聚師生合力 揚(yáng)傳統(tǒng)文化 創(chuàng)文明校園東語(yǔ)系中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)階段總結(jié)

聚師生合力揚(yáng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)文明校園

東語(yǔ)系中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)階段總結(jié)自學(xué)院開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)以來，東語(yǔ)系在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，相關(guān)部門的積極配合下，以及全系師生的共同努力下，堅(jiān)定不移地抓好傳統(tǒng)文化教育工作。本學(xué)期，我們以《東語(yǔ)系傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)實(shí)施方案》為依據(jù)，以誦讀中華經(jīng)典為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、良好的民族禮儀為內(nèi)容，以行為規(guī)范、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全方位，立體化對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育，現(xiàn)將本階段的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、健立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確職責(zé)分工

東語(yǔ)系成立了以書記梁亞寧、主任梁麗華為組長(zhǎng)，學(xué)工辦主任，系辦主任，教研室主任為副組長(zhǎng)，輔導(dǎo)員和其他任課教師為主要成員的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、主任負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，學(xué)工辦主任負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)方案的起草和落實(shí)，系辦主任、教研室主任負(fù)責(zé)教師活動(dòng)的開展，其他成員負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的操作，做到了分工明確，職責(zé)清晰。二、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，合力制定方案

201*年寒假前，東語(yǔ)系接到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，要在本系率先推行傳統(tǒng)文化教育試點(diǎn)工作。東語(yǔ)系黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，率先垂范，利用黨政聯(lián)席會(huì)、輔導(dǎo)員工作例會(huì)、教研會(huì)宣傳實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的必要性、緊迫性和可行性，并商討制定了具體工作安排表。寒假期間，三次組織召開了骨干教師和全體輔導(dǎo)員研討會(huì)，研討制定傳統(tǒng)文化教育方案，最終于2月25日定稿，方案主題為“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造修德、好學(xué)、知禮系風(fēng)”。

三、開展豐富活動(dòng)，注重德育實(shí)效

我們將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育提到有利于學(xué)生終身發(fā)展的高度,提到對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才負(fù)責(zé)的高度,不停留在枯燥乏味的說教及應(yīng)付形式的走過場(chǎng)之上,在活動(dòng)中應(yīng)盡量貼近學(xué)生,貼近生活,貼近實(shí)際,賦予傳統(tǒng)美德以時(shí)代氣息,體現(xiàn)時(shí)代精神,將愛國(guó)愛民,明志持節(jié),自強(qiáng)誠(chéng)信,知恥改過,厚仁貴和,敦親重義,謙虛好學(xué),惜時(shí)審勢(shì),求新勤儉的精神融入到我系的德育工作中去。

（一）3月3日，東語(yǔ)系傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)啟動(dòng)，全系教師和201*級(jí)全體學(xué)生以及201*級(jí)學(xué)生代表參加了儀式。啟動(dòng)儀式上梁麗華主任宣布了活動(dòng)方案，丁院長(zhǎng)就中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)世界的影響，對(duì)中華民族的影響乃至對(duì)每個(gè)人成長(zhǎng)成才的影響做了精彩的動(dòng)員講話。使與會(huì)人員對(duì)學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義理解得更加深刻和透徹。從此東語(yǔ)系傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)正式拉開帷幕。

（二）3月1日5日，東語(yǔ)系積極聯(lián)系廣告公司，商談制作教學(xué)樓樓道、宿舍樓樓道文化建設(shè)事宜。經(jīng)過多次與廣告公司協(xié)商和溝通，文化建設(shè)小樣已經(jīng)定稿，宣傳展板正在制作當(dāng)中，目前厚德樓一樓樓道已經(jīng)安裝完畢，學(xué)生公寓樓道的裝飾將在五一假期結(jié)束后一周內(nèi)全部安裝完畢。

（三）3月10日，組織骨干教師到秦皇島市民族學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，由系書記帶隊(duì)，3名教研室主任、1名學(xué)工辦主任、1名輔導(dǎo)員參加�；匦：螅�召開了全體教師會(huì)，分別由6名老師分享了各自的感悟，會(huì)后骨干教師又研討修訂了總方案和具體活動(dòng)安排。

（四）3月15日31日，學(xué)工辦舉辦了以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧宿舍”為主題的宿舍文化節(jié)活動(dòng)。

此次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化和宿舍文化的了解，豐富同學(xué)們的校園生活，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱情。本次活動(dòng)共有33個(gè)201*級(jí)寢室參加，活動(dòng)形式新穎，風(fēng)格獨(dú)特，同學(xué)們的積極性很高，效果顯著。

