王蓓蓓美術教學工作總結

美術教學工作總結

王蓓蓓

轉(zhuǎn)眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。為了以后更好的工作，我現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

本期教小學一年級至六年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍！

按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性

學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2、高教學質(zhì)量，關鍵是上好課

我認真地分析小學段美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內(nèi)容，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

加強了課后輔導工作，培養(yǎng)了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓練，故訓練必須從零開始。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在以后的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！

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第三小學�！笆�一五”期間繼續(xù)教育工作總結

為貫徹落實區(qū)教育局“關愛每一名學生，關心每一位教師，辦好每一所學�！钡墓ぷ髦黝}，扎實推進全員教師崗位練兵活動，我校以提高教師專業(yè)能力為主線，將“聚焦有效教學，構建生命課堂”的課堂教學作為課程改革的突破口，以研修活動為載體，全面深化校本研修,通過進行有效教研，著力提高教師教書育人的能力與水平，從而促進我校教師的專業(yè)水平發(fā)展。一、常規(guī)培訓1、科任論壇

堅持每周一、周二的學習培訓。本學期繼續(xù)堅持每周一上午第一節(jié)課科任教師有主題的學習。本學期學習《人民教育》等書籍中有關現(xiàn)代教育理念和教育方法方面的知識，學習優(yōu)秀教師事跡，樹立典型教師形象。增強教師職業(yè)道德意識，提高教育教學水平。周二第一節(jié)課科任教師微機培訓，重點對所有的教師進行微機理論和實踐相結合的培訓。

本學期培訓的內(nèi)容：1、計算機基本操作。2、PowerPoint201*的基本使用方法及課件制作。3、電子白板軟件使用。4、網(wǎng)絡知識。培訓形式：集中培訓、課余指導。

建立健全了考勤制度與培訓之后的所學內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術培訓落到實處。每次培訓嚴格執(zhí)行考勤制度，采取一講一考的方式：每周一培訓過后，給教師一周時間練習鞏固，下周一進行集中考核。將利用PowerPoint201*制作課件做為重點，逐一考核過關，學期末進行匯總考核，并評出相應等級。所有教師通過培訓教師的講授及自主的交流，請教，能夠高質(zhì)量的完成相關培訓及考核內(nèi)容。班主任的信息技術培訓工作開展并不十分理想，受時間及班主任工作量的限制，沒能達到每周五一次的培訓，單獨進行幾次，也沒有做培訓后的跟蹤考核，在這方面，希望下學期可以健全班主任信息技術培訓的相關制度。2、科研培訓本學期在教育科研方面，姚主任及白雪老師著重在課題方案撰寫方面進行系統(tǒng)地培訓，教師們都已初步形成了自己的方案，系統(tǒng)了解了科研論文如何撰寫，完善了教師博客，效果比較顯著，并進行了“十二五”規(guī)劃重點課題的開題會。3、集中培訓

每周三下午是教師繼續(xù)教育學習的時間。本學期我們組織教師學習了《搶抓機遇開拓進取實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展》、《實現(xiàn)生命化教育的基本策略》、《關于“學習型組織”建設必須明確的四個問題》、《“信息環(huán)境下的發(fā)展性課堂教學設計案例的研究”課題開展情況匯報》等的學習；從中了解到當前教育教學今后的發(fā)展方向和在課堂教學中應如何落實，使教師們收益非淺。同時緊密結合當前實際進行教師師德的教育。教師認真學習，同時自查自檢在平時教育教學中存在的不足，教師的頭腦得到進一步洗滌。二、各項工作

本學期，積極參加培訓活動，能夠認真完成各項工作。

1、開學初對全體教師進行了《教師繼續(xù)教育培訓調(diào)查問卷》和《教師個人發(fā)展規(guī)劃》，通過調(diào)查了解教師的需求，從而有針對性、有計劃地進行培訓和培養(yǎng)。2、區(qū)進修教研員到校視導；

