小學(xué)下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)1

白馬崾先學(xué)區(qū)201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)校工作總結(jié)

二零一二年一月三日白馬崾先學(xué)區(qū)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校在本學(xué)期緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實踐“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，各方面的工作都取得了發(fā)展，圓滿完成了學(xué)校期初制定的工作計劃。本學(xué)期以來，學(xué)校各方面的工作都在有序地發(fā)展。發(fā)展主線清晰、目標(biāo)明確，一步一步前進(jìn)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、各項達(dá)標(biāo)工作順利完成

首先，全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能積極開展各項工作。學(xué)校按照一級達(dá)標(biāo)的新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，已完成各項指標(biāo)材料的歸檔。

其次，學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，抓好教師專業(yè)成長，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)行為。為了加快新教師的成長步伐，學(xué)校對青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，開展了“教壇新秀”、“骨干教師”評選活動。為了解學(xué)校老師的教育教學(xué)水平，學(xué)校向?qū)W生作問卷調(diào)查，從結(jié)果來看，學(xué)校不管是新教師，還是老教師，都能有序地開展教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

其三，為了學(xué)校教學(xué)硬件達(dá)標(biāo)的需求，學(xué)校完成了門房、會議室、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育室的改造。校園變了，我們環(huán)境美麗了，白馬崾先中心小學(xué)正以嶄新的面貌迎接教育改革。同時學(xué)校的教學(xué)設(shè)備也不斷完善，更現(xiàn)代化了。重新設(shè)計了音體美室和隊室。

二、德育工作成效顯著。

這學(xué)期，學(xué)校圍繞“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，共建和諧校園”的德育工作思路，將學(xué)生的德育工作提高到一個新的水平。

學(xué)校強(qiáng)化班主任工作責(zé)任意識，努力挖掘課堂中的德育資源。本學(xué)期加強(qiáng)了班主任工作力度，制訂了班主任考核方案。讓班主任成為學(xué)校管理的重要組成部分。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，班主任老師已經(jīng)充分認(rèn)識到，教育不僅僅是要傳播科學(xué)文化知識，更重要的是要教會學(xué)生如何做人，如何從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽課情況來看，學(xué)校相當(dāng)一部分老師的課堂教育教學(xué)都能堅持“以人為本”，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，將課堂教學(xué)和道德教育有機(jī)結(jié)合起來，貼近學(xué)生的生活實際和心理需求，真正讓學(xué)生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學(xué)生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。

學(xué)校倡導(dǎo)以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，學(xué)校班主任都能充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風(fēng)，開展主題班會。常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。

學(xué)校重視德育科研，在設(shè)立“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，共建和諧校園”的校本課題基礎(chǔ)上，組織多位老師參與德育課題的專題研討活動，取得了好成效。

學(xué)校開展多種形式的德育活動，鍛練學(xué)生的能力。一學(xué)期來，學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦各類活動，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操；開展一些與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合（比如：作文、歌詠比賽等）的活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力。

三、教育改革有序推進(jìn)。

新課程理念已深入人心。學(xué)校一方面組織教師積極參加各類培訓(xùn)另一方面加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學(xué)等形式加強(qiáng)對課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓(xùn)，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能等方面都受益匪淺。

學(xué)校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學(xué)校通過教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生調(diào)查問卷、教研組活動抽查，新老教師結(jié)對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實。同時，學(xué)校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實課改精神、端正教學(xué)思想的高度去把握教材。

四、學(xué)校班子建設(shè)工作。

要讓老師把集體當(dāng)成家，學(xué)校首先要把集體辦成家，把每個老師當(dāng)作集體大家庭的一員來看待，倍加關(guān)心愛護(hù)。一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作思路清晰，班子成員之間工作上相互尊重，相互支持|，形成一條心，擰成一股繩，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。

本學(xué)期，由于新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校老師有的工作量很大，有的兼做學(xué)校多項工作。這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經(jīng)受住了考驗。

學(xué)校人際關(guān)系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務(wù)分配下去，大家不分輕重，都能認(rèn)真去做，從不推脫，就像集體作戰(zhàn)一樣，大家把學(xué)校當(dāng)成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

