安定醫(yī)院進(jìn)修總結(jié)

首先,通過此次進(jìn)修學(xué)習(xí),我們對安定醫(yī)院的醫(yī)院文化,發(fā)展歷史,管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解。

其次,通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我們對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的

護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識,我們必須要做到以下幾點:

1.要安心工作,端正思想,遵守院紀(jì)院規(guī),踏踏實實工作,愛崗愛業(yè),不

恥下問,時刻為病人著想,千方百計為病人解除病痛,想病人所想,急病人所急,擺正自身的位置,在別人眼里,護(hù)士只是一個打針發(fā)藥的,是的,護(hù)理工作是一個非常平凡的崗位,雖然做不出轟轟烈烈的大事,但是是非常重要和不可或缺的工作.常言道:三分治療,七分護(hù)理;

2.在平凡的崗位上,我們要堅持為病人服務(wù)的信念的同時,也要嚴(yán)

格的在學(xué)習(xí)上要求自己,不斷更新知識,提高技術(shù)水平,臨床與實踐相結(jié)合,在工作中不斷充實和完善自我;

3.要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng),要不斷向黨組織靠攏,提高整體思想

素質(zhì);

4.在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下,我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)

范,還要崇尚學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律觀念,強(qiáng)化法律意識,提高服務(wù)質(zhì)量,提高人文素質(zhì),避免醫(yī)療糾紛;主動交流、解決問題在管理患者過程中,應(yīng)經(jīng)常與患者交心、談心,了解患者在工作、學(xué)習(xí)與生活中存在的問題,幫助分析問題存在的根源,盡最大的努力及時幫助,解決患者的后顧之憂,使其安心住院。

護(hù)理工作

建立良好護(hù)患關(guān)系

1病人入院時多一些介紹，安排好床位后，即可主動介紹經(jīng)治醫(yī)生及責(zé)任護(hù)士姓名、病房環(huán)境、生活制度及住院須知等情況。與病人建立良好的工休關(guān)系。對新入院否認(rèn)有病又不愿住院的病人，護(hù)士要根據(jù)不同的情況給予相應(yīng)處理。如告訴病人住院只是為了檢查是否有病等。另外，部分病人，入院后首先注意的是周圍環(huán)境和床位安排是否理想，擔(dān)心被其他的病友傷及。這就需要責(zé)任護(hù)士迅速地分析病人的心理反應(yīng)，及時而客觀地解決病人急需后，使病人心理狀態(tài)穩(wěn)定后，再進(jìn)行情況介紹，可得到事半功倍的效果。

2病人檢查治療時多些解釋病人檢查時容易外跑，這時候就需要我們護(hù)士耐心的解釋，使患者緊張情緒得到緩解，這樣就使患者安心治療

3護(hù)理病人時多一些溝通，還記得那個被害妄想嚴(yán)重的患者，妄想內(nèi)容嚴(yán)重泛化，認(rèn)為醫(yī)務(wù)工作者和周圍所有人都聯(lián)合起來要殺害他，恐懼到安靜；從不讓任何人靠近到能接受護(hù)士接觸他；從違拗拒絕進(jìn)食到只吃護(hù)士給準(zhǔn)備的飲食；從不言語到向工作人員敞開心扉，從躲避到接受，我們知道我們的服務(wù)被患者認(rèn)可了，我們?nèi)〉昧嘶颊叩男湃��！澳銈儾皇俏业挠H人，但我愿意把你們當(dāng)成我的親人”是患