（五）3月16日、23日、30日、4月6日、13日，五次組織學(xué)生干部參加了圖書館的中國(guó)風(fēng)傳統(tǒng)文化系列講座。尤其是金開誠(chéng)教授的“中和中庸”思想視頻講座、于丹教授的《莊子心得》給大家留下深刻的印象。金教授的“中和中庸”使大家明白了“中和”是整體的和諧，“中庸”不是庸俗，是在變中求和，是動(dòng)態(tài)的平衡點(diǎn)。于教授的心得，對(duì)于正確的認(rèn)識(shí)自己，從而正確的看待事物，看待他人，都很有見地，使學(xué)生們受益匪淺。

（六）3月23日，在圖書館的協(xié)助下，東語(yǔ)系組織201*級(jí)學(xué)生參加了“中國(guó)傳統(tǒng)文化”網(wǎng)上問卷調(diào)查。此次調(diào)查旨在了解學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度。問卷調(diào)查共有239名學(xué)生參加，回收有效問卷230份，回收

率96%。共設(shè)計(jì)題目32項(xiàng)，問卷的內(nèi)容主要包括東語(yǔ)系學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度以及對(duì)我系開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的認(rèn)可度。通過這些數(shù)據(jù)與信息，我們認(rèn)識(shí)到，東語(yǔ)系的學(xué)生目前對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化還并不十分了解，但是對(duì)于學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣卻很高，并且他們能認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要作用。通過調(diào)查與分析，東語(yǔ)系學(xué)工辦充分了解了學(xué)生學(xué)習(xí)“中國(guó)傳統(tǒng)文化”的現(xiàn)狀以及所存在的問題，所獲得的一手?jǐn)?shù)據(jù)對(duì)于指導(dǎo)下一步的教育工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（七）3月25日30日，東語(yǔ)系派出3名骨干教師（胡一喬、李金珠、王少華），參加遼寧省教育廳主辦、秦皇島市民族學(xué)校承辦的主題為“和諧校園，幸福人生《弟子規(guī)》”德育教育師資初級(jí)培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn)后，31日東語(yǔ)系舉行了“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》”匯報(bào)會(huì)，全系教師參加了匯報(bào)會(huì)。會(huì)上，胡一喬、王少華、李金珠三名教師對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)感悟進(jìn)行了梳理。他們分別將自己的學(xué)習(xí)心得與老師們進(jìn)行了交流，并從如何認(rèn)識(shí)、如何實(shí)踐、如何落實(shí)等方面向老師們進(jìn)行了闡釋，同時(shí)他們結(jié)合自身感受給老師們提出了建議。

（八）3月24日4月30日，東語(yǔ)系開展“打造綠色課堂，構(gòu)建和諧校園”為主題的教育月活動(dòng)。

1.3月24日，東語(yǔ)系團(tuán)總支、學(xué)工辦在201*級(jí)和201*級(jí)學(xué)生中開展了以“綠色課堂”為主題的團(tuán)課教育活動(dòng)，此次活動(dòng)拉開了東語(yǔ)系“綠色課堂”宣傳教育月的帷幕。在活動(dòng)中，各支部圍繞“綠色課堂”這一主題，號(hào)召全體同學(xué)在課上、課間、課后尊重教師、遵守紀(jì)律、講文明懂禮貌，杜絕：遲到、早退、大聲喧嘩、上課接打手機(jī)、亂扔垃圾、書寫“課桌文化”等不文明行為。

2.3月25日28日，東語(yǔ)系致其他教學(xué)部門在我系任課的教師每人一封信，包括基礎(chǔ)部、國(guó)際商務(wù)系、西語(yǔ)系、英語(yǔ)系共17位教師。一是感謝他們對(duì)東語(yǔ)系學(xué)生的諄諄教誨，二是懇請(qǐng)他們協(xié)助支持開展“綠色課堂”教育活動(dòng)。在一個(gè)月后我們得到了積極的反饋，老師們對(duì)東語(yǔ)系的活動(dòng)非常認(rèn)可，一致認(rèn)為開展尊師重教活動(dòng)勢(shì)在必行，對(duì)東語(yǔ)系的學(xué)生整體表現(xiàn)很滿意。上課出勤好，聽課紀(jì)律好，基本杜絕了上課接打手機(jī)、玩游戲、

遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象；每個(gè)班級(jí)課前、課后都會(huì)主動(dòng)向老師問好和致謝；學(xué)生都能夠做到在樓道、校園內(nèi)碰到老師行禮，打招呼。

