新聯(lián)小學(xué)201*上學(xué)年少先隊(duì)工作總結(jié)(2份)

201*學(xué)年第一學(xué)期新聯(lián)小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

一學(xué)期來(lái)，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，深入開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，按照一手抓活動(dòng)，一手抓建設(shè)的原則，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)。

下面從以下幾個(gè)方面總結(jié)一年來(lái)我校少先隊(duì)工作開展情況。一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1．加強(qiáng)少先隊(duì)的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備，選拔，培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。通過(guò)選拔一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的小隊(duì)員深入低年級(jí)幫助小隊(duì)員開展活動(dòng)、為他們服務(wù)的同時(shí)，隊(duì)員自身也得到相應(yīng)的鍛煉和提高。

2．加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。充分發(fā)揮隊(duì)干部，鼓號(hào)隊(duì)，文明監(jiān)督崗，志愿者的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1．提高升旗儀式教育的實(shí)效性。開發(fā)利用好這一校園宣傳教育陣地。良好的校園文化環(huán)境具有較強(qiáng)的情境性，能啟迪學(xué)生的思想，激發(fā)情感。本學(xué)期，我校積極改進(jìn)升旗儀式，并結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)，自創(chuàng)了許多精彩的欄目，增加了在國(guó)旗下頒發(fā)“班級(jí)流動(dòng)紅旗”和以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容的訓(xùn)導(dǎo)勸戒等內(nèi)容，并結(jié)合“國(guó)旗下講話”及時(shí)報(bào)道一些表現(xiàn)突出的人物事跡，通過(guò)榜樣的言行把一些抽象的道德規(guī)范具體化，人格化，很好地感染受教育者。從而不斷提高隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)良好行為。編寫了《國(guó)旗飄飄伴我成長(zhǎng)》德育校本教材，使國(guó)旗下講話形成系列。

2．開展各類主題活動(dòng)。在全校學(xué)生參與各類主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每月有一個(gè)主題，從而使一些主題活動(dòng)有深度，有效果。

（1）愛(ài)心教育活動(dòng)。為了用實(shí)際行動(dòng)幫助周圍的小伙伴，幫助更多需要愛(ài)來(lái)溫暖和關(guān)懷、鼓舞和激勵(lì)的同學(xué)，每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校都聯(lián)合板芙慈善愛(ài)心店開展愛(ài)心義賣活動(dòng)。讓隊(duì)員們體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)隊(duì)員樂(lè)于助人的良好品質(zhì)，激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一件小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。同時(shí)也豐富校園生活，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中得到豐富的角色體驗(yàn)，提高他們的組織能力、自主管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。努力提倡合理消費(fèi)、適度消費(fèi)的意識(shí)，積極參與建設(shè)節(jié)約型和諧校園，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。

（2）感恩教育活動(dòng)。教師節(jié)開展“感恩教師”的慶�；顒�(dòng)。（3）環(huán)保教育活動(dòng)。結(jié)合各個(gè)環(huán)保節(jié)日，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等途徑對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳教育。在第四十二個(gè)“世界地球日”之際，舉行“珍惜地球資源倡導(dǎo)低碳生活”啟動(dòng)儀式；12月9日舉行“環(huán)保在行動(dòng)”少先隊(duì)大隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)激發(fā)學(xué)生人人爭(zhēng)當(dāng)潔凈校園小使者，發(fā)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)自己的生存環(huán)境，從而培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)；為提高隊(duì)員們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，使隊(duì)員們懂得月餅盒通過(guò)處理可以循環(huán)再用，減少環(huán)境的污染，養(yǎng)成講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，開展“暢享低碳中秋、共建和美家園”月餅盒回收活動(dòng)。

（4）全民修身活動(dòng)。為積極響應(yīng)市、鎮(zhèn)全民修身行動(dòng)的號(hào)召，提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園，配合我鎮(zhèn)創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生鎮(zhèn)的工作，12月9日開展“倡文明之禮樹修身之道”新聯(lián)小學(xué)全民修身啟動(dòng)儀式暨“環(huán)保在行動(dòng)”少先隊(duì)大隊(duì)主題隊(duì)日活動(dòng)。

