201*年陜西省遠程國培個人總結

201*年陜西省遠程國培個人總結

近一個月來，我有幸參加陜西省農村中小學教師教學能力“自主選學”遠程項目培訓，讓我獲益非淺：一、接受更新教育教學理念。

時代不斷進步，社會不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。他山之石可以攻玉。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地浮現，此時更需理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改種種關系有幫助，且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

二、完善學科知識體系，提升自身的文化底蘊。

教師永遠是一個新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學技術的更新。教師，應是站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，有了全新的認識與了解，開闊了我的知識視野。作為一名農村教師，自己的一言一行都給學生起著榜樣示范作用，作為一名文科教師，更要有豐富的文化底蘊，熏陶感染學生，所以自己要從書本中汲取營養(yǎng)，利用課余時間來讀書，讓讀書成為自身的一種習慣，自己能在讀書中提升文化底蘊。我深知“學無止境”的道理，做一名活到老就應學到老的“學習型”教師。三、做一名學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師

做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師。說起來容易，做起來難，作為一名中青年教師來說，必須不斷的努力，改進自己的教學方法，“親其師，才能信其道”。我會用實際行動來爭得家長的滿意，對學生的發(fā)展負責，不放棄任何一個學生。作為一名基層教育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。愛學生，愛事業(yè)，做學生的朋友，對朋友付出真誠的愛，相信一定會成為學生喜歡，家長滿意，社會認可的人民好教師。

四、認識了一些優(yōu)秀同行，向同行學習。

此次培訓是一個很好的平臺，在網上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章，也學習了他們的優(yōu)秀課堂設計。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習和交流的機會。同時，還在網上建立起了友誼的紐帶。通過此次培訓，我的教學水平有了一定所提高，教學技能得到了改善�！度�日制義務教育語文課程標準》早就提出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。但由于受考試功利性目的的影響，在平時的語文教學中往往只重視工具性，而忽略了人文性，不能使工具性與人文性走向和諧統(tǒng)一。這樣的教學往往使單純的語言訓練顯得蒼白無力，學生在缺乏情感體驗的、枯燥乏味的學習過程慢慢喪失了學習語文的興趣，致使教學得不償失。通過培訓體會到語言訓練與人文教育是相輔相成，水乳交融的。因此，我們應在平時的語文教學實踐中，充分利用語言這個工具，有目的、有方向地實施人文教育，做到工具性與人文性和諧交融，使語文真正變成“大語文”。五、國培緣，網絡情

在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。我們這些農村的學校，學生知識基礎差，學習能力低，教師工作任務又非常繁重，一邊抓教育教學工作，一邊抓教師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作態(tài)度。每位學員的作業(yè)他都要認真的評判，給出自己的一些教學建議。

當然，培訓只是一個開始，關鍵是在今后的教學實踐中，應該如何運用這次培訓中所學的一些理念與理論，使自己的教學能更上一個新臺階。

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201*年陜西省遠程國培個人總結

近一個月來，我有幸參加陜西省農村中小學教師教學能力“自主選學”遠程項目培訓，讓我獲益非淺。

作為一名年輕的化學教師，我深深體會到初三化學教學的迷茫。也正是經歷了此次培訓，我認識到：只要勤于思考，樂于學習，勇于進取，一步一個腳印堅實地走下去，我終可以順利抵達明朗的彼岸。

培訓內容豐富多彩，受益匪淺。授課老師的講座，都以鮮活的實例和豐富的知識向我們傳授了精湛的理論內涵，帶來了教學實踐中豐富而又寶貴的經驗。每位專家老師的講座都為我們留下了深刻的印象。

一個月的學習生活，我們學員之間互相學習，共同研討，讓我們彼此增進了了解和認識，并建立了純潔真摯的友誼。

此次培訓將不時鞭策我，指導今后的工作和學習。我將盡快消化吸收本次培訓成果，內化提高自身素養(yǎng)，以培訓為契機，從實處著手，具體從三個方面改善今后的教學教研工作：

1、立足實際、強化教研。

作為農村中學，立足我校實際，提升教研水平。一是多學習，走出去向先進學習；坐下來內部觀摩。二是加強校本教研，堅持學案導學教學模式，把集體備課活動落到實處。三是注意資料搜集積累，并做到資源共享。用以上形式力促教學上檔次。

2、加強學習、提升專業(yè)素養(yǎng)。作為教師，個人的素質修養(yǎng)和業(yè)務水平直接影響到課堂教學質量的高低。正因為如此，教師的職責促使我不斷學習新的教學理論，確保自己走在學科教研的前沿。每次教研活動時，我都纏著他們給我傳授經驗，從他們身上，我們學到了不少東西。3、讓化學伴隨學生未來成長化學學習不僅僅局限于化學課堂，要讓學生喜歡奇妙的化學現象，愛學化學，為很多學生高中化學學習打好良好的基礎。也為很多即將走上社會的孩子們提供一些生活技能，讓他們的人生少一些挫折。以上就是我的一點膚淺體會，希望各位領導老師們給與指正。培訓結束了，我們將開始新的征程。

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