3.4月19日，東語(yǔ)系開展“拒絕課桌文化，打造綠色課堂”實(shí)踐活動(dòng)。組織201*級(jí)、201*級(jí)學(xué)生黨員和入黨積極分子清掃自習(xí)教室“課桌文化”，通過大家的實(shí)際行動(dòng)優(yōu)化了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為美麗校園增添了一抹清新的色彩，同時(shí)對(duì)規(guī)范學(xué)生的文明行為，提高學(xué)生的道德素質(zhì)水平起到了良好的促進(jìn)作用。

（九）4月4日，學(xué)生處和東語(yǔ)系共同邀請(qǐng)秦皇島市民族學(xué)校副校長(zhǎng)倪敏達(dá)教授來我院開展“學(xué)好弟子規(guī)，做好中國(guó)人”專題講座。東語(yǔ)系全體教師、201*級(jí)全體學(xué)生以及201*級(jí)全體學(xué)生干部?jī)A聽了講座。講座對(duì)大家的觸動(dòng)很深，使同學(xué)們領(lǐng)悟到了“人生有兩件事不能等待，一是行孝，二是行善”，當(dāng)晚很多學(xué)生通過QQ心情發(fā)表自己的感悟，紛紛表示要用實(shí)際行動(dòng)去感恩父母、感恩社會(huì)。

（十）4月，東語(yǔ)系學(xué)生會(huì)、日語(yǔ)協(xié)會(huì)、韓語(yǔ)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化口語(yǔ)比賽”。比賽由三個(gè)語(yǔ)種6名專業(yè)教師和6名外教擔(dān)任評(píng)委。參賽作品以小語(yǔ)種為載體，緊緊圍繞弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化這一主題，表現(xiàn)形式多樣性，包括情景劇，雙簧，相聲，傳統(tǒng)樂器演奏，動(dòng)漫配音，歌曲演唱，個(gè)人演講等等。通過此次口語(yǔ)比賽，不僅鍛煉了參賽選手的口語(yǔ)能力，同時(shí)也展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了東語(yǔ)系學(xué)生對(duì)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的責(zé)任感與使命感，

（十一）4月14日19日，東語(yǔ)系組織全體教師，開展了教師網(wǎng)上問卷調(diào)查。問卷共設(shè)計(jì)15道題目，包括對(duì)東語(yǔ)系教學(xué)管理的態(tài)度，對(duì)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的看法，對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)的滿意度等方面。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，88%的教師認(rèn)為重溫國(guó)學(xué)，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化是非常必要的；65%的教師對(duì)“弟子規(guī)”等經(jīng)典篇章知曉度一般，29%知曉度較低。通過問卷，使我們更加認(rèn)識(shí)到了開展傳統(tǒng)文化教育的必要性。

（十二）4月21日，東語(yǔ)系舉辦“中華誦”教師經(jīng)典誦讀比賽。全體教師參加了比賽，老師們的誦讀作品題材廣泛，既有《岳陽(yáng)樓記》、《出師表》、《陌上�！贰ⅰ杜�琶行》等傳統(tǒng)名篇，又有《我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)》、《世

界，請(qǐng)聽中國(guó)朗誦》、《我驕傲，我是中國(guó)人》等歌頌祖國(guó)的經(jīng)典佳作。老師們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真比賽，在提高誦讀水平的同時(shí)也加深了對(duì)經(jīng)典名篇的理解，充分的體現(xiàn)了東語(yǔ)系教師的凝聚力和向心力。

（十三）開展“讀書工程”1.教師讀書工程

（1）骨干教師學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇制度化。教師學(xué)習(xí)經(jīng)典分為集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式。目前已經(jīng)安排了兩次集中學(xué)習(xí)，其中，于丹題為《中國(guó)傳統(tǒng)文化中的家庭教育智慧》的講座給大家很多啟示，教師們都寫有讀書隨筆。

（2）每位骨干教師都自己列出510本讀書書目，在業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研讀和領(lǐng)會(huì)，年底將組織開展“國(guó)學(xué)感悟交流會(huì)”，來共同分享。

2.學(xué)生讀書工程

（1）3月開始，每周三的早自習(xí)，學(xué)生干部組織學(xué)習(xí)、背誦、講解《弟子規(guī)》。

（2）3月31日開始，每天晚自習(xí)前半小時(shí)集中觀看中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典視頻（晚自習(xí)延長(zhǎng)半小時(shí)）。目前正在播放的是倪敏達(dá)校長(zhǎng)的弟子規(guī)全解和金正昆教授的禮儀講座。東語(yǔ)系在圖書館和學(xué)生處的配合下，刻錄了二十多張傳統(tǒng)文化教育講座的光盤，將在日后陸續(xù)為學(xué)生播放。