3、為深入挖掘教材，精確把握重、難點，達到最優(yōu)化的備課效果，本學期進行學年、學科個人備課展示活動，以提高課堂教學效率；4、班主任教學開放日

5、配合教學組織教師參加各級教學大講賽，進行崗位大練兵活動；學校分別進行了骨干教師和非骨干教師的賽課活動。

6、迎接了區(qū)培訓部和干訓部聯(lián)合的教師崗位大練兵工作的檢查，受到領導的高度好評。

7、組織教師學習有關師德的材料和影片，并寫感想；8、在全體班主任的共同努力下完成了學生電子學籍的錄入工作；9、配合人事部門進行市級骨干教師的評選；

10、對教師的信息技術與學科整合工作進行驗收考核，評出等級；三、特色活動

本學期，除了正常的工作和活動以外，我校又開展了以下特色活動：1、《“生命課堂”實施的策略》的專題講座

自香坊區(qū)進修學校提出“打造生命課堂，實現(xiàn)有效教學”，我校多年來一直以來積極學習，努力探索，反復嘗試，“生命課堂”已經(jīng)在香濱小學校初露光芒。為了更好的學習，提升理論的指導，我校在201*學年度開學初，有幸請到香坊區(qū)進修校小學教研部主任楊秀寶老師來本校光臨，做指導性講座。

3月5日，楊秀寶老師做歷時一個半小時的指導性講座。整個講座過程中，楊老師便以其獨具高度的理論，切實可行的策略，以及獨到并極有深度的理解，幽默風趣的語言讓在場教師們所折服。一個多小時的講座中，全場掌聲不斷，笑聲不斷。每一位聽講座的教師都隨著楊老師對生命課堂理解的逐層深入而不斷陷入深深的思索之中。楊老師所提到的關于提高自身修養(yǎng)，如何與學生交談等問題，讓全場教師興趣盎然并深深的信服。講座中穿插的現(xiàn)現(xiàn)場調(diào)查，觀影活動，更使生命課堂變的生活化。在講座最后，楊修寶老師更是語重心長的勸誡教師們要常讀書，讀好書。一番真摯的話語再次將講座推向高潮，掌聲經(jīng)久不息。

一個半小時的講座，輕松愉悅。切實的激發(fā)了教師學習的欲望、加強了對生命課堂的理解。生命課堂在香濱小學將會一直走下去。2、有效備課促進發(fā)展提高課堂教學有效性

為了提高課堂教學效率，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教師的專業(yè)水平，更好地開展本學期的教學工作，我校一開學在各個學年主任的帶領下，進行了個人備課、說課、集體評課教學展示活動。教師們首先在學年主任的帶領下，整體分析教材，把握教材，然后每位教師結合學校的課題研究，找出適合本班級學生的特點的典型課例以PPT的形式展示自己的教學設計，教師們的精心設計，為有效教學奠定扎實的基礎。

在說課的過程中，學年段主任結合說課內(nèi)容，深入解讀本年段課標，本冊教材的特點，梳理本冊教材的知識內(nèi)容，有的放矢地研討課程的教法學法。通過聽課評課議課的交流互動，有效地指導教師開展教學工作，提高了教師的專業(yè)水平，促進教師全面系統(tǒng)地掌握教材，從而提高了課堂教學的有效性。3、班主任教師教學開放日

學校的教育教學活動不僅需要師生雙方充分的參與，更需要家長的支持與配合。多年來，香濱小學努力踐行教好服務好每一個學生，讓每一個學生健康快樂成長，讓每一位家長滿意的辦學理念。始終堅持走質(zhì)量、特色、內(nèi)涵的發(fā)展之路。在各位家長和社會各界的支持下，全體教職工的努力下，學校在日常管理、學生素質(zhì)提升、教師專業(yè)發(fā)展、學校質(zhì)量提高等方面取得了豐碩的成果。

201*年11月17日舉行了科任教師的教學開放活動，得到了家長們的熱烈歡迎和一致認可。201*年3月11日又舉行了班任教師教學開放日活動，向各位家長展示的是數(shù)學、語文26位班主任教師的課堂教學，通過此次活動讓家長們走進學校、走進課堂、了解學校的日常管理，了解基礎教育課程改革中教師的課堂教學和學生的學習現(xiàn)狀，了解學校現(xiàn)代教育環(huán)境的變化，加強學校、家庭之間的溝通和建議。家長們聽完課后，學校又分學年召開了家長代表座談會，傾聽家長對學校教學工作、日常管理等方面的意見和建議，以便在今后的工作中進一步完善和提高。