（5）集體榮譽(yù)感教育活動(dòng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大少先隊(duì)員的組織意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織的力量，促進(jìn)學(xué)校紅領(lǐng)巾事業(yè)的蓬勃發(fā)展，利用建隊(duì)紀(jì)念日的契機(jī)，舉行“新隊(duì)員入隊(duì)儀式”。

（6）文明教育活動(dòng)。開展“讀有益書，做文明人”第四屆讀書活動(dòng)。

（7）為豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，營(yíng)造文明健康向上的校園文化氛圍，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，舉行了新聯(lián)小學(xué)文藝匯演。

三、以雛鷹行動(dòng)為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

1．學(xué)校少先隊(duì)繼續(xù)組織隊(duì)員開展雛鷹小隊(duì)活動(dòng)。利用環(huán)保日進(jìn)行社區(qū)清潔，慰問(wèn)，實(shí)踐等活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)，社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng)中獲得服務(wù)他人，服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的真實(shí)感受，培養(yǎng)了隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感。

2．結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。雖然此活動(dòng)仍在試行階段，但隊(duì)員們能積極參與，并在活動(dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，取得了一定效果。

3．在隊(duì)員中廣泛開展以民族精神代代傳為主題的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。四、存在的不足與努力方向:

1．少先隊(duì)活動(dòng)組織得不夠細(xì)致，隊(duì)員在活動(dòng)中也表現(xiàn)得不太主動(dòng)積極，所以在以后的工作中就要進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員幕后的指導(dǎo)作用。

2.少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校其他活動(dòng)結(jié)合得可以更緊密一些，即豐富少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵，又節(jié)省活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)、時(shí)間，減輕輔導(dǎo)員、隊(duì)員的負(fù)擔(dān)，也讓活動(dòng)做得更有特色。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的開展，讓爭(zhēng)章活動(dòng)做實(shí)，做強(qiáng)，做規(guī)范，做系統(tǒng)，做精彩。4.輔導(dǎo)員們要加強(qiáng)少先隊(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力開發(fā)符合學(xué)校實(shí)際的少先隊(duì)課題。

板芙鎮(zhèn)新聯(lián)小學(xué)大隊(duì)部

201*年12月12日

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朱家莊小學(xué)上學(xué)年工作總結(jié)

回顧上學(xué)年的工作，對(duì)自己在校長(zhǎng)崗位所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，總結(jié)如下上學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛(ài)下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一，個(gè)人的事業(yè)心和責(zé)任感

一個(gè)學(xué)校的好壞關(guān)鍵在校長(zhǎng)，作為學(xué)校一把手，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。實(shí)實(shí)在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師做表率。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展信息，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)工作、管理教學(xué)。在思想上，努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)持原則，顧全大局，與上級(jí)保持一致;在工作作風(fēng)方面，任人唯賢，平等待人，與人為善，集思廣益;在學(xué)校管理上，有事業(yè)心和責(zé)任感，有比較清晰的工作思路，有開拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心;在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業(yè)，與教師同甘共苦，共同進(jìn)步;在工作業(yè)績(jī)方面，能夠較好的完成上級(jí)各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)，并逐步形成了學(xué)校自身特色;在班子帶隊(duì)伍建設(shè)方面，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的積極性，提出“講政治、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、敢負(fù)責(zé)”的工作要求，做到各司其職，各盡其責(zé)，同時(shí)倡導(dǎo)分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，民-主管理，形成了班子凝聚力。

二如何評(píng)價(jià)個(gè)人的個(gè)人的管理能力和管理水平

1.建立健全規(guī)章制度，以制度約束人，根據(jù)上級(jí)文件和鎮(zhèn)教委要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，相繼出臺(tái)了各項(xiàng)管理制度，包括部門職責(zé)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤管理、安全管理等，進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。通過(guò)制度的落實(shí)，保證各項(xiàng)工作的順利開展。

