班級管理工作期中總結(jié)

班級管理工作期中總結(jié)

新合小學五（2）班陳金華201*年5月2日

有人說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，習慣是一種多么頑強的力量，它可以主宰人生。一切天性和諾言，都不如習慣有力。小學這個階段，正是學生行為習慣、道德情操、思想品格初步形成的良好時機，因此抓住教育的良機，進行文明行為的訓練與養(yǎng)成是至關(guān)重要的�；�于這樣的總體構(gòu)想，特制定本學期的班級管理計劃。

本班共有35位同學，很多家長文化程度并不高，大部分學生的學習習慣和日常行為習慣存在著諸多的問題。因此，養(yǎng)成教育，任重而道遠。

本班學生大部分都有著良好的智力因素，但在非智力因素上還有不少的缺陷，如自我約束自我管理能力，團結(jié)協(xié)作的能力，勇于吃苦的耐力，持之以恒的意志力等等。所以，一直以來主要著重點在于規(guī)范學生的言行，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，鼓勵學生自尊、自重、自愛、自信，培養(yǎng)其自我意識，全面提高學生的素質(zhì)�！白鑫冶灸�，爭當四好少年，加快特色班級創(chuàng)建的步伐”，爭取能使每一位學生都成為合格的四好學生。努力形成良好的班風、學風，爭創(chuàng)文明班級。長期以來，我們班一直做到：

1．認真帶學生反復學習《新合小學五項常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》等學校各項規(guī)章制度。

2．根據(jù)小學生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。

3．充分尊重學生，開展“三禮”教育，“三禮”即“禮貌、禮儀、禮節(jié)”。師生共同制定班級公約，布置教室環(huán)境，營造良好的學習環(huán)境，構(gòu)建良好的班級文化。

4．讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5．指導培養(yǎng)班級干部。幫助干部樹立威信，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，帶動整個班集體共同進步，形成集體的組織性、紀律性和進取心。6．通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7．組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。8．定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

在對待學生方面，具體有以下三點：1、偏愛后進生。

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就本學期半個學期以來，我已經(jīng)組織后進生召開過兩次專題會，這部分同學重點是學習上存在困難，思想上存在壓力，總認為自己不如別人，通過集體開會和個別交流大部分同學有了自信心，他們學習上進了，和同學相處也融洽了，我看到他們的進步我心里有說不出的高興。2、嚴愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。整天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

總之，我認為我們班還是一個比較和諧、團結(jié)積極、充滿活力的班集體。不足是部分學生的學習興趣不濃，主動學習參與率不高，還存在不良的學習習慣及行為，學習成績濟逅。我將繼續(xù)不斷努力，在今后的班級管理中掌握更加科學的管理方法，營造寬松、健康、更加和諧的班集體。

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班級管理期中工作總結(jié)

高二杜永川

本學期為期過半，期中考試已經(jīng)結(jié)束。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：要做好高中班主任工作，首先，班主任自身要有一種凝聚力。這種凝聚力，就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形的感召力。有了這樣的凝聚力，就容易吸引同學，雕塑靈魂，也就能為建設好班集體提供有利條件。

開學至今，我主要做了以下幾方面工作一、班級管理方面1、加強學生思想教育

對學生加強思想教育主要形式是每周的班會課，班會課讓學生展開批評與自我批評，使學生逐步形成健康心理。同時，我班還配合學校開展學生思想教育，主要利用主題班會以及學校年級開展的各種集體活動，促使學生漸漸的養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣。對思想比較落后的同學主要采取課后經(jīng)常談心以及家訪形式進行教育。

2、重視發(fā)揮班委會作用

從我上任以后，我班通過學生競爭上崗形式確定新的班委會，并根據(jù)學生能力的不同明確班委的具體分工。班委實行層層落實責任制，做到事事有人，人人有事，班級干部實行輪流值周制，值周班干全面負責當天班級的所有事情，并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力，不能處理的問題交班主任處。這樣，班級問題可以當日處理，漸漸消除班級的一些不良現(xiàn)象，使班級不斷走向完善,形成一個良好的班風與學風。

