本科文科畢業(yè)實習總結(jié)報告

貴州民族學院畢業(yè)實習總結(jié)報告

學院：民族文化學院

班級（專業(yè)）:201*級中國少數(shù)民族語言文學學生姓名：舒彩芝學生學號：201*070201*5指導教師：葉成勇老師

201*年7月19日至23日，由我院教師、研究生、本科生共二十余人組成的普查工作組在李相興副院長的帶領(lǐng)下，奔赴貴州省岑鞏縣展開非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作。201*級中國少數(shù)民族語言文學班一行六人將其作為畢業(yè)實習參加了此次實習，我便是其中一人。

作為我的畢業(yè)實習，也是我第一次參加如此大規(guī)模的普查工作，我感到很興奮，我對自己說一定要圓滿地完成此次普查工作。在出發(fā)之前我也查閱了很多相關(guān)資料，對岑鞏縣有了一個大致的了解：岑鞏縣位于貴州省東大門，地處湘黔交界結(jié)合部，自古為楚、黔、滇交通要衢，總面積1486.5平方千米，轄4個鎮(zhèn)、6個鄉(xiāng)、1個民族鄉(xiāng)：思鎮(zhèn)、水尾鎮(zhèn)、天馬鎮(zhèn)、龍?zhí)镦?zhèn)、大有鄉(xiāng)、注溪鄉(xiāng)、天星鄉(xiāng)、羊橋土家族鄉(xiāng)、凱本鄉(xiāng)、平莊鄉(xiāng)、客樓鄉(xiāng)。201*年末，全縣總?cè)丝?2.08萬人。人口較多的少數(shù)民族有苗族、侗族、土家族。岑鞏歷史悠久，文明早孕。岑鞏古稱思州，文化燦爛，史跡輝煌，史有“先有思州后有貴州”之說，歷史文化沉淀深厚。尤以“思州石硯”最負盛名，思州石硯，史有千年，唐代即名傳于世，享譽神州內(nèi)外，是“八大名硯”之一。有被專家學者譽為“人間天上”的龍鰲河省級風景名勝區(qū)，有譽為“東方的神秘”的思州儺戲儺技，還有隱匿300年的晚明佳人陳圓圓墓等等，吸引了無數(shù)中外客人和尋古探幽的專家學者。懷著對“思州石硯”的仰慕之情，我盼望著普查早日來到。

19日，我起了個大早，拎了行囊，懷著激動的心情早早地等候在約定好的乘車地點。開了一個簡短的分組會議后，上午9點半，送我們到火車站的校車準時出發(fā)，大家都很興奮，一路上談笑風生。李

院長又在車上給我們本科生做了大致的工作安排，要求我們虛心向本組帶隊老師和研究生學習。與我一組的是剛剛博士畢業(yè)的葉老師和民族學研究生楊丹師姐，我感到我有了學習的榜樣。

下午5點，火車停在了羊坪站（屬鎮(zhèn)遠，緊靠岑鞏新縣城），我們受到了熱烈歡迎，王副縣長親自來接我們，我們感受到了當?shù)氐臒崆椤Ｍ醺笨h長帶領(lǐng)我們到岑鞏新縣城的一個酒店，馬上召開了見面會。見面會除了我院一行，還有岑鞏縣王副縣長，縣政府辦、民宗局、教育局、文廣局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導，雙方就工作情況作了大致介紹，并當場作了工作安排，將各個小組安排到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，明確任務(wù)。晚餐之后，各個小組就由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導直接帶往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，20日準時開展工作。

我們這一小組被安排到思鎮(zhèn)，思鎮(zhèn)楊鎮(zhèn)長親自到縣城來接我們。據(jù)楊鎮(zhèn)長介紹，思鎮(zhèn)政府所在地是岑鞏老縣城，離新縣城很近，思就是著名的“思州”所在地，有悠久的歷史，“思州石硯”就是產(chǎn)于此鎮(zhèn)聽到這里，我不禁暗喜：終于可以見到著名的“思州石硯”了!

