201*年度教學(xué)德育工作總結(jié)

201*年度德育工作小結(jié)

教書育人是教育工作的本義。近年來，隨著社會的價(jià)值多元化取向?qū)�教育的影響，德育教育到了�?yīng)該回歸并須特別加強(qiáng)的時(shí)候了。201*年中共召開了十七屆六中全會，做出了文化大繁榮大發(fā)展的戰(zhàn)略決策，對教育系統(tǒng)文化建設(shè)和德育教育也提出了更高的要求，強(qiáng)調(diào)要用社會主義核心價(jià)值體系教育全黨，引導(dǎo)人民，培養(yǎng)具有社會主義核心價(jià)值的新一代黨的忠誠接班人。我們在深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真反思的過程中，也更加深刻認(rèn)識到教育的責(zé)任和使命。著名的教育家陶行知老先生說過“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，這是教育的真正目的和意義，也是我們作為一名光榮的人民教師必須認(rèn)真思考、深刻感悟和忠實(shí)踐行的職業(yè)準(zhǔn)則。我們在傳承歷史的基礎(chǔ)上，所在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)組形成了“德善誠和”的教育理念，有力地促進(jìn)了德育教育的有效開展。

一是和學(xué)生交朋友，親威并舉。和學(xué)生交朋友，首要的是平等和尊重。平等要有平等的態(tài)度，尊重要有尊重的行動。在課堂上，我們一方面講授知識要點(diǎn)，一方面結(jié)合生活講解，增加互動，拉近距離，理解知識，增強(qiáng)自信。在課下，盡量與學(xué)生平視交流，鼓勵學(xué)生輕松自然交流。在親近的基礎(chǔ)上，注重教學(xué)秩序的規(guī)范性和教學(xué)管理的原

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則性，不無原則講感情，不無規(guī)矩講靈活，既保持朋友的親近，又保持師生的距離。

二是給學(xué)生真愛心，嚴(yán)慈并重。當(dāng)下我們的小學(xué)生，在家中確為一切的中心，家庭的愛讓他們并不珍惜，社會的愛又難得一見，因此老師的愛就顯得特別珍貴。愛就要了解學(xué)生的特點(diǎn)，有的學(xué)習(xí)能力尚可，但性格固執(zhí)偏激，有的對新知識很有興趣，但學(xué)習(xí)不求甚解，有的狀態(tài)朦朦朧朧，對學(xué)習(xí)沒有意識，等等。那就要求我們對這些低年級的孩子的情況具體問題具體分析，愛護(hù)他們的身心，保護(hù)他們的自尊，取得他們的信任，用嚴(yán)愛增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動性，用慈愛保持他們學(xué)習(xí)的積極性。

三是還學(xué)生自由，教為不教。今天的社會是一個(gè)信息極其發(fā)達(dá)的社會，小學(xué)生年齡小，但每天接受的信息量很大，知識道德對于他們大多數(shù)已經(jīng)有了一些概念，但確也存在是非界限不清，輿論導(dǎo)向混亂的問題，假知識假道德或隱或現(xiàn)，混淆視聽。求真的教育責(zé)任，老師必須擔(dān)當(dāng)，我們要教給他們辨別是非的原則和方法，小學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng)不說謊的品質(zhì)，才能打好求真的思想基礎(chǔ)。求真，才能求真知，才能做真人。

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201*年度德育科工作總結(jié)

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證作用。本學(xué)年德育科落實(shí)學(xué)校提出的各項(xiàng)工作，從嚴(yán)要求，注重實(shí)效，加強(qiáng)了常規(guī)管理。學(xué)生的思想道德素質(zhì)逐步提高，德育骨干隊(duì)伍的責(zé)任意識、工作能力不斷提高，在創(chuàng)新中繼續(xù)發(fā)展。經(jīng)過全校師生特別是班主任的共同努力圓滿完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，積累了做好德育工作的經(jīng)驗(yàn)，取得了可喜成績。同時(shí)，也清醒地認(rèn)識到今后工作的努力方向及任務(wù)的艱巨和繁重�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作常抓不懈。

“不圖大而全，只求細(xì)而實(shí)”是德育科抓德育工作遵循的基本原則。德育科對學(xué)生的儀表、文明語言、紀(jì)律、衛(wèi)生和行為習(xí)慣的養(yǎng)成常抓不懈。每日進(jìn)行檢查評比，及時(shí)總結(jié)并進(jìn)行公示。

