201*-201*學年度師訓工作總結(jié)

馬邊彝族自治縣201*-201*學年度

民建小學師訓工作總結(jié)

師訓是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。一年來，我校師訓在各級教育行政部門指導下，真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：一、加強領導，提高認識

學校成立了以校長為組長，副校長，教導主任，總務主任，教研組長為成員的學校師訓工作的領導小組。再以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續(xù)教育領導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結(jié)和培訓經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數(shù)，學有目標，學有收獲。組織教師認真學習，有關繼續(xù)教育的文件，使全體教師認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，提高思想認識和參加繼續(xù)教育的積極性，并制訂了學校師訓的規(guī)劃和相關的制度，從組織上對師訓工作得到了落實和保證。

二、按照上級部署，開展師訓工作1、職業(yè)道德教育：

利用每周的政治學習和業(yè)務學習時間，認真學習教育法律法規(guī)，對教師加強教師職業(yè)道德學習，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。2、信息技術培訓。

為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術，充分用好我校教育資源，制定了學校教師信息技術培訓達標計劃，采取分類培訓，分步達標，平時訓練的方式，把信息技術的培訓與學科教學的培訓

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充分結(jié)合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質(zhì)量的提高。使全體教師皆能基本普及計算機基礎知識和操作，能用計算機上網(wǎng)查找資料，編寫教案，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究。

3、學科教學業(yè)務技能培訓。

進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學方法，緊密結(jié)合教育教學任務，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，改進小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平。

結(jié)合我校實際，著力培養(yǎng)我校各學科的骨干教師和學科帶頭人。積極認真選派骨干教師參加省、市、縣級有關培訓，提高培訓者的能力和水平，為造就和培養(yǎng)我校一批教學骨干教師創(chuàng)造良機，扎實穩(wěn)步地開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

本學年中，曾有黎建勛校長帶領雷正慧、陳建波、陳容、雷朝慧四位老師到成都參加“四川省小學現(xiàn)代作文課堂教學觀摩活動”。秦嶺芳老師到樂山參加科學課教師技能培訓。劉粵敏、周樸陽老師到樂山參加“百師講壇”之小學語文課堂有效教學研討會。彭學斌、陳玉華等36位老師參加樂山市201*年和201*年中小學教師遠程培訓。羅文權(quán)、李衛(wèi)東等6位老師參加“國培計劃－‘知行中國’小學班主任教師培訓項目”培訓。沈書文、劉冬、向陽、鄧芳老師參加“國培計劃（201*）農(nóng)村中小學教師遠程項目”培訓。劉印梅、周琳老師參加樂山市小學數(shù)學有效教學展示活動。喻志逞老師參加樂山市科普市級培訓。

4、充分發(fā)揮骨干教師的引領帶動作用

選好人并用好人，是學校管理工作的重要一環(huán)。對骨干教師我們做到培養(yǎng)、鍛煉、帶動的綜合用人理念。骨干教師搭建成長的平臺，使骨干教師的引領帶動作用得到充分發(fā)揮。

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本學年中，曾有陳容同志為全縣新聘教師作《班主任工作》專題講座。彭學斌同志先后為全縣新聘教師、我校數(shù)學教師上《用2－6的乘法口訣求商》、為到市上參賽教師上《分數(shù)的基本性質(zhì)》微型示范課，為我校數(shù)學教師上《用天平秤找次品》研討課，為我校青年教師、新進教師作《鍛煉促我進步學習促我成長》講座。彭學斌同志還對光明小學劉蘋教師的教研課《對稱圖形》、光輝小學盧乾芳到市上參賽進行指導。

三、保證時間，落實經(jīng)費

學校對師訓工作十分重視，對教師的繼續(xù)教育工作做到時間保證，和經(jīng)費保證，讓參加繼續(xù)教育的教師無所顧之憂，使師訓工作在我校順利地開展下去。

四、總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼續(xù)做好師訓工作

師訓工作是一項長期的工作，我們決心在上級部門的正確領導下，認真總結(jié)本校繼續(xù)教育工作的經(jīng)驗和教訓，認真組織全體教師進一步開展繼續(xù)教育，并做好師訓的校內(nèi)培訓和督促工作，鼓勵教師把師訓與日常教學工作結(jié)合起來，把新的教育思想、教學手段用于教學實踐，積極開展教科研和教學改革，促進教學水平的提高，促進教學質(zhì)量的提高。

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武定縣白路中學201*201*學年教師培訓

工作總結(jié)

教師是新課程的重要實施者和參與者，教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生。新課程的實施，迫切需要加強教師的學習與培訓工作，這是新課程實施的關鍵環(huán)節(jié)。本年度，我校在縣教育局師訓辦和縣教師進修學校的領導下，開展了一系列的教師培訓工作，現(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下。

一、主要工作情況

1、加強領導班子建設，實施科學管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。健全的組織機構(gòu)和明確的規(guī)章制度，是教師培訓活動規(guī)范開展的有力保障。我校領導班子高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學習提供便利、創(chuàng)造平臺。學年初，我校成立了以校長為組長的教師培訓領導小組，制訂了相關的鼓勵教師培訓政策，建立完善了教師培訓制度，將教師教師培訓與教師聘任、資格認定、職務評聘制度，績效工資發(fā)放相結(jié)合，使教師能積極主動的參加培訓。