者出院時對我們說的話。是啊，這就是護(hù)理人員的情懷。這世界上也許有人不懂精神科護(hù)士，但當(dāng)他們接觸了我們，這就是對我們最大的鼓勵。

4病人出院時多一些囑托，在日常的工作中，他們開展了多種形式的健康教育工作。宣教欄，宣教小手冊，宣教單頁。他們還曾經(jīng)改編了冰心老人的《談生命》做為宣教誦讀，讓患者了解生命的多變，人生的起落。還記得文章中的：【要記�。翰皇敲恳坏澜�流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時！在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？】還記得當(dāng)讀到這里時，曾有患者低聲哭泣，我知道那是他和文章取得了共鳴。當(dāng)我們對他說：“哭吧，哭吧，把你的不甘和委屈哭出來；哭過后留下的都是堅強(qiáng)”時患者眼中閃動的信任的目光，取得理解的目光，堅強(qiáng)的目光。當(dāng)患者康復(fù)出院時，對我們說：“我曾經(jīng)以為世界上只有我是不幸的，全世界的不幸都被我趕上了，現(xiàn)在我才知道原來生命也有春夏秋冬，情緒也有四季，原來我只是這世界上一個經(jīng)歷了一些小事情的人，當(dāng)你們教會了我情緒的自我管理，我知道我的新生命來了�！睍r，我眼前仿佛看見了一片綠，生機(jī)盎然。

護(hù)士在護(hù)患關(guān)系中深信自己必修是有權(quán)威的，相信病人必須服

從護(hù)士的管理，護(hù)士說什么病人都要聽從，不能有異議。這樣就容易產(chǎn)生護(hù)患糾紛。對我們而言對患者，要對患者尊重、關(guān)懷、理解、真誠。這樣就做就有可能減少醫(yī)患糾紛。

護(hù)理，尤其是精神科護(hù)理，是用愛心，責(zé)任心，同理心去溫暖病人；是幫助患者打開心房的另一扇窗，用不同的眼界去看生活，看世界。給時間一點時間，讓過去的過去，讓開始的重新開始。愿所有醫(yī)務(wù)工作者幸福安康。愿所有病患早日康復(fù)，心靈在陽光下翱翔。

在日常的工作中，他們開展了多種形式的健康教育工作。宣教欄，宣教小手冊，宣教單頁。他們還曾經(jīng)改編了冰心老人的《談生命》做為宣教誦讀，讓患者了解生命的多變，人生的起落。這樣做能使患者對自己有個很好的定位，是我們更好的護(hù)理。責(zé)任制護(hù)理

1.在病區(qū)護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下，按照以患者為中心的服務(wù)理念，為患者提供全程、連續(xù)的整體護(hù)理服務(wù)，履行基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療、溝通和健康指導(dǎo)等護(hù)理工作職責(zé)。

2.患者住院后，進(jìn)行入院介紹，包括醫(yī)院各項規(guī)章制度、環(huán)境、人員情況等。

3.維護(hù)病房秩序，保持病房安靜整潔。

4.根據(jù)患者的自理程度，責(zé)任護(hù)士要為患者完成（提供、協(xié)助或督促）晨晚間護(hù)理和基礎(chǔ)護(hù)理。

5.按照醫(yī)囑準(zhǔn)確及時的完成各項治療、檢查、護(hù)理操作，嚴(yán)

格落實查對制度和各項操作規(guī)范。

6.密切觀察病情變化，并做好記錄和交接班。

7.每班與所負(fù)責(zé)的患者溝通、交流，了解患者的需要，根據(jù)患者疾病的不同階段提供相應(yīng)的心理支持、健康宣教。8.參加醫(yī)生對所負(fù)責(zé)患者的查房。

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，人們的維權(quán)意識越來越強(qiáng)，患者在接受醫(yī)治的同時，還要求自己的人格和權(quán)益受到尊重，知情權(quán)與同意權(quán)已成為人們普遍關(guān)注的問題。病房管理隨著醫(yī)學(xué)模式的改革，管理好病房，如何解決病人的臨床癥狀、心理壓力、心理需求、醫(yī)療安全等，需要我們?nèi)パ芯俊�實踐。在實施“以人為本”的病房安全管理中認(rèn)識到，實現(xiàn)以任務(wù)為中心的安全管理模式轉(zhuǎn)向以病人為中心，從重視安全管理轉(zhuǎn)向重視對病人醫(yī)療質(zhì)量管理，從短期安全管理行為轉(zhuǎn)向長期安全管理完善和規(guī)范，這樣才能確保醫(yī)療質(zhì)量安全。在眾多護(hù)理管理模式中找到并定位最適合自己所在部門的模式，對當(dāng)今的護(hù)理管理者來說至為重要，在工作中對管理模式進(jìn)行創(chuàng)新、發(fā)展，更是對護(hù)理管理者的考驗。

精神病患者是一個非常特殊的群體,很多患者在各種妄想觀念的支配下,興奮躁動、傷人毀物、肇事肇禍,有的甚至千方百計地自殺,有的會處心積慮地襲擊他人。首先要將安全管理放在各項工作的首位,實

