教育實習工作總結報告

畢業(yè)實習報告

201*年11月27日,我有幸到------進行初三（四）班化學科目實習教學。在闊別了六年后我再次回到母校，還是以實習老師的身份回來，進入校門后我激動得心都在顫抖，母校實習，親切萬分。實習中，每走在母校的各個地方，過去的記憶就不斷在我的腦海里回旋，感嘆時光流逝，復雜之情油然而生。我實習的基本內容包括五部分；教育見習、課后準備、教育實踐、作業(yè)批改、教學考核。下面我主要從這五個方面具體介紹我的實習工作內容及經驗感受。一、教育見習

實習期間，我并沒有什么宏大的目標只是帶著一顆學習的心來，要求自己一定要保質保量的完成指導老師交給我的各種工作，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷充實自己。剛開始的兩周我都在聽課，由初中時教我的鮑老師帶著我，聽課的過程中我感覺到老師在努力摒棄過去傳統(tǒng)的教學方法，盡量不采取過去滿堂灌的教學思路。老師利用自己豐富的經驗和駕馭課堂的能力引導學生參與到教學活動中，充分調動學生的積極性，讓整個課堂充滿活力。我感受著老師上課的氣場和他游刃有余的講解。坐在下面的我羨慕不已，想象著如果我站在講臺上一定沒有他那么嫻熟，很可能還會晾在講臺上……停止想象，我暗暗下決心要好好學一學鮑老師的講課風格，仔細的記著鮑老師課堂上的每一個步驟，先從模仿開始學吧。在這段時間，我虛心向鮑老師請教教案撰寫詳略問題。并向班主任要了一份學生名單，通過任課老師和學生的幫助大體了解了每個學生的姓名、性格和學習情況，并

用鉛筆輕輕的作了備注，希望為接下來的教學工作提供基礎。并結合班級實際對教材進行更深入的研究與修改，隨時做好上課的準備，使自己的備課精益求精，做到胸有成竹。

兩周的聽課，使我對教師的工作有了更為真實認識，我相信這些將在我對于適應以后的工作環(huán)境會有很大的幫助。并且增強了我身為教師的責任感與榮譽感，對于“學高為師，身正為范”這句話也有了更為深刻的認識。二、課后準備

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的接手了班級，緊接著的周末我不敢有一絲的懈怠，努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，上網查詢上課的各種資料，又看了幾個教學視頻，寫教案。從中理清我的課堂講解思路，并在大腦時刻排練著，我愣是準備了兩天，為了防止在課堂上卡殼，我甚至把我可能要說的話都寫在課本的旁邊。

經過多次教學后，我的備課效率有所提高，內容趨近合理，難易程度也被學生所接收。不再像第一次那么緊張與盲目。三、教育實踐

實習生的身份讓我在第一次教學過程中顯得很尷尬，因為學生都不怎么把實習老師放在眼里，課上我想盡辦法讓學生配合，調動學生注意力，尤其是在講重難點的時候。課后我做好反思總結，查漏補缺，認真分析，糾正錯誤，完善自己，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點，在接下來的教學中有所提高。

也許是由于緊張和教學經驗不足的原因，我常常過于注重自己的

表現(xiàn)而忽視學生對知識的反映。比如過于注重自己的衣服，舉止是否得當，言語是否恰當。對于知識的講解經常是忽視了學生的理解和消化能力。通過這次的總結分析，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方。這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得尤為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在只要自己弄清楚就可以了，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。這一教學方式改革，果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。讓我感到欣慰的是，后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠削除剛開始的那種緊張感。

平時沒課的時候我都會找機會和辦公室其他的老師聊天，還好老師們都很親近，話也特別多。在辦公室里我是個學生，虛心聽取各位老師給我的意見，我們的話題也總是圍繞著學生。聽著她們對學生性格的分析，我才明白原來老師并不是不懂學生的，看著她們處理犯錯誤學生的做法，我想到了“因材施教”，同樣的錯誤，老師對于不同的學生處理方法也是不一樣的，有的學生稍微懲罰就能意識到錯誤，而有的學生必須要很嚴格才能有警示作用，所以，老師對同樣的錯誤有不同的處理。