（3）4月11日開始，早自習(xí)最后五分鐘播放《晨起自勉文》，激勵(lì)學(xué)生新的一天要有新的開始；晚自習(xí)最后七分鐘播放《夜幕省思文》，帶領(lǐng)學(xué)生靜下心來，思考和自省一天中的成績(jī)與不足。

（4）每位學(xué)生選讀12本經(jīng)典著作，書目已為學(xué)生列。在圖書館的大力配合下，專門設(shè)了“中國(guó)傳統(tǒng)文化書架”，方便學(xué)生借閱，同時(shí)為學(xué)生購(gòu)買了所缺書目。學(xué)生每人備有讀書筆記本，每人都寫有讀書心得或隨筆，我們將在日后開展心得評(píng)選活動(dòng)。

四、創(chuàng)新思維方式，著眼未來發(fā)展

1.東語(yǔ)系傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)紀(jì)錄片的拍攝。在傳媒系的大力支持下，此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中，每次活動(dòng)都有傳媒系學(xué)生配合錄像或照相，日后將由傳媒系指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生協(xié)助完成紀(jì)錄片的拍攝和剪輯工作。

2.東語(yǔ)系“紅色網(wǎng)站”建設(shè)，第一稿設(shè)想已經(jīng)出爐，預(yù)計(jì)暑假期間研

討細(xì)節(jié)，并聯(lián)系開發(fā)設(shè)計(jì)。

3.學(xué)習(xí)興趣小組已建立，報(bào)名工作已結(jié)束，進(jìn)一步聯(lián)系我院的指導(dǎo)教師，五月正式開展活動(dòng)。

4.“中華誦”學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽正在籌備中，預(yù)計(jì)在五月中旬舉行。5.開展“打造綠色課堂，構(gòu)建和諧校園”總結(jié)大會(huì)暨宣誓簽字儀式，五一放假回來舉行。

6.201*級(jí)學(xué)生《弟子規(guī)》背誦過關(guān)，將于五月底舉辦。7.學(xué)生“中華史詩(shī)會(huì)”匯演將于六月舉辦。

8.東語(yǔ)系學(xué)生“根雕”式培養(yǎng)模式及具體方案將于六月底出臺(tái)。五、認(rèn)真總結(jié)回顧，查找自身不足

兩個(gè)月以來，傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的開展，豐富了我系的德育內(nèi)涵，提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高了教師的文化底蘊(yùn)，博大精深的傳統(tǒng)文化有如一道亮麗的風(fēng)景，為我系師生帶來了一片生機(jī)；在傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)上，我們做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)踐的過程中也感覺到學(xué)生活動(dòng)實(shí)際意義還需要指導(dǎo)教師進(jìn)一步的引導(dǎo)，一些傳統(tǒng)經(jīng)典作品還需要專業(yè)教師更進(jìn)一步的講解，活動(dòng)的形式還可以再貼近學(xué)生、貼近實(shí)際。相信在全體師生的共同努力下，我系的傳統(tǒng)文化教育工作定會(huì)有所突破！

東語(yǔ)系

二一一年四月二十七日

擴(kuò)展閱讀：(201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初期)東語(yǔ)系國(guó)學(xué)踐行階段性匯報(bào)

謹(jǐn)記圣賢教誨，明辨篤學(xué)觸摸國(guó)學(xué)脈搏，古為今用

東語(yǔ)系國(guó)學(xué)踐行階段性匯報(bào)

東語(yǔ)系自開展國(guó)學(xué)教育活動(dòng)以來，以傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成“修德、好學(xué)、知禮”的優(yōu)良系風(fēng)為目標(biāo)；以貼近生活、繼承創(chuàng)新、實(shí)踐體驗(yàn)、取精棄糟為活動(dòng)思路，在本階段，重在使學(xué)生深入了解國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)于踐行國(guó)學(xué)的興趣�，F(xiàn)將東語(yǔ)系自上學(xué)期末到本學(xué)期初期的傳統(tǒng)文化教育情況匯報(bào)如下：

一、布置輔導(dǎo)員與學(xué)生的暑期任務(wù)

為了進(jìn)一步鞏固?hào)|語(yǔ)系201*級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的成果，東語(yǔ)系學(xué)工辦為學(xué)生布置了暑期踐行《弟子規(guī)》的實(shí)踐作業(yè)，同時(shí)也要求全體輔導(dǎo)員利用假期的時(shí)間總結(jié)回顧上學(xué)期開展傳統(tǒng)文化教育中的經(jīng)驗(yàn)和不足，制定201*-201*學(xué)年的傳統(tǒng)文化教育方案，為接下來在201*級(jí)新生當(dāng)中有效開展傳統(tǒng)文化教育做好準(zhǔn)備。

