工作總結(jié)
承德石油高等�？茖W(xué)校數(shù)控0802班26號(hào)王洪健頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)第1章
頂崗實(shí)習(xí)綜述1.1實(shí)習(xí)企業(yè)介紹1.2實(shí)習(xí)部門介紹1.3實(shí)習(xí)目的1.4實(shí)習(xí)內(nèi)容
第2章頂崗技術(shù)知識(shí)2.1測(cè)量工作內(nèi)容2.2三維量測(cè)技術(shù)2.3三維量測(cè)量概論
2.4三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)測(cè)量原理2.5三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)坐標(biāo)測(cè)頭2.6控制系統(tǒng)
2.7三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)軟件
2.8三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)2.9手動(dòng)測(cè)量誤差原因分析第3章頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)9致謝
11參考文獻(xiàn)第1章
頂崗實(shí)習(xí)綜述
在定崗實(shí)習(xí)期間，我在天津銳新檢測(cè)中心測(cè)量前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測(cè)量的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的測(cè)量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的工程圖判讀及其測(cè)量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)，其放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。精密量測(cè)及機(jī)件檢驗(yàn)為精密加工中最重要的項(xiàng)目之一，機(jī)械加工有關(guān)制品的尺寸、工差、配合及幾何形狀等檢測(cè)工作，全部要依賴正確的量測(cè)技術(shù)理念及精密量具來(lái)完成。
1.1實(shí)習(xí)企業(yè)介紹
富士康1988年投資祖國(guó)大陸，是專業(yè)生產(chǎn)6C產(chǎn)品及半導(dǎo)體設(shè)備的高新科技集團(tuán)。在中國(guó)大陸、臺(tái)灣以及美洲、歐洲和日本等地?fù)碛袛?shù)十家子公司，在國(guó)內(nèi)華南、華東、華北等地創(chuàng)建了22大科技工業(yè)園區(qū)。自1991年至今集團(tuán)年均營(yíng)業(yè)收入保持超過(guò)50%的復(fù)合增長(zhǎng)率，是全球最大的計(jì)算機(jī)連接器和計(jì)算機(jī)準(zhǔn)系統(tǒng)生產(chǎn)商，連續(xù)9年入選美國(guó)《商業(yè)周刊》發(fā)布的全球信息技術(shù)公司100大排行榜(201*、201*年排名第二)，連續(xù)八年穩(wěn)居中國(guó)內(nèi)地企業(yè)出口200強(qiáng)第一名。201*年(第371位)、201*年(第206位),201*年(第154位)、201*年（132）、201*年(第109位)集團(tuán)在《財(cái)富》全球500強(qiáng)排名連年攀升。多年來(lái)集團(tuán)杰出的營(yíng)運(yùn)成績(jī)和扎根大陸、深耕科技的投資策略，深為國(guó)家與地方領(lǐng)導(dǎo)肯定：胡錦濤、江澤民、吳邦國(guó)、溫家寶、李瑞環(huán)、李長(zhǎng)春、吳儀等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次蒞臨集團(tuán)視察，給集團(tuán)“扎根中國(guó)，運(yùn)籌全球”以巨力支持。今天，富士康科技集團(tuán)正處于從“制造的富士康”邁向“科技的富士康”的事業(yè)轉(zhuǎn)型歷程中，將重點(diǎn)發(fā)展納米科技、熱傳技術(shù)、納米級(jí)量測(cè)技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、綠色環(huán)保制程技術(shù)、CAD/CAE技術(shù)、光學(xué)鍍膜技術(shù)、超精密復(fù)合/納米級(jí)加工技術(shù)、SMT技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)芯片設(shè)計(jì)技術(shù)等，建立集團(tuán)在精密機(jī)械與模具、半導(dǎo)體、信息、液晶顯示、無(wú)線通信與網(wǎng)絡(luò)等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)品市場(chǎng)地位，進(jìn)而成為光機(jī)電整合領(lǐng)域全球最重要的科技公司。集團(tuán)投資大陸21年來(lái)，形成了富有自身特色的經(jīng)營(yíng)模式、運(yùn)籌模式、育才模式與發(fā)展模式。未來(lái)富士康將繼續(xù)深耕科技，廣攬人才，為年輕人提供最佳的學(xué)習(xí)與發(fā)展環(huán)境，持續(xù)攀登科技高峰。1.2實(shí)習(xí)部門介紹華南檢測(cè)中心成立于1996年,為華南地區(qū)最具規(guī)模之3C專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,隸屬富士康企業(yè)集團(tuán),其主要功能是:開發(fā)最新檢測(cè)技術(shù),為集團(tuán)各事業(yè)處提供快、穩(wěn)、準(zhǔn)之檢測(cè)服務(wù)與技術(shù)支持。