第二學(xué)期紫竹總結(jié))

201*.2---201*.6紫竹文學(xué)社工作總結(jié)

一、關(guān)于計(jì)劃

開學(xué)初計(jì)劃201*.3"三院十佳詩鬼"大賽實(shí)際201*年2月12日新學(xué)期新展望--成員大會201*.4出刊201*年3月1日-4月5日三明學(xué)院紫竹文學(xué)社“詩鬼”大賽201*.5社團(tuán)嘉年華201*.6優(yōu)秀社團(tuán)評比

201*年5月5日社團(tuán)嘉年華201*年5月13日三明學(xué)院紫竹文學(xué)社期刊發(fā)行201*年5月25日評上優(yōu)秀社團(tuán)總結(jié)：實(shí)踐證明好的計(jì)劃和執(zhí)行是成功的一半。（要建議下一屆在開學(xué)初就早做計(jì)劃，下學(xué)期紫竹計(jì)劃應(yīng)該側(cè)重在內(nèi)部的重建，以及優(yōu)秀社團(tuán)的再次取得。)

二、關(guān)于社團(tuán)評比

評比成績（附件)第一環(huán)節(jié)全校性投票（60%*15%）主要是社聯(lián)人投票第二環(huán)節(jié)問卷調(diào)查（60%*10%）共五卷第三環(huán)節(jié)量化考核（60%*40%）評優(yōu)材料、會議考勤、協(xié)會配合度、協(xié)會活動舉辦第四環(huán)節(jié)室內(nèi)投票（60%*35%）各個系級協(xié)會投票朗誦協(xié)會問卷調(diào)查有一卷?xiàng)墮?quán)。室內(nèi)投票占數(shù)大，一定要謹(jǐn)慎。

評上優(yōu)秀社團(tuán)的心得（僅限中文系交流，切記勿外露，語言太過真實(shí)。。。）

1、關(guān)注社聯(lián)

我指的關(guān)注社聯(lián)，不僅僅是在社聯(lián)通知下來的跟各個社團(tuán)有關(guān)的事情，這些常規(guī)工作，本來就是應(yīng)該配合的，比如什么什么材料的上交等等，這個不需要多說。我指的關(guān)注社聯(lián)是，關(guān)注社聯(lián)里面對于社團(tuán)評比會起作用的，或者在社聯(lián)里能在以后活動為你帶來信息的人。在活動中，我無時無刻不感受到主席袁隆文、李榕（主席）、士海（組織部部長）、何曉曉（大一干事）等等人的幫助，如果我們自己社團(tuán)有什么活動或者內(nèi)部的交流會游戲等等可以邀請他們參加。這也是增進(jìn)感情的機(jī)會，事實(shí)證明，他們真的是好人啦，啊哈哈。2、無時無刻都要表達(dá)自己想評上優(yōu)秀社團(tuán)的決心。社聯(lián)的人最看重的是什么，就是自己的工作被各個社團(tuán)所肯定被自己肯定，你這么熱心支持社聯(lián)的工作熱心想評上優(yōu)秀社團(tuán)，再加上自己的努力，大家一定會支持你的。這是一個互相的食物鏈，要看到其中的價值所在。3、自己內(nèi)部要管理好

做好在期初就做好一個學(xué)期計(jì)劃，這個計(jì)劃不僅對于評上優(yōu)秀社團(tuán)以及對于自己內(nèi)部發(fā)展都是必須有依據(jù)的可施行的，然后要堅(jiān)決執(zhí)行，一步步到位。我們是要評上優(yōu)秀社團(tuán)，但是這絕對不是我們唯一的目的，最重要的核心應(yīng)該是自己社團(tuán)由內(nèi)到外的強(qiáng)大，只不過在現(xiàn)在這個時間段內(nèi)評上優(yōu)秀社團(tuán)有歷史性價值而已，最根本的還是做好自己這個社團(tuán)，由內(nèi)往外強(qiáng)大起來。

自己內(nèi)部要管理好，還有另外一個點(diǎn)。這個也是我這一學(xué)年沒做好的。郭云杰做的比我好，這就是社團(tuán)內(nèi)部的凝聚力和協(xié)調(diào)能力。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不是說能力要有多強(qiáng)，而是能夠調(diào)動起內(nèi)部成員的積極性和主動性。一個團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)是大于一個個體的。這一點(diǎn)在社團(tuán)評比的問卷調(diào)查上有所突顯。4、關(guān)于建設(shè)社團(tuán)