3、成立互助學習小組

班級成立各科學習小組，每組成績比較優(yōu)秀的同學為組長，他們主要任務是幫助成績落后同學解決學習上的難題，并在學習方法上為他們作指導。組長每天定時檢查本組同學的預習、作業(yè)、復習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W習委員或任課老師以及班主任匯報。同時，每個同學、每個小組之間結(jié)成學習友誼賽，讓學生與學生、小組與小組之間形成競爭，給每一個學生學習增加壓力，讓學生之間形成一種良性的競爭意識，從而使班級形成一個比較濃厚的學習氣氛。

二、常規(guī)衛(wèi)生方面通過承包責任制、量化積分制、公開透明制狠抓班級常規(guī)衛(wèi)生。所謂“承包責任制”，即采用值周組員、值周組長、值周班干層層承包制度，值周人員主要任務是值周認真到位，值周組長為初步驗收者，值周班干為二次驗收者，從而形成一個“閉合”的衛(wèi)生督查制，可以避免值周中出現(xiàn)不足和漏洞。所謂“量化積分制”，即值周人與人，組與組之間相互比較，對于值周優(yōu)秀的人，值周組長，值周班干，值周的組提出表揚并給每人加分，對于值周中出現(xiàn)問題，有關(guān)責任人除了班會檢討，還要扣除個人學期綜合考核分數(shù)并限期整改。所謂“公開透明制”，即對每日的值周情況通過值周記錄表公布上墻，便于值周班干，班主任以及相關(guān)人員及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理問題。

三、班級紀律方面

1、班級有一本“班務日記”，主要記錄課堂、課間、自習課、課外班級的違紀現(xiàn)象，一天結(jié)束交值周班干匯總，然后有值周班干交班主任處，以便班委、班主任及時處理。

2、委派幾位高度負責，值得班主任信任的班委或同學及時反饋班級的各種不正�，F(xiàn)象，以便班主任把握班級重點處理事務，重點談話學生。

3、本人每天堅持勤到班，以便及時了解班級取得的成績和學生各方面存在的問題，做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決，另外，經(jīng)常到班督查課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時公布處理，做到班級當天存在問題當天解決。

四、學習管理方面

1、注重課代表、學習委員、班委、班主任與任課教師的交流，及時了解任班級學習方面存在的問題與取得的成績，讓學生在學習中，老師在課堂中做到針對性的學與教。

2、通過學習小組加強學生學習的交流。

3、每個周末定期抽查部分同學一周學習情況，以此促進學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

4、定期召開班級學習交流會，教會學生科學的學習，提高學習效率。

五、工作所存在的不足

五、工作中存在的問題及措施

1.班級的凝聚力還不夠強，還有待于增強。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。學生紀律散漫，個性強以自我為中心苗頭明顯，以后我準備組織互幫互學小組，學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。

2.學習管理信心不足。

好多學生對自己是否能考上大學不抱有多大希望，自己對自己的實力很了解，對老師的鼓勁打氣并不感興趣，對自己的前景很是迷茫，對學習確是信心不足。有些班干部在管理過程中也出現(xiàn)害怕得罪人事事想當老好人，管理信心不足。如何才能讓他們鼓足干勁繼續(xù)努力走好人生關(guān)鍵的一步是下階段急需解決的問題。

六、下半學期工作措施

1、早、中、晚均應該安排時間到班巡視、觀察學生狀況，洞察班內(nèi)學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

2、掌握學生每日的考勤情況，嚴格辦理學生的請假手續(xù)（尤其是周末）。

3、督促學生履行宿舍輪值職責，了解當天的評比結(jié)果。4、督促學生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。

5、及時向科任教師了解上課情況，及時處理本班的偶發(fā)事件。6、班會課要注意實效，形式多樣，及時針對學生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。

7、班務布置要有四表（座位表、課程表、清潔輪值表、每日班級情況匯總表）。

8、對本班學生的偶發(fā)事件、違紀行為，班主任有責任對其盡心教育。

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