秉承為客戶服務(wù)的宗旨,華南檢測(cè)中心現(xiàn)已在華北,華東,北美,歐洲都建立了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室,以就近原則為全球客戶提供迅速技術(shù)支持與快速測(cè)試服務(wù)!長(zhǎng)期以來(lái),華南檢測(cè)中心視質(zhì)量為生命,不斷提升與強(qiáng)化質(zhì)量服務(wù);201*年中心振動(dòng)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)DELL認(rèn)證,成為中國(guó)大陸第一家獲得DELL認(rèn)證的實(shí)驗(yàn)室;201*年中心順利通過(guò)中國(guó)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證,得到了各領(lǐng)導(dǎo)主管單位和全球頂級(jí)客戶的質(zhì)量認(rèn)可;華南檢測(cè)中心現(xiàn)有產(chǎn)品R&D驗(yàn)證中心與產(chǎn)品檢測(cè)中心二大功能模塊;華南檢測(cè)中心是富士康集團(tuán)核心R&D單位,江澤民,胡錦濤,溫家寶,李瑞環(huán),尉建行等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都曾蒞臨中心參觀考察;頂崗實(shí)習(xí)技術(shù)總結(jié)
1.3實(shí)習(xí)目的
鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也質(zhì)量和職業(yè)道德。熟悉游標(biāo)卡尺、高厘尺、三次元量床、影像測(cè)量?jī)x、高度儀等儀器的工作原理實(shí)習(xí)過(guò)程：12月9號(hào)開始，我們?cè)谙目∶骼蠋熀筒滔人蠋熃虒?dǎo)下，維持20天的量測(cè)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：形位公差、工程圖判讀、量測(cè)常用英文學(xué)習(xí)、非接觸式三次元影像儀學(xué)習(xí)、量測(cè)理論概論、量具基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)量具實(shí)驗(yàn)，接觸式三次元影像儀學(xué)習(xí)等。
1.4工作內(nèi)容主要做HP開發(fā)階段的樣品測(cè)試。
第2章
頂崗技術(shù)知識(shí)2.1測(cè)量工作內(nèi)容
主要實(shí)習(xí)內(nèi)容是表面粗度儀、放大投影機(jī)、光學(xué)平鏡組、單色光源、直角儀、比較測(cè)長(zhǎng)儀、真圓度測(cè)量?jī)x、三次元量床、工具縣微鏡、塊規(guī)二組、輪廓量測(cè)儀、精高度規(guī)、雷射干涉儀、雷射掃瞄儀、塊規(guī)比測(cè)儀、光學(xué)輪廓儀、電子高度規(guī)、SPC量測(cè)系統(tǒng)、氣壓式量表、個(gè)人計(jì)算機(jī)及一般量具（含分厘卡、游標(biāo)尺、三線規(guī)、圓盤式分厘卡及螺紋分厘卡等）的操作。2.2三維量測(cè)技術(shù)下面就總結(jié)一下我在公司學(xué)習(xí)到三維量測(cè)技術(shù)和三次元基礎(chǔ)知識(shí)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
2.2三維量測(cè)概論
體現(xiàn)三維量測(cè)技術(shù)的三坐標(biāo)量測(cè)機(jī)是進(jìn)30年發(fā)展起來(lái)的一種高效率的新型精密量測(cè)儀器,它廣泛地用于機(jī)械制造電子汽車和航空航天等工業(yè)中,它可以進(jìn)行零部件的幾何尺寸,形狀及相互位置的檢測(cè).例如:PC機(jī)箱導(dǎo)軌渦輪和葉片缸體凸輪齒輪等空間型面的測(cè)量.其優(yōu)點(diǎn)為:1.通用性強(qiáng),可實(shí)現(xiàn)空間坐標(biāo)點(diǎn)位置的測(cè)量,方便地測(cè)量出各種零件的三維輪廓尺寸和位置度.2.測(cè)量精確可靠3.可方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和程控,因而它可納入自動(dòng)化生產(chǎn)和柔性加工線中,并成為一個(gè)重要的組成部分,故有“測(cè)量中心”之稱.三維測(cè)量的需求與意義
4三維測(cè)量是基于以下的客觀需求而發(fā)展起來(lái)的1.越來(lái)越多的工件需要進(jìn)行空間三維測(cè)量.2.由于機(jī)械加工,數(shù)控機(jī)床加工及自動(dòng)加工線的發(fā)展,生產(chǎn)節(jié)拍的加快,加工一個(gè)零件僅有幾分中,甚至0.1秒鐘,要求加快對(duì)復(fù)雜工件的檢測(cè).3.需要在加工車間中進(jìn)行檢測(cè).4.反求工程需求.CMM對(duì)三維測(cè)量技術(shù)之重要作用1.解決了復(fù)雜形狀表面輪廓尺寸的測(cè)量.2.提高了三維測(cè)量的測(cè)量精度.3.CMMNC組成生產(chǎn)加工線或柔性制造系統(tǒng).4.隨著CMM精度不斷提高,自動(dòng)化程度不斷發(fā)展,促進(jìn)了三維測(cè)量技術(shù)的進(jìn)步.三維測(cè)量技術(shù)的演變?nèi)S尺寸的傳統(tǒng)量測(cè)方法1.高度尺正弦尺平臺(tái).2.坐標(biāo)鏜床鏜床上安裝測(cè)微儀.3.對(duì)于復(fù)雜輪廓或型面,需設(shè)計(jì)專用儀器(如轉(zhuǎn)子發(fā)動(dòng)機(jī),缸體需要形成次擺體運(yùn)動(dòng),凸輪升程,齒輪漸開線.其缺點(diǎn)是:通用性差).