201*“珍愛生命”教育活動總結

201*年杏樹中學

“珍愛生命，保護自我”教育活動總結

我們杏樹中學按照縣教育局關于在全縣中小學開展“珍愛生命，保護自我�！敝黝}教育活動的通知，迅速召開了班主任會，傳達部署縣教育局的文件精神，號召全校積極行動起來，在全校學生中積極開展這項活動。該活動在校長的直接領導下，主任、年級等協調一致，互相配合，全校師生積極響應，活動達到了預期效果。通過活動，創(chuàng)建了和諧、愉快的校園文化環(huán)境，使生命教育理念深入人心，培養(yǎng)了廣大學生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學會熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷,樹立積極的人生觀。

現將整個活動作以總結：

一、建立領導小組，健全組織機構。

我校為保障該項活動的順利開展，成立了以校長為組長的領導小組。領導小組成員為：組長：鄭恒田

副組長：王倫同毛玉趙春雨成員：各位班主任

二、工作落實到位，責任明確到人。

我校先制定了珍愛生命教育活動方案，對教育的活動作了布置，根據活動方案，制定各班的實施方案，認真貫徹，使各項活動落實到位，責任明確到人。

三、舉行多項活動，內容形式豐富1、各校舉行“珍愛生命教育主題活動”啟動儀式。加強生命教育活動的宣傳發(fā)動工作。學校召開了《珍愛生命，保護自我》的安全教育講座，并公布了教育活動的具體安排。

2、各學校通過召開主題班會，利用校會、晨會等時間進行安全知識的教育。

3、我校開展以“珍愛生命，保護自我”為主題的活動，在廣大學生中產生深刻的影響。

4、在各年級中開展以“珍愛生命，保護自我”為主題知識競賽活動。5、各校召開學生家長安全教育會，全面建立家校共管的育人機制。6、我校對接送學生的車輛進行排查治理。通過宣傳教育等活動，提高了師生的安全意識。

通過這次“珍愛生命，保護自我”教育活動的實施，提高了我校學生對生命教育活動的認識，也激發(fā)了廣大老師的工作熱情和責任感，進一步提升了學生對生命價值的理解。我校將進一步努力，積極探索，切實把“珍愛生命”教育活動開展的更加深入，使廣大師生的安全教育水平大幅提高。

杏樹中學201*年11月28日

擴展閱讀：201*年同里中學生命教育活動計劃

201*年同里中學生命教育活動計劃

一、指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為宗旨，以全面建設和諧社會為落腳點，促進學生的全面發(fā)展。引導學生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值。

二、組織領導

成立生命教育領導小組。組長：朱國良副組長：錢火金潘明明沈學根周金虎組員：孫建奎陸國元姚雪妹謝文廣陸曉紅葉健金星杭建英

三、教育目標通過多種教育形式，對學生進行健康、安全、成長、價值與關懷的教育，使學生學習并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)學生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而學會對他人生命的尊重、關懷和欣賞,樹立積極的人生觀。形成學校、家庭與社會優(yōu)勢互補、資源共享的生命教育實施體系。

四、教育主題生命教育以“珍愛生命、健康成長”為主題，包括生命與成長、生命與他人、生命與環(huán)境等。分兩個模塊開展；㈠生命如歌。包括生命之歌、智慧之歌、誠信之歌、禮儀之歌等專題。㈡真情感動。包括感恩父母、師恩難忘、友誼天長地久、祖國在我心中等專題。

五、教育內容引導學生初步了解自身的生長發(fā)育特點，樹立正確的生命意識，養(yǎng)成健康的生活習慣。引導學生了解青春期生理、心理發(fā)展特點；掌握自我保護、應對災難的基本技能；學會尊重生命、關懷生命、悅納自我、接納他人；養(yǎng)成健康良好的生活方式。學會欣賞人類文化。

六、實施途徑（一）學科教學滲透

在歷史與社會、體育、品德等學科教學中增強生命教育意識，挖掘顯性和隱含的生命教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的生命教育。語文、音樂、美術等學科也蘊涵著豐富的生命教育內容。教師要結合教學內容，對學生進行認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，提高生存技能和生命質量的教育活動。同時充分運用與學生密切相關的事例作為教學資源，利用多種手段和方法開展生命教育活動。

（二）專題教育各班以“珍愛生命、健康成長”為主題開展以下活動：

1、各班利用晨周會積極進行人與自然、人與家庭的啟蒙教育，探究生命的可貴、生活的意義以及自我保護等內容的教育。

2、團委進行一次“珍愛生命、健康發(fā)展”圖片展宣傳，各班出版一期以“珍愛生命、健康成長”為主題的專題黑板報，開展一次“珍愛生命、健康成長”的主題隊活動。

3、法制學校利用多種形式開展青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預防艾滋病教育宣傳。

4、家長學校開展一期“珍愛生命、健康成長”的專題輔導講座，引導家長參與家庭生活指導，通過親子關系溝通、青少年身心保健等方面的服務，幫助家長掌握家庭管理和人際溝通的知識與技能，提升家庭情趣，營造健康和諧的家庭氛圍。

5、少先隊結合爭章活動，發(fā)揮學生的主體作用，運用自主活動和同伴教育的形式，幫助學生學會建設性地與他人溝通與交往。指導學生廣泛開展與生命教育相關的校園文化活動，使學生形成積極的生活態(tài)度，進而欣賞和熱愛生活。

6、結合春（秋）游活動讓學生在科技館、植物園、自然博物館和參加社會實踐基地勞動中，讓學生感受自然生態(tài)保護和休閑對促進個人身心健康的重要性；培養(yǎng)學生在遇到突發(fā)災難時的人道主義救助精神。

7、團委開展一次以“珍愛生命、健康成長”為主題的演講比賽。

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