作為老師我處處注意自己的言行和儀表，尊重學生的人格尊嚴，對待學生無高低之分。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想時，我會在課余

和課后找他們補習。和學生交流了解他們的性格與缺點，對他們學習和生活中的不良習慣及行為，進行勸阻和指導。并根據(jù)學生的實際情況與學生一起制定接下來的教學計劃，身為實習老師，就要有這樣的耐心，才能把學生糾正過來。為了更好的讓學生認可我并喜愛我，我在建立威信的基礎上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系，贏得了學生的信任。當我漫步在校園里，那出自學生一聲聲真誠的問候，讓我感覺自豪的同時，更加明白要做好一名人類靈魂工程師的責任感和重要性。四、作業(yè)批改

為使學生在課堂所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下，會給學生布適當?shù)淖鳂I(yè)。第二天上交批改，在批改作業(yè)的時候，我盡量做到全面批改，認真分析，將學生出錯的地方按頻率記下，以了解每一個學生的學習情況，好對癥下藥。當給學生發(fā)作業(yè)的時候，集中講解，然后讓有不會的再個別提問。同時在批改作業(yè)的時候，我也能直觀地感覺到孩子們的進步與退步，以及時作出調整，增強了教學效果。五、課程考核

在實習期快完的時候學校組織課程評估。我的實習課也被提上了日程，因為是第一次在老師面前上課，我心里有點兒沒底，聽課之前我先在班級演練了一次，感覺上得還可以，于是我充滿信心的又重上了一次�？墒牵�真正上下來就不是那么回事了，可能因為有兩個班主任在聽，學生們表現(xiàn)得極其不自然，看到學生頹了我自己也蔫了，這

個課堂實在難熬，站在講臺上我內心已經淚奔了，但我還是完完整整的把我設計的課堂全都呈現(xiàn)出來了。課后，我緊跟著指導老師身后走，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的等待著指導老師對我評課。果然指導老師先是對我進行了肯定然后說了很多缺點。我的課堂信息量很大，知識只有寬度而沒有深度，課堂每個環(huán)節(jié)進行得不夠靈活，不過這點我倒是做出了解釋，我怕課堂會斷篇，就把每個環(huán)節(jié)安排的很緊湊，整個流程都是按照預定的方式進行，就是因為這樣才導致我的課堂不靈活，指導老師也很理解我這樣的安排；最后老師著重表揚了我的整個設計，面面都考慮到了，就是缺乏實踐運用的靈活性，畢竟我還不是個真正的教師。終于知道自己的不足之處了，我會好好努力改進的！

級時光荏苒，在實習的兩個月里，和這一群學生與幫助我的老師們一起學習與工作，讓我收獲了一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。通過這次實習，我更加清醒的認識到了自身的不足。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。我們不能只從書本上看“教學”，而是要面向實際中“教書”。作為一名即將畢業(yè)的大專生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質嗎�！坝罒o止境，甘于寂寞”才能在平凡的事業(yè)中找到人生的價值。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點�，F(xiàn)在，實習結束了�？僧斘一剡^頭來看一下自己留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！最后，我想感謝母校給我這樣的

平臺，衷心祝愿母校越辦越好營銷部新員工實習報告

員工姓名：遞交報告日期：實習部門：實習日期：

報告內容：

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教育實習工作總結

自201*年9月2日到201*年11月6日，歷時9周的教育實習工作已圓滿結束�，F(xiàn)將本次教育實習總結如下：一、教育實習年級

宜賓學院初等教育學院201*級學生二、日程

1、5月底以前聯(lián)系實習學校。

2、6月到7月上旬根據(jù)聯(lián)系情況，院上統(tǒng)一安排，根據(jù)學生自行聯(lián)系情況和學校統(tǒng)一安排，被分配到宜賓市第五初級中學校的30名實習學生由嚴德華老師帶隊，具體負責相關事宜。

