三陽小學(xué)德育總結(jié)

三陽小學(xué)德育工作總結(jié)

我校地處農(nóng)村，是一所九年一貫制學(xué)校。在新形勢下，學(xué)校德育工作也遇到了不斷出現(xiàn)的新情況、新問題。為此我校針對農(nóng)村學(xué)生的特點和學(xué)校實際情況，在創(chuàng)建“一校一品”德育特色創(chuàng)建活動上下功夫。具體做法及今后思路如下：一、健全、完善學(xué)校德育工作運行機制。

學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作實施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運籌全面工作。二是建立實施系統(tǒng)，形成了以德育處、值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作實施系統(tǒng)。三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。二、依托學(xué)校特色建設(shè)，大力推進養(yǎng)成教育

小學(xué)不同于中學(xué)、大學(xué)，最主要的是小學(xué)的最重要的任務(wù)就是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。正如《中共中共關(guān)于改革和加強中、小學(xué)德育工作的通知》中所指出的：“德育對中、小學(xué)特別是小學(xué)生更重要的是養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標。為此，學(xué)校上下達成共識，一定讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。1、實施低起點切入，將養(yǎng)成教育融入到學(xué)校的各項活動中使學(xué)生在參與活動中得到潛移默化的教育。培養(yǎng)學(xué)生的愛國、民族精神、誠信、法律意識，提高學(xué)生遵紀守法的自覺性，努力實現(xiàn)“不求人人成才，但求人人成人”的教育目標。

2、抓好主題班（隊）會這一德育陣地，強化學(xué)校德育建設(shè)

主題教育對學(xué)生思想覺悟提高、行為習(xí)慣養(yǎng)成起著不可低估的作用，主題班會的開展能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。近兩年來，學(xué)校開展我是“衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“文明禮儀”、“尊師敬長”、“珍愛生命”“學(xué)會感恩”等為主題的系列活動。為使每項活動收到預(yù)期目的，我們對各班舉辦的主題班會的過程、形式和內(nèi)容進行了規(guī)范。要求各班做好痕跡管理，學(xué)校定期進行檢查。通過這樣的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動，使學(xué)生在生動活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。

3、開展學(xué)生評比活動，規(guī)范學(xué)生發(fā)展性評價

1）各班建立“我是衛(wèi)生小衛(wèi)士”評比欄，提高學(xué)生參與養(yǎng)成教育的積極性。

2）學(xué)校統(tǒng)一為各班建立“美德好少年”評比臺。

3）通過家長學(xué)�；顒拥拈_展，調(diào)動學(xué)生家長參與學(xué)校教育工作的積極性，形成教育合力。

三、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用校園環(huán)境是學(xué)校的窗口。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、閱覽室等，并讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。為強化學(xué)生的養(yǎng)成教育，德育處結(jié)合校園衛(wèi)生建設(shè)做了大量工作，制定了課桌、教室、衛(wèi)生區(qū)評比標準，堅持衛(wèi)生責(zé)任到人，學(xué)生在參加創(chuàng)建潔凈校園環(huán)境建設(shè)的活動中，得到了教育同時也懂得了尊重他人的勞動成果。另外，我校的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師工作也扎實有效，每天從早七點到晚五點，都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師全天值崗。每節(jié)課間，都有值周教師巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內(nèi)每個課間也會有值周教師檢查，讓學(xué)生時刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和有關(guān)學(xué)生養(yǎng)成教育方面國旗下講話等。以上活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

四、形成家庭，學(xué)校教育，鞏固學(xué)生養(yǎng)成教育

良好的家庭育人環(huán)境是學(xué)生人生良性成長的第一站，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。學(xué)校定期召開家長座談會，不斷創(chuàng)新家長學(xué)校的工作機制，實施家�；�動，共同改善教育環(huán)境。加強家校之間的溝通和相互支持，共同做好德育工作。雖然本學(xué)年的德育工作取得了點滴成績，但是仍有許多不足之處

今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作對新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努。-

德育工作總結(jié)

三陽小學(xué)

201*年30

日

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托依堡明德小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作落實“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念，堅持德育為首的觀念，結(jié)合五嚴背景，落實全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細節(jié)、環(huán)境、人物切入，體現(xiàn)“小、近、親、實”，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德、生活育德、心理育德、文化育德。

（一）做細做實常規(guī)管理

1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比，強化學(xué)生行為、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾、胸卡等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結(jié)，在抓反復(fù)，反復(fù)抓中，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化。

