聶江明區(qū)域經(jīng)理月工作總結(jié)和計(jì)劃

區(qū)域經(jīng)理月度工作總結(jié)和計(jì)劃區(qū)域：江西姓名：聶江明時(shí)間：201*年4月25日一、201*年3-4月工作情況：這次在江西拜訪的客戶主要以大米客戶為主，市場主要情況為大部分客戶已有色選機(jī)部分客戶有要上新機(jī)器和建新廠房上機(jī)器的要求，由于以前客戶用的大都是安科，這些客戶比較認(rèn)可該品牌。，花生類客戶主要集中在鷹潭劉家站和進(jìn)賢，劉家站都是個人做規(guī)模較小，進(jìn)賢客戶有一定的意向做主要是面對泰禾的競爭。拜訪了部分安科的經(jīng)銷商，并進(jìn)行了溝通。二、當(dāng)月成單和丟單情況分析，如何改進(jìn)和提高暫無三、下月工作目標(biāo)及開展思路繼續(xù)開發(fā)新客戶，針對客戶擔(dān)心我們售后可以提出先讓其試用，先付部分定金再付款及到我們公司參觀了解我們的實(shí)力做的讓其放心。四、競品情況（其他家公司產(chǎn)品通過什么渠道以什么方式什么價(jià)格在市場銷售，銷售情況怎樣？對我們的影響，有應(yīng)對思路嗎？）大米左右競爭對手為安科，主要是通過經(jīng)銷商銷售。花生類目前了解到主要競爭對手為泰禾價(jià)格有高有低。個人思路為多跑客戶，先讓客戶試用，及邀請到公司考察。發(fā)展相關(guān)客戶為經(jīng)銷商，對別家的經(jīng)銷商進(jìn)行溝通，商談合作。五、問題和建議多跑客戶，增加我們公司在江西地區(qū)知名度，及做到在地區(qū)銷售第一臺找到突破口。

擴(kuò)展閱讀：評建通訊

評建通訊玉溪師范學(xué)院評估辦公室主辦第3期201*年3月目錄■評建文件1.教育部關(guān)于公布中國地質(zhì)大學(xué)（北京）等75所普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估結(jié)論的通知（教高函[201*]9號）2.玉溪師范學(xué)院關(guān)于開展本科教學(xué)自評工作的具體安排（玉師院[201*]20號）■評建組織1.玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估領(lǐng)導(dǎo)小組名單2．玉溪師范學(xué)院各職能部門評估組織機(jī)構(gòu)名單3．玉溪師范學(xué)院各教學(xué)院（系）評估組織機(jī)構(gòu)名單■評建要求1、玉溪師范學(xué)院關(guān)于規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理的通知2、玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)評估材料規(guī)范歸檔細(xì)則（試行）■教學(xué)督導(dǎo)1.玉溪師范學(xué)院關(guān)于教學(xué)督導(dǎo)工作的實(shí)施方案（試行）2、玉溪師范學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法（試行）地址：玉溪師范學(xué)院辦公樓一樓主編：高洪責(zé)任編輯：陶琳周明電話：0877－2053600E-mail:yxpgb@yxtc.net評建文件

教育部關(guān)于公布中國地質(zhì)大學(xué)（北京）等75所普通高等學(xué)校

本科教學(xué)工作水平評估結(jié)論的通知

教高函[201*]9號

有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），民航總局，中國科學(xué)院，全國婦聯(lián)，部直屬有關(guān)高等學(xué)校：

201*年，我部組織專家對中國地質(zhì)大學(xué)（北京）等75所普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平進(jìn)行了評估。根據(jù)專家組的考察評估和教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評估專家委員會的審議意見，經(jīng)認(rèn)真研究確定：中國地質(zhì)大學(xué)（北京）、北京林業(yè)大學(xué)、中國民用航空學(xué)院、天津美術(shù)學(xué)院、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連輕工業(yè)學(xué)院、東北師范大學(xué)、長春理工大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海體育學(xué)院、中國礦業(yè)大學(xué)、河海大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、徐州醫(yī)學(xué)院、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、廈門大學(xué)、江西師范大學(xué)、山東大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、華中師范大學(xué)、三峽大學(xué)、湖南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東醫(yī)學(xué)院、廣西大學(xué)、海南大學(xué)、重慶大學(xué)、重慶工學(xué)院、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、昆明理工大學(xué)、西北農(nóng)業(yè)科技大學(xué)、蘭州大學(xué)、蘭州交通大學(xué)等43所學(xué)校本科教學(xué)工作的評估結(jié)論為優(yōu)秀；北京石油化工學(xué)院、中華女子學(xué)院、天津體育學(xué)院、遼寧工學(xué)院、吉林師范大學(xué)、佳木斯大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、安徽中醫(yī)學(xué)院、浙江萬里學(xué)院、紹興文理學(xué)院、湖州師范學(xué)院、華東交通大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、中原工學(xué)院、江漢大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院、南華大學(xué)、湖南文理學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、桂林電子工業(yè)學(xué)院、廣西工學(xué)院、海南醫(yī)學(xué)院、重慶郵電學(xué)院、西華師范大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、青海師范大學(xué)、新疆師范大學(xué)等28所學(xué)校本科教學(xué)工作的評估結(jié)論為良好；吉林工程技術(shù)師范學(xué)院、上饒師范學(xué)院、孝感學(xué)院、西藏藏醫(yī)學(xué)院等4所學(xué)校本科教學(xué)工作的評估結(jié)論為合格。

希望各學(xué)校及其主管部門繼續(xù)遵循“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，認(rèn)真研究專家組的考察評估意見，鞏固和發(fā)展教學(xué)工作的成果，進(jìn)一步做好改革和建設(shè)工作，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

專家組對中國地質(zhì)大學(xué)（北京）75所普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作考察評估意見另行通知。

201*年4月7日玉溪師范學(xué)院關(guān)于開展本科教學(xué)自評工作的具體安排

玉師院[201*]20號

黨政各部門、各人民團(tuán)體、各教學(xué)系、院、部、中心：

為貫徹落實(shí)學(xué)院201*年評建工作會議精神，積極推動“以評促建”的工作進(jìn)程，科學(xué)運(yùn)用評估機(jī)制，加強(qiáng)本科教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校本科教學(xué)評建工作整體安排，本學(xué)期將對各教學(xué)單位和職能部門進(jìn)行教學(xué)工作水平評估。其自評工作的具體安排和要求如下：