2、注重骨干教師培養(yǎng)，積極選派教師參加各種培訓

為培養(yǎng)思想作風扎實，教學水平高，教研能力強，能起到指導、示范作用的骨干教師隊伍，促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。我校選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務能力強的骨干教師參加各種培訓，為打造名師工程奠定基礎。201*-201*學年，我校認真安排骨干教師參加上級安排的各種培訓，共派出13人參加各種培訓。外出培訓的教師均認真學習，回校后擔任主講教師，組織相關學科的老師進行培訓或上示范課，并把培訓內(nèi)容及參加學習的體會整理后分發(fā)給老師們學習，以點帶面，使全體教師受益。學校還規(guī)定，外出培訓教師回校后，必須先完成對本校教師的培訓，上交自己整理的學習內(nèi)容和心得體會后，才能到學校報效培訓費用。

3、認真做好校本培訓工作

外出參加學習因受時間、人數(shù)、經(jīng)濟等條件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教師業(yè)務培訓上通過加強校本培訓的方法，充分利用身邊的資源，達到省

時，省錢，高效的培訓目的，逐步形成我校校本培訓的特色。一年來，我校的校本培訓主要開展“骨干教師示范課”、“外出學習教師匯報課”、“學校班子及骨干教師專題講座”等。這些培訓，大大提高了老師們的教學業(yè)務水平。為我校教學質(zhì)量的不斷提高打下了堅實的基礎。我校還通過校本培訓，組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，通過培訓，提高了全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準和依法執(zhí)教能力，做到依法辦學，依法治教，避免了體罰學生等違法現(xiàn)象的發(fā)生。

4、虛心向兄弟學校學習，互動提高

隨著當前教育改革的不斷深入，學生獲取信息的渠道日益廣闊，對每位教師的原有知識水平，業(yè)務能力提出了嚴峻的考驗，使大家充分認識到“學如逆水行舟，不進則退”。我校管理人員主動聯(lián)系先走入新課程的元謀縣的學校及我縣兄弟學校，學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗。一年來，我校先后組織教師到元謀縣的江邊中學、黃瓜園中學以及我縣的貓街中學等學校開展教研活動�；顒又校�我�？朔�人員不足，調(diào)課難的現(xiàn)狀，想法設法派相關學科教師積極參加學習，如果是休息日，規(guī)定不準請假，教導處嚴格考勤，保正全員參與，不放過任何學習機會。

5、積極組織教師參加課堂賽講活動，努力促使骨干教師脫穎而出201*年，我校積極組織教師參加教研室組織的課堂教學競賽及觀摩活動，外出參加競賽活動的老師，都能認真準備，深入思考。學校還重視發(fā)揮骨干教師群體力量，全力以赴幫助參賽教師做好做好參賽的準備工作。外出觀摩的教師都能認真聽課、虛心學習、積極反思，回校后認真總結(jié)，以達到提高自己能力的目的。

6、認真抓好教師的繼續(xù)教育工作

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓的一體化進程。為了真正抓好教師的繼續(xù)教育工作，我校成立了學校繼續(xù)教育工作領導小組，全面負責我校教師的繼續(xù)教育工作，并把教師的繼續(xù)教育情況與教師的履職考核及評優(yōu)推先相掛鉤，促使每位教師都能積極認真地參加繼續(xù)教育培訓和考試。

7、鼓勵教師通過自考、函授等學習，提高學歷，提高自身綜合素質(zhì)，提高自己的教育教學能力。

二、取得的主要成績和經(jīng)驗

1、學校領導的高度重視是我校教師培訓工作得以順利開展并取得一定成績的保證。

2、通過培訓，我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準和依法執(zhí)教能力都得到了顯著提高，教師依法治教，避免了體罰或變相體罰學生、亂收費等違法現(xiàn)象的發(fā)生。

3、通過參加各種形式的培訓、學習，全校教師進一步樹立了愛崗敬業(yè)精神，同時也提高了教學水平和管理水平，學校的各項工作也不斷取得新的進步。201*年7月的統(tǒng)考、中考中我校成績居同類校第二名。

4、通過培訓，我校教師的教育理論知識更加豐富，應用現(xiàn)代教育技術手段的能力進一步提高，201*201*學年我校共有11篇論文獲得省州級獎勵。

三、存在的主要問題

1、培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定的差距。2、對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距、不夠到位。3、個別教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠。四、改進措施

在今后的教師培訓中，我們要繼續(xù)加強對教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，加強對教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，加強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核，逐步完善各項制度。

來年，我們將不斷地總結(jié)、吸取經(jīng)驗教訓，力爭使教師牢固地樹立終身學習意識，完成由知識傳授型教師向知識創(chuàng)造型教師的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)教與學的“雙贏”，使我校教育教學成績再上一個臺階。

武定縣白路中學

201*年9月20日

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