生命與健康常識教學總結

生命與健康常識教學總結（六年級一期）

長沙市天心區(qū)仰天湖學校林柏芳

在小學生中開展生命與健康教育，是小學素質教育的一項重要內容，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學生良好的身體素質，開發(fā)學生心理潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。我本著“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個素質教育培養(yǎng)目標，我能做到認真?zhèn)湔n、認真上課，并能圓滿地完成了本學期的生命與健康教育教學任務。

本冊教材共有１０篇課文。本冊的教學內容具體如下：１、生命本無價２、呵護自己的健康。３、我又長個高了４、做情緒的主人５、和諧校園拒絕暴力６、小心上當遇險不驚７、消防安全行９、愛滋病紅絲帶１０、天生我才必有用。這些內容注意了培養(yǎng)學生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學會愛惜自己的生命又要學會關心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使大家都能共同成長。

這個學期，通過教學學生明白和知道了一下道理：

1、在學會珍愛自己生命的同時，善待他人的生命，并且能夠熱愛和敬重生命。

2、每個人都必須擁有健康，才能更好地學習、生活；擁有健康，才會更快樂。

3、他們知道了人的真正的長高，不光是身高的增加，更是心靈的成長。4、通過學習，學生明白控制自己的情緒，讓自己始終保持積極的心態(tài)，做情緒的主人。

5、通過學習，學生明白校園，我們學習的樂園，稱贊的搖籃，我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習、健康快樂地成長。

6、通過學習知道在紛繁復雜的社會里，我們要學會分清良莠，抵制誘惑，警惕不法分子的侵害。

7、火給人類帶來光明與溫暖，帶來健康與智慧，然而失去控制的火卻可能燒掉茂密的森林，高大的樓層，甚至奪去人的生命，所以學生要掌握一定的消防知識。

8、了解毒品的危害，遠離毒品，生命才能煥發(fā)本真的色彩。

9、愛滋病侵擾我們的頑固敵人之一，學生必須掌握預防愛滋病的基本知識，共同抵制全人類的敵人。

10、通過學習正確認識自己，找到自己的特長，對自己充滿信心。在進行教學的過程中我注意了抓住教學重點、難點，如：１、教育學生為什么要去關心自己和他人的道理。２、怎樣去拒絕毒品預防愛滋病等衛(wèi)生知識。３、怎樣去做情緒的主人。