三維量測(cè)技術(shù)的發(fā)展歷程三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)基于坐標(biāo)測(cè)量原理,坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的發(fā)展與其它事物一樣,是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐步形成的.1.單坐標(biāo)測(cè)量機(jī)(測(cè)長(zhǎng)機(jī))2.雙坐標(biāo)測(cè)量機(jī)(工具顯微鏡,投影機(jī))3.三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)(三次元)三維測(cè)量的原理將被測(cè)物體置于三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的測(cè)量空間,可獲得被測(cè)物體上各測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo)位置,根據(jù)這些點(diǎn)的空間坐標(biāo)值,經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)運(yùn)算,求出被測(cè)的幾何尺寸,形狀和位置.此量測(cè)原理亦稱“點(diǎn)位量測(cè)原理”例一:求孔1、孔2之距離及孔徑
5實(shí)現(xiàn)三維量測(cè)之技術(shù)瓶頸
該測(cè)量方法雖說(shuō)簡(jiǎn)單,但實(shí)現(xiàn)起來(lái)不容易,主要有下列原因:1.很難制造出精密的坐標(biāo)機(jī)構(gòu).2.大量的數(shù)學(xué)計(jì)算也很困難.3.各種三維測(cè)頭制造也很困難.三維量測(cè)技術(shù)目前之現(xiàn)狀到了60年代初,隨著精密機(jī)械,電子技術(shù)和電子計(jì)算的發(fā)展解決了精密導(dǎo)軌的設(shè)計(jì)與加工及大位移測(cè)量裝置(如感應(yīng)同器步器光柵等)制作,并加入了電子計(jì)算器及軟件,才使坐標(biāo)測(cè)量機(jī)得到迅速發(fā)展.總之當(dāng)代三維量測(cè)技術(shù)是在坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,而三次元的發(fā)展又豐富,完善了三維測(cè)量技術(shù).1.研制出了高精密,快速檢測(cè)的坐標(biāo)測(cè)量機(jī).2.拓寬了程序與自動(dòng)化檢測(cè)的功能.3.開發(fā)研制新型軟件,以適應(yīng)各式各樣測(cè)件之要求.4.開發(fā)各種用途的可轉(zhuǎn)位高靈敏度高精密的測(cè)頭,以完成復(fù)雜零件內(nèi)外形及于難于檢測(cè)部位的測(cè)量任務(wù).5.裝置分度頭回轉(zhuǎn)臺(tái),除采用直角坐標(biāo)系測(cè)量外,可以采用極坐標(biāo)(柱坐標(biāo))系測(cè)量,因而擴(kuò)大了測(cè)量范圍,具有XYZC四軸的坐標(biāo)測(cè)量機(jī)稱為坐標(biāo)測(cè)量機(jī).6.按照回轉(zhuǎn)軸的數(shù)目,也可有五坐標(biāo)六坐標(biāo)
2.2三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)測(cè)量原理
三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)(CMM)的測(cè)量方式根據(jù)所需測(cè)量產(chǎn)品特性通常可分為接觸式測(cè)量、非接觸式測(cè)量和接觸與非接觸復(fù)合式測(cè)量，目前三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于汽車、航天工業(yè)、模具及機(jī)加工領(lǐng)域并在學(xué)�？蒲袉挝灰驳玫搅藦V泛使用對(duì)提升國(guó)內(nèi)產(chǎn)品總體競(jìng)爭(zhēng)力取到不不可忽視的作用。三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)是測(cè)量和獲得尺寸數(shù)據(jù)的最有效的方法之一，因?yàn)樗梢源娑喾N表面測(cè)量工具及昂貴的組合量規(guī)，并把復(fù)雜的測(cè)量任務(wù)所需時(shí)間從小時(shí)減到分鐘。三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的功能是快速準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)尺寸數(shù)據(jù)，為操作者提供關(guān)于生產(chǎn)過(guò)程狀況的有用信息，這與所有的手動(dòng)測(cè)量設(shè)備有很大的區(qū)別。將被測(cè)物體置于三坐標(biāo)測(cè)量空間，可獲得被測(cè)物體上各測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo)位置，根據(jù)這些點(diǎn)的空間坐標(biāo)值，經(jīng)計(jì)算求出被測(cè)物體的幾何尺寸，形狀和位置。2.2.3三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)坐標(biāo)測(cè)頭測(cè)頭的功用和類型CMM測(cè)量頭可視為一種傳感器,其功能為:1.測(cè)微(即測(cè)出與給定的標(biāo)準(zhǔn)坐標(biāo)的偏差量)2.觸發(fā)瞄準(zhǔn)并過(guò)零發(fā)迅CMM測(cè)量頭按結(jié)構(gòu)可分為:1.機(jī)械式2.光學(xué)式3.電氣式CMM測(cè)量頭按測(cè)量方法可分為:61.接觸式2.非接觸式三坐標(biāo)測(cè)頭發(fā)展的主要方向1.