201*年國培網(wǎng)絡研修總結模版(通用版) (1)
我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名省（市）所在單位任教學科任教學段李曉海寧夏銀川市海寶逸夫小學數(shù)學小學高年級段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學習的收獲在專業(yè)理念與師德方面，讓我感觸最深的就是要在每時每刻的教學中都要把培養(yǎng)學生良好品行和創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展作為長期目標去實現(xiàn)，立德樹人才是教育的根本任務。不要眼睛老盯著學生的成績與知課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課識的學習不放。程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并另外，通過本次課程學習使我真正明白在教學中要崇尚科學精神，樹簡述您有哪些收獲。立終身學習的理念，即便本次培訓結束，也要規(guī)律地給自己安排學習的任務，去拓寬知識視野，不斷更新知識結構，真正能夠做到潛心鉆研業(yè)務，探索創(chuàng)新，最終把提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，形成自己的教育風格作為永恒的進步目標。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。a、如何有效地提高學生的解題能力？b、如何提高學困生的學習能力，學習效率？c、如何長久的保持對孩子的關愛，不發(fā)脾氣？d、學生不寫作業(yè)怎么辦？第一次研討沒趕上，第二次研討怎樣提高小學生的計算能力？在明天我會參加。學員的問題很有針對性也具有普遍性，專家的答疑更是細致，入木三分，聽完后有種醍醐灌頂?shù)母杏X。尤其是在師德方面，一直以來我個人都是少耐心，少愛心，對學生的表現(xiàn)時常生氣，總覺得是學生理解力太差，有時候發(fā)現(xiàn)怎么好學生也是積極性不高，通過學習才恍然大悟，教師真的不止是傳道授業(yè)解惑，更要平等地與學生建立朋友間的關系，真心地愛他們，發(fā)自內心的幫助他們，才能夠獲得學生的認可，他們才能在課堂上積極參與，這種情感與知識是相容的，是互為襯托的。這樣才能讓學生“親其師信其道”。1.（是否參加，列出名稱）大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的V大賽：三角形的內角；案例大賽：平行四邊形面積公式的推導。作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？參加了案例大賽《相遇問題教學設計》最困惑問題的解決情況兩者都采用學生動手實踐，自主探索的方式去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。直觀的課件演示能夠有效地讓小學生明白深奧的數(shù)學內涵。一是如何抓基礎比較弱的學生；二是怎樣才能讓他們愿意并積極完成作業(yè)；三是如何提高學生的學習效率；四是怎樣才能讓孩子上課積極回答問題。培訓初期您提交的最困惑的問題是什通過學習我認為還是要充分有效地利用好40分鐘，真正能設計出適合每個么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？學生都能獲得成功的內容；再結合課下的平等、關愛式的交流，讓學生獲得老師的肯定，樹立自信心，布置一些有針對性的題，令其能在學習過程中獲得成功感、喜悅感，自然就會好起來的。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）稍復雜的方程例3（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）充分地利用啟發(fā)引導、討論交流的方法，培養(yǎng)學生的符號意識，用方程思想刻畫數(shù)學模型。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）a、給予了學生充分的主體地位，但老師駕馭的能力有待提高，把控課堂的能力欠缺。“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；b、學生活動多，但對于學生的討論總結，教師引導有限，多數(shù)自己表述了，（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次可以大膽地給學生機會，讓生生間進行必要的爭論探討總結。實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）需要改進的地方：a、課前引入部分內容過于冗長，可以簡單點；b、課堂上在學生討論交流的過程中多巡視給部分學有困難的小組以提示；c、在對本節(jié)課非重點環(huán)節(jié)可以適當?shù)亍笆铡保瑢φ嬲刂攸c和難點上給予學生充分的“放”；d、因為前面用的時間較長，后面的變式練習給學生的時間太少，需要教師及時地做出調整，應該以建立等量關系式與建立方程為主，解方程的過程可以讓學生課下完成，而我又嚴格地完成了整個書寫過程。e、每節(jié)課不管出現(xiàn)多少意外，總結的環(huán)節(jié)都不能少，這也是今后需要改進的地方。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）學習反思11月5日陳紅梅《稍復雜的方程例1》（1）對學生的管理與對學困生的轉化。一直以來不知怎么有效地快速地提升學困生的學習能力？通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡（2）我最想看到的是優(yōu)秀教師如何在課下去幫助輔導學困生，對于他們研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？僅僅靠課堂上的學習是不夠的，回家又沒有人給予幫助，作業(yè)也不請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪能按時完成，老師又沒有充足的時間去一對一地一直輔導，怎么辦？方面的問題？（3）希望今后還是能多一些優(yōu)秀教師的公開課的展示，這樣更能激發(fā)我們自身的思考，從中也能得到積極有效的反思。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后
研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，
請您寫下來告知我們：這次的國培是我真正學有所獲，學有所悟。首先，在優(yōu)秀教師的精彩課堂展示中，讓我有了對比，給了
