初一年級組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初一年級工作總結(jié)

一學(xué)期以來,初一年級組在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,積極認真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項任務(wù)。半年來,初一年級全體教師相互尊重、相互團結(jié),平時將"學(xué)校利益為重,學(xué)生成長為重"牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團結(jié)協(xié)作精神、奉獻精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開展以后的工作,減少今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改進和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

1、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想。本學(xué)期作為初中的起始階段，是整個中學(xué)階段至關(guān)重要的一步，本學(xué)期起始工作的成敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展。通過開學(xué)初的年級會議我們確立了初一年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始年級的關(guān)鍵一步。目標是：一個都不放棄。

2、塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂:行為習(xí)慣差、自我管理能力差、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀念差。要想改變這種狀況，達到每一個學(xué)生既要成才更要成人，即便不能成才一定要先成人，必須在他們一入校時，就徹底改變這種惡習(xí)，讓他們轉(zhuǎn)變成懂文明、守紀律、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生。9月2-10日，學(xué)校組織新生進行了為期一周的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)以及宿舍管理起到了良好的促進作用。軍訓(xùn)期間，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時間帶領(lǐng)全班學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到讓學(xué)生句句入心，同時要求從“理好發(fā)、寫好字、掃好地”等小事小節(jié)做起，做

第1頁共4頁

到手把手、臉對臉、事事躬親、生生落實，并提出口號“一月成型、兩月形成”。培養(yǎng)督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，上課投入，課后復(fù)習(xí)，及時認真獨立完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除班主任召開班會外，我和陳老師利用周一年級升旗時間集合學(xué)生多次進行習(xí)慣養(yǎng)成教育。經(jīng)過二個多月的共同努力，各個方面千差萬別的小學(xué)生，已初步成為懂文明、守紀律、會學(xué)習(xí)的初中生。

3、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，加大了培優(yōu)、輔差的力度，實施分層教學(xué)。

本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于以往各屆，尤其是英語學(xué)科，有約百分之三十的學(xué)生26個字母寫不全。多次和幾位英語教師協(xié)商適時調(diào)整教學(xué)計劃：英語課從預(yù)備課程教起，大力夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)。并要求英語老師認真分析學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生情況，進行“手拉手”的互幫互助活動，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。對數(shù)學(xué)也是如此在教學(xué)過程中只要涉及到小學(xué)知識學(xué)生不會就不能著急，必須補上再學(xué)新知。對語文學(xué)科要求設(shè)立讀書角，要求學(xué)生多看書，看好書。

在狠抓語、數(shù)、外的同時，不放松其它學(xué)科的教學(xué)，要求各科老師都針對本學(xué)科的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，狠抓學(xué)生的偏科現(xiàn)象，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績，但不占用學(xué)生過多的課余時間，要把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，要求所有老師都要認真準備、精心設(shè)計，課前花大功夫，做到課課清不要無限度的布置課外作業(yè)。認真做好月考、元旦競賽、期中、期末考試等歷次考試的成績分析、認真做好總結(jié)、反思。在教學(xué)分析會上要求以班主任為核心本班四類學(xué)生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、學(xué)困生）進行“會診”。使全體科任老師掌握好學(xué)情、教情，目標一致，打好團體仗。

第2頁共4頁

4、加強班級管理，積極參加各項活動，增強班級凝聚力。班級是學(xué)校的最基本的單位，更是年級組管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關(guān)系到年級組工作好壞的關(guān)鍵。其中班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標，落實任務(wù)與要求，使班主任心

中有壓力，行動有方向，全身心投入學(xué)生管理和教學(xué)管理。

開學(xué)初，在班主任會上明確提出：班主任要統(tǒng)領(lǐng)各科教師，要通過普聽課機會聽各科教師的課，摸清學(xué)生的底子，做到科任教師、學(xué)生都有數(shù)，才能有的放矢，整體提高班級成績。

通過班會，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。

借助運動會和平時學(xué)校對各班課間操、衛(wèi)生掃除的檢查評比、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和集體主義精神，讓學(xué)生明白：只有大家團結(jié)合作，有集體主義精神，才會有優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的班集體。

良好的班級文化有利于促進班集體的發(fā)展，既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺，又提供了促進學(xué)生成長的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報、班會的宣傳作用，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識，形成人人爭當(dāng)小主人的良好氛圍。

積極配合參加學(xué)校組織的各項文體活動，如：軍訓(xùn)、運動會、教育局組織的書畫比賽等系列活動，通過一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神。