研究開發(fā)新型,高精密三維測(cè)頭,測(cè)頭探測(cè)誤差,在三維量測(cè)中占有很大的份額,特別是重復(fù)性誤差很大一部分來(lái)自測(cè)頭2.提高探測(cè)速度,在CMM整個(gè)測(cè)量時(shí)間內(nèi),探測(cè)時(shí)間占有較大比重,研究CMM測(cè)頭的動(dòng)態(tài)性能,改進(jìn)探測(cè)方法,包括掃描與飛躍測(cè)量,對(duì)提高探測(cè)速度有重要意義.3.發(fā)展測(cè)頭附件,測(cè)頭附件對(duì)擴(kuò)大CMM功能有重要意義,包括各種探針接長(zhǎng)桿測(cè)頭回轉(zhuǎn)體測(cè)頭自動(dòng)更換裝置.4.發(fā)展非接觸測(cè)頭,非接觸量測(cè)是測(cè)頭發(fā)展的一個(gè)重要方向.2.2.4控制系統(tǒng)控制系統(tǒng)是坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的關(guān)鍵組成部分,其功能為:1.讀取空間坐標(biāo)值2.控制測(cè)量瞄準(zhǔn)系統(tǒng)對(duì)測(cè)頭信號(hào)進(jìn)行實(shí)時(shí)響應(yīng)與處理,3.控制機(jī)械系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)測(cè)量所必需的運(yùn)動(dòng)5.實(shí)時(shí)監(jiān)控坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的狀態(tài)以保障整個(gè)系統(tǒng)的安全性和可靠性.6.對(duì)CMM進(jìn)行幾何誤差與溫度誤差補(bǔ)償,以提高坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的測(cè)量精度等.CMM控制系統(tǒng)的組成1.手動(dòng)型與機(jī)動(dòng)型控制系統(tǒng)2.空間測(cè)量控制3.測(cè)頭系統(tǒng)及其控制4.控制系統(tǒng)的通信5.坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的安全保證系統(tǒng)6.控制系統(tǒng)的軟件
2.3三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)軟件對(duì)三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的主要要求是精度高功能強(qiáng)操作方便.1.CMM精密與速度:機(jī)械結(jié)構(gòu)控制系統(tǒng)和測(cè)頭.2.CMM功能操作方便:軟件和測(cè)頭.CMM依其功能可分為:1.基本測(cè)量軟件.2.專用測(cè)量軟件.3.附加功能軟件.CMM軟體依其作用可分為1.控制軟件.2.數(shù)據(jù)處理軟件.探針校正1.正確確定探針的實(shí)際位置2.補(bǔ)償測(cè)端球徑與探針擾曲變形誤差探針校正的模式71.一維模式假定測(cè)端沒有誤差,探針在空間任意方向的變形量均相等,其變形體為一球體.2.二維模式假定測(cè)端在XYZ的直角中沿某一方向的變形為零而沿其它兩個(gè)方向有變形但是不一定相等.3.三維模式假定探針沿空間任意方向均可能產(chǎn)生變形,且變形量可能不相等,三維校正的數(shù)學(xué)模型較為復(fù)雜適用模擬測(cè)頭于高精度或復(fù)雜空間曲面的零件量測(cè).坐標(biāo)系和坐標(biāo)變換坐標(biāo)系的類型1.直角坐標(biāo)系.2.柱坐標(biāo)系3.球坐標(biāo)系坐標(biāo)系的功用三坐標(biāo)量測(cè)的高效性源于:1.數(shù)據(jù)自動(dòng)處理程序2.可建立工件坐標(biāo)系,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)找正坐標(biāo)變換公式坐標(biāo)平移和旋轉(zhuǎn)P’=M(P-S)柱坐標(biāo)系與直角坐標(biāo)系.球坐標(biāo)系與直角坐標(biāo)系的關(guān)系到圖b編程模式1.在線編程:又稱“自學(xué)習(xí)”功能2.脫機(jī)編程:又稱離線編程3.自動(dòng)編程:自動(dòng)生成檢測(cè)規(guī)劃和測(cè)量路徑,是測(cè)量行業(yè)追求的目標(biāo).量測(cè)路徑1.探測(cè)點(diǎn)82.探測(cè)點(diǎn)法矢量3.拐點(diǎn)基本幾何要素的數(shù)據(jù)處理坐標(biāo)機(jī)通過(guò)量測(cè)程序得到的只是一系列離散測(cè)量點(diǎn)的空間坐標(biāo),而不是需要的尺寸位置和形位誤差的結(jié)果.必須經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)處理,才能得到量測(cè)結(jié)果.當(dāng)實(shí)際測(cè)量點(diǎn)數(shù)大于最少點(diǎn)數(shù)時(shí),可能形成Cnm個(gè)不同要素.在理論上一般用的是最小區(qū)域法來(lái)確定唯一的被測(cè)要素,而實(shí)際中采用最多的是最小二乘法.最小區(qū)域法的缺點(diǎn)1不能用數(shù)學(xué)解析式表達(dá)2計(jì)算困難需借用最優(yōu)化方法求解3耗時(shí)長(zhǎng)效益低最小二乘法的優(yōu)點(diǎn)1能唯一確定被測(cè)要素2能用數(shù)學(xué)表達(dá)式描述適于計(jì)算機(jī)求解最小區(qū)域法評(píng)定的形狀誤差與最小二乘法評(píng)定的形狀誤差值的比值通常在0.85－1之間.2.2.6三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)1.