４、怎樣去尋找自己的特長，做有利于社會的人。在實施教學與教育過程中我主要采取了以下的具措施：

１、運用多種評價手段，以激活學生的學習興趣，運用教具、掛圖、多媒體課件進行直觀教學。

２、充分發(fā)揮學科知識與生活實際有著廣泛而密切的聯(lián)系的特點搞好教學。

總而言之，通過討論法、測試法、角色扮演法、游戲法、行為訓練法等多種方法對學生進行切實有效的教育，使學生的心理和生理得以健康發(fā)展。

201*年下期

擴展閱讀：五年級生命與健康常識教案

1,注意飲水健康教學目標:1,了解人生命中水的重要性;到底應該喝什么樣的水;怎樣科學飲水;2,引導學生了解飲水的健康與安全;教學方法:歸納法,舉例法教學課時:二課時教學過程:第一課時一,學生自由看書:二,新授:1,水,生命之源A,問:人體內大概含多少千克水呢明確:兒童體內的水約占體重的80%,成人占體重的70%.B,了解水的重要性;問:你能具體說說人體的哪些生命活動離不開水嗎學生回答.C,問:如果人體內失去2%的水,就會感到口渴.你經(jīng)常在哪些時候會感到口渴當時感覺怎樣學生填表P2.歸納.2,健康飲水有學問A,小調查:你的飲水健康嗎現(xiàn)場做調查,做記錄.P3B,總結:水是一切生命活動必需的物質.人體所需的水分主要從飲用水,飲料中和食物中獲得.我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水,還要注意飲用健康的水.C,怎樣的水才是健康的水沒有污染,無色,無異味,無菌;含有人體所需的天然礦物質和微量元素;呈中性或弱堿性,具有生命力;小結:(白開水就是一種最符合人體需要的"天然飲料")第二課時一,水的重要性我們已經(jīng)學習過,那么怎樣做到科學飲水,適時適量呢二,新授:1,明確:健康成年人一天需要2.5~3升的水.在適度活動適宜溫度的情況下,每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量.吃含水分較多的蔬菜,水果,也可以補充體內的水.2,問:能不能用咖啡或酒精等代替水呢明確.3,問:你還有哪些健康飲水的好建議填空.P44呵護清潔水源明確:地球表面的大部分被水覆蓋著,但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一.更使人擔憂的是,這數(shù)量極有限的淡水,正越來越多地受到污染.水資源短缺和水污染已經(jīng)嚴重威脅著人類的生存與健康.5,保護水源,節(jié)約用水,你有什么好建議填表P56,號召:呵護水資源不受污染,節(jié)約用水,是我們每個人義不容辭的責任.教學后記:通過一節(jié)課的學習,同學們了解人生命中水的重要性;到底應該喝什么樣的水;怎樣科學飲水;他們能舉出一些實例.2,我的性格我了解教學目標:了解自己的性格,進一步提高認知能力,能夠初步較全面,正確地了解自己,確立自尊自信的前提.教學重點:正確認識自己的性格,走出性格缺陷的陰影,使自己成為一個受歡迎的人.教學課時:一課時教學過程:一,多彩的性格:二,性格優(yōu)點受人歡迎我們每個都有理由相信自己是有長處的,這種優(yōu)勢,長處表現(xiàn)在日常的生活,學習和工作的各個方面.自己的長處,優(yōu)勢,就是自尊自信的支撐點.同學們想一想,如果自己找到自己的長處是一種什么樣的心理感受如果看不到自己的長處又是怎樣一種感受呢(學生議論后,教師歸納)如果找到自己的優(yōu)勢,長處,會使人產生自尊自信,如果找不到自己的優(yōu)勢,長處,就很難自尊自信起來.因此,培養(yǎng)自尊自信,關鍵是找到自尊自信的支點.那么怎樣找到這個支點呢(請學生看書,回答這個問題)(學生回答后,教師歸納)第一,要正確地認識和評價自己.(板書)第二,要全面地看待自己.(板書)第三,學會用發(fā)展的眼光看待自己.(板書)三,走進性格診斷室1,克制多動2,告別孤僻3,遠離焦慮教學后記:正確認識自己的性格,走出性格缺陷的陰影,使自己成為一個受歡迎的人.3讓生活更有情趣三維教學目的:培養(yǎng)廣泛,健康的興趣愛好,生活更加豐富多彩;激發(fā)學生的學習熱情,做一個有情趣的人;教學重,難點:培養(yǎng)興趣的方法;教學課時:二課時雙邊活動過程:第一課時一,健康情趣讓生活更美導入:健康情趣能夠豐富我們的生活內容,讓我們的生活多姿多彩,樂趣無窮.二,新授:問:你有哪些健康的生活情趣它們給你帶來了哪些收獲和快樂小結:1,豐富生活內容2,愉悅身心用小故事說明健康生活情趣的重要性:A減緩壓力,調劑精神B廣交朋友,分享快樂C樂觀向上,享受生活D放松心情,恢復健康填表P143,激發(fā)創(chuàng)造靈感4,陶冶良好品性三,總結.第二課時一,復習導入:健康的生活情趣可以培養(yǎng),如何培養(yǎng)呢二,培養(yǎng)健康生活情趣的方法:1,看書2,學生發(fā)言.討論.3,小結:方法如下:A多嘗試,多練習;B喜歡就堅持C加入興趣小組D大膽展示自己三,舉例,過渡:在培養(yǎng)自己的興趣愛好時,我們也有可能走進誤區(qū),如果把握不當,將會有害身心健康.興趣愛好應該有度!4,吸煙有害健康三維教學目的:了解吸煙的危害性,懂得如何防治;教學重,難點:做通思想工作,不受外界環(huán)境干擾.了解吸煙的危害性,懂得如何防治.教學課時:二課時雙邊活動過程:第一課時一,導入:眾所周知,吸煙有害于健康.吸煙這常見的疾病是肺癌,支氣管炎,肺氣腫,肺心病,缺血性心臟病和其它血管疾病,胃和十二指腸潰瘍.吸煙者的死亡率高于不吸煙者.肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者,吸煙量越多,肺癌死亡率越高.二,新授:1,小小一支煙,危害萬萬千了解:尼古丁是一種難聞,味苦,無色透明的油質液體,揮發(fā)性強,在空氣中極易氧化成暗灰色.