華南理工廣州學(xué)院金工實(shí)習(xí)總結(jié)

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

姓名：學(xué)號：系別：班級：

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

班級及學(xué)號：姓名：成績

在這兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多書本上無法學(xué)到的東西，雖然短短的兩個(gè)星期，但學(xué)到的卻是如此的多，讓我終身受用。我們通常都是一個(gè)上午或一個(gè)下午就實(shí)習(xí)完一個(gè)工種，時(shí)間確實(shí)有點(diǎn)短，不過在如此短的時(shí)間里，我們從一點(diǎn)都不了解，到可以做出一個(gè)成品來，確實(shí)學(xué)到了很多東西，而且比在書本上學(xué)的牢固多了，雖然不是熟練操作，但對于我們電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的來說已經(jīng)足夠了。這次實(shí)習(xí)我才真正體會(huì)到了工作的與學(xué)習(xí)有多大區(qū)別，雖然我們這次也是學(xué)習(xí)，不過我們也是按工作的制度，上早班，晚班等。其中，工作與學(xué)習(xí)最大不同的是我們一定要注意安全，每時(shí)每刻都要注意，否則不抗設(shè)想。因此我第一點(diǎn)就說說金工實(shí)習(xí)的安全的問題。

工作最重要的問題就是安全問題，沒有安全保障就無法放心工作。在實(shí)習(xí)的前一周我們上了關(guān)于金工實(shí)習(xí)的安全課，看了一些不安全操作的事例，了解了各個(gè)工種都要注意的安全問題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求，鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套，焊接的還要戴防護(hù)面具，手套等等。

這些知識(shí)始終在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中運(yùn)用到。也是因?yàn)槲覀冇辛诉@些知識(shí)使我們很安全的學(xué)習(xí)了很多課本上沒有的東西，保證了實(shí)習(xí)的順利完成。

接下來就實(shí)習(xí)的專業(yè)知識(shí)了，我們通常在一個(gè)小科室里學(xué)習(xí)完實(shí)習(xí)所涉及到的器件，和其操作方法的，再看老師演示一邊，我們就開始自己操作，當(dāng)然在操作前老師還會(huì)強(qiáng)調(diào)怎樣才能保證安全操作。學(xué)校的機(jī)器也增加了一些安全設(shè)計(jì)，讓我們可以放心實(shí)習(xí)。老師也是教的比較全面，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)讓我們了解，邊講邊示范，讓我們更容易明白，而且學(xué)得很快。

我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容：1、機(jī)械制造過程，包括對原材料的鑄造、沖壓、焊接、型材坯料等。2、機(jī)械制造工程訓(xùn)練內(nèi)容，分有傳統(tǒng)加工訓(xùn)練模塊和先進(jìn)加工模塊。傳統(tǒng)加工訓(xùn)練模塊的基本內(nèi)容，熱加工技能訓(xùn)練：包括熱處理、鑄造、沖壓、焊接等。機(jī)械加工技能訓(xùn)練：包括車削、銑削、磨削、齒輪加工、鉗工和板金工等。先進(jìn)加工訓(xùn)練模塊的基本內(nèi)容，現(xiàn)代切削加工訓(xùn)練，數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等；特種加工訓(xùn)練，電火花加工，數(shù)控線切割等。其中讓我印象最深刻的就鉗工了，我們完全靠自己雙手去加工，加工一天僅僅加工了一個(gè)未完成粗制濫造的螺帽，當(dāng)時(shí)我才明白工業(yè)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)為什么會(huì)飛速發(fā)展，人的力量確實(shí)不夠，不過“君子善假物以已”我們借助機(jī)器的制造就可以大量生產(chǎn)了。然后就是鑄造了，它也讓我很難忘，首先它是零件加工的第一步，沒了這步后面的一些加工就無法做了。再者這是要我們自己親手用沙子和泥土做一個(gè)模具出來，也是要不少時(shí)間的。鑄造，是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型型腔中，待其冷卻凝固后獲得鑄件的加工方法。其主要優(yōu)點(diǎn)是可以生產(chǎn)形狀復(fù)雜、特別是內(nèi)腔復(fù)雜的毛坯，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)缸體、變速箱體、缸蓋、活塞和轎車輪轂等，都采用鑄件。

學(xué)校開展的金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)，還讓我明白到了機(jī)械加工的重要性，我們加工的時(shí)候不僅要熟練操作，更重要的是安全防護(hù)。因此這次實(shí)習(xí)學(xué)到的真的讓我終身受用，雖然僅僅兩周的時(shí)間，卻是如此難忘。