2.將管理責(zé)任具體化、明確化。一把手負(fù)全責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體管，層層落實(shí)責(zé)任，做到人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理。3.強(qiáng)化后勤管理。在財(cái)務(wù)管理方面，我們建立健全了財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，成立了財(cái)務(wù)管理小組，凡大額支出，必須先研究，后列支，集體簽字后核銷，及時(shí)公開，增加財(cái)務(wù)工作的透明度。在設(shè)施設(shè)備管理上，我們采取了“分工合作、細(xì)致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，上學(xué)年，設(shè)施完好無(wú)缺。在教學(xué)設(shè)備管理方面，為了設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理外，努力鉆研專業(yè)知識(shí)，自己動(dòng)手維修、保養(yǎng)，保證設(shè)備齊全、完好。4.抓好安全管理。在安全管理上，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專人管，制定各種應(yīng)急預(yù)案，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全責(zé)任人，簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任追究制。此外經(jīng)常開展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)生的人身安全，一年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。三以身作則，率先垂范

為人師表要先正其身，為人領(lǐng)導(dǎo)更要以身作則，率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)就是對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。作為一個(gè)管理者首先自己要做好表率：第一是自己要出色地完成本職工作；第二是要在工作狀態(tài)和職業(yè)精神上，給下屬帶一個(gè)好頭。有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者，就有什么樣的下屬。孔子說(shuō)過(guò)：其身正，不言也行；其身不正，雖令不從。在工作中我能夠凡是要求學(xué)生和教師做到的，我必須率先做到；凡是要求學(xué)生和教師不做的，我必須首先不做。校長(zhǎng)率先垂范，樹立榜樣，寓教于實(shí)際行動(dòng)之中。半年來(lái)本人沒(méi)有遲到過(guò)一次，都是第一個(gè)到校最后一個(gè)離校，堅(jiān)決執(zhí)行戒酒令，在教學(xué)中本人擔(dān)任的學(xué)科一科全鎮(zhèn)第二，一科全鎮(zhèn)第四也起到了帶頭作用。

四、始終把教學(xué)放在中心地位

上學(xué)年我校在鎮(zhèn)教委指導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

1：抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動(dòng)加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。上學(xué)年我校認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，并召開了全體教師教研工作會(huì)議，明確學(xué)科帶頭人，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

（1）、堅(jiān)持周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)達(dá)到5次，其中看光盤、討論案例2次，理論學(xué)習(xí)6次；分散學(xué)習(xí)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在組內(nèi)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，教導(dǎo)處每周對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。3、堅(jiān)持期中檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我校對(duì)期中考試進(jìn)行了嚴(yán)格組織，并組織教師進(jìn)行統(tǒng)一閱卷，進(jìn)行卷面分析，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)了我教師們后半學(xué)期的教學(xué)工作。

4抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式。第二步，圍繞校本培訓(xùn)工作，每位教師一學(xué)期上課三節(jié)，針對(duì)教師上的三節(jié)課，分別說(shuō)課、評(píng)課。第三步，加強(qiáng)對(duì)三節(jié)課研討活動(dòng)找出提高課堂教學(xué)效率有效途徑。由于我校對(duì)教學(xué)工作抓得緊抓得實(shí)上學(xué)年教學(xué)質(zhì)量由原來(lái)的第八上升的到第四。五認(rèn)真搞好經(jīng)典誦讀和經(jīng)典閱讀體育藝術(shù)2+1活動(dòng)。