4、創(chuàng)建學習型組織啟動大會

加強學習，提升素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展是我校加強學校內(nèi)涵建設的重要舉措。多年來，在基于新課程背景下，將學習與繼續(xù)教育、科研、校本教研，日常管理相結合，通過四支團隊的建設，帶動了學校全面發(fā)展。使學校取得了可喜的成績。4月7日，我校按照全省教育系統(tǒng)、哈爾濱市教育局關于加強學習型組織建設的指導意見，以及香坊區(qū)開展創(chuàng)建“學習型組織建設”活動的要求，結合學校的實際情況，召開了以“加強學習，提升素質(zhì)，內(nèi)涵發(fā)展”為主題的香濱小學校創(chuàng)建學習型組織啟動大會。會上，組織委員國衛(wèi)紅從指導思想、總體目標、學習原則、具體做法、保障措施等五個方面宣讀了學校創(chuàng)建學習型組織建設實施方案。廣大教師明確了學習的目標及創(chuàng)建的意義，將在自己今后的工作中，通過集體學習、自學、觀摩、課堂教學展示等方面，通過不斷地學習更新教育觀念，在學習中提升自身修養(yǎng)，在學習中增強創(chuàng)新能力，不斷地豐富自己，用精湛的教學業(yè)績，回報社會對教育工作者的殷切希望！

啟動儀式后，學校又帶領大家學習了，溫家寶總理在北京市35中講話的全文內(nèi)容，讓我校的教師強烈地意識到：溫總理的這一講話，充分體現(xiàn)了政府大力實施科教興國，人才強國戰(zhàn)略的堅定決心，充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視，充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望。他的講話是對全國教育戰(zhàn)線廣大教師和教育工作者巨大的鼓舞和鞭策。作為教師，深知教育的征途是漫長而曲折的，但大家會時刻牢記溫總理的那句話“努力提高教學水平，做一名合格的教師”。5、校園舉行學校藝術節(jié)活動

6月13日上午，我校全體師生在操場隆重舉行了以“和諧校園快樂童年”為主題的校園藝術節(jié)，暨學校素質(zhì)教育成果展示活動。

香坊區(qū)教育局邱晗、孔祥梅副局長等相關領導參加了本次活動，同時還邀請了部分家長代表�；顒庸卜秩齻�部分：第一部分是大課間展示，第二部分是藝術成果展示，第三部分是家校互動環(huán)節(jié)。16個節(jié)目給每一位孩子播種希望，讓每一位孩子體驗成功，整個活動為學生提供藝術實踐舞臺，讓學生能在藝術活動中展示自己的才華，看見自己的同伴在舞臺上歌聲嘹亮、激情高昂，博得了全校師生熱烈的掌聲。家長們非常重視本次活動，積極熱情地投入到表演中來，家庭表演的節(jié)目深入人心。最后一個環(huán)節(jié)是拔河比賽，以學年為單位，由教師、家長組成團隊，在各個學年之間展開競賽，歡呼聲、吶喊聲、助威聲此起彼伏，將活動推向高潮！

這次演出在我校全體教師齊心協(xié)力的指導下和孩子們的勤奮苦練下獲得的成功，充分展示了全校師生的風采，凸現(xiàn)了素質(zhì)教育的成果，受到與會者的高度贊揚。讓藝術放飛我們的夢想，讓藝術時刻陪伴在我們身邊6、校本研修、崗位練兵活動

本學期，我校分層次、分梯隊進行了教學崗位大練兵活動。

3月22日26日一周區(qū)級骨干教師進行教學示范課引領活動，曹玲、王蓓蓓等14名骨干教師參加了此次活動，她們充分展示了骨干的風采，為青年教師提供了一個學習的機會，同時也激發(fā)她們的教學熱情。在接下來的一段時間，青年教師們努力鉆研教材，并在自己的實際教學中努力嘗試教學方法，使自己的教學水平有了一定的提高。5月10日28日，黃洋、姜晶等20名青年教師們也開始進行課堂教學的展示。在活動中，她們能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢，吸取他人之長，使自己的教學變得成熟起來，力求教學效果達到有效、實效。無論是區(qū)骨干教師的賽課還是青年教師賽課，市級骨干教師都積極參與其中，課前備課、課堂聽課、課后反思都有他們的身影，使學校的教學研討氛圍達到了高潮，有效地提高了課堂教學效率。

隨著時間的推移，臨近期末各學年教師們又積極探尋復習課的教學模式，學年同志共同研討，每個學年的語文、數(shù)學各出一名教師上研討課，學年同志共同聽課、評課、改進，議課時，每位觀課教師直言不諱的從課堂教學的每一個細節(jié)著手，深入分析、交流自己的聽課感受以及對自己課堂教學的啟示，使復習達到最優(yōu)效果。

本學期的校本研修活動為教師們搭建了互相理解、相互支持的平臺，讓活動參與者共享知識、同享經(jīng)驗、感悟群體智慧的力量，從而推動教師專業(yè)修養(yǎng)的多內(nèi)涵、全方面發(fā)展。

今后我校將繼續(xù)努力，取得更大地進步。

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