通用技術室總結(jié)

201*-201*學年上度通用技術室工作總結(jié)

高201*屆是實行新課程改革的第一屆，而通用技術是在新課程改革背景下應運而生的一門新學科，沒有任何經(jīng)驗可以借鑒，一切都是新的，全靠自己去摸索。而我在這樣的背景下被任命從事通用技術的教學工作和通用技術室的管理工作，任務重而繁雜，現(xiàn)將本學期主要的工作情況總結(jié)如下：一、通用技術室的建設

在黨和政府的關懷下，我校被成都市選為通用技術樣板校，由成都市出資配備通用技術器材，我校根據(jù)實際情況安排兩個教室來裝備，一個通用技術實驗室，一個是通用技術設計室，由成都市一公司承建，我負責配合施工人員安裝調(diào)試機器，清點和檢查設備的好壞及器材的個數(shù)，以及維持兩個通用技術室的衛(wèi)生工作，現(xiàn)我校已完整建成了設計室一個，包括14臺電腦和一套多媒體系統(tǒng)，供學生設計用；實驗室一個，包括16套帶臺虎鉗及電源的實驗桌，木工鋸床，激光雕刻機，鉆床，車床等工具，已完全能夠勝任教學任務。二、通用技術室的管理

由教導處的統(tǒng)一安排，在喬主任的直接領導下，我負責通用技術實驗室的日常工作，每天都需要做得主要有，兩個通用技術室的衛(wèi)生，防火防水防電等安全工作，在設計室中，主要負責每臺電腦都能正常運轉(zhuǎn)，保證每臺電腦的設計軟件能完美運行，給學生提供一個舒適的設計環(huán)境；在實驗室中，主要負責各個工具的歸類，收發(fā)，各個機器的正常運轉(zhuǎn)，指導學生使用各類工具，負責學生的安全等工作。三、再學習

為了更好的管理通用技術室，本學期參加了多次由成都市教育科學研究院組辦的培訓工作，9月參加在石室中學舉辦的工具的使用培訓，為期4天，10月參加由川師大劉剛教授關于自行車和轉(zhuǎn)向小車額設計與搭建的講座，11月參加由梁文海關于材料的制作與功能的統(tǒng)一的講座，12月參加由何兵關于三維打印機和激光雕刻機的使用的講座等，在這些學習過程中學到了很多得知識和技能，也學到了很多其他學校對通用技術室管理的經(jīng)驗，收獲不少。

在這個學期的工作中，任務比較多，比較繁雜，工作中難免有做得不足的地方，總之，過去的半年，是不斷學習、不斷充實的半年，是積極探索、逐步成熟的半年。政治思想覺悟得到了不斷提高。在新的一年里，我一定認真學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

通用技術室

201*年1月

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通用技術工作總結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得和反思的地方�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。1.備好課__仔細鉆研教材:

《通用技術》新課程要上得好，上得生動、精彩，要求我們的教師對教材必須深刻理解，因為這是教學中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學任務，提高學生對這門課程的興趣，所以備課時我都要認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。2.上課---從實際出發(fā),關注全體學生:

關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。

3、關注課上學生的討論:要上好通用技術課，學生討論是必不可少的。通用技術學科是一門以創(chuàng)造為核心的課程，與其他學科的不同之處在于，一個問題常常沒有固定的答案，如教材第二章第二節(jié)《設計的基本原則》中的《問題思考》，“下列產(chǎn)品的設計，主要從哪幾方面考慮它的實用性”，就沒有唯一的答案，這樣的例子很多。而這樣的討論，也正是培養(yǎng)學生勤于思考，善于動腦，掌握搜集處理信息能力，獲取新知識能力，分析問題和解決問題能力的好機會。課堂討論環(huán)節(jié)不只是活躍了課堂氣氛，更重要的是開拓了學生的眼界，尤其對于通用技術這門課，學生在討論的過程中積極動腦，提出新穎、獨到的見解，加深了對知識的理解和應用能力，促進了學生所學知識與能力的遷移。

4、充分利用生活中的實例進行教學

把生活中的實例運用于教學，往往能起到事半功倍的效果。藝術來源于生活，而設計來源于平時碰到的一些問題。如講到第二章第二節(jié)《設計的基本原則》這一節(jié)中的“創(chuàng)新性原則”時，學生身邊的文具盒，水壺等物品，都是很好的生活實例。比如講第一章第五節(jié)的《知識產(chǎn)權及其保護》時，我就用自己以前給學生申報的一個專利來給學生作說明，這樣的實例能起到很好的激勵作用.通過范例可以更好的幫助學生開拓設計思維大門，增強學生創(chuàng)新、設計制作的信心、激活學生對技術的情感，使他們投身本課程的學習。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于通用技術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學的特色點，為開創(chuàng)教學的新天地作出貢獻。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。201*.02.

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