經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。我校一直將“經(jīng)典誦讀經(jīng)典閱讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動(dòng)”，結(jié)合各項(xiàng)誦讀競(jìng)賽，開展經(jīng)典閱讀故事會(huì)、優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文朗誦賽、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)；并組織師生參加各級(jí)各類經(jīng)典誦讀比賽，通過(guò)活動(dòng)來(lái)檢測(cè)學(xué)生誦讀效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。建立了學(xué)生的誦讀檔案，積累了一系列過(guò)程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢、班級(jí)活動(dòng)方案等好做法。在體育藝術(shù)2+1活動(dòng)中堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，倡導(dǎo)“我參與、我快樂(lè)、我運(yùn)動(dòng)、我健康”的運(yùn)動(dòng)理念，引導(dǎo)學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，努力創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、追求藝術(shù)、文化育人的良好校園文化氛圍。堅(jiān)持開全課程上足課時(shí)。保證了體育藝術(shù)2+1活動(dòng)的開展，一年級(jí)組建了腰鼓隊(duì)合唱隊(duì)跳繩隊(duì)，二年級(jí)組建了舞蹈隊(duì)乒乓球隊(duì)羽毛球隊(duì)樂(lè)器隊(duì)，三年級(jí)組建了健美操隊(duì)兒童畫剪紙?zhí)飶降�。成功舉辦了六一文藝匯演，得到了社會(huì)的一致好評(píng)。在活動(dòng)中做到“定項(xiàng)目、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”，實(shí)實(shí)在在開展各種活動(dòng)。都收了良好的效果。

六影響和制約學(xué)校發(fā)展的因素。影響和制約我校發(fā)展的因素有傳統(tǒng)的教育教學(xué)思想、模式和管理方式方法仍然起到主導(dǎo)作用，創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。師資隊(duì)伍滿足不了專業(yè)需要，專業(yè)教師分布不均衡，師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。應(yīng)加大師資培養(yǎng)力度，增加“一專多能”型教師數(shù)量。教學(xué)設(shè)備設(shè)施制約著發(fā)展。教學(xué)場(chǎng)所的合理配置，教學(xué)設(shè)備的添置首先要從數(shù)量予以滿足。針對(duì)以上問(wèn)題本人積極創(chuàng)造發(fā)展條件，努力解決實(shí)際問(wèn)題。在辦學(xué)條件上，積極爭(zhēng)取支持，大力搞好硬件建設(shè)；在管理上，不斷創(chuàng)新改革思路，采取有效管理措施；在師資隊(duì)伍建設(shè)上認(rèn)真做好教師培訓(xùn)，加強(qiáng)校際交流，互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)校管理、師資培訓(xùn)、教育教學(xué)研究諸方面互訪，開闊眼界，進(jìn)行探索、交流與合作，并爭(zhēng)取最佳效益。七怎樣克服教師職業(yè)倦怠

在現(xiàn)實(shí)生活中，許多從事教師職業(yè)的人，當(dāng)教師的時(shí)間長(zhǎng)了，大概都有這樣一些感覺(jué)：從教之初的豪情壯志逐漸消失了，安于現(xiàn)狀、平淡無(wú)為、得過(guò)且過(guò)的想法增多了；原先可愛(ài)的學(xué)生似乎都變得令人生厭；走進(jìn)課堂的神圣感沒(méi)了，這就是人們常說(shuō)的教師職業(yè)倦怠。教師倦怠現(xiàn)象如今非常的普遍，給社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生甚至教師自身都帶來(lái)了重要的影響。教師職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因

長(zhǎng)年沒(méi)有成就感引起倦怠。多年工作得不到肯定，因而在工作中沒(méi)有成就感而產(chǎn)生倦怠。知識(shí)欠缺造成教師倦怠。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，一大批教師普遍有力不從心之感。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，新的理念不能接受；自己工作擔(dān)子重，自學(xué)時(shí)間不能保證；年齡漸老，失去學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力等，從而造成知識(shí)匱乏產(chǎn)生倦怠。怎樣解決教師職業(yè)倦怠

1．從學(xué)校管理層面上看，應(yīng)從以下途徑讓教師遠(yuǎn)離倦怠。第一，創(chuàng)造“和諧校園”，落實(shí)“以人為本”的教育理念，尊重和關(guān)愛(ài)每一位教師，讓教師成為學(xué)校的主人，使教師有歸屬感，從而樹立職業(yè)自豪感和主人翁精神。

第二，樹立每一個(gè)教師都是學(xué)校的寶貴財(cái)富和資源的理想，讓每位教師在學(xué)校都有成就感。在學(xué)校工作安排上，要信任、鼓勵(lì)和支持老師。