提高量測(cè)精度提高標(biāo)尺精度--使用激光干涉標(biāo)尺系統(tǒng)提高結(jié)構(gòu)精度--提高重復(fù)精度提升軟件補(bǔ)償技術(shù)減少系統(tǒng)誤差要努力減小熱變形力變形或其它環(huán)境影響采用適當(dāng)?shù)牟蓸硬呗?.提高量測(cè)效率改進(jìn)測(cè)量機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),減輕運(yùn)動(dòng)部件的質(zhì)量提高控制系統(tǒng)性能3發(fā)展探測(cè)技術(shù)完善測(cè)量機(jī)配置發(fā)展非接觸式測(cè)頭4.發(fā)展軟件技術(shù),發(fā)展智能測(cè)量機(jī)發(fā)展虛擬三次元測(cè)量技術(shù)發(fā)展智能三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)5.進(jìn)入制造系統(tǒng),成為制造系統(tǒng)組成部份6.發(fā)展非正交坐標(biāo)系測(cè)量系統(tǒng)2.2.7手動(dòng)測(cè)量誤差原因分析三坐標(biāo)測(cè)量機(jī)在手動(dòng)模式下相對(duì)CNC模式要有一定的誤差，我們經(jīng)過(guò)多次觀察和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：1測(cè)量機(jī)在測(cè)量點(diǎn)的時(shí)候，通過(guò)測(cè)量機(jī)光柵記錄的點(diǎn)坐標(biāo)是測(cè)針寶石球中心的坐標(biāo)，而我們需要測(cè)量的點(diǎn)坐標(biāo)是寶石球與工件接觸點(diǎn)的坐標(biāo)，這兩者相差一個(gè)寶石球的半徑，由前者經(jīng)計(jì)算得到后者的過(guò)程，我們稱之為測(cè)頭半徑修正（或測(cè)頭補(bǔ)嘗），是由測(cè)量機(jī)軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)的。2測(cè)量機(jī)軟件進(jìn)行測(cè)頭半徑修正的一個(gè)必要條件是要知道被測(cè)點(diǎn)的法向方向，在CNC測(cè)量（即自動(dòng)測(cè)量）時(shí)，其法向方向是由程序給出的；而手動(dòng)測(cè)量時(shí)只能根據(jù)測(cè)量的觸測(cè)方向或后退方向，來(lái)判斷其法向方向來(lái)進(jìn)行測(cè)頭半徑修正。3在沿軸向方向測(cè)量點(diǎn)時(shí)，操縱桿比較容易掌握，法向方向比較容易判斷而且比較準(zhǔn)，但是與軸向有一定角度尤其是空間點(diǎn)的測(cè)量時(shí)，由于操縱桿操作的協(xié)調(diào)性問題使測(cè)量和后退的方向不能完全是法向方向。因此當(dāng)方向差的比較多時(shí)就會(huì)出現(xiàn)測(cè)頭半徑補(bǔ)嘗方向錯(cuò)誤的情況，即出現(xiàn)極大誤差。這對(duì)于操作測(cè)量機(jī)時(shí)間不多的操作人員來(lái)說(shuō)是可能經(jīng)常出現(xiàn)的。我們知道這種問題產(chǎn)生的原因，只要在測(cè)量時(shí)加以注意并隨著操作人員的逐步熟練就可以得到解決手動(dòng)測(cè)量時(shí)，盡量沿被測(cè)點(diǎn)的法向方向觸測(cè)和后退。測(cè)量復(fù)雜零件一定要建立零件坐標(biāo)系，對(duì)于沒有沿坐標(biāo)軸向測(cè)量的測(cè)量點(diǎn)可以轉(zhuǎn)化為測(cè)量面或線。手動(dòng)測(cè)量時(shí)測(cè)量機(jī)軟件可以自動(dòng)生成自學(xué)習(xí)程序，手動(dòng)測(cè)量后可以用自學(xué)習(xí)程序自動(dòng)測(cè)量一遍，可以得到更為準(zhǔn)確的結(jié)果。
第3章頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓許的量測(cè)實(shí)驗(yàn)室工程師,而實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是量測(cè)看圖和量測(cè)樣品的儀器運(yùn)用。經(jīng)過(guò)幾個(gè)師傅的悉心教導(dǎo),很快我就熟悉了三次元等種儀器的操作，實(shí)際操作能力也有所提高,以下就是我的一些實(shí)習(xí)體會(huì)。第一:真誠(chéng)待人我剛來(lái)報(bào)到時(shí),遇到很多新的面孔,由于和他們未熟悉,所以不敢和他們說(shuō)太多的話,而且對(duì)工作未曾了解,開始覺得不太適應(yīng)。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn),只要真誠(chéng)待人,虛心請(qǐng)教同事,他們也很樂意和我交往。還教會(huì)我一些技術(shù),由此我深感真誠(chéng)的重要性,在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事,而且要學(xué)會(huì)如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,它會(huì)關(guān)系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性,過(guò)于清高是很難融入大集體的。第二:勤學(xué)好問剛來(lái)到單位時(shí),我對(duì)很多方面都未熟悉,這就需要我勤學(xué)好問。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)對(duì)于新人來(lái)說(shuō)是很重要的,不過(guò)能學(xué)到東西才是最重要的。