蓓蕾小學(xué)201*年安全工作總結(jié)

蓓蕾小學(xué)201*學(xué)年度安全工作總結(jié)

學(xué)校安全工作關(guān)系著千萬個家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。

下面把我校安全教育工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校粟紅娟校長直接抓，學(xué)校安全宋俊霞老師具體分工負(fù)責(zé)，組織實施。本學(xué)期，我校搬到幸福家園小區(qū)，小區(qū)有監(jiān)控探頭，嚴(yán)格門衛(wèi)進(jìn)出制度，杜絕社會閑雜人員和車輛入校園，實行全封閉式管理。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校粟紅娟校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)目標(biāo)考核和績效工資考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與全體教師簽訂責(zé)任書，明確各自職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。本學(xué)期又制定了《門衛(wèi)值班制度》、《校園巡邏制度》、《安檢制度》、《安全防范預(yù)案》。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、班級管理、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。

嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列安全事故處置預(yù)案。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、交警、衛(wèi)生、城建、社區(qū)等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

本學(xué)期，我們學(xué)校進(jìn)行了消防演練和疏散演練活動，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了法制教育，生動的講解，鮮活的例子。受到了師生極大歡迎，師生受益匪淺。

四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全，根本在于提高師生安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周和安全教育月為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好防交通事故、防溺水事故等安全教育。

1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。在201*年10月的安全生產(chǎn)月活動中，我校細(xì)化了各項安全工作，確保校園不出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故！

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育，提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)能力，本學(xué)期進(jìn)行了消防演練和疏散演練，進(jìn)行了法制教育，進(jìn)行了防震教育，每班開展了主題班會一次，辦黑板報一期，安全手抄報不低于三次。通過這些活動，培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識，提高了學(xué)生的自護(hù)能力。

五、加強(qiáng)檢查，及時整改開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點對學(xué)生檢查內(nèi)容之一。開學(xué)初，學(xué)校對校舍和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生防疫部門對學(xué)校飲食和疾病防治工作等進(jìn)行檢查。除此之外，學(xué)校還對電線、電路進(jìn)行防火安全檢查。并認(rèn)真記錄安全日志。對存在的安全隱患寫出整改意見并及時整改。

六、存在的主要問題和下步的打算

我校安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。部分家長對學(xué)校的不理解和不支持給學(xué)校的安全工作帶來了很多麻煩。為此，我校在11月底聘請縣專家對學(xué)生進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)輔導(dǎo)課。

今后，我們學(xué)校將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平，確保我校師生和財產(chǎn)安全的長治久安。

201*-

擴(kuò)展閱讀：201*年秋季語文組工作總結(jié)

蓓蕾小學(xué)語文組科組工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工的共同努力下，我們語文教研組順利完成工作任務(wù)，為了更好地開展教研組工作，充分發(fā)揮教研組的職能，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我

本學(xué)期開學(xué)初全組人員共同研究制定教研組工作計劃，組織、引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精髓，確定實驗研究課題，積極投身到新課標(biāo)改革實踐中。借鑒中小學(xué)管理條例，繼續(xù)修改、完善、健全教育質(zhì)量監(jiān)控體系，充分發(fā)揮教研組作用，切實抓好每一堂課的教學(xué)，對教師教學(xué)中的困難和存在的問題，及時進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

開學(xué)初有吳小燕老師對全組人員進(jìn)行了《我們的民族小學(xué)》公開課。(1)語文復(fù)習(xí)的種類：期初復(fù)習(xí)；單元復(fù)習(xí)；期末復(fù)習(xí)；畢業(yè)復(fù)習(xí)；日常復(fù)習(xí)。(2)語文復(fù)習(xí)的任務(wù)：語文復(fù)習(xí)，主要是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行回顧和比較對照，使模糊的概念變得清晰，使掌握的知識更加鞏固，基礎(chǔ)更加熟練，并使學(xué)生學(xué)過的知識形成系統(tǒng)，通過復(fù)習(xí)，不僅鞏固已學(xué)過的知識，防止遺忘，而且加深對已學(xué)知識的理解，使學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。

加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，要求幫帶教師全程跟蹤聽課，全面調(diào)控，及時解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為他們迅速成長和參加各級各類比賽提供幫助。全組人員都能按時參加全員學(xué)習(xí)，并做好筆記。二、精心備課，做好課前準(zhǔn)備。我們語文教研組開學(xué)初就分備課組，認(rèn)真研究備課的內(nèi)容及形式，進(jìn)一步明確備課的步驟，共同探討編寫思路。各組分工明確，責(zé)任到人，每次集體備課時都有中心發(fā)言人，備課前精心準(zhǔn)備，做好活動記錄。每位老師在每一節(jié)課上都能體現(xiàn)新課標(biāo)精神。學(xué)校查備課聽課情況。