二、輔導(dǎo)員暑假期間的準(zhǔn)備工作

（一）201*年8月5日，東語(yǔ)系學(xué)工辦召開了由系書記參加的第一次研討會(huì)，會(huì)上201*級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員王少華老師先向大家介紹了當(dāng)時(shí)他了解到得學(xué)生假期踐行《弟子規(guī)》的情況，其次，與會(huì)人員對(duì)東語(yǔ)系201*-201*學(xué)年傳統(tǒng)文化教育方案進(jìn)行了第一次研討，同時(shí)進(jìn)行研討的方案還有與傳統(tǒng)文化教育相關(guān)的“五星評(píng)比方案”，迎新國(guó)學(xué)踐行方案。

（二）8月20日，東語(yǔ)系學(xué)工辦就上述方案進(jìn)行了第二次研討，在東語(yǔ)系201*-201*學(xué)年傳統(tǒng)文化教育方案的基礎(chǔ)上初步制定了東語(yǔ)系

201*級(jí)學(xué)生和201*級(jí)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的安排表，確定了“五星評(píng)比方案”當(dāng)中與傳統(tǒng)文化教育成果相關(guān)的“文明之星”的評(píng)比方法。

（三）8月28日東語(yǔ)系學(xué)工辦召開了第三次暑期研討會(huì)，制定了東語(yǔ)系201*-201*學(xué)年傳統(tǒng)文化教育方案草案，“五星評(píng)比方案”，“迎新生國(guó)學(xué)踐行方案”定稿。

三、201*-201*學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)以來，國(guó)學(xué)教育開展的情況。（一）東語(yǔ)系201*級(jí)新生開展的活動(dòng)1.國(guó)學(xué)教育啟動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

（1）組織201*級(jí)新生參觀201*級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀宿舍，體會(huì)學(xué)生寢室當(dāng)中的傳統(tǒng)文化氛圍。

（2）組織201*級(jí)新生觀摩201*級(jí)學(xué)生每周舉行的國(guó)學(xué)感悟最深的一句話分享活動(dòng)。

（3）組織201*級(jí)新生參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者活動(dòng)。

以上活動(dòng)旨在，為201*級(jí)新生營(yíng)造良好的傳統(tǒng)文化氛圍，為開展201*-201*學(xué)年傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)啟動(dòng)做充分的準(zhǔn)備和鋪墊。2.參加201*-201*學(xué)年國(guó)學(xué)教育啟動(dòng)儀式暨暑期踐行《弟子規(guī)》匯報(bào)會(huì)

10月21日，東語(yǔ)系“201*級(jí)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育啟動(dòng)儀式暨201*級(jí)學(xué)生暑假踐行匯報(bào)會(huì)活動(dòng)”在博文樓202隆重舉行。東語(yǔ)系書記梁亞寧、主任梁麗華、學(xué)工辦主任胡一喬、輔導(dǎo)員喬凍梅、王少華及東語(yǔ)系201*級(jí)全體學(xué)生和201*級(jí)部分學(xué)生代表出席了啟動(dòng)儀式。儀式還特別邀請(qǐng)到秦皇島市民族學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表參加會(huì)議。

啟動(dòng)儀式上，系書記梁亞寧首先對(duì)201*級(jí)學(xué)生暑假傳統(tǒng)文化踐行

做了階段總結(jié)，肯定了我系在踐行活動(dòng)中取得的驕人成績(jī)，也指出不足之處。她強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持育人為本，德育為先，積極發(fā)展多樣性的德育活動(dòng)形式去貼近學(xué)生與實(shí)際，努力培育出內(nèi)在素質(zhì)優(yōu)秀、外在形象良好、德才兼?zhèn)涞漠?dāng)代大學(xué)生。隨后，梁麗華主任做了201*級(jí)學(xué)生傳統(tǒng)教育動(dòng)員講話并宣布活動(dòng)正式啟動(dòng)，這標(biāo)志著在新學(xué)年中東語(yǔ)系會(huì)繼續(xù)譜寫弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)教育的新篇章。

匯報(bào)會(huì)上，201*級(jí)學(xué)生代表和秦皇島市民族學(xué)校匯報(bào)團(tuán)先后做了精彩匯報(bào)，會(huì)場(chǎng)氣氛十分熱烈，同學(xué)們多次被匯報(bào)事例感動(dòng)落淚，并表示一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行傳統(tǒng)文化。（二）東語(yǔ)系201*級(jí)學(xué)生開展的活動(dòng)1.調(diào)整完善活動(dòng)方案