它能迅速溶于水及酒精中,通過口,鼻,支氣管黏膜,很容易被人體吸收.粘在皮膚表面的尼古丁,可"滲"入人體內.香煙中的尼古丁對人的致死量是50-70毫克,相當于20-25支香煙尼古丁的含量.如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內,3-5分鐘人即可死亡.吸煙與老年腰背痛,吸煙可導致腰背痛,是因為吸煙時,大量有害物質會傷害骨髓及腰椎間盤.吸煙催人老,日本科學家指出,吸煙會擾亂人體的皮膚更新機制,從而導致皮膚出現(xiàn)皺紋.吸煙會加重胃炎,潰瘍病的病情,不利于胃炎,潰瘍病的康復.吸煙可能會損害血管壁,吸煙會導致人體內白蛋白大量流失,血管壁可能受到了損傷.吸煙易患14種癌癥2,問:吸煙給你的親人,朋友帶來了哪些危害填表P203,小結.4,調查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的第二課時一,復習導入:這些年來,盡管我國政府加強了對在公共場所禁止吸煙,并限制煙草制品的廣告和促銷活動,煙的毒害越來越多地被人們發(fā)現(xiàn),被認可,但很多煙民仍抱著一種僥幸恒,殊不知吸煙除了等于慢性自殺外,也毒害自己的親人和朋友.可以說,人一旦開始吸煙,就等于把癌請進生命.吸煙是一種害人害已的行為,為了您和他人的健康請勿吸煙.二,新授:1,看書P22~P242,我們的禁煙行動A設計禁煙標語P23填表B我想幫助戒煙!P23填表.三,閱讀與拓展酗酒的危害四,小結:讓我們一起來開展禁煙行動,創(chuàng)造一個清新的無煙世界.5火場逃生ABC三維教學目標:1,知道火災消防的一般常識,學習撲來初起火災.2,學習幾種簡單可行的火場逃生的方法與技能,知道突遇火災時,要沉著應對,緊急避險.教學重點掌握火場逃生的幾種方法雙邊活動過程:第一課時一,揭題導入:火在給人類帶來光明與溫暖的同時,用之不當也會帶來災難.每個人都在祈求平安.但天有不測風去,人有旦夕禍福.一旦火災降臨,在濃煙毒氣和烈焰的包圍下,不少人葬身火海,也有人死里逃生幸免于難."只有絕望的人,沒有絕望的處境."面對熊熊烈火,只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識,就有可能拯救自己.二,撲滅小火有妙招1,自己學習"撲滅初起火災"2,交流課外收集的有關撲滅小火的其他妙招.3,教師小結.4,自主閱讀小資料:"發(fā)生火災后如何報警"5,活動:119,快救我.三,模擬撥打報警電話.第二課時一,導入:火災在一瞬間發(fā)生后,我們不能驚慌,要冷靜沉著,根據(jù)現(xiàn)場的實際情況,采取一些有效的辦法,來保護自己.二,火場逃生有辦法:1,熟悉環(huán)境,記住出口學生自由讀文,讀圖反饋:你知道了什么動手設計教學樓逃生線路圖.評議.2,防止煙霧中毒了解:在火災中死亡的人,許多都是因為吸入有毒煙霧中毒而死,或者是在濃煙中窒息而死.因此,在火場上防止煙霧中毒是非常重要的.怎樣才能防止煙霧中素呢我們一起來學習.學和自主閱讀.交流:被大火圍困,我們應該怎樣防煙應該注意什么逃生預演:小結.三,總結課堂,布置作業(yè).6,勞動中注意安全三維教學目標:1,感受勞動的美好,培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質.2,認識常用的勞動工具,學會安全地使用勞動工具.3,掌握一些基本的安全勞動的方法.4,學習一些常見的簡單勞動傷害的處理辦法,學會在勞動中保護自己.雙邊活動過程:第一課時一,感受勞動的美好1,你參加過哪些勞動2,教師引導學生分類:家務勞動,集體勞動,公益勞動,生產勞動.3,勞動中你有什么感受勞動有什么好處4,引導學生歸納勞動的好處:A有成就感;B鍛煉了身體;C創(chuàng)造了財富,有物質收獲;5,讀P366,學生寫下自己的"名人名言"二,認識勞動工具1,出示勞動工具圖.2,認學生辨認勞動工具三,正確便用勞動工具讀P32自由回答.會讀說明書完成勞動工具使用說明書.第二課時一,勞動方法有講究我們在勞動中,應該掌握正確的勞動方法,遵守操作規(guī)程和勞動紀律,時刻將安全記在心中,否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷害.1,學生閱讀2,學生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動傷害事件.3,簡單分析一下事故的原因4,你還知道哪些勞動注意事項二,家務勞動不簡單導語.1,你會做哪些家務活做這些家務活有哪些需要注意的地方2,小組交流3,指名發(fā)言,介紹經(jīng)驗.三,制作班級勞動安全手冊1,出示P34教材集體勞動的場景.提問:這樣做可能會有什么后果2,學生講述可能會出現(xiàn)的情況.3,教師用事例證明這樣做存在的風險.4,提問:參加班級勞動時要注意哪些事項5,學生回答,補充.6,制作班級勞動安全手冊.四,勞動傷害巧處理1,你在勞動中遇到過哪些小傷害是怎么處理的2,學生自由說出自己的處理辦法.3,出示包扎傷口圖.4,模擬包扎傷口.5,你還知道哪些勞動傷害的應急處理辦法6,補充,歸納.7,課堂小結.第7課野外生存有辦法三維目標：（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。（2）學習在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。（3）培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強者。教學過程：第一課時一、故事討論（1）教師講述“夏令營”的故事。