201*年教育教學(xué)專項督導(dǎo)歷史學(xué)科工作總結(jié)

201*年教育教學(xué)專項督導(dǎo)歷史學(xué)科工作總結(jié)

本次被抽調(diào)參加201*年全縣初中教學(xué)教研專項督導(dǎo)檢查，主要是聽評課和業(yè)務(wù)綜合檢查，即發(fā)現(xiàn)大量的優(yōu)點也有許多的不足，集中反映了新課改給初中歷史教學(xué)帶來的變化。七天下來，頗有感觸。下面結(jié)合本次活動談一談個人的看法和體會，以求教于諸位同行。

一．亮點展示。

1.課堂教學(xué)的新變化

教師從“主導(dǎo)地位”向“引導(dǎo)地位”轉(zhuǎn)變。他們在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題。新課程要求改變以往過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究的學(xué)習(xí)方式。，多數(shù)教師改變了教學(xué)就是教師將自己擁有的知識傳授給學(xué)生，教師只負(fù)責(zé)教，學(xué)生只管學(xué)的傳統(tǒng)觀念，”。在課堂教學(xué)中，他們根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決重點、難點問題。基本都能掌握并能靈活運(yùn)用縣教研室提出的“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的愉悅高效課堂”。

2.過程監(jiān)控。

教干包教研組，先導(dǎo)課，集體備課，作業(yè)檢評，補(bǔ)償教學(xué)，反思教學(xué)，《同步》的使用等等量足且實用，都符合要求。二．存在的不足及改進(jìn)建議

1.課堂教學(xué)。打著新課改的旗號，否定過去的一切，連一些好的、行之有效的教學(xué)方式，特別是一些與新課改理念相吻合的方式、方法，統(tǒng)統(tǒng)拋棄。要貫徹新理念、要活躍課堂氣氛，先進(jìn)的教學(xué)手段，尤其是多媒體技術(shù)的運(yùn)用是必須的，也是老師們努力的目標(biāo)

2.過程監(jiān)控。先導(dǎo)課要落實到實處，不能流于形式；單元檢測要老師親自改批，不能要學(xué)生代替或在課堂上對對答案，學(xué)生自己批閱并打上分?jǐn)?shù)。

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高橋鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年督導(dǎo)工作總結(jié)

高橋鎮(zhèn)人民政府教育督導(dǎo)室在省、市教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的大力支持下，圍繞政府教育工作目標(biāo)和教育行政工作重點，注重調(diào)查研究，堅持實事求是，客觀公正，堅持督導(dǎo)評估與服務(wù)指導(dǎo)相結(jié)合，堅持督政、督教、督學(xué)相結(jié)合，不斷提高教育管理水平，服務(wù)教育事業(yè)，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展努力工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

以黨的各項方針政策為指導(dǎo)，以教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為目標(biāo)，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，以縣人民政府教育督導(dǎo)室201*年的工作計劃及縣教育局的“抓管理、興質(zhì)量、保安全、促發(fā)展”為工作重點，扎扎實實抓好教育督導(dǎo)工作，辦好人民滿意的教育。

二、主要工作：

1、認(rèn)真督查各學(xué)校安全工作，把安全工作作為開學(xué)的第一課，教育督導(dǎo)室對全鎮(zhèn)各學(xué)校的食品安全進(jìn)行了細(xì)致的督查，重點督查各學(xué)校食堂、食品小賣部、飲食店等領(lǐng)取食品衛(wèi)生許可證情況；食品從業(yè)人員健康體檢情況；相關(guān)食品衛(wèi)生安全管理制度與措施落實情況；食品采購、儲存、加工、餐飲具消毒等各個環(huán)節(jié)衛(wèi)生制度和衛(wèi)生要求落實情況；食堂安全保衛(wèi)制度落實情況；自備供水、二次供水水質(zhì)消毒、檢測及達(dá)標(biāo)情況。對基本條件達(dá)不到要求或未取得衛(wèi)生許可證的學(xué)校食堂堅決予以關(guān)閉。此次督查主要目的是為了提高各中小學(xué)食堂經(jīng)營者的安全加工經(jīng)營意識，了解各食堂加工經(jīng)營銷售食品的具體情況，加強(qiáng)監(jiān)管力度，要求各學(xué)校的食堂控制好食品來源渠道，繼續(xù)做好進(jìn)貨索證登記，杜絕學(xué)校發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故。中心小學(xué)和高橋中學(xué)分別對食堂餐具進(jìn)行了

徹底地清洗和晾曬，對食堂內(nèi)進(jìn)行了殺菌消毒，并開窗通氣，確保開學(xué)學(xué)生和老師的用餐安全。

2、認(rèn)真搞好了“六項專項”督查工作。

①認(rèn)真抓好了每期的開學(xué)工作全面督查工作，將督查情況通報全鎮(zhèn)學(xué)校。

②認(rèn)真抓好了對各學(xué)校的課程設(shè)置，按課程計劃，按作息時間開課，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，每天一小時的體育鍛煉或課間操開展情況的督查。

③全年進(jìn)行了二次學(xué)校管理工作的督查，將督查情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，召開了會議，提出了存在的問題和解決問題的辦法，將全鎮(zhèn)所有學(xué)校督查得分情況進(jìn)行排隊，并進(jìn)行通報。