201*年9月12日學(xué)生處下發(fā)了201*-201*學(xué)年國(guó)學(xué)教育方案，收到學(xué)生處方案后，東語(yǔ)系召開了由系書記參加的學(xué)工辦工作會(huì)議，會(huì)上梁亞寧書記帶領(lǐng)大家研讀了“方案”，并且將學(xué)生處方案中要求的活動(dòng)融入到了東語(yǔ)系的活動(dòng)方案中，并且根據(jù)學(xué)生處方案中的時(shí)間安排，調(diào)整了東語(yǔ)系的具體的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)安排。2.學(xué)生國(guó)學(xué)感悟及交流

本學(xué)期，東語(yǔ)系學(xué)工辦繼續(xù)開展班級(jí)和宿舍國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)。一方面，我們將班級(jí)國(guó)學(xué)交流活動(dòng)和東語(yǔ)系的讀書工程相結(jié)合，每周周三晨讀的時(shí)間，要求學(xué)生看與國(guó)學(xué)相關(guān)的規(guī)定書目，并且在晨讀結(jié)束前10分鐘，由一名同學(xué)或者2名同學(xué)和大家分享國(guó)學(xué)和弟子規(guī)的一句話感悟。另一方面，把宿舍國(guó)學(xué)心得交流和丁院長(zhǎng)提出的每日行一善的要求相結(jié)合。每周三和周六，每個(gè)宿舍在熄燈前20分鐘，輪流講一講他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)做的一些有意義的事情，還有學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文

化的感悟，這些有意義的事情和善事不用是什么大事，可以是給父母發(fā)了一條問候的短信，可以是為同學(xué)買了一次藥。本學(xué)期開學(xué)以來，東語(yǔ)系201*級(jí)32個(gè)宿舍共在宿舍內(nèi)組織國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)交流會(huì)128次，每次宿舍交流會(huì)都有至少一名同學(xué)分享自己本周對(duì)于國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)收獲和感悟，同學(xué)們積極的發(fā)言、熱烈的討論，活動(dòng)效果良好。

3.迎新國(guó)學(xué)踐行活動(dòng)

（1）踐行孝道和悌道

本次迎新生活動(dòng)?xùn)|語(yǔ)系提出一個(gè)口號(hào)，就是踐行國(guó)學(xué)中的孝道和悌道。在學(xué)生辦理入學(xué)手續(xù)過程中，盡量讓學(xué)生自己拿行李，盡量讓學(xué)生自己去辦理入學(xué)手續(xù)，杜絕家長(zhǎng)大包小包為學(xué)生拿行李，學(xué)生走在前面意氣風(fēng)發(fā)的現(xiàn)象，讓負(fù)責(zé)迎新的學(xué)生干部實(shí)際踐行國(guó)學(xué)心得。

（2）營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍

從迎新生的展板，分班數(shù)據(jù)板，厚德樓走廊，新生報(bào)到教室，家長(zhǎng)休息室，以及輔導(dǎo)員接待室我們都進(jìn)行了國(guó)學(xué)風(fēng)的布置，讓新生剛一步入東語(yǔ)系就能感受到強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氛圍，在整個(gè)迎新的過程中，不論是輔導(dǎo)員老師還是志愿的學(xué)生還是新生家長(zhǎng)，大家在這種氣氛中都做到了文明、禮讓，保證了迎新工作在和諧的氣氛中順利完成。

（3）為家長(zhǎng)提供休息室

本次迎新工作中，東語(yǔ)系為家長(zhǎng)精心布置了2間陽(yáng)面的休息室，教室里面做了傳統(tǒng)文化的布置，配備了飲水機(jī)、紙杯、懸掛了中國(guó)結(jié)，黑板上也做了傳統(tǒng)文化的裝飾，并且從4個(gè)專業(yè)中選了專業(yè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生專門為家長(zhǎng)講解他們關(guān)心的專業(yè)問題。

（4）設(shè)置東語(yǔ)系黨員工作站

工作站人員專門負(fù)責(zé)為家長(zhǎng)解釋學(xué)生入黨以及黨員關(guān)系轉(zhuǎn)入等方面的

問題，同時(shí)他們閑時(shí)也為那些行李多的家長(zhǎng)義務(wù)幫忙。

4.“綠色餐廳”國(guó)學(xué)踐行活動(dòng)

