201*年就業(yè)辦公室工作總結-辦公室工作總結

201*年就業(yè)辦公室工作總結-辦公室工作總結

201*年就業(yè)指導中心在院各部門大力支持配合下，緊緊圍繞拓展就業(yè)市場、提高就業(yè)質量、擴大學院品牌、提供優(yōu)質就業(yè)崗位為工作重心，“出口暢才能進口旺”，就業(yè)辦在加強學生就業(yè)指導，促進學生順利就業(yè)方面，進行了專題研究，特別對今年的全國就業(yè)現(xiàn)狀進行分析，為順利完成全年就業(yè)任務奠定了堅實的基礎。現(xiàn)將全年工作總結匯報如下：一、201*年工作成績與不足（一）基本情況匯報

201*年全年共計安排學生就業(yè)人，占畢業(yè)人數(shù)的53．1%，按所在企業(yè)生產(chǎn)類型；外貿企業(yè)推薦人數(shù)211人，占計劃推薦人數(shù)的7.6%，內銷企業(yè)推薦人數(shù)181人，占計劃推薦人數(shù)的56.2%，自主品牌企業(yè)人數(shù)48人，占計劃推薦人數(shù)的29.9%，其他企業(yè)人數(shù)9人，占計劃推薦人數(shù)的6.2%；從事就業(yè)崗位來看；推薦制版崗位11人，服裝平面設計崗位84人，服裝樣衣崗位21人，qc跟單崗位23人，ie管理崗位37人，一線車工崗位132人，銷售崗位95人。（二）利用多種渠道，開拓就業(yè)市場

今年全國高校有611萬大學畢業(yè)生，相對我院的畢業(yè)生來講，優(yōu)勢比較弱，為了更好將畢業(yè)生推薦出去，就業(yè)辦利用新華人才網(wǎng)、各行業(yè)網(wǎng)站、報紙、期刊、參與各類招聘會廣泛收集信息，另外與合作單位、班主任、已就業(yè)學生、兄弟院校的溝通、介紹，深挖就業(yè)市場內部資源，采集大量的崗位信息，積極聯(lián)系企業(yè)、實地考察、洽談合作，拓寬就業(yè)市場；先后與50余家招聘企業(yè)（公司）建立合作關系，尤其是今年我們借助教育集團公司的就業(yè)網(wǎng)平臺，幫助學生熟悉網(wǎng)上就業(yè)流程、制作簡歷，上傳簡歷，推薦優(yōu)秀學員，手把手的教學生網(wǎng)上求職，幫助學生完成網(wǎng)上求職，自主就業(yè)率達31.6%；切實提高了就業(yè)工作效率。

目前我院與智聯(lián)招聘網(wǎng)、新華人才頻道、新華就業(yè)網(wǎng)開展合作，201*年畢業(yè)生首先將實施網(wǎng)絡就業(yè)，為畢業(yè)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。（三）集中優(yōu)勢全面報道就業(yè)情況

就業(yè)辦利用現(xiàn)有資源積極做好就業(yè)宣傳工作，全�，F(xiàn)有對外宣傳欄8個，就業(yè)辦長期使用其中的5個專欄，全年更換就業(yè)新聞7次，調研報告4次、專場招聘會報道11次、同時對就業(yè)回訪、招聘信息等相關內容做了及時的報道，利用教育集團網(wǎng)站、新華就業(yè)網(wǎng)、新華人才頻道、兄弟院校就業(yè)板塊等相關網(wǎng)絡，及時更新我院相關就業(yè)內容；營造良好校園氛圍，增加學生對學校的歸屬感，提高在校生的就業(yè)信心。目前就業(yè)辦正著手搜集成功學子素材，制做《東方巴黎故事》宣傳冊。（四）及時反饋促進教學管理的