這應(yīng)該是歸結(jié)為給下屆的話。就紫竹而言，現(xiàn)狀是，有了第一次優(yōu)秀社團(tuán)的稱號了，外面的名聲在實(shí)踐部資金物資的支持下在不斷辦大型活動下是打出去了，內(nèi)部成員的凝聚力不強(qiáng)，內(nèi)部有象征性的活動沒有，真正與文學(xué)掛鉤的活動突出性不是很強(qiáng)（建議可以在對外這塊拓展，比如說與三明其他地方合作，爭取更多的有稿酬的投稿機(jī)會，比如說與三明日報(bào)等等機(jī)構(gòu)聯(lián)系爭取讓我們的優(yōu)秀文章上刊等等），所以，我給下屆的期望是，內(nèi)塑強(qiáng)身，外鞏固形象，再次爭取優(yōu)秀社團(tuán)。這是一個目標(biāo)，我想說，目標(biāo)對于一個團(tuán)隊(duì)很重要，有引領(lǐng)性和導(dǎo)向性。

強(qiáng)大各個社團(tuán)的實(shí)踐部，如果有能力的話，系里實(shí)踐部最好能繼續(xù)扶持社團(tuán)，雖然這樣實(shí)踐部工作量又會加大，壓力又會加大�？墒菦]實(shí)踐部不行啊，要壯大就得要錢要錢啊，太耗錢了，誒。

擴(kuò)展閱讀：校本培訓(xùn)計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期紫竹廟小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

紫竹廟小學(xué)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步確立“和諧教育”、“可持續(xù)性發(fā)展”為核心的現(xiàn)代教育觀點(diǎn)，切實(shí)把優(yōu)化教育過程、更新課程內(nèi)容、完善管理體制作為深入教育科研、推動教育改革的主要抓手，堅(jiān)持“教育科研為教育改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理水平服務(wù)、為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長服務(wù)”的宗旨，以教師專業(yè)發(fā)展和綜合素質(zhì)提高為目標(biāo)，以信息化為載體，以教師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)化培訓(xùn)方式，以如何實(shí)現(xiàn)“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)開展培訓(xùn)，做到重點(diǎn)突出、培訓(xùn)有序、組織得當(dāng)、學(xué)以致用。二、培訓(xùn)要點(diǎn)

（一）逐步規(guī)范學(xué)校的校本培訓(xùn)制度，不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，在理論學(xué)習(xí)上做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”、“樹骨干、推典型”，以點(diǎn)帶面，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展。

（二）認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)的各項(xiàng)要求、任務(wù)，真正做到不走形式，不做過場，繼續(xù)開展好以教師基本功為主的常規(guī)校本培訓(xùn)，開展好以集體備課為依托的課堂教學(xué)培訓(xùn)活動，關(guān)注教師的自身發(fā)展。

（三）采取學(xué)教結(jié)合，以學(xué)促教，以教促學(xué)的方法；采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，不求大求全、力爭讓每個培訓(xùn)教師都學(xué)有所獲、并能應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，使教師的教育教學(xué)不斷得到更新與發(fā)展。

（四）立足“校本”，狠抓“教研”，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制，師訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”，通過教師反思、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）師德師風(fēng)培訓(xùn)

1.加大對教師法制思想的培訓(xùn)，使教師做到依法執(zhí)教。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、事業(yè)觀，激發(fā)積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。2.培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘于奉獻(xiàn)，樂于付出的師德風(fēng)范，開展系列活動，打造一個自信，自強(qiáng)，自立的團(tuán)隊(duì)。

3.結(jié)合教師的實(shí)際，開展教師自我成長的規(guī)劃設(shè)計(jì)，制訂自己的成長規(guī)劃，通過此項(xiàng)活動，使教師一方面獲得成功的體驗(yàn)，另一方面讓教師進(jìn)行自我加壓，分階段實(shí)現(xiàn)教師在教育教學(xué)上的轉(zhuǎn)變與提高。(二)課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)

課堂教學(xué)研究的培訓(xùn)主要以實(shí)施名師培訓(xùn)計(jì)劃為主線，以完善骨干教師梯隊(duì)培養(yǎng)制度為主要工作目標(biāo)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，實(shí)現(xiàn)“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”這一工作重點(diǎn)。

1.教師的自我認(rèn)識，自我反省，自我定位，自我提高

要求教師對自我進(jìn)行綜合的、切合實(shí)際的再認(rèn)識。找出教師在教育教學(xué)中存在的不足、困難、困惑并提出來，思考彌補(bǔ)不足的方法、途徑，對自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位，并不斷探討解決現(xiàn)實(shí)中問題的方法，以便正確認(rèn)識自己、提高自己。2.重視青年教師的培養(yǎng)，完善骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)培養(yǎng)制度