3、實習時間：9月1日11月6日。4、11月5日實習經驗交流會。

5、實習生自我總結、報帳。

6、11月中旬實習工作匯報展覽工作。三、組織領導

1、教育實習領導小組(組成如下)：帶隊教師:嚴德華

組長:李信副組長:黃翎黃鈐

2、各實習小組由實習學校領導、指導教師及我院帶隊教師組成領導小組，對實習生的思想、業(yè)務、生活全面負責。四、實習會議記錄：

自9月2日以來，實習工作組共召開大小會議若干次，每一次主題都有不同之處，但最終的目的只有一個就是把實習工作搞好，能夠使在宜賓五中實習的每一個實習生都能得到鍛煉，增強對中學階段教育教學工作的各方面的了解，使初步具有一個教師的品質。較大的會議記錄如下：

①、201*年9月2日召開第一次實習工作會議地點：宜賓五中會議室。與會人員有：宜賓五中學校鄧真彬副校長、教務處杜根明主任、學院帶隊嚴德華老師和32名實習老師。宜賓五中校領導致歡迎，表示歡迎學院實習生的到來，并作工作的安排和部署，以及對實習工作的要求。學院帶隊老師嚴德華老師做實習生實習工作安排。

②、201*年9月22日實習工作第二次會議。地點：宜賓五中三樓電教室。與會人員：嚴德華老師、全體實習生。會議主要內容:主要圍繞實習工作展開，涉及教育教學準備的初步體會，聽課感受發(fā)表自己的觀點和看法。對今后實踐教學環(huán)節(jié)進行積極的討論，并落實以專業(yè)為組的小組再分工，明確對教學環(huán)節(jié)做充分的準備，包括教案設計、修改，試講等一系列環(huán)節(jié)；另外，就是強調預防疾病的發(fā)生。

③、201*年10月13日召開實習工作會議。地點：宜賓五中五樓實習辦公室。與會人員：嚴德華老師和全體實習學生。會議主要內容：實踐教學環(huán)節(jié)的體會和感受，自我總結，認識不足，批評與改進。會議強調多聽老師的講課，多向老師請教，多走進學生群體。會議明確指出今后的實習上課的細節(jié)要求每一個實習生想到位、落實到位。

④、201*年10月23日實習工作會議。

地點：宜賓五中五樓實習辦公室。與會人員：全體實習生。會議主要內容：召開實習工作會議的全面總結，談實習感受和實習心得。實習組長作好實習掃尾工作的安排，并要求每一位實習生認真填寫《宜賓學院實習鑒定手冊》自我總結部分、個人實習報告、教育實習調查報告和小組工作總結報告。

以上4次會議是實習工作中比較正式的會議，對我們的工作具有指導性意義。另外，實習工作小組不定期的召開實習工作小組會議。五、實習生出勤情況：

從9月2日到11月6日的教育實習期間內，各小組長認真做好了考勤記錄，記錄如下：

因生病請假人員：劉珊珊葉茂陳龍燕何雨竹姜蘭袁露因事假請假人員：陳曉羅正軍其余實習生為全勤。六、教育實習經費

根據(jù)《宜賓學院教育實習細則》規(guī)定:每一實習生100.00元交給實習學校作為教育實習經費，在宜賓市五中組的實習學生共計32人（劉鑫、來索果果兩人因實習調動退出宜五中實習小組），實習經費3200元人民幣(叁仟貳佰元整)，實習經費由實習組長李信交到宜五中教務處杜根明主任并開收據(jù)憑。七、實習內容1、教學實習：