一、自評依據(jù)

本次評估將針對教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，立足整改提高。學(xué)院將組成院內(nèi)評估專家組，依據(jù)《玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估工作方案》和《玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)任務(wù)分解表（分教學(xué)單位、職能部門）》，對各教學(xué)單位和職能部門進(jìn)行評估檢查。

二、本次評估工作的方式及重點(diǎn)

本次評估將結(jié)合近期開展的聽課、考試試卷和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）抽查、教學(xué)檔案及評估材料梳理檢查，并在6月中下旬集中對教學(xué)單位的人才培養(yǎng)方案、主要教學(xué)環(huán)節(jié)、材料梳理歸檔和職能部門的材料梳理情況、建設(shè)工作方案、服務(wù)教學(xué)措施等綜合考察的方式進(jìn)行評估。評估專家組將在網(wǎng)上公布評估結(jié)果，形成學(xué)院評建整改方案，對評估好的單位或部門提出表彰、獎勵。

教學(xué)單位以教學(xué)工作的軟件建設(shè)為重點(diǎn)，對辦學(xué)思路、課堂教學(xué)常規(guī)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及管理工作的措施及成效為主；各職能部門以相關(guān)管理規(guī)章制度的梳理、執(zhí)行、落實(shí)情況以及新建項(xiàng)目的開展情況等作為重點(diǎn)項(xiàng)目。為此，4至5月份的主要工作為：1、本部門的機(jī)構(gòu)組建情況、評建工作方案或計(jì)劃的制定、落實(shí)情況；

2、對照學(xué)院評估指標(biāo)體系任務(wù)分解表，對201*年和201*年材料進(jìn)行梳理情況；評建材料歸檔情況。

3、各教學(xué)單位本科考試試卷自查、抽查情況。4、各教學(xué)單位畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）自查、抽查情況。

5、各教學(xué)單位課堂教學(xué)狀況評價(jià)（院教學(xué)督導(dǎo)組、系教學(xué)督導(dǎo)組）。6、201*年下半年評建工作的整改方案。三、評估時(shí)間安排201*年6月126月26日專家組將分別聽取各教學(xué)單位和職能部門的自評匯報(bào)。具體安排如下：

時(shí)間6月12日6月13日6月14日6月15日6月16日6月19日6月20日6月21日6月22日6月23日6月26日

上午（8：30-11：00）英語系物理系數(shù)學(xué)系中文系藝術(shù)學(xué)院化學(xué)系教育學(xué)院黨院辦教務(wù)處學(xué)工部、招生就業(yè)處下午（2：30-5：00）大學(xué)英語教學(xué)部政法系地理系計(jì)科系旅經(jīng)系體育系科研處、信息中心組織人事、宣傳部、計(jì)財(cái)處、圖書館后保處、成教院、國際交流處專家組會議：賦分評等、總結(jié)四、自評匯報(bào)的基本要求

1．6月9日前各部門上交自評報(bào)告（評估辦存檔）。2.提交材料目錄（支撐材料和背景材料目錄）。3．提供匯報(bào)材料文字稿及電子稿各一份。

4.對本單位評估當(dāng)天，要求被評單位的領(lǐng)導(dǎo)及主要成員參加。

玉溪師范學(xué)院

201*年4月18日

附：教學(xué)單位本科教學(xué)工作水平評估工作匯報(bào)提綱（參考）

一、以簡練的語言總結(jié)“十五”期間的成績，匯報(bào)本單位的所轄各專業(yè)的以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心的“十一五”人才培養(yǎng)方案，重點(diǎn)介紹各專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)（特別是新建專業(yè)師資隊(duì)伍狀況）、教學(xué)改革和教學(xué)管理的工作思路、措施等。二、客觀分析各主要教學(xué)環(huán)節(jié)（課堂教學(xué)、試卷、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)室習(xí)等）、以及教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中采取的措施、存在問題及原因。

三、結(jié)合學(xué)院評估指標(biāo)任務(wù)分解表，梳理各項(xiàng)工作及材料的歸檔情況。四、201*年下半年的評建工作思路及整改措施。

職能部門本科教學(xué)工作水平評估工作匯報(bào)提綱（參考）一、簡要匯報(bào)本部門的工作狀況、評建工作方案（計(jì)劃）。

二、對照評估指標(biāo)體系任務(wù)分解表，客觀分析各項(xiàng)規(guī)章制度、工作計(jì)劃的執(zhí)行情況、工作成效及存在的問題；材料清理中尚未開展的工作（尚未建立的規(guī)章制度）情況；現(xiàn)有工作狀況（內(nèi)容）與評估指標(biāo)要求之間的差距。

三、本部門主動服務(wù)教學(xué)（教師、學(xué)生）的措施及開展成效。四、201*年下半年的工作思路及整改措施。

評建組織

玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：熊術(shù)新

副組長：楊世華、龍發(fā)有、李平、高衛(wèi)國、陳龍、楊澤宇成員：（按姓氏筆畫為序）

丁麗萍、馬恒弈、王學(xué)慧、王聲躍、仇汶、方增福任宏志、朱黎勇、陳洛恩、李麗、蘇濤、李青李少雄、何勁松、邵源誠、鄭玲、楊寶嘉、楊晨曦楊云紅、羅增勇、羅家云、龐澤玲、唐勝、聶銳新郭巍、高洪、章新、謝永安、彭松