到達思鎮(zhèn)時天已經(jīng)黑了。但透過暮色依然可以看到街上的冷清和破敗，201*年岑鞏縣城開始從思鎮(zhèn)龍江村（鎮(zhèn)政府所在地）向距此12公里的新興村搬遷，因此，老縣城漸漸冷清下來。楊鎮(zhèn)長安排我們住在郵政賓館。由于縣城已基本搬遷至新興村，此地往來商客減少，郵政賓館也日益蕭條，設(shè)備陳舊，房間里的空調(diào)都壞掉了。正值酷暑，酷熱難耐。由于海拔低，岑鞏要比貴陽熱許多，我們一時難以適應。但我想比起農(nóng)村的家里來，這里條件已經(jīng)不錯了，我一定能

克服的。好心的店家給我們送來了電風扇。我和葉老師住一個房間，休息之前葉老師把楊丹師姐叫過來，給我們細致地分配了工作。由于縣里給我們的名單上，我們這個小組主要是做一些民間傳說和民間故事的收集工作，因此李院長只發(fā)給我們一個照相機。聽從葉老師的指導，在縣里所列的八個項目中，我和楊丹師姐每人負責四個，我又自告奮勇地承擔了拍照的任務(wù)。睡覺的時候，我看到葉老師還捧著一本厚厚的《貴州通史明朝卷》，葉老師教導我，只有對岑鞏的歷史有一個全面的、整體的把握，調(diào)查工作才能很好地進行。到這時我才明白我之前查閱的資料是多么淺陋和片面，連《岑鞏縣志》都沒有查閱過。

第二天一早，楊鎮(zhèn)長來叫我們，說親自帶我們走走。我們決定先從最近的地方開始。簡單的早餐之后我們就出發(fā)了，我們來到附近的一個小村寨平壩村。實際上在這里就可以調(diào)查到兩個項目，也就是兩個傳說故事“洞仙借物的故事”和“楊翠鳳嫁洞仙”。我們找到當?shù)氐睦先�，詳細的了解了兩個傳說故事的具體情況，并來到故事的發(fā)生地點白巖山。走在風景如畫的田野間，聽著老人講著古老的故事，我感到民間文學是多么動聽的歌謠啊。隨后我們又來到附近的“思州石研”石材主要來源地之一“文石涵星”。據(jù)楊鎮(zhèn)長介紹，此地是著名的古“思州八景”之一，也是我們所調(diào)查的“乾隆皇帝在思州”的傳說故事的主要發(fā)生地之一，因盛產(chǎn)黛青色、內(nèi)含金星的思州石研優(yōu)質(zhì)石材而得名。下午我們又來到位于旅館不遠處的思小學，實地考察另一個項目“狀元橋的傳說”。據(jù)陪同我們做調(diào)查

的思鎮(zhèn)龍江村老支書楊秀華老人介紹，“狀元橋”的原址便在思小學的操場旁。由于年代久遠及破壞嚴重，“狀元橋”早已不見影子，古老建筑也已不見一絲痕跡，唯有大操場邊擺的幾排大大的柱基石說明此地曾有雄偉的古建筑。憑著年過六十的楊老支書的回憶，我們大致對“狀元橋”及其周邊古建筑有了一個了解。下午回到旅館時已是六七點，晚飯之后，我們回到房間整理材料。

對于我來說，這天的收獲是豐富的，不僅是收集到的材料很豐富，而且自己也學到了一些田野調(diào)查的實際方法。葉老師教導我說，在聽講述人講述民間傳說故事時，要盡量聽其自由說來，避免使用具有引導性的話語，以免傳說故事變質(zhì)。我還從楊丹師姐那里學到了一些速記的技巧。但令我們擔憂的是，此地雖有著深厚的歷史積淀，但由于不注意保護，很多遺跡已破壞殆盡，非�？上�。陪同我們做調(diào)查的除了楊鎮(zhèn)長還有思中學黨委書記熊天木、思鎮(zhèn)龍江村老支書楊秀華。

第二天，由熊書記和楊老支書陪同我們繼續(xù)調(diào)查。我們來到了距思鎮(zhèn)西十里的盤街村錢家寨，調(diào)查“擒孟坡的傳說”。這是一個很有意思的民間傳說，人們根據(jù)“諸葛亮七擒孟獲”的故事，把當?shù)囟噙_二十幾個地名串聯(lián)起來，形成一個既有情節(jié)又有地點佐證的諸葛亮第三次擒孟獲的故事。葉老師教導我，要從歷史地理學的角度，從漢族與少數(shù)民族的民族關(guān)系來考察這個故事。可以看出這個故事明顯受到《三國演義》、《三國志》等的影響，但其蘊含的地名的文化內(nèi)涵仍是極有意思的現(xiàn)象�？釤岬闹形�，我們爬上高聳的“擒孟坡”，放眼

