201*年黑龍江國培研修總結(jié)模版(8.16)(定稿)

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字?jǐn)?shù)要求！

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名性別�。ㄊ校┦校�縣）所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實(shí)踐類活動類研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動（3）閱讀所有簡報；項(xiàng)個（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實(shí)踐活動（“五個一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）課程學(xué)習(xí)的收獲通過專講視頻講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。通過培訓(xùn)，我深深地意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變數(shù)學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)使我認(rèn)識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化，更重要的是音樂教學(xué)理念發(fā)生了具大變化。教師的角色、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化。新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合，注重創(chuàng)新能力、合作精神的培養(yǎng)，注重探究性學(xué)習(xí)方式。這的確是我們音樂教育改革的一個可喜的變化。從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣及對生活積極樂觀的態(tài)度，因此，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生也改變了傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式，積極主動地感同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題�？傊�，在教學(xué)中教師能根據(jù)音樂的知識特點(diǎn)、音樂感覺特點(diǎn)，給了學(xué)生極大的空間想象力，讓學(xué)生大膽闡述自己對作品的獨(dú)到見解。在答疑區(qū)我提交了以下問題：如何提高學(xué)生音樂興趣？如何讓學(xué)生對課本上的歌曲感興趣等問題，通過提交和問題和聆聽專家的講解及解答，我有如下收獲：通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過觀課、聽講座、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流研討，使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。國培的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。答疑研討活動的收獲平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上崗位校本實(shí)踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查看其他學(xué)員的活動成果給您帶來哪些收獲？（100字以上）如何讓音樂課更有趣味性？如何利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)?堂上想給學(xué)生多空間思考問題，但又怕不能完成教學(xué)任務(wù)怎么辦？參加了主題研討活動從中獲得其他同仁的點(diǎn)評之外，還可得到專家的點(diǎn)撥，并且可在線研討，有效有利。我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和很多獨(dú)到的見解。令我思考最深、收獲最大是課堂小組活動，一直覺得欠缺些什么東西在里面。通過大家在一起研討，讓我豁然開朗，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時要顧及學(xué)生的個體差異。尤其是專家的講解，我收獲很大。還有一些優(yōu)秀教師的教案有很多我學(xué)習(xí)的地方。我覺得本次舉辦的學(xué)習(xí)形式非常好。崗位校本實(shí)踐活動的收獲這種的學(xué)習(xí)方式是第一次，但對我們已經(jīng)參加工作的老師來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，不但可以看到各個領(lǐng)域的優(yōu)秀教育活動案例，還可以聽到專家系統(tǒng)的講座，我受益匪淺。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。除此之外我還明白，人生沒非因?yàn)槌晒Χ�驕傲，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣�？傊�，這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)我收獲不少大賽活動收獲沒有參加問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？（100字以上）在本次的培訓(xùn)中，我得到了很多的解決的問題，非常感謝國培的平臺給我這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會，通過大家在一起研討，讓我豁然開朗，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時要顧及學(xué)生的個體差異這一點(diǎn)，還是有很大的顧慮，實(shí)行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦？我一直在想會不會太浪費(fèi)時間呢？希望得到大家的指點(diǎn)。教學(xué)行為改進(jìn)情況作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教通過學(xué)習(xí)，在工作中，您學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動，要因人在哪些地方有意識地改進(jìn)了教而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說明。形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整（300字以上）合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。經(jīng)過這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、博大才學(xué)，深刻反思到自己的學(xué)識水平相差甚遠(yuǎn)和平時教學(xué)方法的淺陋。感覺自己知識功底、教學(xué)方法、思想認(rèn)識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞，但是在專家及老師們的感染和熏陶下，我無形中有了較大的提高。在這里我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，擯棄了煩惱；增強(qiáng)了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中，我也希望今后能參加類似的培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升自己在教學(xué)等各方面的能力；我更希望，在此次培訓(xùn)之后，能學(xué)有所用，讓自己的專業(yè)成長更快。希望我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂的成長，以及學(xué)習(xí)過程中得到快樂，我的學(xué)生快樂我也就快樂，總之一切為了學(xué)生著想，做一名愛崗敬業(yè)的好老師。學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以上）訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常

重要，請您寫下來告知我們:一路走來收獲著，積累著，努力做一名適應(yīng)時代的教師的腳步不會停止。加油！

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注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字?jǐn)?shù)要求！

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人王柏紅信息性別女黑龍江哈爾濱�。ㄊ校┦校�縣）五常市所在單位紅旗滿族鄉(xiāng)中學(xué)任教學(xué)科語文任教學(xué)段初中請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀�學(xué)習(xí)類研修考核自檢答疑交流類校本實(shí)踐類活動類研修收（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200（1）觀看所有視頻答疑（共考分鐘；8場）；提交“課堂觀察記錄與分核（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；參加班級主題研討活動（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少析”項(xiàng)（3）閱讀所有簡報；于15個（4）完成本研修總結(jié)非（1）參加“V大賽”活（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考完成崗位校本實(shí)踐活動動；（2）發(fā)布研修日志；答疑區(qū)內(nèi)提問和交流核（“五個一”）（2）參加“成功案例大（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)分享”活動本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。獲課程包括公共課、專業(yè)課程學(xué)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)的收習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有獲哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）平臺答疑區(qū)：答疑研在答疑區(qū)您提交了哪討活動些問題？通過提交和查看的收獲答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）我在學(xué)習(xí)的過程中,對于專業(yè)課和選修課的學(xué)習(xí)都是收獲頗豐,真正的覺得這次課程的設(shè)計很貼近教學(xué)實(shí)際,在專業(yè)知識方面給予了我很大的指導(dǎo).在學(xué)習(xí)的課程時,讓我重溫了一些專業(yè)的理論,讓我對小說的敘事視角和敘事時間有了跟多的了解,這使我對于分析欣賞小說的能力有了進(jìn)一步的提高,尤其在”小說的敘事視角”這一專業(yè)問題上,老師講解的理論結(jié)合實(shí)際深入淺出,引導(dǎo)每位聽課者從不同的角度試著感受分析小說,更是解決了我的很多困惑.文言文內(nèi)容龐大,知識復(fù)雜,學(xué)生老師都是對它畏懼.