第三，適時(shí)開展活動(dòng)，釋放教師緊張情緒，避免情緒衰竭。在學(xué)校管理中，既要?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)，激發(fā)教師工作熱情，又要有意安排活動(dòng)，放松緊張心理。如在教學(xué)中，通過(guò)“教學(xué)比武”、等激發(fā)教師創(chuàng)造性。同時(shí)，通過(guò)“三八婦女節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“迎新春元旦晚會(huì)”六一文藝匯演等形式，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓老師有一個(gè)交流的舞臺(tái)、情緒宣泄的平臺(tái)。

第四，注重教師情感變化，誘導(dǎo)教師合理宣泄情感。在學(xué)校工作中，部分老師由于在職評(píng)、評(píng)優(yōu)、工作安排等方面得不到滿足，容易引發(fā)消極情緒，長(zhǎng)久下去極易形成職業(yè)倦怠。學(xué)校在不能滿足教師要求的前提下，應(yīng)同情教師境況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)談心等方式讓教師發(fā)泄消極情緒。第五，創(chuàng)造條件，提高教師業(yè)務(wù)水平，隨時(shí)給教師充電，讓教師跟上素質(zhì)教育的步伐，使每一位教師能持續(xù)發(fā)展。農(nóng)村小學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常緊缺的情況下，應(yīng)通過(guò)外出學(xué)習(xí)老師歸來(lái)上匯報(bào)課，請(qǐng)其它學(xué)校優(yōu)秀教師作報(bào)告或示范課，本校內(nèi)開展“手拉手”教學(xué)活動(dòng)等，讓每一位教師跟上素質(zhì)教育步伐。

第六，改變傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，將教師從“應(yīng)試教育”的體制下解放出來(lái)。學(xué)校在抓教學(xué)成績(jī)同時(shí)，應(yīng)全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。學(xué)校應(yīng)淡化“分?jǐn)?shù)”考核教師，而應(yīng)從學(xué)生多方面素養(yǎng)來(lái)考評(píng)教師。八、優(yōu)化環(huán)境努力改善辦學(xué)條件

上學(xué)期我校開源節(jié)流，在有限資金情況下，努力改善教學(xué)環(huán)境和辦公環(huán)境。通過(guò)全體教師研究決定，對(duì)學(xué)校陳舊建筑設(shè)施進(jìn)行維修和改造，維修了音美室，新建了講臺(tái)兩個(gè)，修建主席臺(tái)一個(gè)維修廁所8間，維修校園路面多處，調(diào)整了辦公室，整修了廁所北面的土坡并安裝了乒乓球臺(tái)，從分利用了學(xué)校現(xiàn)有的空間，新建垃圾池一個(gè)，安裝自來(lái)水兩個(gè)，焊接鐵架兩個(gè)，粉刷校園所有墻壁，購(gòu)買音體美器材500件以上，為教師安裝了暖氣，安裝了校園廣播器材一套，購(gòu)買電腦8臺(tái)，更換了80套桌椅，為師生安裝了飲水機(jī)，更換及新增校園噴繪50塊等，暑假又購(gòu)買音箱供放機(jī)，把教室的木門窗全部更換為塑鋼門窗為，師生工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

上學(xué)期我校教育教學(xué)取得了顯著的效果，育人環(huán)境、師德師風(fēng)、學(xué)生的精神面貌和習(xí)慣養(yǎng)成都發(fā)生了較大改變，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，同時(shí)也受到了教委領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得是在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職員工共同努力下取得的。作為我來(lái)說(shuō)，還有許多不足之處，回顧上學(xué)期的經(jīng)歷反思發(fā)現(xiàn)，自己在思想工作上存在許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面，一，思想工作不夠細(xì)致耐心，推動(dòng)工作總是強(qiáng)調(diào)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，而削弱了說(shuō)服教育。二為難情緒比較嚴(yán)重尤其是在爭(zhēng)取資金改善學(xué)校校舍這一工作上表現(xiàn)突出。三領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性不強(qiáng)，橫向縱向的協(xié)調(diào)能力有待進(jìn)一步提高。

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