實習(xí)總結(jié)_生物工程

實習(xí)總結(jié)

通過生產(chǎn)實習(xí)，我們得到了一個深入實踐，了解社會的機會。工人師傅踏實的工作作風(fēng)和技術(shù)人員認(rèn)真的態(tài)度有利于培養(yǎng)我們的事業(yè)心和責(zé)任感。我們在車間需要接觸到各種人和事，可以鍛煉我們對社會的適應(yīng)性，提高我們的組織管理能力，社交能力以及對是非的辨別能力。

我們進(jìn)行了為期兩個星期的實習(xí)，我們參觀實習(xí)了兩個個工廠：青島瑯琊臺集團(tuán)股份有限公司（山東省膠南市）、山東青島市燈塔調(diào)味品廠（山東省青島市）、山東青島市青島啤酒四廠（山東省青島市）。我們從中學(xué)習(xí)到了很多的知識，也充分的將學(xué)到的知識運用到了這次實習(xí)中，親身體現(xiàn)，親自感受，不只是局限于理論知識，更重要的是將理論知識和工廠的實際相結(jié)合。一方面，我認(rèn)識到了生物工程專業(yè)知識在各個方面的應(yīng)用；另一方面，看到了自身學(xué)習(xí)知識方面存在的不足，需要進(jìn)一步加強該進(jìn)，不應(yīng)該裹足不前。我們應(yīng)該更加深入的學(xué)習(xí)課本理論知識，加強理論聯(lián)系實際，為以后的工作實踐打下很好的基礎(chǔ)。通過這次實習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學(xué)生與合格的企業(yè)員工相差甚遠(yuǎn)。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學(xué)生需要進(jìn)行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當(dāng)大了。從學(xué)校走向社會，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無論生活方式，還是生活環(huán)境；無論是思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)企業(yè)。

通過這次的實習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于專業(yè)知識的實際應(yīng)用，但我知道，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要不斷的學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，為自己的以后的工作提供更多的理論基礎(chǔ)，更好的服務(wù)于社會。我目前的專業(yè)知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到最基本的標(biāo)準(zhǔn)，還有很多的實際問題需要我不斷的學(xué)習(xí)，這樣我才能更好的發(fā)揮自身的專業(yè)的價值，才能真正的服務(wù)社會。

通過在工廠的實習(xí)，我看到了工人師傅的認(rèn)真和踏實，我必須也要以這樣的精神面貌不斷前進(jìn)，以踏實、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊�求不斷�?guī)范自己，不斷取得進(jìn)步。

雖然通過這次實習(xí)，我們學(xué)到了很多也認(rèn)識了很多，但是畢竟不能夠親身操作，因此我希望我們學(xué)校的中試基地能夠早日走上正軌以能夠讓同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中就能夠真正的把所學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實際中去，這樣才能都在工廠實習(xí)中更好的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

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實習(xí)總結(jié)

通過生產(chǎn)實習(xí)，我們得到了一個深入實踐，了解社會的機會。工人師傅踏實的工作作風(fēng)和技術(shù)人員認(rèn)真的態(tài)度有利于培養(yǎng)我們的事業(yè)心和責(zé)任感。我們在車間需要接觸到各種人和事，可以鍛煉我們對社會的適應(yīng)性，提高我們的組織管理能力，社交能力以及對是非的辨別能力。

我們進(jìn)行了為期兩個星期的實習(xí)，我們參觀實習(xí)了三個工廠：青島瑯琊臺集團(tuán)股份有限公司（山東省膠南市）、山東青島市燈塔調(diào)味品廠（山東省青島市）、山東青島市青島啤酒四廠（山東省青島市）。我們從中學(xué)習(xí)到了很多的知識，也充分的將學(xué)到的知識運用到了這次實習(xí)中，親身體現(xiàn)，親自感受，不只是局限于理論知識，更重要的是將理論知識和工廠的實際相結(jié)合。一方面，我認(rèn)識到了生物工程專業(yè)知識在各個方面的應(yīng)用；另一方面，看到了自身學(xué)習(xí)知識方面存在的不足，需要進(jìn)一步加強該進(jìn)，不應(yīng)該裹足不前。我們應(yīng)該更加深入的學(xué)習(xí)課本理論知識，加強理論聯(lián)系實際，為以后的工作實踐打下很好的基礎(chǔ)。通過這次實習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)的大學(xué)生與合格的企業(yè)員工相差甚遠(yuǎn)。且不談技術(shù)上從理論到現(xiàn)實的差別，或者是與人的交往能力的差距，光是大學(xué)生需要進(jìn)行的角色轉(zhuǎn)變就已經(jīng)相當(dāng)大了。從學(xué)校走向社會，從教室走向工作崗位，由學(xué)生變成員工，無論生活方式，還是生活環(huán)境；無論是思維方式，還是思考方法，都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應(yīng)企業(yè)。

通過這次的實習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于專業(yè)知識的實際應(yīng)用，但我知道，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要不斷的學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，為自己的以后的工作提供更多的理論基礎(chǔ)，更好的服務(wù)于社會。我目前的專業(yè)知識儲備遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到最基本的標(biāo)準(zhǔn)，還有很多的實際問題需要我不斷的學(xué)習(xí)，這樣我才能更好的發(fā)揮自身的專業(yè)的價值，才能真正的服務(wù)社會。

通過在工廠的實習(xí)，我看到了工人師傅的認(rèn)真和踏實，我必須也要以這樣的精神面貌不斷前進(jìn)，以踏實、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊�求不斷�?guī)范自己，不斷取得進(jìn)步。

雖然通過這次實習(xí)，我們學(xué)到了很多也認(rèn)識了很多，但是畢竟不能夠親身操作，因此我希望我們學(xué)校的中試基地能夠早日走上正軌以能夠讓同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)過程中就能夠真正的把所學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實際中去，這樣才能都在工廠實習(xí)中更好的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

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