2、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

（1）我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、班級奮斗目標、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi)，讓學(xué)生一目了然，既增強了管理透明度，也有利于學(xué)生進取精神和集體榮譽感的增強，也有利于科任教師對學(xué)生基本情況的了解，更有利于對班級的管理。

（2）舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養(yǎng)強有力的少先隊群體

學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進行管理的助手。本學(xué)期以競選的形式，由學(xué)生投票決定人選。通過參與競選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機會，有了獲得成功的機會，使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強的學(xué)生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。本學(xué)期，我們大隊部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理能力和民主意識。為充分調(diào)動紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊大隊部對學(xué)生的管理實行每周一小結(jié)，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵。這種做法既發(fā)揚了學(xué)生的主人翁精神，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實、進取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。（二）加強班主任隊伍建設(shè)，提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)

1、完善規(guī)章制度，規(guī)范班主任工作要求。把班主任考核和教師績效工資相掛鉤，在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上，德育處修改了班主任工作每月考核細則和綜合考核細則，這些制度的制定，強化了班主任崗位責(zé)任意識，使班主任工作更具規(guī)范性。

2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí)，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認識。我們還為每一位班主任下發(fā)《蘇州德育》讀本，讓班主任在案例中尋找思想、找理論、找到方法，提高德育的實效性。

3、強化培訓(xùn)工作，促使班主任練就專業(yè)能力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應(yīng)對策略。通過研究、分析、探討、學(xué)習(xí)，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實效。

在檢查中督促班主任認真做好“班主任工作手冊”的使用。德育處以隨堂課的形式聽了每位班主任老師的晨會課和班隊活動課，督促班主任的晨會課、班隊活動課做到內(nèi)容豐富、形式多樣、語言豐富，效果顯著。對學(xué)生的思想、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實，用好每一次德育教育的專門時間，使學(xué)生有所得有所獲，。

4、鼓勵班主任反思促提高。為幫助班主任形成反思過程，德育處規(guī)定班主任每月撰寫一篇德育文章。學(xué)校還針對一些重點問題定期召開班主任座談，通過參與研討活動，班主任在許多問題上達成了共識，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。例如在本學(xué)期召開的班集體建設(shè)研討會上，錢利芬班主任得做法得到與會老師的贊賞，大家相互切磋交流，智慧的火花總是在集思廣益的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，最終使研討取得了很好的效果。

5、重視培養(yǎng)后備力量，促進青年班主任盡快成長。我校青年班主任占全校班主任的百分之九十以上，青年教師已成為教育戰(zhàn)線上的主力軍。學(xué)校通過各種途徑抓好青年班主任隊伍的建設(shè)。如選派青年班主任老師外出培訓(xùn)、給以機會參加交流、組織基本功訓(xùn)練等，使年輕班主任掌握并增進相關(guān)的專業(yè)知識。近年來，我校青年班主任迅速成長，脫穎而出，涌現(xiàn)出如韓娟、楊明芬等市級德育骨干和一批吳江市優(yōu)秀班主任。

（三）專題教育系列化、主體化、課題化我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過國旗下講話、宣傳欄、櫥窗布置、黑板報、專題講座等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。充分利用各類德育載體，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值。本學(xué)期我校結(jié)合世博會的召開，開展了“綠色世博低碳童年”的主題系列活動，如世博知識競賽、世博手抄報評比、愛心飛翔、低碳童年的義賣活動、世博知識講座等豐富多彩的教育活動，促進了學(xué)生“心中有祖國，心中有他人”道德素質(zhì)的培養(yǎng)。根據(jù)德育課題，開展了陽光學(xué)堂，通過軍訓(xùn)課程+國學(xué)熏陶，內(nèi)外兼修，糾正和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣，收到了良好的效果。

（四）加強“三結(jié)合”教育

本學(xué)期，我們繼續(xù)通過家委會活動及時了解社會對學(xué)校的意見及建議；堅持分年級分期分批給家長上課，通過組織家長積極撰寫“短信，讓教育無恒”、“學(xué)生自學(xué)指導(dǎo)”征文，幫助家長樹立正確的教育思想，提高家長的育人水平。老師通過積極使用家校路路通、電話、實地家訪等形式和家長進行溝通。利用傳統(tǒng)節(jié)日組織學(xué)生進社區(qū)參加公益活動，邀請法制副校長、校外輔導(dǎo)員等來學(xué)校做法制、交通、地震、消防、環(huán)境等方面的講座，充分發(fā)揮社會資源的教育功能。本學(xué)期，德育處還認真貫徹落實加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實做好學(xué)生安全教育工作。通過加強各任課教師安全責(zé)任心、加強對學(xué)生、家長的安全知識教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學(xué)生進行安全知識宣傳和專題講座，使安全警鐘長鳴，防患于未然。