就業(yè)辦每個月對合作單位，通過上門訪問、電話回訪、邀請企業(yè)領導到校等多種方式，收集到就業(yè)單位對我院畢業(yè)生的評價，就業(yè)單位對我院教學、學生管理、就業(yè)工作的意見和建議，另外，也了解到畢業(yè)生對所學專業(yè)、課程設置、教學管理、就業(yè)服務等情況；并將回訪信息月末以就業(yè)工作報表（電子稿）的形式，及時反饋到相關部門，今年共計發(fā)送就業(yè)工作報表電子郵件9次，促進了部門工作質量的提高。

（五）實施就業(yè)教育加強創(chuàng)業(yè)指導

09年，我院就業(yè)指導中心重新整理規(guī)劃了就業(yè)指導課程體系，自編《當前就業(yè)形式分析》、《事業(yè)職業(yè)就業(yè)》、《就業(yè)指導》、《高效人士的7搞好習慣》等10余篇課件，結合教務部門安排的職素課，對在校生實行一切以就業(yè)為導向的職素教育，讓學生認識學校、認識自己、認識工作崗位；通過4個階段24個課時的就業(yè)引導，幫助畢業(yè)生分析就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，幫助學生正確定位；克服好高騖遠、不切實際的思想，消除灰心喪氣，萎靡不振等思想，鼓勵畢業(yè)生以積極健康的心態(tài)面對就業(yè)，幫助學生清晰定位、明確目標、增強學習方法、提高學習能力以及就業(yè)綜合能力，全面提升了我院畢業(yè)生的競爭力，提高院校整體就業(yè)水平。（六）完善制度保障就業(yè)工作順利開展

就業(yè)辦自10年著手整理部門相關材料，通過09年的補充和完善，已經(jīng)初步建立了就業(yè)指導中心日常工作各項材料，制定了部門規(guī)章制度、部門員工崗位職責、績效考核制度，促使就業(yè)指導工作系統(tǒng)化、規(guī)范化；搜集整理了已就業(yè)學生信息、在校學生信息、成功學子信息等并登記造冊，全面把控就業(yè)工作；建立了學生推薦材料、就業(yè)宣傳材料、專場招聘會材料、就業(yè)回訪材料等一系列材料、工具，進一步健全部門檔案、材料，全面促進就業(yè)工作規(guī)范化。日常的部門工作管理嚴格按照院校工作計劃執(zhí)行，建立工作日清制度，制定合理工作計劃，嚴格按照月度工作計劃、周工作計劃，實行就業(yè)工作月清、周清、日清制度，實現(xiàn)當日事當日畢；部門定期召開總結會議，及時總結工作中的經(jīng)驗和教訓，在總結中提高；積極參與集團公司和學院提供的各種學習和培訓班，利用外部優(yōu)質資源，學習他人先進經(jīng)驗，通過各種方式全面提高部門員工的工作

能力；加強了部門聯(lián)動，積極協(xié)調、溝通工作事宜，保障了就業(yè)工作順利開展。（七）做好服務配合其他部門工作

就業(yè)指導中心全體員工以主人翁的責任感，以校為家，積極參與院校各項工作，響應各部門號召。在春秋招生高峰期，在保證部門工作的同時，不遺余力的加入到招生大軍中，為學院的招生工作付出自己的全部力量；9月份院校迎來搬遷之喜，就業(yè)指導中心再次發(fā)揚主人翁精神，奮斗在工作第一線，頂烈日、戰(zhàn)酷暑，為院校搬遷工作圓滿成功盡一份力；11月25日成功舉辦了第三屆徽派服飾論壇，與會的各級領導、負責人、企業(yè)領導、其他院校的同行、服裝界精英們都對這次會議的組織、召開及會議的精神給與了高度的評價，進一步提升了東方巴黎服裝學院在安徽服裝界的影響力。二、工作中的不足

201*年受國際金融危機影響，就業(yè)崗位有所萎縮，我院全體員工在院長的帶領下，各部門的積極配合下，群策、群力，就業(yè)辦交了一份合格的答卷，但是工作中還存在一些不足；三、201*年工作計劃