根據(jù)《宜賓學院教育實習細則》要求實習生課堂教學時數(shù)不少于10節(jié)，每堂課都必須編寫詳細教案，在上課前兩日內送指導老師審閱。教案一經審閱，實習生不得自行修改、變動。寫好教案，正式上課前都要到專業(yè)小組進行試講，經指導教師許可并在教案上簽字后，方可上課。對學生進行課后輔導并認真批改作業(yè)。遵照《宜賓學院教育實習細則》的要求，在宜五中實習的實習生認真落實細則要求，嚴格要求自己，在宜賓五中認認真真搞好教案的寫作，認認真真的上好來之不易的課堂教學環(huán)節(jié)。雖然教學環(huán)節(jié)處理不好，但實習生確實在最大的努力了。

具體分組情況（按專業(yè)劃分）：

①、英語教育組：23人舒麗莎任組長在英語教案的編寫上，英語組的成員積極聽取指導教師的建議和同學之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學環(huán)節(jié)。實習生之間相互聽取教學實踐課，并汲取別人的長處，同時也給同學提出了很多很好的建議，一并在實習教學環(huán)節(jié)中成長。英語組平均每人上課節(jié)數(shù)5節(jié)。

②、中文教育組：3人劉珊珊任組長

在初中語文教案的編寫上，中文組的成員積極聽取指導教師的建議和同學之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學環(huán)節(jié)。并講很多課文熟練的背誦下來，以便在教學環(huán)節(jié)中更好的將知識的發(fā)散。積極引導學生多讀課外名作名著，培養(yǎng)他們的文學興趣和練筆愛好，讓初中年級的學生能在豐富的課外陶冶情操，錘煉品質。

實習生之間相互聽取教學實踐課，并汲取別人的長處，同時也給同學提出了很多很好的建議，一并在實習教學環(huán)節(jié)中成長。英語組平均每人上課節(jié)數(shù)5節(jié)。

③、數(shù)學教育組：4人瓦渣阿且任組長作為數(shù)學組的成員首先很明確初中學生的邏輯思維能力還處于開發(fā)階段，主要還是停留于形象思維的基礎上，這就決定了數(shù)學組的工作與其他小組之間的差異，首先了解學生的學習狀況，學科基礎情況，并根據(jù)多方的綜合分析得出原因，以便在教學過程更好的操作使得學生學的輕松、愉快。在初中數(shù)學教案的編寫上，數(shù)學組的成員積極聽取指導教師的建議和同學之間的幫助，盡自己最大的努力去搞好每一次教案的寫作和課堂教學環(huán)節(jié)。同時，數(shù)學的每一道題目都經過每一個實習老師認真的演算和分析，以怎樣的方式方法講給學生，而且要讓學生聽得明白，能夠做到舉一反三的效果，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想美，邏輯思維能力，主要的提高分析解決問題的能力和實踐操作能力。數(shù)學組的成員平均上課節(jié)數(shù)在7節(jié)。

2、班主任實習：

每個實習生都要在原班主任指導下?lián)�任見習班主任，協(xié)助班主任做好日�？记�，學生教育，組織第二課堂，開展文體活動以及組織班會，團組織活動等。其中，本次實習過程中我們每一個實習生都參與了班級的日常的工作管理之中，先后組織了“迎接教師節(jié)”、“建國60周年大慶”“紀念12.9”等大型的班級活動。在常規(guī)的班級管理工作中，早自習收發(fā)作業(yè)本，清點學生的出勤情況，并給每一位同學測量體溫并作好記載。組織學生早讀；課間督促學生做眼保健操和體操。下午與學生一起搞好清潔衛(wèi)生工作。并宣講回家的作業(yè)情況和安全教育。通過對班級的日常管理，初步明確了班主任的日常工作，在實習班主任的工作環(huán)節(jié)中學會了一定得管理方法和怎樣做好與學生、學生家長以及學校之間的鏈接工作，保證學校教學工作的正常運行。八、關于實習成績評定

1、按《宜賓學院教育實習成績評定標準》執(zhí)行(“宜賓學院教育實習薄”710頁；72頁)。

2、為了做好教育實習成績的評定工作，在課堂教育實習開始前，各實習學校可選聽12名實習生的課進行全組試評。一方面使實習生學習如何分析、評析一堂課，另一方面便于教師統(tǒng)一評定標準。