行一整套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩�管理制度。對新入院患者實行�?yán)格的安全分級,一級護(hù)理、病情危重以及三防患者24h時刻不離護(hù)士視線,上廁所也要有人跟隨;實行嚴(yán)格的安全檢查制度,對新入院患者及前來探視的家屬,嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查制度,杜絕將危險物品帶入病房。每天利用晨間護(hù)理和晚間護(hù)理的時間搜查安全隱患,重點安全查房2次w-1,對病房存在的安全隱患進(jìn)行徹底排查。病房安全制度執(zhí)行的基礎(chǔ)上,充分運用柔性策略,來接觸、治療和護(hù)理患者。

擴(kuò)展閱讀：外出進(jìn)修總結(jié)報告

外出進(jìn)修總結(jié)報告

于201*年3月24至201*年3月1日我有幸被派往北京三博腦科醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，為期1年。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予這次寶貴的機(jī)會。此次進(jìn)修的主要內(nèi)容是：1：神經(jīng)外科疾病的診斷治療和病人管理。2：神經(jīng)外科的手術(shù)技能和知識。3：顯微鏡及顯微器械、外科導(dǎo)航等設(shè)備的應(yīng)用。現(xiàn)將相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報如下:

我在北京三博腦科醫(yī)院進(jìn)修，分別到了神經(jīng)外科三病區(qū)、二病區(qū)學(xué)習(xí)，在進(jìn)修期間我遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

三博腦科醫(yī)院是一個�？漆t(yī)院，在全國神經(jīng)外科界有著很高的聲譽和技術(shù)，經(jīng)過這次進(jìn)修我不僅提高了對神經(jīng)外科常見病多發(fā)病的診斷和治療技能，也管理和治療過很多少見病、罕見病，這都是一名神經(jīng)外科醫(yī)生必備的知識，也多次參加他們面向全國招生的顯微神經(jīng)外科、顱底手術(shù)、脊柱外科、磁共振影像技術(shù)、介入治療的實驗和培訓(xùn)。進(jìn)一步掌握了神經(jīng)外科化驗的臨床意義及和各類危、重、急病人的處理。較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

在進(jìn)修期間，我時刻提醒自己是菏澤三院的人，做工作和為人不能為醫(yī)院丟臉，不能為菏澤丟臉。在工作上多次受到石祥恩教授、于春江教授兩個首席專家和張永力、周忠清、張宏偉、范濤、孫煒等病區(qū)主任還有孫玉明、劉方軍、王計強(qiáng)、張明山、夏雷等責(zé)任老師的親自指導(dǎo)操作手術(shù)和疑難病例的分析處理，并在晨會上多次被表揚。業(yè)余時間與老師關(guān)系融洽，認(rèn)識了許多好老師、好朋友。向辛苦的老師們致敬！

神經(jīng)外科是一個相對年輕的學(xué)科，大致可分為經(jīng)典神經(jīng)外科、顯微神經(jīng)外科、微創(chuàng)神經(jīng)外科三個階段，此次進(jìn)修學(xué)習(xí)有幸對顯微技術(shù)和微創(chuàng)技術(shù)親身體會運用，而且還對近期提出的“精準(zhǔn)神經(jīng)外科”這個將來的神經(jīng)外科第四個階段的技術(shù)有初步的認(rèn)識和了解。我會努力將學(xué)到的知識和技能在現(xiàn)有的條件下運用到實踐，為我院神經(jīng)外科的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量，來感謝醫(yī)院和院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。

顯微鏡和顯微手術(shù)器械、外科導(dǎo)航設(shè)備是神經(jīng)外科發(fā)展必不可缺少的，我院要發(fā)展成為魯西南有規(guī)模的腦科醫(yī)院這些設(shè)備也是必備的。

201*-3-

友情提示：本文中關(guān)于《安定醫(yī)院進(jìn)修總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，安定醫(yī)院進(jìn)修總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《安定醫(yī)院進(jìn)修總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/505012.html

• 上一篇：水文部門業(yè)務(wù)技術(shù)工作總結(jié)
• 下一篇：園林中級職稱工作總結(jié)