擴(kuò)展閱讀：華南理工大學(xué)廣州學(xué)院 金工實(shí)習(xí)報(bào)告

金工實(shí)習(xí)報(bào)告

白駒過隙，光陰荏苒。學(xué)期逾半，金工落幕。

我原以為，在這個(gè)溫?zé)岬锚q如雨后的池塘的四月末，三星期的金工實(shí)習(xí)會(huì)格外難熬吧。但其實(shí)不是，每天過著朝八晚五的生活，本來如橡皮般的時(shí)間，也給它塞得又滿又硬，大概這就是所謂充實(shí)的感覺，每天都會(huì)面臨不同的工作和任務(wù)，不再過著重復(fù)的日子，人似乎也一下子變得呼吸順暢了起來。從前作息紊亂，晚睡晚起，時(shí)常沒時(shí)間吃早餐，但在這段時(shí)間里，卻不再如此了。忙了一天，晚上早早累了就滾回床，一大早起來吃早餐才有力氣面對一天的課程，吃嘛嘛香。

我永遠(yuǎn)記得第一個(gè)工種普通車床。那是到工培的第一天，陽光照在臉上很舒服，我滿懷期待和信心。于是聽完了兩位老師的講解后，我迫不及待沖向自己操作的那臺(tái)車床，拿著材料摩拳擦掌躍躍欲試。第一天一切做的挺快，進(jìn)行的順利無比，因?yàn)槲蚁氲谝粋�(gè)完成這次的全部任務(wù)！也許這就是欲速則不達(dá)吧，第二天上午在車16毫米時(shí)為了加快進(jìn)度，不顧老師之前的叮囑，私自將進(jìn)給量加到了20，我以為沒事的，但是我錯(cuò)了，而且錯(cuò)的很嚴(yán)重。結(jié)果就是白鋼刀撞了，所幸工件沒飛出來，只是撞刀，但已經(jīng)把我嚇得一身冷汗。如果在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中，這就是一個(gè)天大的錯(cuò)誤��！老師看見后過來對我語重心長地說了很多，并不責(zé)怪我，只是告訴我，在生產(chǎn)制造中，規(guī)范操作的重要性，不要以為這是個(gè)小事，應(yīng)當(dāng)引起重視，以后不能再犯類似的低級錯(cuò)誤了，不僅會(huì)破壞生產(chǎn)過程和工具，更是危及自身安全。自此之后的三周，我一直都謹(jǐn)遵教誨，按部就班完成每一步，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫�(gè)性。

之后是銑床，和文喬的通力合作很是愉快，按照要求提前完成了工件的制作，團(tuán)隊(duì)合作也是很重要的！接著就是磨削，沖壓，以及數(shù)控沖床。由于材料的未到位，聽楊劍老師講了兩天的故事，成了有史以來唯一沒有磨削實(shí)操的一組。在數(shù)控課上，自己用電腦設(shè)計(jì)的三個(gè)圖案都沖壓完成，短短數(shù)分鐘，一個(gè)又一個(gè)的工件陸續(xù)出爐，每個(gè)人激動(dòng)之余，也不禁感慨它的神奇，很多生活中與自己息息相關(guān)的東西大概就是這樣來的吧。鑄造是趣味性較強(qiáng)的一個(gè)工種了。它是最原始的鑄造工藝，用沙子做模澆注，雖然費(fèi)工，但卻有效而且操作簡便。隨后的模具拆裝讓我們通過畫圖來更加深入的了解它內(nèi)部的相關(guān)構(gòu)造，看似普普通通的一套模具，其實(shí)卻遠(yuǎn)比想象的復(fù)雜得多。正如最后一個(gè)工種鉗工一樣，一把看似簡單得不能再簡單的錘子，但實(shí)際加工起來，要經(jīng)過多道工序，耗費(fèi)大量精力才方可完成。仍記得做好一天下午，我的手麻了很久很久。只是看著手中精美的錘子，頓時(shí)覺得一切都值得。雖然短短數(shù)周眨眼即過，但留給我的印象早已深深埋入腦海中。作為一名工科學(xué)生，我感到自豪和自信，雖然也許以后從事的工作辛苦，但這卻是無可替代，能推動(dòng)人類進(jìn)步的。金工實(shí)習(xí)讓我見到了更廣闊的海洋和更高的藍(lán)天，讓我憧憬著未來的無限可能。

致我們已經(jīng)逝去的金工實(shí)習(xí)，你永遠(yuǎn)是最棒的！

友情提示：本文中關(guān)于《華南理工廣州學(xué)院金工實(shí)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，華南理工廣州學(xué)院金工實(shí)習(xí)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《華南理工廣州學(xué)院金工實(shí)習(xí)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/512299.html

• 上一篇：培養(yǎng)青年教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
• 下一篇：電子商務(wù)系女工部二O一一年上半學(xué)期工作總結(jié)