3、實習結束后，實習成績由實習帶隊教師帶回交院辦公室。

關于實習成績的評定，宜賓五中由實習指導教師、實習班主任和學校主管領導分別評簽。九、關于總結工作

實習結束后，每個實習生必須寫個人實習總結和調查報告各一份，內容為課堂教學經驗體會、班主任工作心得或專題調查報告等，返校前進行小組座談交流，較好的總結將在展板上給予展覽。其中的資料收集和圖片收集由李信負責，展板設計和制作由小組商議拿出最佳設計版式。實習的個人總結和小組工作總結以及全組工作總結于11月5日分別交到實習組長和五中教務處杜根明主任處。

十、教育實習工作總結座談會：

201*年11月5日下午2：304：40，初教院07級學生在宜賓市第五初級中學校教學樓五樓會議室召開實習總結座談會。出席本次座談會的嘉賓有宜五初中鄧真彬副校長，高峰副校長，教務處杜根明主任，德育處文興林主任和樊敏、吳杰穗指導教師。宜賓學院嘉賓有教務處楊果仁處長，教學實踐實習科何春科長，初教院主持工作副院長何一博士，教務科周磊科長，陳汝兮副科長，牟杰、劉敏老師以及初教院07級在宜五初中的實習生；

座談會由宜賓五中教務處杜根明主任主持，杜主任介紹座談會出席的嘉賓和座談會的議程，并對宜賓學院的嘉賓的到來表示歡迎，預祝座談會圓滿成功。

宜五初中鄧真彬副校長對五初中做了簡要的介紹，在座談會上，鄧副校長高度肯定了初教院教學實習工作和教學實習質量，明確肯定了初教院本屆實習生在專業(yè)素養(yǎng)，教學技能，班級管理，綜合素質等方面的成績，也真誠的希望與初教院，宜賓學院保持長期的合作關系，并希望宜賓學院更多的師范專業(yè)能夠像初教院培養(yǎng)出高規(guī)格，高素質，高技能的教育教學綜合人才。同時，也給予初教院07級實習生厚望，希望在未來的教育中做出更大的成功。

初教院實習生組長李信在座談會上向“兩校”領導和老師做了全面細致的教育實習工作匯報，在匯報中充分肯定了這次實習的成績和收獲。實習學生在座談會上提出了教育實習中的疑惑和感想，宜五初中專業(yè)資深教師從教育教學方法和技能，教育心理學，教師職業(yè)道德，教育現(xiàn)狀，班主任處理班級突發(fā)事件的應急措施等各個方面回答了實習生近二十多個提問。其中包括教育公平問題，教育評教利與弊，城市與農村教育差異等。

初教院副院長何一博士在座談會中引進了“全息資源”的學習方法，引用蘇聯(lián)教育學家馬卡連柯的教育理論來鼓勵實習生，并要求初教院學生恪守尊嚴、享受和諧、師者成就、學者成才的核心價值取向，在學生規(guī)格上要求有人文素質、專業(yè)學養(yǎng)、實踐能力、職業(yè)精神。在人格內涵上有科學精神、人文素質、藝術修養(yǎng)、宗教情懷。

宜賓學院教務處楊果仁處長代表學院教務處講話，充分的肯定了宜五初中在初教院實習工作中作出的巨大努力和成績，并表示真心感謝。同時，高度的肯定了初教院在教學工作中做出的巨大的成績，并希望有更多的院系培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的人才。十一、實習后期工作

實習組決定于實習結束后一周內（11月14日前）將制作“實習成果匯報展板”，展放地點宜賓學院初等教育教務科門廳外。展板內容：1、教育實習個人總結報告2、教育實習調查報告

3、教育實習工作報告（宜五組）4、實習生實習生活圖片5、教育實習座談會紀要十二、校內實習工作：具體工作聽后通知

宜賓學院初等教育學院201*屆實習生五中組

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