五、安全工作

（一）、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一條心，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下達(dá)的文件精神，整個班子合力，在思想上一致認(rèn)為“安全第一、促穩(wěn)定工作”，與上級簽訂安全工作責(zé)任狀的同時，做到校長為安全工作第一責(zé)任人，班子明確分工，一切以圍繞教學(xué)及安全工作服務(wù)中來，定期召開班子會，討論有關(guān)安全工作的事項，排查安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生，在校長會上當(dāng)做必要的主題，深入貫徹下去，與校長、班主任簽訂了責(zé)任狀，我校班子主任在安全工作中是扮演了主要的角色。（二）、在開學(xué)初首先簽訂好“校長班主任、班主任學(xué)生家長”的雙線責(zé)任狀，并把此項工作與教師各項考核結(jié)合起來。動員學(xué)生參加保險，除卻了學(xué)校的后顧之憂。

（三）、進(jìn)一步完善綜治安全管理制度。本學(xué)年度修改了《疾病預(yù)防控制度》、《安全應(yīng)急預(yù)案》、《安全排查制度》、《路隊制度》、《值班制度》、《門衛(wèi)制度》等。

（四）、舉行安全知識講座。本學(xué)期，由各班主任進(jìn)行《校內(nèi)安全知識》、《學(xué)生自護(hù)知識》主題班會。

通過努力，我校的綜治安全工作取得一定成績，但我校的這項工作還存在不同程度的安全隱患。我校地處大路旁，校園外車流量較大，再加上圍墻的倒塌，對此我校安排專人監(jiān)督，嚴(yán)禁學(xué)生在該區(qū)域內(nèi)活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，安排專人護(hù)送學(xué)生離校，杜絕路途中發(fā)生安全事故。我們相信，在上級的大力支持下，有全體教師的努力下，我校的綜治安全工作在來年一定可以做得更好，同時，迫切地呼吁上級在不同程度的關(guān)心我們，以從根本上消除我校的安全隱患。

這一學(xué)期的結(jié)束意味著新一學(xué)期的開始，白馬崾先中心小學(xué)全體師生正以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開始。

白馬崾先中心小學(xué)201*年1月3日

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紅根小學(xué)201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校在本學(xué)期緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實踐“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，各方面的工作都取得了發(fā)展，圓滿完成了學(xué)校期初制定的工作計劃。本學(xué)期以來，學(xué)校各方面的工作都在有序地發(fā)展。發(fā)展主線清晰、目標(biāo)明確，一步一步前進(jìn)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、各項達(dá)標(biāo)工作順利完成

首先，全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能積極開展各項工作。學(xué)校按照一級達(dá)標(biāo)的新標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性地開展工作，已完成各項指標(biāo)材料的歸檔。

其次，學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，抓好教師專業(yè)成長，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學(xué)行為。為了解學(xué)校老師的教育教學(xué)水平，學(xué)校向?qū)W生作問卷調(diào)查，從結(jié)果來看，學(xué)校不管是青年教師，還是老教師，都能有序地開展教育教學(xué)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

其三，為了學(xué)校教學(xué)硬件達(dá)標(biāo)的需求，學(xué)校完成了門房、會議室、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育室的改造。校園變了，我們環(huán)境美麗了，白馬崾先中心小學(xué)正以嶄新的面貌迎接教育改革。同時學(xué)校的教學(xué)設(shè)備也不斷完善，更現(xiàn)代化了。重新設(shè)計了音體美室和隊室。

二、德育工作成效顯著。

這學(xué)期，學(xué)校圍繞“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，共建和諧校園”的德育工作思路，將學(xué)生的德育工作提高到一個新的水平。

學(xué)校強(qiáng)化班主任工作責(zé)任意識，努力挖掘課堂中的德育資源。本學(xué)期加強(qiáng)了班主任工作力度，制訂了班主任考核方案。讓班主任成為學(xué)校管理的重要組成部分。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，班主任老師已經(jīng)充分認(rèn)識到，教育不僅僅是要傳播科學(xué)文化知識，更重要的是要教會學(xué)生如何做人，如何從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。從深入課堂聽課情況來看，學(xué)校相當(dāng)一部分老師的課堂教育教學(xué)都能堅持“以人為本”，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學(xué)生，將課堂教學(xué)和道德教育有機(jī)結(jié)合起來，貼近學(xué)生的生活實際和心理需求，真正讓學(xué)生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學(xué)生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。