四方，仿佛看到古代慘烈的戰(zhàn)場。雖然衣服都被汗水濕透了，但我們依然沒有退縮。下午我們又調(diào)查了一些當?shù)亓曀�，發(fā)現(xiàn)當?shù)亓曀状蠖寂c漢族無異，沒什么有價值的東西。

兩天下來，縣里給的名單我們大都已經(jīng)完成，但發(fā)現(xiàn)價值都不大，沒有達到我們預期的設(shè)想，于是葉老師又提出一些課題，接下來的時間我們又分別調(diào)查了思州古城遺址、觀音閣、禹王宮、劉貴墓、思州石研制作工藝等，發(fā)現(xiàn)古跡損壞嚴重，亟待保護。

幾天的普查工作很快就結(jié)束了，24日早，我們一行三人不舍地離開了思鎮(zhèn)，趕往岑鞏縣城與李院長匯合。王副縣長又熱情地接待了我們，我們把我們收集調(diào)查到的第一手資料拷貝給了王副縣長。下午三點，李院長帶領(lǐng)大家來到客車站，準備返回學校。因為岑鞏離我的家鄉(xiāng)很近，我就此與李院長一行告別，啟程回家。

時間雖然短暫，但這幾天的實習生活仍給我以巨大幫助。我認識到實踐動手能力是多么重要，不管你理論知識學的多么扎實，在學校里面的考試成績有多么棒，實踐動手能力仍是極其重要的學習手段。理論知識扎實并不代表實踐能力就強，在社會實踐里有很多課堂上不能預見的因素存在，因此我們要排除干擾我們判斷力的因素，“撥開迷霧見云天”。我很榮幸地認識了葉老師和楊丹師姐，葉老師教導我看問題要從整體出發(fā)，要從宏觀角度加以把握，再來做微觀的考察，這樣才能把問題搞清楚。葉老師教予我田野調(diào)查的基本方法，告誡我做田野調(diào)查應注意的一些問題，給予我很大幫助。楊丹師姐成為我學習的榜樣，讓我決心做一名民族文化的研究者。