一、加強部門之間的協(xié)作，提高服務質量與滿意度。

新的一年即將到來，讓我們振奮精神,扎實工作，發(fā)揚團結務實開拓奉獻的企業(yè)精神，與時俱進，進一步落實“以人為本”的服務理念，在集團公司的指導下，在東方巴黎院務會的正確領導下，為構建和諧社會做出積極的貢獻,取得更輝煌的成績。

「1」「2」

文章來自:勵志網(wǎng)詳文參考：

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201*-201*年度就業(yè)辦科員工作總結

201*年4月份我有幸成為就業(yè)辦的一份子，我深感榮幸。在這將近一年的時間里，我們在學校領導和#科長的領導下，有序的進行有關畢業(yè)生安置工作的學習和工作。圍繞培養(yǎng)學生正確的就業(yè)觀，提高就業(yè)能力，做了大量有意義的實際工作，學生的創(chuàng)業(yè)意識、服務意識、服從意識有了根本的改觀。具體總結如下：

一、制定工作職責明確工作目標

起初進就業(yè)辦的時候，總是覺得無所適從，領導安排一項工作做一項工作，不會主動工作。后來在#科長的指導和幫助下制訂了工作職責，有了明確的目標，工作起來更加得心應手。本人的工作職責主要以文案回訪為主，包括以下幾點：1、11年畢業(yè)生電話回訪工作2、就業(yè)辦的文案工作

3、學生的崗前培訓及思想工作4、單位的電話回訪工作5、就業(yè)辦的日常工作6、向校報提供文稿

二、端正在校生就業(yè)思想、樹立正確的就業(yè)意識

一年來，我辦先后通過專題講座、宣傳窗、板報、請優(yōu)秀畢業(yè)生回校講座等形勢，向學生宣傳學習技術的重要性，大量活生生的人和事，讓學生真正懂得了“知識就是財富、技能是一生的飯碗、技術是一生永不下崗的籌碼”的道理。就業(yè)辦還先后聯(lián)合班主任向學生宣講當前的就業(yè)形勢、我們的就業(yè)優(yōu)勢與劣勢，讓學生牢固樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的就業(yè)心態(tài)，去掉好高騖遠的思想。

三、11屆學生就業(yè)跟蹤回訪

自11屆學生畢業(yè)后，一直對他們進行每月一次的電話回訪工作，在與畢業(yè)生電話溝通過程中發(fā)現(xiàn)。我們的學生有一定的流失，工作不到三個月是一個流失高峰期，一些不定性的學生基本上會在三個月之內離職，而留下來的學生表現(xiàn)都很不錯，部分學生已經(jīng)被提升為基層骨干、甚至基層領導，工資福利待遇都大大提高。回訪中也發(fā)現(xiàn)部分單位原先承諾的事項沒有完全兌現(xiàn)，比如漲工資上漲的幅度很小，工作時間有所延長等等，對此我們與用人單位進行了溝通，一般都會有所改善。學生總體上對現(xiàn)有工作滿意程度還可以。一些不穩(wěn)定的學生總覺著外面會有更好的單位，不能放下心來踏實工作，這也是人生成長必須經(jīng)歷的一個過程，我們只能是盡可能的提醒學生，并不能強制的要求學生必須按照我們給她們規(guī)劃的路走。

四、11屆畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)

經(jīng)過一年的歷練，畢業(yè)生的工作心態(tài)有了很大的轉變，大多數(shù)學生已經(jīng)適應自己的工作環(huán)境，表現(xiàn)出務實肯干，積極面對生活、工作和未來。小部分學生還處在茫然的狀態(tài)，即便是就業(yè)輔導做的再細，這些學生對于未來還是有抵觸或者畏懼或者厭煩的心理，不愿意就業(yè)、不愿意步入社會、不愿意主動與人交流，這已經(jīng)不僅僅是就業(yè)心態(tài)的問題，而是整個人生觀、價值觀都需要有所改善