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)院評估辦。辦公室主任：高洪

玉溪師范學(xué)院各職能部門組織機(jī)構(gòu)名單

教務(wù)處

組長：謝永安副組長：莫曉輝、羅先文成員：劉飛、吳啟杰、朱明聯(lián)絡(luò)員：朱明計(jì)財(cái)處組長：邵源誠

成員：鄭發(fā)喜、桑怡、孫志媛、蘇蜀娟聯(lián)絡(luò)員：桑怡

國際交流處組長：劉曉娟成員：吳曉穎

學(xué)生工作部

組長：彭松副組長：時(shí)遂營成員：楊紅云、劉玲、楊光、高凌辦公室主任兼聯(lián)絡(luò)員：李文亮科研處

組長：王學(xué)慧副組長：嚴(yán)希洪成員：白碧波、王慶久、楊棟聯(lián)絡(luò)員：楊棟（兼）

后服中心

組長：李少雄副組長：馮躍成員：佟福云、劉偉紅、殷秀平、李紅軍

辦公室主任：雷興云聯(lián)絡(luò)員：雷興云（兼）資料員：輝乃旭

成教院組長：鄭玲

成員：李炳元、何瑞榮聯(lián)絡(luò)員：王莉

組織人事處

組長：丁麗萍副組長：李福國成員：肖虹聯(lián)絡(luò)員：李晶娟

后勤保衛(wèi)處

組長：何勁松副組長：顧文俊、王永

成員：廖樹寶、楊家賢、張良蜀、辛光武、施東旭、普朝龍辦公室主任：辛光武資料員：盧江工會

組長：白熙副組長：肖虹

成員：鄭發(fā)喜、黃慶斌、趙興武、朱琳、邵平、王寓、呂偉、李雪燕

楊淑慶、周麗萍

聯(lián)絡(luò)員：張榮

紀(jì)委監(jiān)察審計(jì)處組長：唐勝

組員：和虹、楊淑慶圖書館組長：龐澤玲

成員：邵丹、鄧新萍、王寅、馮春華、邢曼麗聯(lián)絡(luò)員：鄧新萍

招生就業(yè)處

組長：馬恒奕辦公室：李裕斌組員：陳波、宋樹兵黨院辦

組長：楊寶嘉副組長：孫燕成員：張春霞、侯永和、徐印芳聯(lián)絡(luò)員：張春霞宣傳部組長：蘇濤

成員：田志忠、張晴聯(lián)絡(luò)員：田志忠

玉溪師范學(xué)院各院系評估領(lǐng)導(dǎo)小組名單

中文系

組長：任宏志、張?zhí)O副組長：車柏青

成員：張石金、戴志、李曉英、陳健英、段克寧、張燕、譚云華趙江云、馬蘭海評估辦主任：車柏青聯(lián)絡(luò)員：馬蘭海數(shù)學(xué)系

組長：楊晨曦副組長：周建設(shè)、蔡炯輝

成員：高建興、余波、華艷青、李周紅、師琳、曹軍、賀江華、張瑋聯(lián)絡(luò)員：李周洪英語系

組長：楊云紅副組長：李明

成員：畢曉麗、王菊、盧建國、付麗彬、褚小波、何申英評估辦主任：嚴(yán)舒紅聯(lián)絡(luò)員：嚴(yán)舒紅物理與教育技術(shù)系

組長：陳洛恩副組長：賈正林、李石屏

成員：周洪運(yùn)、李茂泉、高斌、李開毅、羊波、邢曼男、肖詠評估辦主任：賈正林聯(lián)絡(luò)員：周洪運(yùn)

化學(xué)與環(huán)境科學(xué)系

組長：章新副組長：李海濤、李明

成員：艾華林、林洪、楊麗君、王林、臺希、張群、申太波、黃云忠、李德海聯(lián)絡(luò)員：李德海地理系

組長：王聲躍副組長：高昆誼

成員：陳紅、張文、葉長兵、李濤、呂偉、肖海珍、侯芳評估辦主任：肖海珍聯(lián)絡(luò)員：肖海珍（兼）

旅游與經(jīng)濟(jì)管理系

組長：方增福副組長：石修俊、馬瑜

成員：唐玲萍、鄭祥、牟從華、郭曉宇、許玉玲、卞云龍、夏傳輝聯(lián)絡(luò)員：許玉玲體育系

組長：聶銳新副組長：劉林、趙興武

成員：楊文斌、楊志龍、陳蓉、張麗瓊、施平、馮艷瓊、唐文坤、張敏、程斌、陳寶平評估辦主任：趙興武聯(lián)絡(luò)員：楊文斌大學(xué)英語教學(xué)部

組長：朱黎勇副組長：許鮮明

成員：李文鳳、褚江波、郭躍東、李躍勤、劉艷、張萬秀、瞿海萍聯(lián)絡(luò)員：瞿海萍

計(jì)算機(jī)科學(xué)系

組長：仇汶副組長：朱長江

成員：仲濤、尹江明、陸映峰、賈納豫、蘇亞麗、唐民剛、普月力、周紅明、吳紅慶、鄒國忠評估辦主任：仲濤聯(lián)絡(luò)員：羅白云政法系

組長：羅家云副組長：曹冰雪、羅偉

成員：白永華、庾文焰、禹俊華、許增裕、孟端星、鄧曉華、李玲、姚瑩評估辦主任：龍麗聯(lián)絡(luò)員：姚瑩

聶耳藝術(shù)學(xué)院

組長：郭巍副組長：王冬梅、張漢東、李慶榮、朱琳

成員：李功偉、柏華、趙炎、岳春、范曉晶、王飚、王玄、向艷喬、李華、

陳玲潔、李吉、趙芳

評估辦成員：楊黎、李啟亮、張志宇、李海燕、趙云劍、徐曹明聯(lián)絡(luò)員：徐曹明、李啟亮、岳春

教育學(xué)院

組長：李麗副組長：朱崇明、鄭華

成員：劉芳、劉茨、施江玉、常雯婕、王晶晶、肖明、劉虹評估辦主任：鄭華聯(lián)絡(luò)員：常雯婕現(xiàn)代信息技術(shù)中心

組長：羅增勇副組長：苗民成員：馮敏、胡北軍、張玉忠、閔杰書、李薇評估辦主任：苗民（兼）聯(lián)絡(luò)員：李薇

評建要求

玉溪師范學(xué)院關(guān)于規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理的通知

各院、系、各部門：

隨著學(xué)院教學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)院教學(xué)資源供需矛盾日益突出。加之多數(shù)教師對所使用的各種教學(xué)設(shè)備缺乏必備的操作常識，學(xué)生不愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的設(shè)備，給相關(guān)管理部門在管理上增加了難度，浪費(fèi)了學(xué)院大量的人力、物力，影響了教學(xué)的正常進(jìn)行，為保障教學(xué)資源的最大化共享，使教學(xué)工作得以有序的進(jìn)行，學(xué)院人事處、教務(wù)處、信息中心三家攜手，由人事處負(fù)責(zé)崗前培訓(xùn)的組織工作，培訓(xùn)合格后，發(fā)放上崗證；教務(wù)處負(fù)責(zé)安排持有上崗證人員的課時(shí)安排，信息中心負(fù)責(zé)教師上崗前的培訓(xùn)工作，并依據(jù)教務(wù)處的課時(shí)安排，按時(shí)開放實(shí)驗(yàn)室。使用實(shí)驗(yàn)室教師必須按《實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)范》的具體要求進(jìn)行教學(xué)。信息中心無權(quán)對不持上崗證的教師開放實(shí)驗(yàn)室，不按此規(guī)定執(zhí)行者，責(zé)任由當(dāng)事人自負(fù)。

