xué)校建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢、開拓創(chuàng)新的有效載體，也是學(xué)校得以健康、可持續(xù)發(fā)展的動力。近三年來，我校為全面貫徹國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，切實做好創(chuàng)建特色學(xué)校工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確，思想統(tǒng)一。

我校堅持以鄧小平教育理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“以人為本、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校在多年的積淀中，逐步形成人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的較為鮮明的辦學(xué)特色，辦學(xué)具有長期性、獨(dú)特性、穩(wěn)定性、先進(jìn)性的特點(diǎn)，開展符合學(xué)校實際的教育科研，總結(jié)特色辦學(xué)的經(jīng)驗，建設(shè)一支有教育特色的教師隊伍，培養(yǎng)一批有較高綜合素質(zhì)的職高學(xué)生，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升社會聲譽(yù)。做到學(xué)校有特色，學(xué)生有特長，活動有成效，素質(zhì)有提高，為社會輸送合格的職業(yè)技術(shù)人才。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長的特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要充分發(fā)揮廣大師生的集體智慧和作用，扎實開展建設(shè)特色學(xué)�；顒印�

領(lǐng)導(dǎo)小組成員組長：李艷斌

副組長：黃渭蓉黃瓊芳賈文良葉世杰成員：王蓉琴王蕾張敏余加貴

三、結(jié)合德育科研，打造禮儀特色教育

我校自201*年承擔(dān)了縣教育局“十一、五”德育科研課題《中職學(xué)生的文明禮儀研究》，著力打造學(xué)校學(xué)生的文明禮儀教育特色，從學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)、訓(xùn)練，著眼于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。通過三年的研究，構(gòu)建了學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)的訓(xùn)練實施模式：了解認(rèn)識強(qiáng)化訓(xùn)練監(jiān)督檢查內(nèi)化外顯。

創(chuàng)建工作得了顯著的成效，既讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的同時，用體驗的方式在課堂和綜合實踐活動中發(fā)展了創(chuàng)造力，培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感；又提升了教師的整體素質(zhì)，形成了頗具特色的教育模式值。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長教師的力度，建立激勵機(jī)制，鼓勵廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師。同時，從社會上聘請兼職教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實施。

加大硬件建設(shè)力度。完善必要的硬件設(shè)施，以滿足開展特色項目活動的需要。學(xué)校必須撥出特色項目建設(shè)的專項經(jīng)費(fèi)，確保特色項目的正常開展。

四、開展好校園文化特色創(chuàng)建活動。

在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位，豐富活動的內(nèi)容，成立了相關(guān)的美術(shù)活動小組，在校園文化的豐富和完善的過程中，讓學(xué)生積極動手參與到其中來，發(fā)揮其主動性和創(chuàng)造性，提高隱性課程的教育功能。

全面加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)步伐，以創(chuàng)建特色一流、特長突出、管理科學(xué)、發(fā)展有序的省級重點(diǎn)中職學(xué)校為目標(biāo)，全力推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。近日，學(xué)校以“彰顯班級文化建設(shè)，營造健康發(fā)展平臺”為主題，全力推進(jìn)班級文化建設(shè)，力求通過班級文化建設(shè)的拓展和深化，為學(xué)生營造一個溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在內(nèi)涵上下功夫、在外延上做文章，不斷提高班級文化建設(shè)的檔次和水平。

班主任在班級文化建設(shè)過程中，緊緊抓住學(xué)生是班集體的主人這一主線不放松，通過宣傳調(diào)動學(xué)生參與班級文化建設(shè)的積極性和主動性，使學(xué)生能夠成為班級文化建設(shè)的小主人和生力軍。班主任與全體學(xué)生一起動手參與布置，體現(xiàn)了師生平等共同發(fā)展的美好愿望。通過三天的緊張活動，各班級逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標(biāo)，從而為學(xué)生成長提供了一個良好的平臺，也充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能。

五、幾點(diǎn)體會

1、領(lǐng)導(dǎo)重視真抓實干。特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因為特色學(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實。否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動的力度很難保障。

2、專家引路科研同行。由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實踐問題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實性和實效性。這就需要由專家引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確保科學(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實效。

3、圍繞特色全員參與。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個中心來計劃、實施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個個體的自覺行動并且持之以恒地去努力實施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