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計算機與信息工程學院

本科畢業(yè)實習報告

學生姓名夏國青學號201*2201*7專業(yè)計算機科學與技術(shù)班級201*級指導教師張巧云起止時間201*.3.4~201*.4.14

年月日關(guān)于在滁州聯(lián)通從事運行維護崗位實習的報告一、實習單位簡介及崗位介紹單位簡介：中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信集團有限公司（簡稱“中國聯(lián)通”），于201*年10月15日由原中國聯(lián)通紅籌公司、中國網(wǎng)通紅籌公司合并成立。是經(jīng)國務(wù)院批準，于1994年7月19日成立的我國唯一一家能提供全面電信基本業(yè)務(wù)的綜合性電信運營企業(yè)。他的口號詮釋是：“讓一切自由連通”�！白屢磺凶杂蛇B通”體現(xiàn)了中國聯(lián)通可以滿足人們渴望與外界自由溝通的愿望，幫助人們隨時隨地，以多種方式進行聯(lián)絡(luò)和獲取信息的功能要求�！白屢磺凶杂蛇B通”充分體現(xiàn)了中國聯(lián)通將以現(xiàn)代化的通信與信息服務(wù)報效社會，團結(jié)社會各方力量，按照“開放、合作、共贏”的原則，致力于人類和諧的社會責任感和追求。崗位介紹：運行維護部是公司通信生產(chǎn)的主管和職能部門，它的主要工作職責有：1、在業(yè)務(wù)上接受省公司主管部門的領(lǐng)導，在公司分管領(lǐng)導的領(lǐng)導下，負責管轄范圍內(nèi)通信網(wǎng)絡(luò)的組織、管理、調(diào)配和通信設(shè)備的運行維護管理等工作。在發(fā)生嚴重故障、通信阻斷和事故時，及時迅速、有效地組織處理，盡快恢復通信，事后要組織認真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，制定防范措施。2、負責公司網(wǎng)絡(luò)運行維護管理，制定各生產(chǎn)中心、區(qū)縣分公司的網(wǎng)絡(luò)運行維護規(guī)程、管理制度、運行維護工作流程，并組織實施。3、負責對各生產(chǎn)中心、分公司工作指標的分解、下標和考核。建立各生產(chǎn)中心、分公司的考核體系，制度網(wǎng)絡(luò)維護工作考核管理辦法，指導、考核個生產(chǎn)中心，分公司網(wǎng)絡(luò)運行管理工作并監(jiān)督運行維護規(guī)程、各類規(guī)章制度、流程的執(zhí)行。二、實習內(nèi)容及實習過程我的整個實習時間是從3月4號開始到4月14號結(jié)束，一共經(jīng)歷了6周時間，實習地點在中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司滁州市分公司運行維護部。實習的內(nèi)容主要分為三大部分：第一部分，培訓。我很榮幸能被學校分配到中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司滁州市分公司運行維護部開展實習任務(wù)。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，學校首先給我們安排在機房進行一些基礎(chǔ)知識的學習并安排專門的老師對每個部門的同學進行專項培訓。第二部分，工作。為期一個多月的實習是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務(wù)按時按量的完成。在為期一周的工作中，我理解了工作的艱辛與不易。即使是一件很平常的小事也不能大意，也讓我明白一個道理：事無巨細。第三部分，學習。在6周的工作中，讓我學習到了很多的東西，不僅是書本上的專業(yè)知識和工作所需的專業(yè)技能，同時也讓我明白了在社會中如何做人。如何與同事相處。實習過程如下：實習第一周：在學校和滁州聯(lián)通公司的溝通和安排下，我被分配到聯(lián)通公司的運行維護部門，為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，學校首先給我們安排在機房進行一些基礎(chǔ)知識的學習并安排專門的老師對每個部門的同學進行專項培訓，老師通過講課、一對一輔導、布置作業(yè)的方式來檢測我們的學習成果，鼓勵我們對于不懂的問題要即使解決，不能因為不懂而放棄學習知識。從第二周開始正式進入實習單位，開始了正式的實習生活。我和另外2個同學很幸運的由楊永師傅帶領(lǐng)。楊永師傅是個和藹親切的人，他先帶領(lǐng)我們來到了運行維護部的工作地方熟悉以后的工作環(huán)境，之后他親切的和我們交談關(guān)于本部門的工作性質(zhì)，目前的主要工作任務(wù)、本部門的主要工作同事以及我們的未來的工作安排，同時帶領(lǐng)我們認識本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。在進行了相關(guān)的介紹后，師傅帶領(lǐng)我們參觀了聯(lián)通公司的主要部門，熟悉工作環(huán)境和工作同事，給我們安排未來的工作任務(wù)等，師傅給我安排的主要工作任務(wù)是負責公司常規(guī)設(shè)備檢測的記錄進行匯總，發(fā)現(xiàn)有問題時及時記錄并匯報給領(lǐng)導。在第三周到第五周，由于師傅布置給我的主要任務(wù)比較簡單，即對公司常規(guī)設(shè)備檢測收集來的記錄進行匯總，做成總體表格并對數(shù)據(jù)進行細致和有效分析，觀察是否有較大的區(qū)別。當發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有異樣時，一定要及時匯報給師傅。若師傅不在時，也可向其他同事報告，但是不能隱瞞不報或漏報。師傅告訴我們，若是發(fā)現(xiàn)問題不及時匯報，將會造成不可估量的損失，這也是評價一個人做事風格的問題。由于師傅布置給我的任務(wù)比較少，在認真的完成師傅布置的任務(wù)并匯報確認無誤后，我就開始主動學習關(guān)于網(wǎng)絡(luò)維護工具的軟件。其中CiscoWorks是我主要學習的對象。在把工作做完后，我也會主動跟同事們溝通、接觸，很快就跟他們有了互相了解，能與她們溝通學習新知識并能很快的融入這個集體當中。最后一周是對為期5個星期的實習總結(jié)匯報三、實習總結(jié)與體會通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，需要進一步的加深學習。此次實習，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，也對實際工作的有了一個新的認識。實習是個人綜合能力的鍛煉。作為一名新時代的新青年更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑�！霸诖髮W里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。所以我們還要繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。我們還要努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化�！袄碚撌腔疑�的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。天下無不散之宴席！實習已經(jīng)結(jié)束了，剎那間短暫而緊張充實的實習生活就那么結(jié)束啦，有種很不舍的感覺，現(xiàn)在還記得和耐心的老師及同事的點點滴滴。感謝中國聯(lián)通滁州分公司給了我這次實習的機會，感謝實習老師以及同事對我在這段時間的關(guān)心照顧，短暫的實習生活學到的東西對我來說卻是終生受益的。簽名：日期：

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