201*---201*教師專業(yè)發(fā)展型學校年度總結(jié)

201*－201*年度教師專業(yè)發(fā)展型學校工作總結(jié)

201*－201*學年度的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，為了能使我校盡快地成為教師專業(yè)發(fā)展型先進校，總結(jié)經(jīng)驗，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學年度實施教師專業(yè)發(fā)展型學校建設(shè)工程工作總結(jié)如下。

一、目前，我校的合格學歷達到了100%，高層學歷達到了95%，比上年提高了2%。其中本科學歷達到了75%，比上年提高了5%，并且還有部分教師正在進修本科。

二、201*年5月，我校對專任教師進行了動畫制作的培訓，使他們有了初步的制作課件的能力，并能應(yīng)用課件進行教學，收到了很好的教學效果。三、專業(yè)知識、技能、情意

⒈教師能夠自學文化知識及教育理論知識，字數(shù)達到了一萬字以上。⒉對每周教師進行了一次輔導(dǎo)，效果較好。

⒊①本年度共舉行了六次會課，在會課的過程中，教師能熱情參與，發(fā)言積極，能夠有價值地闡述自己的觀點，達成共識，最后形成共案，達到了資源共享，減輕了教師的負擔。②本年度在中心校舉行了兩次由全鄉(xiāng)小學教師參加的大型會診課活動，會診主題突出，觀點鮮明，收到了較好的效果。

③本年度每名教師針對自己的教學實際，寫出10篇有價值的教學反思。

④本年度我校按照教育局義教科工作要點的要求，有效地開展了“三課”活動，其中齊穎、韓艷芳等縣級以上骨干教師每人上了兩節(jié)示范課；張艷華、宋艷洪等鄉(xiāng)級骨干教師每人上了兩節(jié)引路課，其他教師每人上了兩節(jié)探索課。⑤侯春玲、劉洪艷、袁淑娟參加了市級教研活動。

⑥繼續(xù)開展了師徒結(jié)對活動。對“師”提出了明確要求，使“徒”在專業(yè)知識、技能、情意有了一定程度的提高。

⑦選派骨干教師參加了縣級以上的各種培訓，并進行了全員的二級傳導(dǎo)。

⒋開展了學法研究與指導(dǎo)，其中“自主探究、交流合作”這兩科學習方法大家一致認可。⒌利用了現(xiàn)有的課程資源進行了校本課程開發(fā)活動，并制定了校本教材課時，及授課教師彌補了地方課程的不足。

⒍開展了教科研活動，我校每名教師都承擔了科研課題。徐校長、王校長分別承擔了課題，舉行了兩次總結(jié)會，在會上，針對課題研究過程中出現(xiàn)的問題，及時進行了探討，對成果給予了肯定。

⒎教師的專業(yè)情意。201*年5月我校成功舉辦了第三屆新農(nóng)鄉(xiāng)小學教師師德演講大賽，取得了令人滿意的成果。大隊部組織教師學習了《長春市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《長春市中小學教師十不準》、《長春市教育局教師職業(yè)道德講座》、《農(nóng)安縣十大師德標兵事跡報告》，收到了較好的效果。全校無一例體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，無一例亂收費、亂辦班現(xiàn)象，教師有了較高的職業(yè)道德水平。四：本年度累計投資15800.00元，其中旅差費3700.00元，培訓費4200.00元，刊物費4300.00元，音像制品等3600.00元。有效地保證了我�！敖處煂�業(yè)發(fā)展型學校”順利進行。

擴展閱讀：201*-201*學年度第一學期工作總結(jié)

201*201*年度第一學期師訓工作總結(jié)

在縣教育局進修學校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在中心校和所有教師的共同努力下，201*201*學年度第一學期工作即將結(jié)束,本學期我校的師訓工作堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以十一五科研課題立項和哈市《教師繼續(xù)教育創(chuàng)新與實踐研究》開題會議為契機，全面貫徹我縣教育工作會議精神。以基礎(chǔ)教育新課改為動力，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以新課程培訓為主線，以學習型團隊建設(shè)為載體、以培訓研究為重點，深化校本培訓、校本研究，并且根據(jù)我校實際情況進行了布置和實施�，F(xiàn)就本學期的師訓工作進行總結(jié)：

團山子中心校在自修反思的基礎(chǔ)上，加強教學診斷，強調(diào)同伴合作。使教師在教中學，在實踐中領(lǐng)悟，引導(dǎo)教師在平常教學中找出最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題；組織教師集體交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)整教與學的行為，提高了教學效率。以校為單位，以學區(qū)為龍頭，進行學區(qū)性的校本教研活動，以論壇的形式，圍繞一個專題展開，限時40分鐘。各校組織的教研活動集中體現(xiàn)了校本的特色性、全員性、論壇性、過程性和整合性。有效的調(diào)動了教師參與的積極主動性，中心小學學區(qū)、南趙學區(qū)、前程學區(qū)、演小學區(qū)、馬廠學區(qū)、幸福學區(qū)、東虹學區(qū)教研現(xiàn)場會使教師觀有所得，促進了教師整體素質(zhì)提升。在進修校組織的“我與新課程一起成長”演講比賽中，南趙學區(qū)的馮艷宇教師，講述了自己在更新教育理念過程中的困惑，以及在新課程學習方式和轉(zhuǎn)變教改實驗中取得成功的喜悅。在教研過程中要求教師自作課件，運用現(xiàn)代化手段進行教學，有利于激發(fā)學生的學習興趣,提高了課堂教學質(zhì)量。充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。由于他們業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、能起表率作用的標準，我們也千方百計為他們創(chuàng)造施展才華的機會，鼓勵他們在教學中去探索去創(chuàng)新，讓他們出公開課，做校本教研的帶頭人。我們這些做法在校本研修經(jīng)驗交流會上得到了縣進修校和其它學校的充分肯定。

暑期貧困地區(qū)教師免費培訓的跟蹤問效工作我們是這樣開展的，開好一個座談會，征集五個一：一份培訓心得、一份自學計劃、一份創(chuàng)新教學設(shè)計、一篇反思日記、一篇教學論文。南趙小學的趙晶老師，參加縣進修校組織的座談會，獲得了好評、教師本身也得到了很大提高。

突出師德培訓，本學期繼續(xù)學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《哈市中小學教師職業(yè)道德建設(shè)基本要求》《教師五條禁令》、《五要、五不準》和典型的先進人物及事跡，要求每位教師要寫心得體會，這樣提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，促進教師整體素質(zhì)的提高。

在教師英語應(yīng)用能力培訓工作中，我們以自學為主，利用教程所贈光盤來輔助完成。在英語教師技能大賽中我鄉(xiāng)有四名教師進入了前十名，并取得了國家證書。

12月初我鄉(xiāng)就完成了繼續(xù)教育證的初步認定，為做好繼續(xù)教育證的換證工作奠定基礎(chǔ)。

總之,校本研修要有詳實的計劃,健全的制度,以抓好全員培訓全面提高素質(zhì)，創(chuàng)最佳效果為宗旨,精心組織、合理安排、經(jīng)常深入學�；鶎雍葑ヂ鋵�,結(jié)合我校特點創(chuàng)造性的開展工作,以嶄新的工作面貌迎接下學期的工作。

團山子中心校201*年12月

201*201*年度第一學期

師訓工作總結(jié)

團山子中心校

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