4、實踐反思不斷調(diào)整。創(chuàng)建的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經(jīng)過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。

四川省大邑縣職業(yè)高級中學(xué)

201*年1月

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蒼溪縣職業(yè)高級中學(xué)201*年效能建設(shè)工作總結(jié)

效能建設(shè)年活動，旨在與時俱進(jìn)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平，實現(xiàn)依法治校、依法治教、效能建設(shè)，使學(xué)校各項工作走上有規(guī)可循、有法可依的軌道。我校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校實際，認(rèn)真研究和部署了學(xué)校的實施方案，扎扎實實地將發(fā)展工作落到實處，并層層推進(jìn)。下面，就我校效能建設(shè)年中所做的工作總結(jié)如下：一、加大宣傳力度，規(guī)范辦學(xué)行為是效能建設(shè)的基礎(chǔ)

1、年初，學(xué)校效能建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議，研究布署一年的工作，力求活動開展得具體，落在實處，能深入人心，起到實效。一年以來，我們以標(biāo)語、集會、校園廣播、黑板報等多種形式，大張旗鼓的宣傳效能建設(shè)的意義，時刻提醒師生要規(guī)范自己的言行，牢記責(zé)任和義務(wù)。

2、認(rèn)真組織《蒼溪縣教育局實施素質(zhì)教育規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為實施細(xì)則》專題學(xué)習(xí)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)具體解讀“總則”、“教學(xué)管理”、“考試與學(xué)生評價”、“招生和班級編排”、“補(bǔ)課辦班行為和教育資源管理”、“教師管理”、“監(jiān)督和獎懲”和“附則”等八章，解讀過程中緊密結(jié)合了學(xué)校教育教學(xué)的實際問題，尤其是在“規(guī)范作息時間”、“改進(jìn)教學(xué)方法”、“落實課程計劃”、“嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生用書”等方面作了重點(diǎn)探討。

3、不求盲目地制造資料、應(yīng)付檢查，尋求工作的切入點(diǎn)。結(jié)合目前教育新形勢，共同回顧《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”》等內(nèi)容，建立健全了《蒼溪職中教師綜合業(yè)績評估方案》，使學(xué)校各項工作有章可循，效能建設(shè)。二、效能建設(shè)落實到實處

（一）進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)校實際情況，我校確立“精品十特色”的辦學(xué)目標(biāo)，樹立嶄新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，樹立“合格十特長”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，以加強(qiáng)師資培訓(xùn)為基礎(chǔ)，扎實抓好競賽，特長生輔導(dǎo)，為學(xué)校生存和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在11月份，教務(wù)處組織了部分教師考察學(xué)習(xí)，通過現(xiàn)場觀摩，教師們對中國最前沿的基礎(chǔ)教育改革有了切身體會，從差距中找到了自己在教育教學(xué)中缺乏活力的原因，從而更一步地明確了前進(jìn)的方向。（二）抓好教師隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。首先，樹立為師生服務(wù)意識，培養(yǎng)務(wù)實精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實做好學(xué)校各項工作。其次，深入教學(xué)一線，深入班級和課堂，以聽課為契機(jī)，詳細(xì)了解教師的教育教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。再次加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。最后，科學(xué)分工，層級管理，責(zé)任到人，激發(fā)各個層面創(chuàng)造力。

2、營造競爭氛圍。通過改革，學(xué)校還建立和健全了班主任評教、學(xué)生評教、校委會評教等多重評價體系，樹立教師的憂患意識。同時，學(xué)校各項工作，均采取競爭上崗策略，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感、危機(jī)感，使各項工作有不同程度進(jìn)步，學(xué)校也有了活力。

3、重視師德教育。師德的核心是愛生。培養(yǎng)教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)從教、嚴(yán)于律己的精神，不做有損教師形象的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表。4、加強(qiáng)紀(jì)律教育。本學(xué)期，為了嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律，我們狠抓了師生考勤、升旗、上課等方面工作：教師每天實行簽到制，學(xué)生每班每節(jié)課均需填寫考勤單，并進(jìn)行考核，規(guī)范請假行為；通過掛活頁備課形式，有效杜絕了教師不備課上課的現(xiàn)象；通過考核，也規(guī)范了學(xué)生上課行為。