為了響應(yīng)學(xué)生處的號(hào)召，結(jié)合本系實(shí)際，東語(yǔ)系在全體學(xué)生當(dāng)中展開了“綠色餐廳”踐行活動(dòng)。“綠色餐廳”對(duì)于201*級(jí)學(xué)生來說是繼上學(xué)期開始的“綠色課堂”活動(dòng)的一個(gè)延續(xù)，對(duì)201*級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)新的教育活動(dòng)。9月5日東語(yǔ)系各班召開主題班會(huì)，就綠色餐廳活動(dòng)進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，9月12日在全系召開了“綠色餐廳主題團(tuán)課”正式啟動(dòng)“綠色餐廳”活動(dòng)。在此期間，學(xué)工辦要求輔導(dǎo)員和學(xué)生干部帶頭到餐廳去體驗(yàn)“綠色餐廳”的效果，據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)工辦組織輔導(dǎo)員集體到學(xué)校1號(hào)、2號(hào)餐廳就餐3次，學(xué)生會(huì)生活部每周不定期在餐廳抽查兩次，根據(jù)學(xué)工辦和輔導(dǎo)員親自體驗(yàn)和學(xué)生信息員的反饋，“綠色餐廳”活動(dòng)在學(xué)院的1號(hào)、2號(hào)餐廳落實(shí)很好，95%以上的學(xué)生都能將吃完的餐具主動(dòng)送至餐車上。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，平日紀(jì)律性較差的學(xué)生在這項(xiàng)活動(dòng)中都在積極主動(dòng)地踐行，偶爾有些同學(xué)因?yàn)闆]有形成固定的習(xí)慣，一時(shí)忘記，經(jīng)過周圍的同學(xué)提醒也能及時(shí)的送還餐具。目前在學(xué)校的食堂里，排隊(duì)打飯，文明禮讓，送還餐具等文明行為已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

5.運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿服務(wù)踐行國(guó)學(xué)

在201*-201*學(xué)年度秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，為了能在不擾亂會(huì)場(chǎng)秩序的情況下及時(shí)的為運(yùn)動(dòng)員提供必要的幫助，同時(shí)也是作為同學(xué)們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)成果的一次實(shí)踐活動(dòng)，東語(yǔ)系特成立了秋運(yùn)會(huì)志愿服務(wù)小組。志愿服務(wù)小組共二十人，分四批次為運(yùn)動(dòng)員以及會(huì)場(chǎng)工作者提供幫助265次。志愿小組主要做的工作為：解決運(yùn)動(dòng)員的送水問題；組織一支醫(yī)護(hù)小分隊(duì)，配備毛巾、創(chuàng)可貼、雙氧水、酒精、云南白藥，隨時(shí)

準(zhǔn)備為運(yùn)動(dòng)員提供必要的簡(jiǎn)單醫(yī)療護(hù)理，防止意外發(fā)生；對(duì)有困難的運(yùn)動(dòng)員提供主動(dòng)熱心的幫助。雖然2天下來，這些隊(duì)員的皮膚曬黑了，腿都跑酸了，但是他們?cè)谡劶案形虻臅r(shí)候非常的興奮，紛紛表示：通過這次踐行活動(dòng)，他們真正的感受到了，帶給別人幫助是件非常快樂而且有意義的事情。本次踐行活動(dòng)收到了良好的效果。

6.暑假201*級(jí)學(xué)生踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)

在201*-201*學(xué)年度的暑假放假前夕，東語(yǔ)系學(xué)工辦制訂并下發(fā)了《東語(yǔ)系暑期踐行國(guó)學(xué)的通知》，要求東語(yǔ)系全體同學(xué)在暑假期間以《弟子規(guī)》中所記述的100多件事為指導(dǎo)，每人必須踐行5件事以上，假期開學(xué)以書面匯報(bào)的形式上交、評(píng)比。

201*-201*學(xué)年暑假開學(xué)以后，東語(yǔ)系全部239名同學(xué)上交了暑假踐行國(guó)學(xué)的匯報(bào)，東語(yǔ)系學(xué)工辦組織老師對(duì)其進(jìn)行了批閱，并就有關(guān)實(shí)踐的成果，以班會(huì)的形式進(jìn)行了班內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，目前共評(píng)選出10名“東語(yǔ)系優(yōu)秀暑假國(guó)學(xué)踐行先進(jìn)個(gè)人”。通過本次暑假踐行國(guó)學(xué)的活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)于國(guó)學(xué)的理解更加的深入，孝敬父母、友愛兄弟、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德在同學(xué)的踐行過程中得以很好的體現(xiàn)。

