王霞201*年3月份工作總結(jié)

201*年3月份工作總結(jié)

王霞

一、學(xué)籍管理工作。

1、本學(xué)期初我校有20多名學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，做到嚴(yán)格管理，每一名學(xué)生都要必備轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出手續(xù)，沒有流失現(xiàn)象。

2、修改了班級學(xué)生點名冊和學(xué)籍。我市從3月21日開始對畢業(yè)生的學(xué)籍進(jìn)行全面清查以及信息的采集工作，從收戶口本和房證給學(xué)生修改學(xué)籍信息到3月27日信息封盤結(jié)束，修改的數(shù)據(jù)任務(wù)量大，學(xué)生房證的信息需要修改到委并和家長溝通確認(rèn)后再修改到電子軟件里，時間緊任務(wù)重，6年級的班主任能夠開好家長會并認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了市教育局關(guān)于小升初工作的指示精神，認(rèn)真核對、修改學(xué)生信息，使得我校的畢業(yè)生信息采集工作高效順利的完成。

3、全校各班衛(wèi)生員負(fù)責(zé)向校醫(yī)室和教導(dǎo)處上報學(xué)生的出勤情況，學(xué)校得以全面掌握學(xué)生的出勤情況，校務(wù)日志和學(xué)生出勤情況統(tǒng)計也能及時準(zhǔn)確得以填寫。班主任的工作做得很細(xì)、很扎實,出勤員上報也很及時，希望今后繼續(xù)努力。二、減負(fù)控輟工作

根據(jù)上級有關(guān)部門的文件精神，把新學(xué)期的減負(fù)控輟工作做了工作計劃、方案、措施，并向有關(guān)部門上報了相關(guān)材料。三、常規(guī)工作

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個人總結(jié)

(201*201*學(xué)年第一學(xué)期)

教師:王霞

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期過去了.在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把這學(xué)期工作做簡要匯報總結(jié).一.教育教學(xué)

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教

學(xué)形式.2.認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量.3.注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo).

4.注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.一學(xué)期來,我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處.5.學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.二.教師配合

在一個班級里教師之間的配合是必不可少的,通過這半個學(xué)期我們在一起溝通,感覺我們教師之間的默契增多了.有什么事情和什么問題都會一起討論.一起去想辦法.為了讓他們有更好的環(huán)境我們都在一起努力為他們?nèi)��?chuàng)造.例如每天午休時總有幾個小朋友不原意休息,還在那里說話影響其它小朋友.于是我們就討論怎樣能讓他們早點休息不影響其它小朋友.最后我們決定和不休息的小朋友說悄悄話或者講故事他們就睡著了.這樣小朋友都能正常休息了.三.大型活動的開展

本學(xué)期我們組織了一些比較有意義的活動,例如摘梨活動.幼兒去體驗摘梨時候的感覺.可以通過自己的雙手勞動去摘梨,最后拿到自己摘的果實特別開心.還有我們開展的家長半日觀摩活動,可以讓家長更了解幼兒在學(xué)校的表現(xiàn),我們還開展了元旦聯(lián)歡會為幼兒提供了展示自己的機(jī)會,同時也邀請了家長一起參與我們的活動.這樣幼兒也表現(xiàn)的特別好,家長和老師也都特別開心.其實最重要的是幼兒特別開心.四.努力方向

這一學(xué)期來,忙忙碌碌感受很深,有喜有憂.但在工作中我還存在著很多不足.我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具和學(xué)具時,不能主動將其放回原處.并有隨地亂扔的現(xiàn)象.同時我在新學(xué)期中取人之長,補(bǔ)己之短.刻苦鉆研新教材,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的理論水平,爭取把工作做的更好.

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