在本次學(xué)習(xí)中,老師很好的解釋了古漢語很文言文的關(guān)聯(lián),正確的講解了漢字的淵源,讓我們的漢語知識得到了豐富,尤其再講解文言文的時候,有了更多的依據(jù),和方法,,課堂上講解了外國文學(xué)的種類,大家對于外國文學(xué)應(yīng)該持何種態(tài)度,外國文學(xué)的賞析應(yīng)遵循什么樣的方法,在教學(xué)中,應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生,都做了一定的分析,,現(xiàn)代信息技術(shù)融入教學(xué)>這是一種必然,是對人思想觀念的一種更新,更為重要的是,每一節(jié)課,都理論結(jié)合實(shí)踐,先讓人接觸理論,然后教學(xué)案例展示,教學(xué)案例分析,教學(xué)資源素材提供,環(huán)環(huán)相扣,使人對于知識的理解和運(yùn)用方面切實(shí)得到了引領(lǐng),指明了方向,這種示范課引領(lǐng)的授課方式要遠(yuǎn)比枯燥的理論更容易產(chǎn)生效果,總之,這一次安排的每一節(jié)課,內(nèi)容都值得認(rèn)真的去聽,如果有時間,就會反復(fù)的體味,以求得到更多的收獲.通過平臺答疑,讓我和同行之間的交流更融洽了一些,再我們的教學(xué)工作中,總是會遇到一些很難解決的難題,大家都很困惑,甚至于影響了我們的教學(xué),這次在平臺答疑中,大家可以隨心所欲的說出自己的困惑,每一位專家,每一位教師都可以給你不同的解答,大家都可以說出自己的看法,集思廣益,大概就是這樣的吧.通過這種交流,我們有的可以緩解了自己的心里壓力,有的一下子解決了自己的很久的困惑,也有的人通過別人提出的問題而啟迪了自己,每個人再這里都找到了自己所要追尋的問題.這里變成了我們的’專業(yè)百度”視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？）（150字以上專家的視頻答疑活動,給每位教師提出問題的機(jī)會,專家會根據(jù)大家提出的問題,挑選具有代表性,典型意義的問題,來給大家解答,再專家答疑的過程中,我認(rèn)真的聽取了專家對不同問題給予的解答.專家的每個問題都結(jié)合了現(xiàn)在的學(xué)情,和新的課程標(biāo)準(zhǔn),注重了以生為本的教育解決了我在師德方面的一些困惑,師德是一個抽象而具體的東西,對于每個老師來說,就和古代的三綱五常對于士大夫一樣,而今社會的復(fù)雜性,教師的職業(yè)也變的有時候朦朧起來,如何正確看待師德,正確的構(gòu)建自己的師德修養(yǎng),真正做到身高為范,是真正的成為一名合格教師的關(guān)鍵.師德修養(yǎng)如何在工作中不斷提升?如何讓自己成為一名快樂的老師,教師該如何看待自己的職業(yè)?如何確定自己的地位?傾聽了專家的解答,都有了新的理解實(shí)現(xiàn)作文寫作的有效途徑.通過交流,,我學(xué)到了許多關(guān)于作文寫做的方法,眾人讓我進(jìn)一步理解了眾人拾柴火焰高的道理,總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn):1、善于鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。作文課要上得有意思，讓學(xué)生覺得有意思，讓學(xué)生愿意去學(xué)，學(xué)得輕松。除了設(shè)計好課，還要善待學(xué)生。但不主張大話表揚(yáng)，要實(shí)實(shí)在在的表揚(yáng)，該管的，該批評的要管，但不體罰。于老師在課堂上總是那么和藹可親，幽默風(fēng)趣，于老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。一篇作文寫得好的同學(xué)并不多，但要讓學(xué)生成功，讓學(xué)生感受成功，學(xué)生才會有興趣。對于后進(jìn)生來說，就是一句開頭，一個結(jié)尾，一個詞寫得好，教師也注意了及時表揚(yáng)，哪個詞用得好，加5分，學(xué)生作文興趣就來了。2、作文教學(xué)注意三個積累：⑴語言結(jié)累；⑵生活積累；⑶感受積累。語言不能只局限作文時的指導(dǎo)、修改，而要讓學(xué)生多看書，“放長線釣大魚”少做題，多讀書，好讀書，讀好書,讓學(xué)生多參加社會實(shí)踐,這樣,來自于生活的素材,會更真實(shí)鮮活.崗位校本實(shí)踐活動即“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己崗位校提出意見和建議；（4）做一本實(shí)踐次課后反思，記錄實(shí)踐的過活動的程和結(jié)果；（5）聽一次課，收獲用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）一、勤學(xué)好問，勇于提出自己的問題在授課中,我遇到的最大問題是“教”與“學(xué)”的問題是讓老師教的好，還是要學(xué)生學(xué)的好，怎樣教的好，如何學(xué)的好？帶著這些困惑，我積極參加校本研修活動。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時，向在線專家請教如何讓內(nèi)向的學(xué)生開口講英語？組內(nèi)交流時，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教怎樣讓學(xué)生整節(jié)課都能集中精力學(xué)習(xí)？外出學(xué)習(xí)時，潛心聆聽那些優(yōu)秀教師的指導(dǎo)如何充分應(yīng)用課堂微技能等等。通過交流，我學(xué)到了很多以前在書本中沒有學(xué)到的知識。。二、勤于思考，勇于說出自己的觀點(diǎn)在組內(nèi)研修活動時，也能提出自己的觀點(diǎn)，獲得了同事的好評。通過交流，同事們認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)施過程中，取得了很好的效果。三、勤于苦學(xué)學(xué)，讓自己成為永遠(yuǎn)更新的活水教師在教育教學(xué)過程中，時刻會遇到"教"與"學(xué)"的矛盾。在這對矛盾中，教師的學(xué)是矛盾的主要方面，因?yàn)閷W(xué)是為了教，學(xué)是教的前提和基礎(chǔ)。教師的任務(wù)是教書育人，學(xué)識和才能是教師從教的必備條件。教師首先必須勤奮學(xué)習(xí)，做到“術(shù)業(yè)有專攻”，學(xué)在前，教在后�？