重視青年教師成長。認(rèn)真全面地制訂青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，與全校青年教師簽訂成長目標(biāo)責(zé)任書。在師德師風(fēng)、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)、教育科研、繼續(xù)教育、成為骨干教師、自評自查等七個方面對青年教師提出具體的、體現(xiàn)個性化的年度目標(biāo)要求。同時發(fā)揮青年骨干教師的典型示范作用，以典型引路的形式，激勵全體青年教師鉆研課堂教學(xué)，探索好的教學(xué)方法，努力形成特色鮮明的教學(xué)風(fēng)格，讓自主、探索、合作的教學(xué)方式成為課堂的主旋律。本學(xué)期，將著力抓好以青年教師為主體、以教育隨筆撰寫活動為載體的教育反思工作，引領(lǐng)全體教師特別是青年教師把反思的目光投向各個層面，讓一個個彌足珍貴的教育案例在咀嚼中走向思考的深度，引發(fā)生命的睿智。努力把全體青年教師培養(yǎng)成為“有自己的優(yōu)勢、有自己的特色、有自己的思想、有自己的成果”的“四有”教師。3.轉(zhuǎn)改教研活動“假”、“全”、“空”、等現(xiàn)象

體現(xiàn)教研活動中“教”和“研”的實(shí)質(zhì)性。要求“教者”要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，不斷嘗試新的教法為“觀者”提供最具價值的素材“研者”（包括授課教師在內(nèi)）要研究“直正的問題”，不求全，只求能命中真正的要害，今后的教研活動要避免“怕出錯”“怕失誤”“求形式”“求熱鬧”等刻意掩蓋，追求課的“完美”等現(xiàn)象，做到在課堂上暴露問題，在課堂實(shí)踐中解決問題。（三）班主任，輔導(dǎo)員的培訓(xùn)

1.狠抓班主任責(zé)任意識，使班主任真正理解其重要地位。轉(zhuǎn)變班主任“當(dāng)與不當(dāng)一個樣，管與不管一回事”的觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識。2.進(jìn)行班主任常規(guī)工作的教育，要統(tǒng)一班主任的班級管理的要求，細(xì)化班級管理的實(shí)施要求。本學(xué)期重點(diǎn)要抓學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)問題。特別要抓好班級文化建設(shè)，營造一種健康面向上的文化氛圍，在日常教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)學(xué)生開展好各種綜合實(shí)踐活動的主題中隊(duì)活動。

總之，本學(xué)期要以班級建設(shè)為載體，以養(yǎng)成教育為目標(biāo)開展活動。（四）現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)

1.繼續(xù)加強(qiáng)我校信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，不斷拓展書本知識，拓寬課堂資源。2.本學(xué)期加大對中、青年教師的培訓(xùn)力度。要求每個中、青年教師能熟練制作多媒體課件，熟練查找網(wǎng)絡(luò)中各種教育教學(xué)資源并加以整合利用，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件等。老教師要掌握基本的文檔處理和簡單的網(wǎng)絡(luò)知識，基本能查找所需資源。四、培訓(xùn)形式

為了加快教師專業(yè)化成長的速度，本學(xué)年將積極開展以參與式培訓(xùn)，變統(tǒng)一的單層次培訓(xùn)為具有針對性、實(shí)效性和地方性的多層次培訓(xùn)，采取集中研修、校本研修與自學(xué)相結(jié)合的方式，加大培訓(xùn)和管理力度，通過各種專題課例研修、評比活動，激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)的積極性，逐步提高全校教師的整體水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（一）以自學(xué)求發(fā)展

自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時撰寫心得體會，在深化《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中將“有效教學(xué)”的理論落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐并客觀地進(jìn)行總結(jié)和反思，以學(xué)悟，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，謀求發(fā)展。

（二）以合作求共進(jìn)

以集體備課、集體教學(xué)研究的形式，開展合作，在教研組中談觀點(diǎn)、說想法，相互交流，借他人之長，補(bǔ)已之短，利用集體的力量實(shí)現(xiàn)共同提高。（三）以活動促提高

定期開展公開課、交流會、優(yōu)質(zhì)課活動，進(jìn)行優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案的評比活動，開展各科教學(xué)的研究和學(xué)習(xí)活動，讓教師在活動中通過學(xué)習(xí)觀摩和對比，實(shí)現(xiàn)自身的提高。

（四）以借鑒謀發(fā)展

學(xué)校將派出去、請進(jìn)來作為常規(guī)的培訓(xùn)方法，在走出去學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的過程中相互比照，找到自身差距，借鑒別人的方法，結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教師的自我超越。五、培訓(xùn)安排3月

1.擬訂、學(xué)習(xí)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，教師針對自身實(shí)際，擬定自學(xué)提高計(jì)劃、師徒結(jié)對計(jì)劃。

2.語文、數(shù)學(xué)教研課。

3.結(jié)合作風(fēng)整頓工作開展師德師風(fēng)培訓(xùn)4月

1.骨干教師示范課。2.各學(xué)科研究課。3.現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)5月

1.階段性課程改革研討會，探討新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑。2.校本教研成果展示觀摩活動。6月

1.組織教師參加優(yōu)秀論文評比。2.現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)3.評選校本培訓(xùn)先進(jìn)組及個人。4.整理資料，分類存入檔案。5.骨干教師小講座。

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