④認(rèn)真抓好了學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理與使用的情況督查，保證各種教學(xué)儀器設(shè)備發(fā)揮教學(xué)作用。

⑤認(rèn)真抓好了各學(xué)校對教職員工的績效考核工作督查落實工作，保證績效考核工作落到實處。

⑥認(rèn)真抓好了學(xué)校安全工作的專項督查工作。

a.學(xué)校安全隱患的排查；b.學(xué)校食安工作的督查；c.學(xué)校校車等交通工具的安全督查。

3、高橋中學(xué)和中心小學(xué)兩所學(xué)校在暑假期間都在進(jìn)行教師住宿樓和學(xué)校綜合樓的建設(shè)施工，建設(shè)施工時存在一定的安全隱患。教育督導(dǎo)室將學(xué)生開學(xué)安全教育列為學(xué)校工作的重中之重，要求廣大教師在新學(xué)期開始之際，認(rèn)真做好學(xué)生開學(xué)安全教育周宣傳工作，排查可能存在的安全隱患，兩所學(xué)校對全體學(xué)生進(jìn)行了安全疏散演習(xí)，進(jìn)行了專門的安全知識講座，并對校內(nèi)的各類設(shè)施，如宿舍、用電線路，體育設(shè)施等進(jìn)行一次全面的排查，損壞部分及時進(jìn)行維修，讓學(xué)生珍愛生命，安全警鐘長鳴。尤其是高橋中學(xué)在一個月之內(nèi)完成了教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓的加固、維修、改造工程，保證了學(xué)校的正常開學(xué)，獲縣級安全工作檢查中獲得一致好評。

4、今年下半年，維漢小學(xué)、峽山小學(xué)、鳳山小學(xué)分別將學(xué)校維修加固和新建，督導(dǎo)室每三天下校督查一次，督查各學(xué)校學(xué)生的安全情況和施工建設(shè)中的安全隱患。

5、切實抓好了每期一次、全年二次教學(xué)常規(guī)的專項督查工作，對每個教師的教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批閱，學(xué)生輔導(dǎo)等進(jìn)行全面的、細(xì)致的專項督查，并將每位老師進(jìn)行了劃等評價，作為績效考核重要依據(jù)，并將督查情況通報。每個教師的督查結(jié)論以及綜合評定結(jié)果記入個人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評先評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

11月份，我們對全鎮(zhèn)各中小學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理及教師的備課，學(xué)生作業(yè)等又進(jìn)行了一次全面督查，這次督查共查閱了80位教師的備課，絕大多數(shù)教師的教學(xué)工作扎實、認(rèn)真，備課規(guī)范，在電腦備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，所增補(bǔ)的內(nèi)容有針對性、實用性，教學(xué)后記具有真實性。

6、今年下半年，教育督導(dǎo)室配合高橋鎮(zhèn)人民政府有關(guān)主管部門對我鎮(zhèn)所轄三所幼兒園的幼兒上下學(xué)乘車情況進(jìn)行了4次上路督查，2次園內(nèi)督查，實事求是的講，兩次園內(nèi)檢查都合格，4次上路檢查發(fā)現(xiàn)了問題的存在，一是超載。如金貝貝校車核載8人，實際乘員1013人，小星星校車載7人，實際乘員611人，小新星校車核載8人，實際乘員817人。二是速度較快，一般都在40公里/小時多一點。

針對上述情況，高橋鎮(zhèn)人民政府和高橋鎮(zhèn)中心學(xué)校采取果斷整改措施：一是把超載的幼兒卸下來，分兩趟跑；二是對駕駛員和跟車?yán)蠋煯?dāng)場進(jìn)行安全教育；三是及時通知園長，要求切實整改到位，保證以后不在發(fā)生此類情況。

7、開展了全鎮(zhèn)中小學(xué)發(fā)展性教育督導(dǎo)評估工作

發(fā)展性教育督導(dǎo)評估是一種綜合督導(dǎo)評價機(jī)制，旨在激勵和引導(dǎo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，依法施教，自主辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)層次。按照市、縣重點工作督導(dǎo)評估的要求，督導(dǎo)室于10月20日24

日對8所中小學(xué)進(jìn)行了發(fā)展性教育督導(dǎo)評估檢查，促進(jìn)了我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

8、督導(dǎo)室自身建設(shè)水平得到了提升。

（1）堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，采取自學(xué)、共學(xué)等方式，加強(qiáng)了對黨的方針、政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論和知識，不斷提高了科室人員的業(yè)務(wù)水平及崗位能力。

（2）實行了責(zé)任督學(xué)制和調(diào)研制度。加強(qiáng)了作風(fēng)建設(shè)，樹立了服務(wù)觀，開展了經(jīng)常性的隨機(jī)督導(dǎo)，結(jié)合重點工作和教育中的熱點、難點問題開展了專項調(diào)研和專項督導(dǎo)。

（3）強(qiáng)化了評估管理，規(guī)范檢查與評估行為，減少了評估總量，減輕了基層負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，服務(wù)了基層。

以上是我們一年來的工作情況。總而言之，我們的工作對高橋鎮(zhèn)的教育事業(yè)的發(fā)展起了很大的推動作用，成績是顯著的，但比起上級的要求及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作相差很遠(yuǎn)，有待更進(jìn)一步學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，提高我們的工作水平和成績。

高橋鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年11月28日

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