學(xué)院人事處安排崗前培訓(xùn)時(shí)間為201*年3月25日－201*年5月30日。從201*年6月1日開始，無上崗證人員將無權(quán)使用實(shí)驗(yàn)室，由此而影響本人的教學(xué)工作，責(zé)任由當(dāng)事人自己負(fù)責(zé)。培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：

1、多媒體教學(xué)設(shè)備：每周五下午3：00－5：00，12教學(xué)樓404教室2、多媒體語音室：每周五下午3：00－5：00，11教學(xué)樓601教室3、微格教學(xué)系統(tǒng)：每周五下午3：00－5：00，12教學(xué)樓601教室

特此通知

玉溪師范學(xué)院人事處

玉溪師范學(xué)院教務(wù)處現(xiàn)代信息技術(shù)中心201*年3月16日

玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)評估材料規(guī)范歸檔細(xì)則（試行）

評建材料的準(zhǔn)備是“以評促建”工作的一個非常重要環(huán)節(jié)，查閱材料是專家組進(jìn)行評估的重要內(nèi)容之一。為保證學(xué)院迎評促建工作有序、高效地進(jìn)行，充分展示我院本科教學(xué)工作的發(fā)展歷程和優(yōu)良成果，便于教育部專家考察評估，同時(shí)使我院各類教學(xué)評估材料的收集、整理和歸檔工作更加科學(xué)化、規(guī)范化，特制訂本細(xì)則。

一、評估材料分類

（一）本細(xì)則中的評估材料主要指自評依據(jù)所需的支撐材料和背景材料。支撐材料指對某個觀測點(diǎn)自評結(jié)果的直接依據(jù)，如各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖表說明、名冊等；背景材料指對支撐材料的佐證資料，如各類文件、人事檔案、各類證書等，二者之間沒有嚴(yán)格的限制，可視其對自評結(jié)果的支撐程度有所區(qū)別。

（二）評估材料分為學(xué)院層面材料及教學(xué)單位材料，其中教學(xué)單位材料由各單位自行收集、整理歸檔。學(xué)院層面材料由各職能部門和教學(xué)單位負(fù)責(zé)提供，各專項(xiàng)建設(shè)工作組檢查整理歸檔；最后由評估辦統(tǒng)一規(guī)范。

（三）按評估材料的形成過程可以分為“原始檔案材料（201*年之前形成的各類教學(xué)工作材料）”、“新建檔案材料（201*年之后形成的各類教學(xué)工作材料）”及“評建工作材料（迎評過程中的工作材料）”。部分材料根據(jù)需要可追溯到201*年以前。二、材料歸檔年限

無特殊說明的，評估材料歸檔年限定為201*年8月至201*年7月。除“教學(xué)條件與利用”指標(biāo)中的有關(guān)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目以自然年度統(tǒng)計(jì)，其余材料均以學(xué)期或?qū)W年為期限統(tǒng)計(jì)或歸檔。

三、評估材料工作的基本要求

評估材料工作的基本要求是：客觀、充實(shí)、規(guī)范、有序。評估材料的收集、補(bǔ)充、整理和撰寫要堅(jiān)持以下五項(xiàng)原則：（一）真實(shí)性

各項(xiàng)材料要真實(shí)、可信，不造假，有據(jù)可查；要詳實(shí)、精練，突出特色、優(yōu)勢和成績；要求原件的，要提供原件。（二）針對性。

材料準(zhǔn)備要依據(jù)評估指標(biāo)體系,緊扣指標(biāo)及觀測點(diǎn)的內(nèi)涵，要完整、銜接。基本材料要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)院改革與發(fā)展的主題，突出就業(yè)導(dǎo)向，突出學(xué)研結(jié)合；證據(jù)材料和備查材料要有說服力，要將最好的、最有說服力的證據(jù)材料和備查材料放在最能說明問題的指標(biāo)當(dāng)中。（三）層次性

各項(xiàng)材料總體思路要清晰，要突出主線，明確重點(diǎn)，條塊明晰，有層次，有條理�；�本材料要有證據(jù)材料支撐，證據(jù)材料要有原始的備查材料支撐。（四）規(guī)范性

評估材料的收集、整理、撰寫、歸檔要規(guī)范統(tǒng)一。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要符合評估方案及指標(biāo)內(nèi)涵說明的要求且必須準(zhǔn)確一致，有出處和來源，有齊全、準(zhǔn)確的支撐材料說明，要經(jīng)得起專家的檢查；材料目錄設(shè)置、文檔格式、立卷歸檔及材料的保管、移交要符合學(xué)院統(tǒng)一的規(guī)范要求。（五）有序性

所有材料要分類準(zhǔn)確，編目清楚，排列有序，整齊美觀，調(diào)用方便，查找無誤。四、材料格式要求（一）紙質(zhì)文檔格式1.排版格式

采用Word格式。2.頁面設(shè)置

（1）紙型：采用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型（210mm×297mm）。（2）頁邊距：默認(rèn)(上、下2.54厘米，左、右3.17厘米)。3.打印方向

一般材料應(yīng)采用豎向打印(表格等須橫向打印的材料除外)。4.材料標(biāo)識（1）標(biāo)題

用2號宋體加粗（如有副標(biāo)題，用小2號楷體）。標(biāo)題可分一行或多行居中排布,回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對稱，標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號。