二、重視班主任培訓(xùn)工作，提高了班主任隊(duì)伍的責(zé)任意識及工作能力。

班主任作為德育骨干，他們的素質(zhì)高低對學(xué)生整體素質(zhì)的好壞有相當(dāng)大的影響。特別是本學(xué)期增加了許多年輕的新班主任，為進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的責(zé)任意識及工作能力，本學(xué)期加大了班主任培訓(xùn)的工作力度。采取了集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)、座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會等培訓(xùn)方式相結(jié)合，通過培訓(xùn)，班主任的責(zé)任意識、新班主任的工作能力有了明顯的提高。本學(xué)年進(jìn)行了6次班主任培訓(xùn)、座談，使我校的班主任工作更加有成就。

三、結(jié)合形勢，加強(qiáng)政治思想教育。

學(xué)校德育科結(jié)合實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行了政治思想教育、安全教育等。每周一次的升旗儀式，我們都精心組織，并利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣、艱苦樸素、愛黨愛國愛學(xué)校、誠信、感恩等教育。此外，還要求班主任精心組織主題班會，利用班會對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，德育科還充分利用宣傳板報(bào)等主陣地發(fā)揮作用，最大限度地提高了學(xué)生的政治思想教育。利用班團(tuán)干部會議等形式對學(xué)生進(jìn)行了各種規(guī)章制度以及行為規(guī)范教育，收到了預(yù)期的效果。從而保證了良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

本年度組織新生軍訓(xùn)，春季、秋季入學(xué)大型集中教育活動3次，主要內(nèi)容涉及“反暴力、講法制、講秩序”、民族團(tuán)結(jié)教育、宗教政策教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等。通過宣傳教育，使民族團(tuán)結(jié)宣傳教育融入學(xué)校教育的全過程，貫穿學(xué)生成長成才的全過程，民族團(tuán)結(jié)意識深深根植于各族學(xué)生的心中。

對各班班長進(jìn)行培訓(xùn)，艾尼瓦爾鐵木爾面向全體男生進(jìn)行紀(jì)律教育，阿也提依沙克為全體女生進(jìn)行衛(wèi)生安全等教育，收效顯著。

四、寓德育教育于各類活動和比賽之中。

為了做好廣大青年學(xué)生的工作，開展了豐富多彩的活動。舉辦民漢聯(lián)誼班紅歌大家唱活動，通過比賽集中展示了我校師生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛學(xué)校，朝氣蓬勃，健康向上的精神風(fēng)貌。為加強(qiáng)德育實(shí)踐，磨練學(xué)生意志，盡享自然之美，于201*年4月30日，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校中層干部、各班挑選5名學(xué)生參加（體育班全體）“與春天同行”徒步遠(yuǎn)足活動。通過活動學(xué)生們的內(nèi)心都受到了強(qiáng)烈的震撼，意志磨礪教育、集體主義教育、環(huán)境教育、愛家鄉(xiāng)教育都在活動中得到了體現(xiàn)和升華。

組織學(xué)生代表隊(duì)參加地區(qū)建黨90周年“唱支新歌給黨聽”合唱比賽獲得一等獎。

組織學(xué)生參加普法知識答題，獲得優(yōu)秀組織獎。組織學(xué)生參加地區(qū)萬人徒步走活動，10人獲獎。

肉孜節(jié)組織南疆學(xué)生進(jìn)行籃排球比賽，參觀博物館，另外許多班主任及任課老師帶學(xué)生回家過節(jié)，充分體現(xiàn)了廣大教職工對學(xué)生的熱愛和關(guān)懷。

五、規(guī)范學(xué)生管理，補(bǔ)充完善了各種規(guī)章制度

制訂了各種規(guī)章制度，使得管理工作有章可循、有據(jù)可依。完善《班主任工作考核細(xì)則》使得我校的班主任工作管理向著科學(xué)、合理的方向發(fā)展。執(zhí)行班主任量化評比方案，考評中做到合理、公平，提高了班主任工作的積極性和主動性。班級考核中做到一周一公示，一月一評比，學(xué)期末做為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體評定的重要依據(jù)。

重新修訂了《學(xué)生請假制度》，使得學(xué)生請假的程序，審批等更加規(guī)范合理，充體現(xiàn)了管理的人性化。

六、創(chuàng)新管理、增強(qiáng)實(shí)效德育科、班主任對學(xué)生層層管理，對自己約束不強(qiáng)的學(xué)生做到耐心的思想政治工作，處處滲透“管理育人、服務(wù)育人”，對違紀(jì)學(xué)生正確教育，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生德育科召開會議，依據(jù)學(xué)生管理?xiàng)l例給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理、自我約束等能力。使得學(xué)校德育管理工作煥然一新，收效顯著。

現(xiàn)在德育科將進(jìn)一步加強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生德育評價(jià)及德育資源優(yōu)化利用等方面的探索，遵循未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的高素質(zhì)建設(shè)者和拔尖創(chuàng)新人才。

201*年11月11日

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