我自我反省與提高的動力，使我嚴格要求自己每節(jié)課都要認真反復鉆研，怎么上才能讓全班學生明白，怎么安排才能真正發(fā)揮出學生的主體地位，怎么思考預設才能真正做到對課堂上的任何偶然的生成進行自然地釋疑，課前要不斷地問自己，為什么同樣的課別人上就能讓學生完全地掌握，我還有什么沒有考慮到，哪里準備的還不夠充分，這樣的思考促使我這段時間的課明顯進步！學生的課堂表現(xiàn)更加讓我堅定了自己的做法，也感謝這次培訓能對我?guī)椭@么大！另外，在對自身師德與專業(yè)知識方面的提升也有質的進步，知道怎么與學生真正進行交流，走近學生中去，能夠與學生打成一片，言傳身教，身正為范，才是學生學習的榜樣！最后，讓我有了終身學習的目標和強烈的欲望，立志能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，形成自己的教育風格。最后，提點需求，我還是對怎么去幫助那些學困生或者說完全對數(shù)學沒有感覺的學生提高他們的數(shù)學學習能力沒有特別好的辦法，希望在以后的培訓中多一些這方面的方法或優(yōu)秀教師展示的視頻；還有多一些優(yōu)秀教師的課，多看，多思，多仿效才能進步。衷心地感謝！
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我的遠程網(wǎng)絡研修總結個姓名人郭利華信息�。ㄊ校┖颖笔『愂写竺h北馬頭中學所在單位初中英語任教學科七年級任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）在本次的國培學習中，讓我感觸最深的內容分別有公共課、專業(yè)課、校本研修等這幾門課程。在公共課程中的師德與情懷中《無悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機會，而是自愿來到北京房山區(qū)離城最偏遠的學校支教。她的教學方法新穎，特別是她讓學生每天寫的一句悄悄話給了我很大的啟發(fā)；她對學生的愛就像父母課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課對自己孩子的愛，班里的一個學生家庭困難，而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個學生的眼程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并睛有毛病，李文鳳老師就自己出錢帶這個學生去檢查醫(yī)治，李老師培養(yǎng)學生的閱讀習簡述您有哪些收獲。慣用自己的錢買來一些書讓學生們讀。在生活上，李文鳳老師從不買高檔化妝品、不買漂亮衣服，回家都是買站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學習的，這種精神正是艱苦樸素的詮釋，應該大力弘揚；《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無法想象的艱辛，在我們身邊像他們這樣的老師不是很多研修收獲課程學習的收獲了，很多年輕的老師在我們這里成長起來后就飛走了。希望我們農村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線，到那時我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了，農村教育才會大有希望！要想拉近城鄉(xiāng)差距，學校的硬件也應該與城里的學�？待R，重視現(xiàn)代教育技術的培訓和使用。本次的遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。我們要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。通過網(wǎng)絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網(wǎng)絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。如何做到課堂高效？如何有效開展課堂演示分組教學？如何促使學生有效記單詞？對于英語課堂教學的教學方法更新如何做到提高和升級？平時教學中如何將英語的知識歸納、整理、總結？答疑與研討交流活動的收獲在研修的網(wǎng)絡上，通過專家答疑中，我將自己在實際教學中的困惑向專家提出，有些通過參與視頻答疑活動、問題共研討活得到了答復；在線研討中，使我們可以借助網(wǎng)絡和專家、同行對話、交流。專家們淵動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑博的學識以及他們對教育教學的精辟見解，使我們受益匪淺。通過專題討論，我們對區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。諸多問題的認識比以前更深刻，也較以前有了更系統(tǒng)的理解，對我今后的教學工作起到很大的幫助。還有很多同行中肯的評論給了我很大的信心。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？3.（簡單說出打動您的理由）大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？對英語課堂教學的教學方法如何做到提高和升級？教學方法要靈活。教學內容、過程、教學評價靈活。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲益良多。最終我們教學要達到的是：授人以魚不是授人以魚。（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）Unit6I’mwatchingTV“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）激發(fā)學生學習興趣的問題情境創(chuàng)設，學生思維的啟發(fā)和引導，知識概念掌握后的應用與展示。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）教學基本扎實有效。做到師生互動，以學生為主體。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）教學方法和教學效果。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）課堂觀察記錄與分析通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學生預習的力度。課前由學生生成具體問題，然后和我的備課內容結合，形成多層次的教學設計，突出課實效性、針對性，調動了學生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學生學習活動的引導者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動學習反思通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？下來，我結合學生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲。課后我還要寫出教學心得，用以反思自己的教學，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后
研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，
請您寫下來告知我們：能不能將同學們的名字設為超鏈接，點名字就可打開他們的主頁，便于我們學習交流！我們的時間有點緊張，課程不要
安排太多；適當?shù)亩喟才乓恍┮痪�教師幫我們解決在教學中遇到的問題。
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