（2）正文

用小3號仿宋字（表格內(nèi)文字的字號可適當(dāng)調(diào)整）。標(biāo)題下空一行，每自然段左空2字，回行頂格，行距為固定值30磅。數(shù)字、年份不能回行。結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，第一層為“一、”，第二層為“(一)”，第三層為“1.”，第四層為“(1)”,第五層為“①”。正文中如有多級標(biāo)題，第一級標(biāo)題用黑體字，第二級標(biāo)題用楷體字，第三級標(biāo)題用仿宋（加粗）字，第四級標(biāo)題用仿宋字。所有標(biāo)題獨(dú)立成行，不加標(biāo)點(diǎn)。

（3）附件

文件資料如有附件，在正文下一行左空2字用小3號仿宋體字標(biāo)識“附件”，后標(biāo)全角冒號和名稱。附件如有序號使用阿拉伯?dāng)?shù)字（如附件1：×××××）；附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號。

（4）落款

凡不需加蓋公章的材料應(yīng)在正文右下方落款處署成文單位全稱，在下一行相應(yīng)處標(biāo)識成文日期(使用插入日期,中文年月日)。（二）電子文檔及其它載體材料規(guī)范要求：

1.所提供的電子文檔內(nèi)容、格式應(yīng)與紙質(zhì)文檔相一致。

2.文字材料的電子文檔一律用WORD格式，表格可用EXECL格式；

3.照片及底片要注明內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人物和制作者；光盤、錄音帶、幻燈片、磁盤、影視膠片、縮微膠片等，要注明定稿本、長度、時(shí)間、內(nèi)容簡介、色彩、密級、制作單位和人員。

4.對于上級來文、圖片等各單位可采用掃描或拍照等方法制做電子文檔（數(shù)碼照片必須500萬以上像素）。5.未提及的其它形式電子文檔及聲像載體材料，請予以補(bǔ)充完善。（三）數(shù)據(jù)表格

凡是由學(xué)院提供樣表的項(xiàng)目，須從評估網(wǎng)下載后按統(tǒng)一要求填寫。需補(bǔ)充的表格,要按樣表的格式設(shè)置。

（四）各類原始材料（如管理文件、制度，會議記錄、紀(jì)要，歷年工作安排、總結(jié)等）一般應(yīng)采用原件，以體現(xiàn)材料的真實(shí)性。（五）所有的復(fù)印件統(tǒng)一使用A4紙型。

（六）對于數(shù)量較多不便統(tǒng)一分裝的背景材料應(yīng)標(biāo)明保存地點(diǎn)（如試卷、論文等）。凡正式文件、材料必須落款并加蓋公章，需落款的材料應(yīng)署明成文單位全稱，同時(shí)打印成文日期。

（七）照片類材料暫不做粘貼、裝訂，裝袋后分類保存，并標(biāo)明內(nèi)容與數(shù)量。（八）各類證書（學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、獲獎、榮譽(yù)證書等）由各系（院）和部門列出清單，并采用證書復(fù)印件歸檔。五、評估材料目錄規(guī)范（一）材料目錄設(shè)置

迎評材料目錄共分六級：

一級目錄：《本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系》中的一級指標(biāo)，例：3.教學(xué)條件與利用。

二級目錄：《本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系》中的二級指標(biāo)，例：3.1教學(xué)基本設(shè)施。

三級目錄：《本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)體系》中的主要觀點(diǎn)，例：3.1.2實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地情況。

四級目錄：為說明“主要觀點(diǎn)”的一些大的方面所需要的佐證材料目錄。例：3.1.2－1教學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本狀況。

五級目錄：為說明“四級目錄”所需要的具體佐證材料，例：3.1.2-1(1)實(shí)驗(yàn)室配備。

六級目錄：如果五級目錄下面的內(nèi)容比較多時(shí)，根據(jù)需要可以在五級目錄下設(shè)置六級目錄，以說明“五級目錄”所需要的具體佐證材料。（二）評估材料目錄格式

各級目錄的字號、字體和編號

一級目錄：小2號字，黑體；編號為“1”、“2”、“3”、等。二級目錄：3號字，黑體；編號為“1.1”、“1.2”、“2.1”、“2.2”、等。三級目錄：小3號字，黑體；編號為“1.1.1”、“1.1.2”、“1.2.1”、“1.2.2”、“2.1.1”、“2.1.2”、等。

四級目錄：4號字，黑體；編號為“-1”、“-2”、“-3”、等。

五級目錄：5號字，黑體；編號為“(1)”、“(2)”、“(3)”、等。六級目錄：5號字，宋體；編號為“①”、“②”、“③”、等。六、度量單位及文本中的數(shù)字

（一）材料中所出現(xiàn)的度量單位要按國際標(biāo)準(zhǔn)度量單位，如面積用“平方米”等；量詞應(yīng)統(tǒng)一，如圖書用“冊”，計(jì)算機(jī)用“臺”，座位用“個”......（二）小數(shù)點(diǎn)后面統(tǒng)一保留兩位有效數(shù)字。

（三）文本中出現(xiàn)的兩位及其以上數(shù)字統(tǒng)一用阿拉伯?dāng)?shù)字表示（如投資2300元，而不用投資二千三百元），年代日期除文件最后日期外也使用阿拉伯?dāng)?shù)字，不能簡化（如201*年2月，不能寫為二00四年二月或04年2月）七、材料建檔要求

（一）根據(jù)《玉溪師范學(xué)院本科教學(xué)工作水平評估指標(biāo)分解表》進(jìn)行編目，分類整理。按照評估指標(biāo)體系中的一級指標(biāo)、二級指標(biāo)及主要觀測點(diǎn)的順序逐級建檔。

（二）學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定分裝材料的文件盒。文件盒正面和側(cè)面應(yīng)有標(biāo)簽，標(biāo)明內(nèi)裝材料所屬的二級指標(biāo)及主要觀測點(diǎn)，當(dāng)同一個主要觀測點(diǎn)的材料較多，需分盒陳列時(shí)，需在同一個觀測點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行下一層編號，例如“4.2課程建設(shè)、4.2.1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革①、②、③等。

（三）支撐材料按"1.1.1-01"的樣式編寫序號：1表示一級指標(biāo)辦學(xué)指導(dǎo)思想，1.1表示該一級指標(biāo)的第一個二級指標(biāo)，1.1.1表示一級指標(biāo)下第一個二級指標(biāo)的第一個觀測點(diǎn)。1.1.1-01表示第一件支撐材料，依此類推。