涿兰~斯曾經(jīng)指出：不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒有軀體的人影，是無雨的云、無水的源、無光的燈、因而是空洞無物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的一生，學(xué)而不厭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的一生。因?yàn)榻處熞�給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。刷新了自己那比較沉舊的知識；通過外出交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲了許多新的理念和方法。四、融會貫通，形成自己的風(fēng)格研修活動能解決教學(xué)中許多實(shí)際問題。但是如果一味的依賴研修，不能把在研修中獲取的信息融會到自己的教學(xué)思想中去，不形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。研修活動也就失去了意義。我在研修時特別注意聽取同行的意見，將他們的見解或方法與自己的方法相比較，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際加以運(yùn)應(yīng)。如我在聽了英語,歷史公開課后，把他們授課中的多種方法用到教學(xué)中，效果十分好。通過開展校本研修活動，我體會到了學(xué)習(xí)的重要性，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，貫通了教育科研的方法。同時，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，深知教師肩負(fù)的重任以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師的重要性，而將校本研修活動深入到我們的教學(xué)中，不僅對我們的教學(xué)有極大的提高，同時對教師的專業(yè)成長起到了極大的促進(jìn)作用參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體會？查大賽活看其他學(xué)員的活動成果給動收獲您帶來哪些收獲？（100字以上）本次培訓(xùn)您有哪些問問題解題得到了解決，還有哪些問決情況題沒有解決？（100字以上）開卷有益,通過看其他的學(xué)員的活動成果,使我深深的意識到了自己的不足,也從他們的成果中受到了啟發(fā).每個人的思想都是獨(dú)特的,每個人的教學(xué)方式也是不同的,只要能踏踏實(shí)實(shí)的靜下心來,把自己的熱情投入進(jìn)去,去研究,去嘗試,就會有意想不到的收獲,看看大家的案例分享,展示,原來語文課還是最充滿激情的課堂,最生動的課堂,熱愛這份職業(yè),因熱愛而有激情,因有激情,這份工作就會做的更加出色我解決的問題是如何講解文言文,如何去研究閱讀小說,如何引導(dǎo)孩子門學(xué)習(xí)閱讀小說,怎樣的去對待學(xué)生再作文中出現(xiàn)的問題,怎樣對學(xué)生進(jìn)行情感教育.我的沒有徹底解決的問題,就是如何提高學(xué)生的課堂有效性,如果能多聽幾節(jié)成功的課堂案例,多對我們進(jìn)行一下引導(dǎo),我的問題會解決的更徹底.通過學(xué)習(xí)我在對學(xué)生的教育方法和教育態(tài)度都有了有意識的改進(jìn),我明白了教育離不開情感,教育是一種人文性的教育,教育在于滲透,我們每位教師再授課過程中,應(yīng)該潛意識的注意對學(xué)生能的情感培養(yǎng),關(guān)注每個孩子,相信每個孩子,教育者的成功不僅僅在于他教出了多少個成功人,也在于它能夠幫助多少人重新燃起了希望.我們班有一個從七年級就是學(xué)校的重點(diǎn)差生的孩子,他曾多次要被學(xué)校開除,再他父母的懇求下,才可以繼續(xù)留下來,今年分到了我的班級,原本也想把他放到旁邊將就一年就畢業(yè)了,可是有一次犯了錯誤后,我沒有用常規(guī)的訓(xùn)斥,而是采取了談心的方式,并且再他的父親打他的時候,阻攔通過學(xué)習(xí)，在工作中，教學(xué)行您在哪些地方有意識地改為改進(jìn)進(jìn)了教育或教學(xué)行為？舉情況實(shí)例說明。（300字以上）了父親,并且替他抵擋了一下,說好父親后,我們共同的談?wù)摿嗽鯓痈淖兯�的情況,及他的優(yōu)勢.孩子一下子被我感動了,原本故意打架想不念的他,開始想好好改變自己,奇跡也真的出現(xiàn)了,他開始變的聽話了,開始第一次寫作文了,開始第一次答卷了,開始第一次期盼分?jǐn)?shù),開始關(guān)心班級了,開始關(guān)心中考了---每個孩子都是天使,他們都擁有無限的潛力,每位老師要去挖掘,就很可能打開一個寶藏.我覺得我個人在專業(yè)能力方面還有待于提高,自己所擁有的知識量急需擴(kuò)大,一個教師不學(xué)通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)能做桶裝水,在當(dāng)今日益發(fā)展的形式下,單一的知識或者固有的陳舊的知識已經(jīng)越來越跟習(xí)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)不上形式了,需要新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,不能穿新鞋走舊路.而我在授課中總是會犯反的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算這樣的毛病,所以在以后的教學(xué)中,盡量提醒自己,充實(shí)自己,鼓勵自己找到適合于自己適思怎樣改進(jìn)？（200字以上）合于學(xué)生的教學(xué)模式,形成自己的叫風(fēng)格.訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會在平臺中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非

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