（一）教案檢查情況

1、我們語文學(xué)科組教師對教案檢查十分重視，上交率為100%。上交的教案絕大部分符合教學(xué)的基本要求，因此，從教案的整體質(zhì)量來看是比較好的。2、教師們的教案設(shè)計詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)重、難點突出，教學(xué)手段、方法恰當(dāng)，有課后小結(jié)、課后反思。3、通過檢查看出，教師的責(zé)任心很強(qiáng)。本次上交的教案不僅齊全、完整、規(guī)范，而且格式符合要求，質(zhì)量較高。4、各教研組完全按照學(xué)校的要求備課的，做到了“集體備課、互相學(xué)習(xí)”。5、教學(xué)反思，教師的教學(xué)反思，有的在教學(xué)中反思，有的在教學(xué)后反思。無論是課前、課中還是課后，都有針對性的根據(jù)教學(xué)中的成與敗，進(jìn)行反思，還有的進(jìn)行了二次備課。達(dá)到了反思的真正目的。（二）聽課檢查情況經(jīng)統(tǒng)計，開學(xué)以來，我們組共聽了150節(jié)課，聽課節(jié)數(shù)比較多的有：平均每個老師至少有12節(jié)課。特提出表揚(yáng)。（三）存在的問題

1、部分教師的教學(xué)反思，沒有針對性。

2、個別教師的教案設(shè)計過程簡單。3、個別教師聽課節(jié)數(shù)較少。（四）改進(jìn)措施

1、加大檢查的力度，增加檢查的次數(shù)。

2、檢查時，對存在的問題進(jìn)行“一對一”的交流。

3、建議同一個教研組的教師要多聽課。4、可以跨年級聽課。三、抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平每個備課組的成員，都能互相聽課，課后指出自己的缺點與不足，實驗課要先試上，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上再上課，青年教師宋艷總是先聽老教師的課再上課。不斷積累經(jīng)驗，課堂教學(xué)水平不斷提高。

本學(xué)期有蔡慧倩、吳羅燕、吳小燕、王小云、胡夢仙、吳克芝六位教師分別上了一節(jié)校內(nèi)公開課。

四年級和三年級分兩周分別上了兩次研討課。課后都進(jìn)行了認(rèn)真評課。

在這幾次活動中，各年級組的教師都精心準(zhǔn)備了課，每個教組的

老師們都能齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家認(rèn)真鉆研教材，反復(fù)推敲研究教法和學(xué)法，每一節(jié)課都試上，每一次試上全組教師積極聽課，并且在每

次課后都及時地對所聽的課進(jìn)行了分析和點評，發(fā)現(xiàn)不妥馬上改進(jìn)。這次活動不僅使上課的老師在點評中了解到了自己課中的優(yōu)點及需要改進(jìn)的地方，還讓參與評課的老師也對不同內(nèi)容的課該如何上有了更深的理解，參與者都受益匪淺。

在這幾次研討課中，新課標(biāo)的理念得到真正的實施。自主探究、合作學(xué)習(xí)、交流討論等學(xué)習(xí)方式已經(jīng)走進(jìn)我們每節(jié)課中。課堂教學(xué)真正發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，在想、聽、說、練中學(xué)生的主體作用得到充分體現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)情景，激勵褒獎，賞識每位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每位學(xué)生在課堂上都有收獲，都得到發(fā)展。在今后教學(xué)中我們還要注意以下問題，使我們的課堂更精彩。

1．教法學(xué)法的設(shè)置要注重有效性。千法萬法都是一個目的，讓學(xué)生學(xué)知識長智慧，所以我們要站在學(xué)生的角度去設(shè)計教學(xué)過程，設(shè)計課堂提問。

2．在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力很重要，所以我們不僅要傳授好知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力。讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，會思考。

3．我們的語言還要再錘煉，語文課堂的語言是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，精煉的，簡單明了但不失幽默。讓學(xué)生在優(yōu)美語言環(huán)境中感受語文的美，發(fā)現(xiàn)語文的美，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣。

4．語文的學(xué)習(xí)應(yīng)該和學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，在教學(xué)時我們要注意，讓學(xué)生能將自己所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中去，會解決實際問題。并能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題。

5．幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生會聽課，會寫作業(yè)，會說自己的想法，會和別人合作等習(xí)慣的培養(yǎng)，這對學(xué)生的終生學(xué)習(xí)都是有幫助的。希望在今后的教學(xué)中，我們能多一些交流，多一些探討，讓我們的課堂處處有驚喜！

四、科研引領(lǐng)，推進(jìn)課堂教學(xué)。開展教科研工作，取得階段性成果。寫日記，能較好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)會運用優(yōu)美的語句。在學(xué)生的日記中經(jīng)常顯示出多種多樣的成語與語句，學(xué)生在自主探索的過程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。讓他們能在這一塊肥沃的土地上施展自己的才華，鍛煉自己，使其健康茁壯成長。

一學(xué)期以來，我們組的每位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教育科研，平時每人抽時間認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識。積極參加市教研室組織的優(yōu)秀論文評比活動。有一人獲一等獎，兩人獲二等獎。總之，我們組全體人員信心百倍，在今后的工作中將更加努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，克服一切困難，爭取取得更輝煌的業(yè)績！語文組201*年1月10日

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