5、架起與家長溝通橋梁。

要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更

第3頁共4頁

好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在初期召開家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。平時班主任通過飛信將孩子在校情況，主要表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)校通知等及時告知家長并經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子。初一年級的全體教師平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

此外，還定期召開班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，定期進行評教評學(xué)及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

總之，下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要腳踏實地做好各項工作，在學(xué)生管理上再出新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績上再創(chuàng)高效益。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列，為進一步提高二中的聲望而積極努力、奮力拼搏。

初一年級組

201*.1.26

第4頁共4頁

擴展閱讀：初一年級組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初一年級工作總結(jié)

初一年級組是在8月初組建的，共有教師18名，其中有7位教師是隨我從初三下來的，6名教師是原初二的，4名是新聘教師，年級干事1名，學(xué)生485人。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、根據(jù)年級的工作實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想。8月18日初一新生的編班考試共有482人參加，考試結(jié)果有282人未達到及格，其中語文最低分為7分，數(shù)學(xué)有三人為11分，總分最低分為18分。班主任老師拿到分班名單后，一個個都皺起了眉頭。針對這種情況，在第一次班主任會議上我和各位班主任老師一起總結(jié)了原初三畢業(yè)生能取得優(yōu)異中考成績的經(jīng)驗，最后我們達成共識：本學(xué)期作為初中階段的起始，是整個中學(xué)階段至關(guān)重要的一步，本學(xué)期起始工作的成敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展。同時，通過這次會議我們確立了年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始年級的關(guān)鍵一步。目標是：一個都不放棄。

2、塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。開學(xué)之初，初一新生的表現(xiàn)令人擔(dān)憂:行為習(xí)慣差、自我管理能力差、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀念差。要想改變這種狀況，達到每一個學(xué)生既要成才更要成人，即便不能成才一定要先成人，必須在他們一入校時，就徹底改變這種惡習(xí)，讓他們轉(zhuǎn)變成懂文明、守紀律、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生。所幸的是開學(xué)伊始，學(xué)校組織新生進行了為期一周的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)以及宿舍管理起到了良好的促進作用。借著軍訓(xùn)的東風(fēng)在翟校長的大力支持下，在班主任工作會議上，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時間帶領(lǐng)全班學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到讓學(xué)生句句入心，同時要求從“理好發(fā)、寫好字、掃好地”等小事小節(jié)做起，做到手把手、臉對臉、事事躬親、生生落實，并提出口號“一月成型、兩月形成”。為達到這一目標入班時要求全體男生寸頭、女生‘假小子’頭；全體班主任和我在公寓整整待了兩個月首先配合生活老師從宿舍管理抓起，早來晚走，時時跟班，及時督促和指導(dǎo)，目的不是學(xué)生安靜而是睡著、不是會掃地拖地而是一塵不染、不是會疊被子而是軍被、不是會放東西而是整齊劃一。為督促學(xué)生養(yǎng)成課

第1頁共4頁

前預(yù)習(xí)，上課投入，課后復(fù)習(xí)，及時認真獨立完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除班主任召開班會外，我和班主任老師在學(xué)生上課時前門進后門出檢驗學(xué)生上課投入狀況；為讓學(xué)生寫好字經(jīng)翟校長同意中午11:10-11：30為學(xué)生練字時間。就這樣經(jīng)過二個多月的共同努力，各個方面千差萬別的小學(xué)生，已脫胎換骨成懂文明、守紀律、會學(xué)習(xí)的初中生。

3、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，加大了培優(yōu)輔差的力度，實施分層教學(xué)。本屆新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相比之下差于以往各屆，尤其是英語學(xué)科，有約百分之三十的學(xué)生26個字母寫不全。多次和四位英語教師協(xié)商適時調(diào)整教學(xué)計劃：英語課從預(yù)備課程教起，大力夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)。并要求英語老師認真分析學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，針對不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生情況，進行“手拉手”的互幫互助活動，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個學(xué)生都能在自己的能力基礎(chǔ)之上有不同層次的提高。預(yù)備課程的學(xué)習(xí)進行了一個半月耽誤了進度，又及時給她們打氣：一次考不好沒關(guān)系，怕的是基礎(chǔ)不牢有夾生飯三年都考不好。對數(shù)學(xué)也是如此在教學(xué)過程中只要涉及到小學(xué)知識學(xué)生不會就不能著急，必須補上再學(xué)新知。對語文學(xué)科要求設(shè)立讀書角，要求學(xué)生多看書，看好書。