5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校通過新教材培訓(xùn)、理論講座、聽評課簽到制、課題研究、業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動提高教師教育教學(xué)水平。切實抓好教師“六個一”活動，使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)扎實而有成效。（三）效能建設(shè)，重視學(xué)生養(yǎng)成教育

1、樹立不求人人成才，但求人人學(xué)會做人的教育理念，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在“如何做人”上下功夫，始終把德育放在首位。我們提出做一個遵紀(jì)守法，誠實守信，尊重他人，肯為集體服務(wù)的合格小公民。2、加強(qiáng)管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們通過每周晨會、班會、紅旗下的講話，紀(jì)律整頓周等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生禮儀常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《學(xué)生安全條例》等，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣、安全教育，并通過評選“文明班級”、“文明寢室”形式，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（四）狠抓常規(guī)課改，提高教學(xué)質(zhì)量1、堅持科研先導(dǎo)，深化教學(xué)內(nèi)涵

學(xué)校的提升和發(fā)展靠科研。只有教師把教育科研的思想內(nèi)化為自己的教育理念，才能有力指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我校要求人人樹立科研意識。開學(xué)初，每人至少承擔(dān)一項教研課題。建立學(xué)校管理、教研組、備課組、教師科研網(wǎng)絡(luò)，每周定時間、定地點(diǎn)開展教研活動，使教研工作扎實有序開展。我校以備課組為依托，以“四人合作小組”方式開展集體備課、聽評課活動，教學(xué)反思等工作，取得了較好的效果。通過高密度的教師常規(guī)課，觀摩課、公開課，使教師課堂教學(xué)水平迅速提高。

2、本學(xué)期還改革了作業(yè)檢查制度，有定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，教導(dǎo)處成員深入各班，隨時走到班級隨時就檢查，加大了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。3、改革教學(xué)方式，深入課堂管理未來社會將是一個復(fù)雜的充滿不確定性的高風(fēng)險社會，認(rèn)為孩子只要成績好就能成為杰出人物的觀念已經(jīng)落伍，這就要求教師摒棄只注重學(xué)生智商發(fā)展，忽視學(xué)生個性心理成長的觀念和做法，對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，為學(xué)生自尊、自信的人格奠定基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)變教師的角色，變“教”為“導(dǎo)”，營造生動活潑的課堂氣氛。

倡導(dǎo)“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式，把“充滿陽光的課堂”真正還給學(xué)生，使課堂成為每個學(xué)生自主、和諧、健康成長的搖籃。4、開展讀書活動，營造書香校園

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了圖書館建設(shè)和“精讀百書工程”的工作。開學(xué)初，學(xué)校建立和健全了有關(guān)制度，及時開放圖書館和發(fā)放精讀書本，教務(wù)處積極倡導(dǎo)“每日兩小時讀書活動”，班主任高度重視，圍繞“精讀工程”進(jìn)行了一系列活動，使讀書活動開展得有聲有色，為營造書香校園創(chuàng)造了良好開端。三、科學(xué)管理促進(jìn)學(xué)校效能建設(shè)

可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)今社會進(jìn)步的主旋律，傳統(tǒng)的經(jīng)驗型管理已不能適應(yīng)教育的發(fā)展形勢，我校積極投身新課程實施，以現(xiàn)代教育理論和管理理論為指導(dǎo)，主動深入地研究學(xué)校發(fā)展和管理中遇到的新問題，探索新做法，總結(jié)新經(jīng)驗（成果），取得了新發(fā)展。

優(yōu)化教科研管理，推進(jìn)校本課程建設(shè)。重視教育科研成果的推廣，開展教師優(yōu)秀科研成果交流活動，用教育科研推進(jìn)校本課程建設(shè)，取得顯著成績。10月，我校教師主持的課題《遠(yuǎn)離甲型H1N1》，說課比賽活動中獲得一等獎，充分展示了學(xué)校在綜合實踐活動即校本課程建設(shè)方面的成績。

總之，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校在這一年的效能建設(shè)方面做了一定的工作，但這離上級的要求還有距離，我們將分析形勢，直面挑戰(zhàn)，克服困難，通過以后的不斷努力，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)我縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

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