1．1．101一級指標(biāo)二級指標(biāo)第一個觀測點(diǎn)對該觀測點(diǎn)的第一件支撐材料（四）所有評估支撐材料按評估方案中的主要觀測點(diǎn)組卷歸檔,不要將兩個及兩個以上觀測點(diǎn)的材料放入同一案卷，一個案卷的材料放入一個檔案盒。

（五）每個文件盒內(nèi)必須有打印的材料目錄，列出本卷內(nèi)所包含的材料清單，其后是按目錄次序排列的相應(yīng)檔案材料。并注明該材料存于何處。

（六）對需要進(jìn)行后續(xù)補(bǔ)充、完善、積累的材料，暫不做整冊裝訂；對需要修訂的材料及未完成的統(tǒng)計(jì)表暫不打印裝盒，待定稿后打印裝盒，以減少浪費(fèi)。

（七）材料體系要做到“三一致”：一是全院的評建材料目錄一致、格式一致；二是各部門、各教學(xué)單位的材料要照應(yīng)上下左右的有關(guān)材料特別是數(shù)據(jù)的協(xié)調(diào)一致，避免材料、數(shù)據(jù)之間的矛盾與錯位；三是各教學(xué)單位自身的材料要自成系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)各方面的材料要保持一致。各單位最后應(yīng)有專門負(fù)責(zé)人統(tǒng)稿、把關(guān)，以保證各類材料和數(shù)據(jù)的一致性，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)應(yīng)有出處和來源，標(biāo)明統(tǒng)計(jì)的日期、統(tǒng)計(jì)人員的姓名。所有的數(shù)據(jù)必須有支撐材料說明，支撐材料要齊全、準(zhǔn)確。各部門及教學(xué)系提供給學(xué)院層面的所有文件材料及數(shù)據(jù)均應(yīng)有備份留存。八、其他要求

（一）各單位必須設(shè)置專室或?qū)９耜惲懈黝惤虒W(xué)文件檔案資料,集中管理自評材料，以備迎評檢查。

（二）各單位匯總陳列的材料，要規(guī)范、齊全、整潔，分類清楚，排列有序，便于查找利用，必須指定專人負(fù)責(zé)妥善保管，以防缺失。同時(shí)，要求材料保管人必須十分熟悉材料的陳列位置、材料的內(nèi)容，對專家組需要調(diào)閱的材料，要求能夠快速查找到相應(yīng)的資料。

（三）已經(jīng)形成的評估原始材料不得隨意改動，新建材料規(guī)范到位，并注意積累評建過程中的工作材料，如各種學(xué)習(xí)宣傳材料、評估工作計(jì)劃、總結(jié)等，以體現(xiàn)“以評促建”的過程及效果。

（四）有關(guān)學(xué)院迎評工作的各類資料，未經(jīng)院評估領(lǐng)導(dǎo)小組同意，任何人不得私自對外交流。

根據(jù)學(xué)院評估工作的進(jìn)程及實(shí)際需要，將對本細(xì)則作相關(guān)補(bǔ)充規(guī)定。

學(xué)院教學(xué)評估辦公室

201*年3月1日

教學(xué)督導(dǎo)

玉溪師范學(xué)院關(guān)于教學(xué)督導(dǎo)工作的實(shí)施方案

（試行）

根據(jù)《玉溪師范學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》的規(guī)定，結(jié)合我院的教學(xué)工作實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)我院的教學(xué)督導(dǎo)工作，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究同意，現(xiàn)將有關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作的實(shí)施要求安排如下：

一、教學(xué)督導(dǎo)組工作的目的

1、幫助和促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。

2、了解本科教學(xué)各環(huán)節(jié)的運(yùn)行情況，反饋教學(xué)信息，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。

3、檢查指導(dǎo)教學(xué)管理情況，分析與課程建設(shè)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等相關(guān)的共性問題，對教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)方向提出建設(shè)性意見。二、教學(xué)督導(dǎo)工作的組織體系

1、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作在主管教學(xué)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，形成院、系兩級教學(xué)檢查、評價(jià)和監(jiān)控體系。學(xué)院督導(dǎo)組的具體組織實(shí)施和協(xié)調(diào)工作由學(xué)院評估辦公室負(fù)責(zé)，教學(xué)單位的督導(dǎo)工作由各教學(xué)系負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的成員，由學(xué)院評估辦推薦、提出候選人名單，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批后公布，并頒發(fā)聘書。負(fù)責(zé)承擔(dān)全院公共課、基礎(chǔ)課和實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)督導(dǎo)工作。教學(xué)督導(dǎo)組分為文科組和理科組進(jìn)行活動。

3、教學(xué)督導(dǎo)組由學(xué)院聘請教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、熱心教學(xué)工作的副教授以上職稱的教師擔(dān)任。并根據(jù)督導(dǎo)情況的需要聘請退休教師參加和增補(bǔ)教學(xué)督導(dǎo)人員。

4、在學(xué)院評估辦公室下設(shè)教學(xué)督導(dǎo)室。教學(xué)督導(dǎo)室的工作秘書和聯(lián)絡(luò)人由學(xué)院評估辦公室選派。

5、各教學(xué)系（院、部）教學(xué)督導(dǎo)成員，由系主任聘任，主要負(fù)責(zé)本系的公共課、專業(yè)課及實(shí)驗(yàn)課程等教學(xué)督導(dǎo)工作。

6、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)專家組成員，任期為兩年（至201*年底）。三、教學(xué)督導(dǎo)組工作職責(zé)

1、課堂教學(xué)檢查指導(dǎo)。按照教務(wù)處提供的聽課計(jì)劃，對教師的課程進(jìn)度、教案、授課方式、作業(yè)等教學(xué)工作情況和效果進(jìn)行有目標(biāo)的檢查與評價(jià)。主要檢查對象為全體任課教師。2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查指導(dǎo)。按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程表，現(xiàn)場檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，檢查內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教材（或指導(dǎo)書）、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、教師輔導(dǎo)、每組實(shí)驗(yàn)人數(shù)、學(xué)生操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