在狠抓語、數(shù)、外的同時，不放松其它學(xué)科的教學(xué)，要求各科老師都針對本學(xué)科的特點和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，對學(xué)生進行針對性的訓(xùn)練，并做到各學(xué)科配合，狠抓學(xué)生的偏科現(xiàn)象，注重學(xué)生的全面發(fā)展。

全面提高學(xué)生的基礎(chǔ)成績，但不占用學(xué)生過多的課余時間，要把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和活動的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，要求所有老師都要認真準備、精心設(shè)計，課前花大功夫，做到課課清不布置課外作業(yè)。并能做好月考、期中考試等歷次考試的成績分析、總結(jié)、反思。在班科分析會上要求以班主任為核心組織科任老師對本班四類學(xué)生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、學(xué)困生）進行“會診”。使全體科任老師掌握好學(xué)情、教情，目標一致，打好團體仗。

4、加強班級管理，開展主題教育活動，增強班級凝聚力。班級是學(xué)校的最基本的單位，更是年級組管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關(guān)系到年級組工作好壞的關(guān)鍵。其中班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工

第2頁共4頁

作的踏實、嚴格、關(guān)愛有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，把本年級的8個班級管理好出成果，提高我們

初一學(xué)生的整體素質(zhì)。

開學(xué)初，在班主任會上明確提出：班主任要統(tǒng)領(lǐng)各科教師，要聽各科教師的課，摸清學(xué)生的底子，做到科任教師、學(xué)生都有數(shù)，才能有的放矢，整體提高班級成績。

通過班會，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。

借助廣播操比賽、歌詠比賽、運動會、拔河比賽的東風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和集體主義精神，讓學(xué)生明白：只有大家團結(jié)合作，有集體主義精神，才會有優(yōu)異的成績和優(yōu)秀的班集體。

良好的班級文化有利于促進班集體的發(fā)展，既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺，又提供了促進學(xué)生成長的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報、班會的宣傳作用，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識，形成人人爭當(dāng)小主人的良好氛圍。

積極配合參加學(xué)校組織的各項文體活動，如：軍訓(xùn)、運動會、體檢、拔河比賽、書畫比賽等系列活動，通過一系列活動，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神。

一學(xué)期過去8個班主任帶班各有特色，35班劉東強老師的身教勝言教，哪里有學(xué)生哪里就有老頭在；36班王海燕的一個都不放棄；37班馮曉麗的媽媽班主任；38班的郝玉清的智慧加愛心型班主任；39班魏佳兵的民主和諧奮進；40班郭麗娟的班級是我家，人人愛護它；41班楊會芳的愛學(xué)生象愛自己孩子一樣；42班曹曉麗的自主管理，事事有人管，人人有事做。

不僅如此，現(xiàn)在一些班主任已成為年級組的得力干將和好參謀，較好的促進了年級組各項工作的順利開展，收到了良好的效果。

5、以學(xué)生自主管理為目的，進行學(xué)生團隊建設(shè)。學(xué)期中期，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，經(jīng)過選撥，組建了初一年級學(xué)生會組織。學(xué)生會的組建給了學(xué)生相當(dāng)大的發(fā)展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識到是與非，對與錯，并開始了

第3頁共4頁

自我管理和約束。學(xué)生的積極性很高比如：紀檢部的成員主動配合值班教師檢查午晚休，檢查早操、課間操，給與各個班級和同學(xué)相應(yīng)的提醒；再比如，期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生會主席和紀檢部會在每天6：30分的時候巡視，要求同學(xué)們進班進行學(xué)習(xí)，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生接受。正是有了以上學(xué)生的自主管理，學(xué)生間、師生間有了一種和諧的人際關(guān)系，沖突少了，矛盾少了，孩子們逐步意識到自我規(guī)范的重要性，這使我們的工作輕松了很多。

我想，學(xué)生會的力量還沒有充分挖掘出來，他將是學(xué)生民間的一個極具號召力的團隊，也會成為我們老師工作的得力助手。

6、架起與家長溝通橋梁。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在初期召開家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。

此外，還定期召開班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月考試的考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作。

總之，下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要腳踏實地做好各項工作，在學(xué)生管理上再出新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績上再創(chuàng)高效益。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列，為進一步提高十中的聲望而積極努力、奮力拼搏。

第4頁共4頁

友情提示：本文中關(guān)于《初一年級組工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初一年級組工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《初一年級組工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/512886.html

• 上一篇：雙語教學(xué)工作總結(jié)
• 下一篇：班級安全工作總結(jié)