學(xué)校倡導(dǎo)以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學(xué)校的倡導(dǎo)下，學(xué)校班主任都能充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風(fēng)，開展主題班會。常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。

學(xué)校重視德育科研，在設(shè)立“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，共建和諧校園”的校本課題基礎(chǔ)上，組織多位老師參與德育課題的專題研討活動，取得了好成效。

學(xué)校開展多種形式的德育活動，鍛練學(xué)生的能力。一學(xué)期來，學(xué)校以人本主義教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學(xué)生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力。如：學(xué)校舉辦各類活動，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操；開展一些與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合（比如：作文、歌詠比賽等）的活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科學(xué)精神和實踐能力。

三、教育改革有序推進(jìn)。

新課程理念已深入人心。學(xué)校一方面組織教師積極參加各類培訓(xùn)另一方面加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學(xué)等形式加強(qiáng)對課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，掌握課程研究、校本課程開發(fā)的基本方法。通過培訓(xùn)，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能等方面都受益匪淺。學(xué)校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學(xué)校通過教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生調(diào)查問卷、教研組活動抽查，新老教師結(jié)對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實。同時，學(xué)校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實課改精神、端正教學(xué)思想的高度去把握教材。

四、學(xué)校班子建設(shè)工作。

要讓老師把集體當(dāng)成家，學(xué)校首先要把集體辦成家，把每個老師當(dāng)作集體大家庭的一員來看待，倍加關(guān)心愛護(hù)。一學(xué)期來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作思路清晰，班子成員之間工作上相互尊重，相互支持|，形成一條心，擰成一股繩，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取。

本學(xué)期，由于新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校老師有的工作量很大，有的兼做學(xué)校多項工作。這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經(jīng)受住了考驗。

學(xué)校人際關(guān)系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務(wù)分配下去，大家不分輕重，都能認(rèn)真去做，從不推脫，就像集體作戰(zhàn)一樣，大家把學(xué)校當(dāng)成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

五、安全工作

（一）、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一條心，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下達(dá)的文件精神，整個班子合力，在思想上一致認(rèn)為“安全第一、促穩(wěn)定工作”，與上級簽訂安全工作責(zé)任狀的同時，做到校長為安全工作第一責(zé)任人，班子明確分工，一切以圍繞教學(xué)及安全工作服務(wù)中來，定期召開班子會，討論有關(guān)安全工作的事項，排查安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生，在校長會上當(dāng)做必要的主題，深入貫徹下去，與校長、班主任簽訂了責(zé)任狀，我校班子主任在安全工作中是扮演了主要的角色。

（二）、在開學(xué)初首先簽訂好“校長班主任、班主任學(xué)生家長”的雙線責(zé)任狀，并把此項工作與教師各項考核結(jié)合起來。動員學(xué)生參加保險，除卻了學(xué)校的后顧之憂。

（三）、進(jìn)一步完善綜治安全管理制度。本學(xué)年度修改了《疾病預(yù)防控制度》、《安全應(yīng)急預(yù)案》、《安全排查制度》、《值班制度》、《門衛(wèi)制度》等。

（四）、舉行安全知識講座。本學(xué)期，由各班主任進(jìn)行《校內(nèi)安全知識》、《學(xué)生自護(hù)知識》主題班會。

通過努力，我校的綜治安全工作取得一定成績，但我校的這項工作還存在不同程度的安全隱患。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任經(jīng)常進(jìn)行安全檢查。我們相信，在上級的大力支持下，有全體教師的努力下，我校的綜治安全工作在來年一定可以做得更好，同時，迫切地呼吁上級在不同程度的關(guān)心我們，以從根本上消除我校的安全隱患。

這一學(xué)期的結(jié)束意味著新一學(xué)期的開始，紅根小學(xué)全體師生正以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開始。

紅根小學(xué)201*年7月1日

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