（2）學生討論：當我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領，讓我們一起走進生存訓練營，一起學習一些生存的技能，學會在野外保護自己。二、走進生存訓練營教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓練營的教練，歡迎進入我們的生存訓練營。第一營：方向訓練營（1）教師：辨別方向是我們生存訓練營的第一站，同學們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向？（2）學生匯報自己知道的辨別方向的方法。（3）教師：同學們說的都不錯，今天我們方向訓練營中教給大家一個比較準確的辨別方向的方法“立竿見影”的方法，請同學們仔細看清楚了。（4）教師：同學們，學會了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學到教室外面辨別方向。第二營：找水訓練營（1）教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才能找到水呢？我們訓練營給大家介紹四種找水的方法。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實驗第二課時一、談話導入二、走進生存訓練營第一：食物訓練營（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動物、植物都可以食用，它們會幫助我們延續(xù)生命。（2）教師：你知道在你的身邊有哪些動植物可以食用？（3）開火車：學生說出自己知道的可以食用的動植物。第二營：求救訓練營（1）教師：求救他人是我們生存訓練營重要的技能訓練，在緊急的情況下，你會如何尋求救助？（2）學生說出自己求救的方法。（3）討論：學生分小組，討論假設自己身在孤島，你會如何求救？（4）活動三、總結在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。第八課父母不在身邊的日子三維目標1、了解那些父母不在身邊的孩子，了解他們生活中將遇到的困惑。2、懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來自父母、親戚朋友、社會等各方面的愛的海洋中。第一課時教學過程：一、情景導入二、自主探究：了解留守兒童（1）圖文對照，閱讀教材43---44頁。（2）匯報讀書所得：讀了兩個主題，你懂得了什么？（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問問他們在生活、學習等方面遇到過哪些問題。（4）學生思考討論三、布置作業(yè)，引出新知同學們，今天大家走進了這樣一群父母不在身邊的小伙伴，初步了解了他們的困難與迷惑，也懂得了世界上親情常在，愛心常在。希望同學們在課后，多接觸這些小伙伴，多關心和幫助他們。教學后記：通過一節(jié)課的學習了解那些父母不在身邊的孩子的痛苦。孩子們懂得了要孝敬父母。第二課時三維目標1、讓學生懂得在父母不在的日子里，要學會自己照顧自己，要學會自理和0自立。2、教育學生不要面對挫折與困難，要學會堅強。教學過程1、激情導入，質疑促思2、學習新知，指導方法（1）學習“生活學習能自理”（2）學習“學會堅強”3、課堂小結4、布置作業(yè)（1）出一期“關注留守兒童”的黑板報（2）開展“手拉手，一幫一”的活動。帶領同學們每人幫助一個父母不在身邊的小伙伴。教學后記：讓學生懂得了在父母不在的日子里，要學會自己照顧自己，要學會自理和自立。第9課做生活的強者教學目標：（1）知道生活中總會遇到各種艱難困苦，人生路上苦難可能是財富，殘缺也可以美麗。（2）懂得正確面對生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強者。（3）懂得有生命就有希望，沒有生命就沒有了一切，珍愛生命，對生命永不言棄。教學準備（1）采訪身邊的殘疾人或貧窮家庭，了解他們的故事。（2）收集殘奧會和你喜歡的殘疾運動員的資料。教學過程1、關注“被上帝咬過的蘋果”2、讓苦難成為人生的財富。3、尋找生命殘缺后的美麗。4、發(fā)揚強者精神。5、結束語要成為一個強者，是需要勇氣和付出代價的。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。希望同學們能牢記“強者精神”。在實際行動中發(fā)揚這種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強者。第10課見義巧為教學目標（1）引領學生樹立見義要有為的意思，培養(yǎng)學生的正義感，做到見義有為。（2）讓學生明白生命至高無上，不做無謂的犧牲。（3）了解和掌握一些見義巧為的方法。教學準備布置學生通過網(wǎng)絡或其他途徑收集見義有為、見義巧為的事例。教學過程1、談話導入，從生活切入課題。2、路見不平，吼出正氣。3、無私救援，真情助人4、尊重事實，說出真相5、我們的見義巧為寶典6、珍愛生命，精心呵護7、總結教學后記：通過學習培養(yǎng)了學生的正義感，做到見義有為；讓學生明白生命至高無上，不做無謂的犧牲。

友情提示：本文中關于《生命與健康常識教學總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，生命與健康常識教學總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《生命與健康常識教學總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/509272.html

• 上一篇：201*“珍愛生命”教育活動總結
• 下一篇：課內外生命與安全教育活動設計研究階段研究總結