國(guó)學(xué)踐行活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn)：

第一，取精華、舍糟粕。國(guó)學(xué)的內(nèi)容繁多,國(guó)學(xué)教育既要誦讀原文，又要去粗取精，要精心篩選一些最能反映傳統(tǒng)學(xué)問、先賢智慧、中華精神和現(xiàn)代精神的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩個(gè)角度，對(duì)某些難以理解的語(yǔ)句開展討論分析和較，以幫助學(xué)生更好的掌握精神實(shí)質(zhì)，因此，東語(yǔ)系在此次踐行中以《弟子規(guī)》為藍(lán)本，重在踐行這本經(jīng)過無數(shù)次實(shí)踐證明過的先賢典籍。

第二，既傳承，更創(chuàng)新。國(guó)學(xué)文化要“古為今用”，國(guó)學(xué)教育要與公民教育相結(jié)合,這樣既塑造出具有傳統(tǒng)精神的國(guó)人，又塑造出具有現(xiàn)代意識(shí)的新型公民，以承擔(dān)起建設(shè)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的歷史重任。因此，在傳統(tǒng)中華傳統(tǒng)精神的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，重點(diǎn)踐行“行孝、友愛、團(tuán)結(jié)”。

第三，既要學(xué)，更在用。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,將國(guó)學(xué)的內(nèi)蘊(yùn)要求與學(xué)生的日常行為規(guī)范相融合，將文句誦讀與精神移植相結(jié)合、與常規(guī)教育和養(yǎng)成教育相結(jié)合，讓學(xué)生在“銘言、知理”的基礎(chǔ)上不斷“塑形、矯行”，如此才能達(dá)至國(guó)學(xué)教育的真正目的。

通過活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)到國(guó)學(xué)教育要貫穿學(xué)生在校生活的始終，如同空氣一樣彌漫在校園的每個(gè)角落。通過活動(dòng)的開展，我們也做到了讓每一塊墻壁都說話，讓每一寸土地都育人，讓每一個(gè)時(shí)間都學(xué)習(xí)，讓每一份心得都分享。

四、東語(yǔ)系即將開展傳統(tǒng)文化教育的工作

1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化教育的視頻信息采集工作，本學(xué)期完成東語(yǔ)系傳統(tǒng)文化教育宣傳記錄片的錄制。

2.在201*級(jí)新生當(dāng)中開展綠色課堂活動(dòng)。3.組織學(xué)生干部赴民族學(xué)校學(xué)習(xí)。五、今后工作中應(yīng)當(dāng)注意的地方1.時(shí)間的分配

在開學(xué)初期，大量的時(shí)間和精力都要投入學(xué)生的行政事務(wù)和入學(xué)教育工作當(dāng)中，有些活動(dòng)產(chǎn)生了沖突，也出現(xiàn)了時(shí)間和精力不夠分配的現(xiàn)象。鑒于這樣的情況，我們今后可以把傳統(tǒng)文化教育合理的融入到新生的入學(xué)教育體系當(dāng)中，也就是說在新生入學(xué)開始我們的傳統(tǒng)文

化教育就開始了。

2.許多傳統(tǒng)文化活動(dòng)以辯論會(huì)、晚會(huì)、匯報(bào)會(huì)的形式開展，這類活動(dòng)多以理論的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，今后我們?cè)诶碚撊绾谓Y(jié)合實(shí)際上還需要進(jìn)一步的探索，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到的理論真正可以用一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)去檢驗(yàn)，來達(dá)到認(rèn)識(shí)的質(zhì)的飛躍。

3.加強(qiáng)學(xué)生當(dāng)中信息員的培訓(xùn)

（1）加強(qiáng)班級(jí)國(guó)學(xué)信息員寫作能力的培訓(xùn)。讓他們具備基本的公文寫作的知識(shí)和能力。

（2）加強(qiáng)學(xué)生會(huì)宣傳部和班級(jí)國(guó)學(xué)教育信息員的攝影攝像能力的培訓(xùn)。這樣他們可以提高對(duì)校園問題、社會(huì)問題的敏感度，及時(shí)把握一些有宣傳價(jià)值的新聞材料、好人好事，并且為學(xué)院對(duì)這些事跡進(jìn)行宣傳留下寶貴的資料。

4.缺少“名師”的講座。

如果可以請(qǐng)來一位“師”級(jí)的人物來為我們定期進(jìn)行講座，這樣的效果會(huì)比學(xué)生觀看名師的視頻效果好的多。

以上是東語(yǔ)系近期傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的開展情況，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指正。

東語(yǔ)系學(xué)生工作辦公室二一一年十月二十二日

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