（五）加強心理健康教育

本學(xué)期，我們在積極探索心理健康教育新方法的同時，充分發(fā)揮心理咨詢室和學(xué)校專職心理教師的作用，開辦學(xué)生青春期心理教育講座，使學(xué)生健康成長。在對教師師德輔導(dǎo)的同時，要求每個教師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，人人撰寫心理教育個案，提升心理教育水平。

托依堡明德小學(xué)德育工作總結(jié)（201*201*學(xué)年度第二學(xué)期）

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人；以活動為依托，以先讓學(xué)生學(xué)會做人為落腳點，營造中山小學(xué)文明校園。半年來我們主要作了以下幾點工作：教師篇：

加強教師的理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究。

1、努力建設(shè)一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強、作風(fēng)樸實、道德高尚、穩(wěn)定的德育工作隊伍，一直是我們工作目標之一。因此，本學(xué)年，我們不定期地舉行學(xué)習(xí)、研討活動，學(xué)理論、談工作，提高素質(zhì)、增強責(zé)任感。2、組織師德理論學(xué)習(xí)。我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機會，讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和縣教科局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強了師德建設(shè)。

3、開展德育科研活動。我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。

4、孫中山文化：本學(xué)期，每位教師都認真學(xué)習(xí)孫中山文化，共分為四期，利用周會時間發(fā)給各位班主任了解孫中山的文化。學(xué)生篇：

一、活化思想教育工作、培養(yǎng)特色學(xué)生

繼續(xù)活化班會活動，從上學(xué)期開始，大部分班主任都改變了過去班會課幾乎由自己一人承包的局面，而是有計劃地利用班會課，開展一些主題活動老師僅起了導(dǎo)演作用，讓學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中感悟，把班會課上得有聲有色，富有教育意義。二、加強德育常規(guī)，重在養(yǎng)成教育。

1、加強校園文明崗的執(zhí)勤力度。每天安排禮儀衛(wèi)生、紀律、兩操，檢查監(jiān)督每個在校學(xué)生的行為表現(xiàn)，對校園內(nèi)不文明行為給予及時糾正。使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，取得了比較好的效果。

2、加強執(zhí)勤隊員行使管理、監(jiān)督能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮少先隊、值勤隊的職能作用，值勤隊繼續(xù)參與學(xué)校班級日常工作的檢查評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育。繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。五月份我們通過“我是祖國的希望”讀書演講征文比賽活動讓學(xué)生明確9青少年擔(dān)當著中華民族的偉大復(fù)興的歷史重任，要學(xué)好本領(lǐng)，報效祖國。2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育。繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作，規(guī)范制度，落實好各種措施。此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。

3、環(huán)保教育。配合學(xué)校的校本研訓(xùn)，建設(shè)海南國際旅游島，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。4、文明禮貌教育。我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以班級教育、自我教育為主，文明禮儀小衛(wèi)士為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

三、開展豐富多彩的少先隊主題活動1、主題月活動

依托節(jié)慶日、紀念日等有意義的日子開展形式多樣的少先隊活動。三月份：獻出自己的一份愛心學(xué)習(xí)雷鋒教育月，四月份：：讓書香滿校園讀書節(jié)教育月，五月份：讓真情滿校園感恩主體教育月，六月份：金色童年歡樂過勤學(xué)善思學(xué)習(xí)月。七月份八月份：（暑假實踐活動）。2、特色活動

依托校園讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，開展形式多樣的少先隊活動。形成特有的活動品牌。四、切實加強家校聯(lián)系

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，特制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。以上是我們這學(xué)期所做的工作，工作開展較順利，但在日常工作我們深感工作難做，問題不少，主要有：個別班主任重智育輕德育、重課堂輕實踐的舊觀念還很突出；在個別學(xué)生身上仍然存在道德失范、誠信缺失、欺騙老師、同學(xué)的現(xiàn)象；德育設(shè)施設(shè)備仍有欠缺。今后工作思路：

1、進一步激發(fā)班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性；2、繼續(xù)完善德育考評方案，改革學(xué)生評價機制；

3、進一步組織教師學(xué)習(xí)理論，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；4、強化文明禮儀小衛(wèi)士培訓(xùn)工作，培養(yǎng)他們?nèi)粘Ｗ晕夜芾砟芰Α?/p>

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