而且我時(shí)刻提醒自己，來(lái)這里是來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)東西的，不是來(lái)玩的，更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)的自以為是的成就，就沾沾自喜，驕傲自大。在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里，只有勤學(xué)好問。第三:講究條理年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁,這是正常的,但最好不要急功近利,急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位。我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事,虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同。其實(shí)我發(fā)覺前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的,就是他們做事很講究條理,他們遇到問題會(huì)一步步去解決,而不是驚慌失策。第四：多和同事交流同事們都有工作經(jīng)驗(yàn)，多和他們交流，能從中學(xué)到不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可避免走一些彎路。在實(shí)習(xí)中，我在富士康華南檢測(cè)中心測(cè)量一課的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測(cè)量課的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的測(cè)量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的工程圖判讀及其測(cè)量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí)，其放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。精密量測(cè)及機(jī)件檢驗(yàn)為精密加工中最重要的項(xiàng)目之一，機(jī)械加工有關(guān)制品的尺寸、工差、配合及幾何形狀等檢測(cè)工作，全部要依賴正確的量測(cè)技術(shù)理念及精密量具來(lái)完成�；仡櫸业膶�(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問等方式，對(duì)測(cè)量這工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō):紙上得來(lái)終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。展點(diǎn)和基準(zhǔn)很重要，展點(diǎn)的好壞與實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平?jīng)Q定了測(cè)量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。總之：通過(guò)這次實(shí)際的測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，識(shí)圖能力的顯著提升，測(cè)量及其放樣等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測(cè)量工作要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有多人的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是對(duì)測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)測(cè)量?jī)x器更齊，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、團(tuán)結(jié)工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
11致謝
12大學(xué)生活一晃而過(guò)，回首走過(guò)的歲月，心中倍感充實(shí)，當(dāng)我寫完這篇定崗實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，有一種如釋重負(fù)的感覺，感慨良多。首先誠(chéng)摯的感謝我的企業(yè)指導(dǎo)教師和學(xué)校管理教師。他在忙碌工作中擠出時(shí)間來(lái)審查。還有教過(guò)我的所有老師們，你們嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣；他們循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪。感謝幾年中陪伴在我身邊的同學(xué)、朋友，感謝他們?yōu)槲姨岢龅挠幸娴慕ㄗh和意見，有了他們的支持、鼓勵(lì)和幫助，我才能充實(shí)的度過(guò)了大學(xué)學(xué)習(xí)生活。
13參考文獻(xiàn)《基礎(chǔ)量具的使用》、《量測(cè)基礎(chǔ)理論》、《三次元操作手冊(cè)》、《量測(cè)作業(yè)規(guī)定》、《形位公差》
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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告
從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說(shuō)明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。