3、考試檢查。參加期末考試的考場巡視，檢查考務(wù)管理和考風(fēng)情況，每學(xué)期對試卷進(jìn)行一次抽查。

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查。教學(xué)督導(dǎo)組參加各教學(xué)系組織的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查和畢業(yè)答辯檢查。每年對畢業(yè)論文進(jìn)行一次抽樣評閱，考察評價(jià)畢業(yè)論文的論文質(zhì)量和歸檔管理。

5、對各教學(xué)系、部教學(xué)管理的制度、文件和教改項(xiàng)目的實(shí)施情況及效果進(jìn)行督導(dǎo)，并協(xié)助評估辦梳理學(xué)院教學(xué)工作中的相關(guān)材料。四、督導(dǎo)工作要求

1、教學(xué)督導(dǎo)人員應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)常聽課。聽課時(shí)對每位授課教師要進(jìn)行綜合考查，包括教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、大作業(yè)或課程論文的安排指導(dǎo)、作業(yè)的批改等方面。聽課后應(yīng)認(rèn)真填寫聽課評價(jià)表，綜合分析各種建議、及時(shí)將聽課意見和建議反饋給教師。并將聽課記錄送交學(xué)院評估辦公室，以便統(tǒng)計(jì)與發(fā)布教學(xué)督導(dǎo)信息。

2、教學(xué)督導(dǎo)人員應(yīng)參加學(xué)院組織的督導(dǎo)工作培訓(xùn)，認(rèn)真掌握工作要領(lǐng)，對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)要嚴(yán)格執(zhí)行評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到公正、合理。

3、各督導(dǎo)小組應(yīng)注意經(jīng)常交流總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期形成一份總結(jié)報(bào)告，交學(xué)院評估辦公室和教務(wù)處存檔。

4、參考各教學(xué)系對教師的督導(dǎo)（或聽課）意見，對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方法不當(dāng)?shù)慕處煈?yīng)給予重點(diǎn)幫助、指導(dǎo)，經(jīng)小組成員集體討論研究，提出具體指導(dǎo)意見，使其盡快勝任教學(xué)工作，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、對于教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的重大問題，由督導(dǎo)組形成綜合意見，及時(shí)上報(bào)學(xué)院評估辦公室，并交學(xué)院教務(wù)處、組織人事處和監(jiān)審處依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。五、教學(xué)督導(dǎo)組的工作方式和方法

1、通過綜合考慮學(xué)科狀況，以小組為單位組織開展專項(xiàng)督導(dǎo)活動。每學(xué)期初，各小組制定工作計(jì)劃，落實(shí)具體的專項(xiàng)督導(dǎo)項(xiàng)目。

2、課堂教學(xué)督導(dǎo)以隨機(jī)聽課或預(yù)先通知的方式進(jìn)行。適時(shí)與任課教師或教研室主任交換意見，溝通思想。也可利用課前、課后時(shí)間與學(xué)生交談，了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見。以便全面掌握教師的課堂教學(xué)狀況和教學(xué)水平。3、召開學(xué)生座談會和教師座談會，直接聽取師生對教學(xué)工作的意見和建議，并填寫教學(xué)狀況調(diào)查表。六、教學(xué)督導(dǎo)組的經(jīng)費(fèi)使用

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的經(jīng)費(fèi)由學(xué)院統(tǒng)一劃撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，�？顚Ｓ谩８鹘虒W(xué)督導(dǎo)組的活動情況按實(shí)際工作時(shí)間折算為課時(shí)，由評估辦統(tǒng)計(jì)復(fù)核后報(bào)主管院領(lǐng)導(dǎo)審批，計(jì)財(cái)處統(tǒng)一發(fā)放。

七、關(guān)于各教學(xué)系（院、部）教學(xué)督導(dǎo)組的工作

各教學(xué)系、部的教學(xué)督導(dǎo)組是全院本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系的重要組成部分，應(yīng)結(jié)合本系、部的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的督導(dǎo)工作實(shí)施細(xì)則，切實(shí)抓好各個教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控工作。

玉溪師范學(xué)院

201*年10月

玉溪師范學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員制度實(shí)施辦法

（試行）

第一章總則

第一條為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的信息反饋和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價(jià)，及時(shí)了解教師

和學(xué)生教學(xué)的運(yùn)行情況，掌握教學(xué)運(yùn)行動態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)及教學(xué)管理活動中的參與作用和自我管理、自我教育的主體作用，培育良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，經(jīng)學(xué)校研究，決定建立學(xué)生教學(xué)信息員制度。為使學(xué)生教學(xué)信息員管理工作科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本辦法。

第二章組織機(jī)構(gòu)

第二條學(xué)校在教務(wù)處設(shè)立學(xué)生教學(xué)信息反饋部（以下簡稱教學(xué)信息部），教務(wù)處教學(xué)評價(jià)科科長兼任教學(xué)信息部主任，教學(xué)信息部副主任由各院、系學(xué)生教學(xué)信息小組組長中選舉產(chǎn)生。

第三條各院、系設(shè)立教學(xué)信息小組，各教學(xué)信息小組選拔1名品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生為組長，負(fù)責(zé)與教務(wù)處教學(xué)信息部的協(xié)調(diào)和溝通。各教學(xué)信息小組自覺接受本院系領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)秘書的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)。

第四條每個自然教學(xué)班設(shè)立學(xué)生教學(xué)信息員1名。各自然班學(xué)生教學(xué)信息員由各班班主任推薦，經(jīng)各院系教學(xué)秘書審查匯總，系領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，由教務(wù)處直接聘任，并頒發(fā)“學(xué)生教學(xué)信息員聘書”，每屆任期一年，每學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行換屆選聘。學(xué)生教學(xué)信息員一旦選定，原則上中途不更換（特殊情況除外）。

第五條學(xué)生教學(xué)信息員在教務(wù)處及學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組的指導(dǎo)下開展工作。

第三章教學(xué)信息部工作職責(zé)

第六條教學(xué)信息部負(fù)責(zé)全校學(xué)生教學(xué)信息員的管理，負(fù)責(zé)收集、整理、核實(shí)各學(xué)生教學(xué)信息員報(bào)送的教學(xué)信息，向有關(guān)部門反饋學(xué)生的合理意見和建議，開展有關(guān)調(diào)研活動，通過《教學(xué)工作簡報(bào)》發(fā)布教學(xué)狀況信息。根據(jù)需要，完成教務(wù)處和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組交辦的相應(yīng)的教學(xué)信息采集任務(wù)。

