開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)年第二學(xué)期雙語(yǔ)學(xué)前組教學(xué)工作總結(jié)

開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)年第二學(xué)期雙語(yǔ)學(xué)前組教學(xué)工作總結(jié)

二0一二年七月一日

開發(fā)區(qū)學(xué)校學(xué)年第二學(xué)期雙語(yǔ)學(xué)前組教學(xué)工作總結(jié)一，指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校學(xué)前組“雙語(yǔ)”教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀和新課改的理念為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于課程實(shí)施的建議為基本要求，為了全面貫徹自治區(qū)關(guān)于學(xué)前雙語(yǔ)的有關(guān)文件精神，推進(jìn)我校學(xué)前雙語(yǔ)教學(xué)工作向縱深發(fā)展，在鞏固和提高母語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，創(chuàng)新雙語(yǔ)教學(xué)模式，不斷擴(kuò)大雙語(yǔ)教學(xué)的范圍和規(guī)模，提高了我園“雙語(yǔ)”教學(xué)整體水平。

二，基本情況：

本學(xué)期我園有五位老師，一位母語(yǔ)老師，三位雙語(yǔ)老師，一位體育健康老師，三個(gè)班，其中學(xué)前大班21名學(xué)生，學(xué)前中班26名學(xué)生，小班38名學(xué)生，共有85名學(xué)生。

三，本學(xué)期做的主要工作：1、我園這學(xué)期改變舊的傳統(tǒng)教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行了《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園（學(xué)前班）教育指導(dǎo)綱要》和《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村“雙語(yǔ)”幼兒園（學(xué)前班）課程設(shè)置方案》等文件精神，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。

2、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，加強(qiáng)了常規(guī)教育，加強(qiáng)了愛(ài)校，講文明守紀(jì)律教育。

3、加強(qiáng)了環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育，放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況，讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家。

4、注意學(xué)生飲食教育，教育幼兒上廁所后及吃飯前必須洗手，禁止學(xué)生吃垃圾食品，嚴(yán)控各種疾病的侵襲，讓學(xué)生能健康地成長(zhǎng)。

5、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家的局面。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深鉆教材，認(rèn)真按時(shí)備課，讓學(xué)生樂(lè)中求學(xué)，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

7、積極參加了教研活動(dòng)，加強(qiáng)了集體學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3月26日的“雙語(yǔ)”學(xué)前班教師集體備課和主題活動(dòng)周活動(dòng)中我小組表現(xiàn)突出，收到了商機(jī)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

8、充分利用了課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué)，注意教學(xué)密度，做到了教正確，講明白，當(dāng)堂知識(shí)要當(dāng)堂消化，做到了在30分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生做到一課一得，課課有所得。語(yǔ)言教學(xué)注意了多讀，發(fā)音準(zhǔn)確，結(jié)果大班中班學(xué)生在六一兒童節(jié)中表演的故事情景劇收到了小朋友的喜愛(ài)。

9、學(xué)習(xí)了按音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、模仿舞蹈動(dòng)作，運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)去表演、引導(dǎo)幼兒人人參加唱歌、跳舞活動(dòng)，在六一兒童節(jié)活動(dòng)和雙語(yǔ)活動(dòng)中我園幼兒表演的舞蹈收到了全體師生的熱愛(ài)。

10、加強(qiáng)了幼兒的體育鍛煉，教育幼兒鍛煉身體，發(fā)現(xiàn)自己在體育方面的優(yōu)勢(shì)，按自己的長(zhǎng)處發(fā)施展自己，并做到了把新的廣播體操每一位幼兒掌握到。

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學(xué)校201*/201*學(xué)年第二學(xué)期

雙語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校意識(shí)到雙語(yǔ)教學(xué)工作的重要性，同時(shí)也意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，通過(guò)一學(xué)期的努力，我校對(duì)于嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育，教學(xué)制度和要求，教學(xué)工作做到嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)，務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)圓滿各項(xiàng)教育，教學(xué)和教研任務(wù)有了更深刻的理解。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》精神，以新課程教育改革的新理念為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變了陳舊的教學(xué)觀念。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者，合作者和促進(jìn)者的思想觀念，一律平等，寬容的態(tài)度對(duì)待了每一個(gè)學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)了師生的共同發(fā)展，努力建立了互動(dòng)的師生關(guān)系。

改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)，組織了學(xué)生發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)，嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)了向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)變我要學(xué)的態(tài)度，從而促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)與技能，情感，態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。

認(rèn)真進(jìn)行了師生學(xué)習(xí)每日兩句計(jì)劃，并認(rèn)真組織檢查學(xué)習(xí)效果。在學(xué)校黨支部的安排和支持下進(jìn)行了兩次每日兩句考試。并按時(shí)全校宣布成績(jī)。一次進(jìn)行了雙語(yǔ)智力比賽，在比賽中得到好

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成績(jī)的學(xué)生學(xué)校給獎(jiǎng)品并動(dòng)員其他學(xué)生對(duì)他們學(xué)習(xí)。我校在本學(xué)期重視抓好雙語(yǔ)教學(xué)管理，檢查并更改工作，每?jī)芍軐W(xué)校教導(dǎo)室檢查并總結(jié)，每一個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自己檢查并討論怎樣做才提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

促進(jìn)了直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融。充分重視了教學(xué)的結(jié)論，又重視了教學(xué)的過(guò)程和教學(xué)中的主體，體驗(yàn)過(guò)程。關(guān)注課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

我校采取了新的理論指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持了以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡了研究性學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)了教師在教學(xué)過(guò)程每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來(lái)上，提高了課堂教學(xué)素質(zhì)，及時(shí)組織了課后分析和反思。

重視了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和漢語(yǔ)水平的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)方法，聽(tīng)課習(xí)慣，漢語(yǔ)發(fā)音的準(zhǔn)確性。思維的嚴(yán)密性，解題的規(guī)范化，課外時(shí)間的合理運(yùn)用等方面。保證了每位教師的備課質(zhì)量。備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的教，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中重視了突出如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。注重了學(xué)生的作業(yè)批改方式的多樣化。實(shí)現(xiàn)了批改學(xué)生的作業(yè)不只注重形式，更要注重成效保證質(zhì)量。提倡了在學(xué)生每次的作業(yè)后進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)定，以此來(lái)促進(jìn)了我校學(xué)生漢語(yǔ)技能的發(fā)展。

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進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。通過(guò)我們不斷鉆研和追求的過(guò)程中就努力提高了課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了教學(xué)方案，力求把漢語(yǔ)課上的生動(dòng)，有趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。

雖然本學(xué)期我們重視抓好雙語(yǔ)教學(xué)工作，但是教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)不是那么好。我們還要繼續(xù)努力和研究提高雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量的教學(xué)，管理等多方面的問(wèn)題。

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