五、各專業(yè)畢業(yè)生工作一年后的工資待遇情況

經(jīng)過一年多的努力工作，我校畢業(yè)生的工作能力得到用人單位的認可，工資待遇福利有了明顯的提升。

1、機電、汽修專業(yè)畢業(yè)生的工資待遇：基本都能提供食堂或者有餐補。工作時間一般都在8小時，大型機械廠礦企業(yè)經(jīng)常會有季節(jié)性的加班，在10小時左右，但是加班都會有加班費。月工資基本在3000元左右。倒班制的工作方式很多學生不接受。有雙休日的單位比較少，基本上都是一周休息1天。

2、幼兒教育專業(yè)畢業(yè)生的工資待遇：基本都能提供食宿。8小時工作制，雙休。工資待遇在1400到1800元/月不等，有能帶特長班的畢業(yè)生月工資可以拿到201*月左右。平時幼兒園會組織教師培訓學習，使我校畢業(yè)生能掌握先進的教學方法和技能，不斷進步。

3、計算機專業(yè)畢業(yè)生的工資待遇：基本不提供食宿，8小時工作制，單休。工資待遇一般是底薪加提成，每月基本能拿到201*元以上。專業(yè)好，業(yè)務能力強的學生能拿到4000左右。

在電話回訪當中，學生、家長都表示對學校安置的工作比較滿意，對學生現(xiàn)階段的薪金也很滿意。

六、積極配合學校組織頂崗實習機會讓學生親身體驗勞動的艱辛

201*年6月，201*年12月我科室先后配合學校組織學生到深圳、上海參加暑假、寒假學生社會實踐，讓學生到工廠頂崗實習，效果很好。大多數(shù)同學在工廠得到了很好的磨練，掌握了很多書本上學不到的東西。學生的生活能力、生存能力、工作能力、社交能力等綜合知識，得到了真正提高。同時，也靠自己的雙手為自己掙得了一大筆學費和生活費，學生在暑期將近三個月的時間內掙到了八千多元。通過這次實踐活動，更使學生懂得了金錢來之不易，節(jié)約用錢更是我們每個人有的美德。

七、就業(yè)工作中需要進一步完善方面1、規(guī)范就業(yè)管理

現(xiàn)有的工作制度和工作程序基本上能順利、效率、圓滿的完成學校交付的各項任務，但是在某些特殊情況或者應急處理中存在著銜接和應急不到位的弊端，我們在工作中已經(jīng)慢慢的掌握了其中的規(guī)律和發(fā)展方向，正在逐步建立更完善的制度和工作方式。2、細化管理

完善學生就業(yè)信息庫，掌握學生更加詳細的信息。因為學生眾多，而專職就業(yè)的老師少，目前還很難做到“一對一”就業(yè)服務，對學生的信息掌握的不夠詳細，不能很好的根據(jù)個人情況推薦就業(yè)，這是我們一直在努力改善的，今后也會著重于此。

3、加強就業(yè)回訪

就業(yè)回訪我們一直在做，但是目前成規(guī)模、大批量的就業(yè)回訪一直是不定期的進行，定期進行回訪的方式的一般只是電話回訪，信息收集量不夠全面和準確。但是目前在人力、財力上有所不足，有些工作在操作起來有些難度。我們就業(yè)辦會盡自己最大的努力將就業(yè)回訪做的更加全面詳細。4強化就業(yè)指導

目前就業(yè)指導已經(jīng)做到了日常開課、模擬面試、簡歷填寫等內容，但是在請專家測試職業(yè)心理、請優(yōu)秀畢業(yè)生座談、請用人單位講座等方面作的還不到位，不能讓學生全面的理解學校貫徹的就業(yè)理念，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃等內容，今后我們將在這方面認真研究、尋找機會，做好與企業(yè)和專家的聯(lián)誼活動，盡量給學生提供這方面的服務。

今年的就業(yè)工作已經(jīng)結束，我們在取得一定成績的同時也意識到了自身存在的不足，在今后的工作當中會逐步完善、建立、健全各項制度，端正服務學生的態(tài)度，不斷更新自身業(yè)務知識，強化專業(yè)技能，為我校的就業(yè)工作和學校的長期發(fā)展做出更大的貢獻。

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