第七條教學(xué)信息部每月召開一次學(xué)生教學(xué)信息員會議，布置、研討工作，提出工作要求，增強(qiáng)工作責(zé)任心。

第八條主任全面負(fù)責(zé)教學(xué)信息中心工作，副主任協(xié)助主任處理教學(xué)信息部日常工作，具體負(fù)責(zé)全校各系教學(xué)信息小組和教學(xué)信息員的管理和聯(lián)絡(luò)工作，組織有關(guān)會議和活動。

第九條各院、系教學(xué)信息小組組長負(fù)責(zé)本院、系教學(xué)信息的收集、整理、上報(bào)及信息小組的日常管理工作。每月召開一次本院系教學(xué)信息員會議，制定切實(shí)可行的措施，將工作落到實(shí)處。

第四章學(xué)生教學(xué)信息員的聘任條件

第十條學(xué)生教學(xué)信息員從我院全日制在校生中產(chǎn)生，具體要求如下：

（一）思想素質(zhì)好，能實(shí)事求是、客觀公正地反映教學(xué)和教學(xué)管理中存在的問題，

敢說真話。

（二）有主人翁的意識和高度的責(zé)任心，以及積極為師生服務(wù)的熱情，自愿參與學(xué)院的教學(xué)管理與學(xué)習(xí)事務(wù)指導(dǎo)工作。

（三）積極主動地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)觀念，關(guān)注教學(xué)前沿動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)和辨別問題并能主動提出改革意見和建議。（四）勤懇務(wù)實(shí)，有奉獻(xiàn)精神。

（五）學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，有一定的語言及文字表達(dá)能力。

第五章學(xué)生教學(xué)信息員權(quán)利

第十一條學(xué)生教學(xué)信息員有依照本辦法進(jìn)行工作和開展活動的權(quán)利。

第十二條學(xué)生教學(xué)信息員有就有關(guān)教學(xué)方面的問題了解、采訪當(dāng)事人和有關(guān)職能部門的權(quán)利，有就教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況開展調(diào)研活動的權(quán)利。

第十三條學(xué)生教學(xué)信息員有要求教學(xué)信息部為其保密的權(quán)利。

第十四條學(xué)生教學(xué)信息員在進(jìn)行學(xué)生個人綜合測評時(shí)，各班應(yīng)按系級學(xué)生干部對待。第六章學(xué)生教學(xué)信息員職責(zé)

第十五條學(xué)生教學(xué)信息員職責(zé)：

（一）客觀公正地收集學(xué)生對任課教師、實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平，教學(xué)過程中的主要環(huán)節(jié)（備課、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、課程設(shè)計(jì)、考試、教材使用等）運(yùn)行狀況的意見和建議。

（二）反映學(xué)生對教學(xué)管理部門（包括教學(xué)管理制度的制定與實(shí)施、教學(xué)活動的組織、教學(xué)質(zhì)量管理等）的意見和建議。反映學(xué)生對教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及手段、教學(xué)條件等方面的意見和建議。

（三）反映學(xué)生在理論課學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、作業(yè)、考試等方面的狀況。（四）反映學(xué)生在教學(xué)活動中存在的問題；（五）反映學(xué)生及家長對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議。

（六）協(xié)助教務(wù)處和各系進(jìn)行教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)及畢業(yè)生反饋性評價(jià)。（七）參加教學(xué)信息部組織的會議及各項(xiàng)活動，積極參與教學(xué)調(diào)查，提供有價(jià)值的稿件、調(diào)查報(bào)告或研究論文。

（八）及時(shí)將學(xué)校有關(guān)教學(xué)改革的信息傳達(dá)給學(xué)生。

第十六條學(xué)生教學(xué)信息員填報(bào)《玉溪師范學(xué)院教學(xué)信息反饋表》（每月至少兩次）或相關(guān)專項(xiàng)調(diào)查表，及時(shí)上交到本系教學(xué)信息小組，特殊情況可隨時(shí)反映。各教學(xué)信息小組于每月第二個星期五和月末將收集到的反饋表和稿件上交到教學(xué)信息部。

第十七條反饋信息的形式以書面形式為主，也可利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)反饋。

第十八條對需要保密的問題，教學(xué)信息小組負(fù)責(zé)人應(yīng)對提供教學(xué)信息的學(xué)生負(fù)保密責(zé)任。

第十九條教學(xué)信息員每學(xué)期結(jié)束前一周，寫出總結(jié)材料一份（包括工作情況及對教學(xué)工作的意見和建議）交各院系教學(xué)信息小組長，并由教學(xué)信息小組長匯總后上交教務(wù)處。

第七章獎罰

第二十條學(xué)生教學(xué)信息員工作應(yīng)在各類評優(yōu)評獎中予以考慮。教務(wù)處每學(xué)年根據(jù)學(xué)生教學(xué)信息員反饋信息、發(fā)表稿件、遞交工作總結(jié)及出席會議等情況，評選“優(yōu)秀學(xué)生教學(xué)信息員”、“優(yōu)秀教學(xué)信息小組”，給予表揚(yáng)和獎勵。

第二十一條擔(dān)任教學(xué)信息員的學(xué)生，可根據(jù)學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評的有關(guān)規(guī)定，取得相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

第二十二條對不認(rèn)真履行職責(zé)的學(xué)生教學(xué)信息員進(jìn)行撤換。第八章附則

第二十三條教學(xué)信息員是廣大學(xué)生切身利益的代表，在執(zhí)行職責(zé)范圍內(nèi)的任務(wù)時(shí)，任何部門和個人不得無故進(jìn)行阻撓、干擾。學(xué)校將保護(hù)教學(xué)信息員的權(quán)益，對故意損害教學(xué)信息員名譽(yù)或造成人身傷害的個人或部門給予嚴(yán)肅處理，并視情節(jié)追究其責(zé)任。

第二十四條學(xué)生教學(xué)信息員在履行職責(zé)時(shí)，必須遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度。

第二十五條本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)在教務(wù)處。

玉溪師范學(xué)院教務(wù)處201*年3月21日

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