教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)班主任

公堂小學(xué)教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

（班主任工作總結(jié)）

姓名學(xué)歷職稱(chēng)性別民族所任何班級(jí)班主任工作出生年月政治面目班主任工作總結(jié)一班主任工作總結(jié)班主任簽名：年月日一

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公堂小學(xué)教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

（班主任工作總結(jié)）

姓名學(xué)歷職稱(chēng)性別民族所任何班級(jí)班主任工作出生年月政治面目本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：一、班干部管理在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我民主地選舉了班干部，并讓他們明確自己的職責(zé)分工，對(duì)他們的工作進(jìn)行具體地講解，定期召開(kāi)班班干部會(huì)議，大力支持他們的工作。有了明確的分工，班干部主都不得把自己的工作出色完成。班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了，但是班干部工作的積極主動(dòng)性體現(xiàn)得還不夠，任如何讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,工使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理，也是作值得我們思考的一個(gè)問(wèn)題。二、紀(jì)律上，通過(guò)一兩個(gè)星期的觀察，大致上比較穩(wěn)定，長(zhǎng)、單獨(dú)談話以及表?yè)P(yáng)等方式，隔些日子就采取一些措施。并且在黑板上制定了一個(gè)“比一比”的競(jìng)爭(zhēng)形式，以小組為單位，各方面綜合評(píng)比，如：排隊(duì)紀(jì)律、值日認(rèn)真程度、課堂紀(jì)律、聽(tīng)到上課鈴聲的反應(yīng)速度、桌椅整齊度、地面清潔度、每周四的個(gè)人衛(wèi)生檢查情況等等評(píng)比，凡是滿五顆星的小組，可以升級(jí)到光榮榜上，兌換成一顆光榮之星。相反的，如果組員中有不努力的，扣星。從中培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。知道，團(tuán)隊(duì)精神在今后的工作、生活中是非常有必要的。要

總個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣較差，容易影響別人的學(xué)習(xí)。因此通過(guò)家結(jié)

此方法很有效，本學(xué)期，我班爭(zhēng)得到好幾面紀(jì)律流動(dòng)紅旗。三、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。四、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。"三人行，必有我?guī)?,任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。五、做好后進(jìn)生工作，認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，。對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生方面的要求或是忽視文體方面的教育。對(duì)這種學(xué)生，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界�？傊�，在一學(xué)期中，教學(xué)業(yè)務(wù)水平不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更好。班主任工作總結(jié)容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德班主任簽名：年月日

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