一、思想認(rèn)識(shí)方面
回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來(lái)了，走上講臺(tái)，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來(lái)說(shuō)，第一節(jié)課并不完美，但誰(shuí)還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來(lái)，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。
從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，�?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說(shuō)不易做。
坦白的說(shuō)，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔劢逃胰匀皇潜е鴿M腔熱血而來(lái)的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒有正面回答我，他只是說(shuō)：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說(shuō)：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。
二、教育教學(xué)工作方面
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！
在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過(guò)一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過(guò)一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個(gè)課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。
任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過(guò)這種方式來(lái)使自己的教學(xué)水平能得到提高。
通過(guò)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫字，整個(gè)黑板看起來(lái)很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書還是不怎么樣，不過(guò)我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語(yǔ)速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語(yǔ)調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無(wú)用功。
因?yàn)楫吘故切陆處�，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來(lái)在批改06班的作業(yè)這個(gè)過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認(rèn)為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過(guò)去，她也沒有要收起來(lái)的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r(shí)不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過(guò)這次溝通，她對(duì)我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會(huì)完全束手無(wú)策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過(guò)學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。
三、學(xué)校工作方面
在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：
作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！
一、總體愿景：
全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過(guò)教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、階段性總體安排
第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過(guò)專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。通過(guò)專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。
第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。
第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過(guò)程。
這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃�？偟膩�(lái)說(shuō)我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！
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