頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

忙忙碌碌轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，還記得在決定是否頂崗時(shí)，自己的猶豫。最后抱著鍛煉自己的心里，毅然踏上了實(shí)習(xí)之路。清楚的記得自己在開(kāi)學(xué)前幾天，那會(huì)自己的緊張與恐懼，想到自己要在一個(gè)陌生的地方呆上半年，真是除了害怕還是害怕。那時(shí)候真的想過(guò)退縮，但心里總有一個(gè)聲音讓自己堅(jiān)持下來(lái)�，F(xiàn)在想想多虧堅(jiān)持了下來(lái)，否則將來(lái)自己真的會(huì)后悔。

在201*年8月27號(hào)那天，我懷著期待與忐忑的心情踏上了頂崗實(shí)習(xí)之路。就這樣我們不同專(zhuān)業(yè)的50多個(gè)人懷著各自不同的夢(mèng)想趕往了同一個(gè)地點(diǎn)柏鄉(xiāng)。就這樣大家之前沒(méi)有交集的幾個(gè)人有個(gè)共同的交點(diǎn)，我們一行九個(gè)人來(lái)到了我們共同鍛煉和成長(zhǎng)的地方柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，他將會(huì)永遠(yuǎn)停留在我們的記憶中，他記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程之后我們來(lái)到了施展我們夢(mèng)想的地方。

盡管之前我們大家都沒(méi)有任何交集，但出門(mén)在外我們作為校友，作為一個(gè)小集體，我們很快的熟悉彼此，這尤其體現(xiàn)在我們那一大包包的行李，在我們大家共同的努力下很快的搬運(yùn)完，并且運(yùn)往了各個(gè)學(xué)校。這影響最深的就是我們的拖拉機(jī)，這也就有了我們后來(lái)的拖哥。在來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之后，受到了學(xué)校的熱情歡迎，學(xué)校很快為我們安排好了生活地方。在這個(gè)新的地方，新的集體里邊，開(kāi)始了我們新的生活和希望。由于我們來(lái)的時(shí)候孩子們還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，所以我們先熟悉了一下當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，以方便自己以后的生活采購(gòu)狀況。與大學(xué)相比這里的確與很多不便，但是這兒的每個(gè)人都很樸實(shí)，都真心的照顧我們，讓我們?cè)谶@個(gè)陌生的地方感到了異常的溫暖和心安。就在這幾天里我們九個(gè)之間的關(guān)系也有了進(jìn)一步的發(fā)展，我們一起去教育局開(kāi)會(huì)，一起外出買(mǎi)東西，一起完成實(shí)習(xí)學(xué)校交給的任務(wù)，一起去食堂打飯。就這樣在不知不覺(jué)中，一年一度的開(kāi)學(xué)來(lái)臨了，我們也領(lǐng)到了我們的任務(wù)，那就是協(xié)助學(xué)校一起迎接初一新生，我們兩兩分組到學(xué)校的各個(gè)地方去工作，這是我們第一次接觸到學(xué)生，我們會(huì)給那些在尋找宿舍遇到困難學(xué)生和家長(zhǎng)提供幫助。在工作過(guò)程中看著那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔，想到以后將會(huì)和他們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)，一起進(jìn)步，非常的舒心與安穩(wěn)。

孩子們開(kāi)學(xué)的第一天，在安頓好之后，開(kāi)始了他們?nèi)雽W(xué)來(lái)的第一次考試，這也是我們角色轉(zhuǎn)變的第一次，我們幾個(gè)作為監(jiān)考老師被分配到了各個(gè)考場(chǎng)。想想半年前自己還是一名學(xué)生，自己也還坐在教室里參加考試，今天自己已經(jīng)作為一名教師站到了這里。就這樣時(shí)間一分一秒的過(guò)去，孩子們也都在認(rèn)真的答題，三個(gè)小時(shí)過(guò)去之后，考試結(jié)束。孩子們也回到了自己各自的教室上自習(xí)。由于學(xué)校老師不夠，所以考試完我們就到教室看自習(xí)去。當(dāng)站上講臺(tái)的那一刻，心里是多么的緊張，盡管在學(xué)校里已經(jīng)試驗(yàn)過(guò)好多次了，但真正站上講臺(tái)的那一刻，心里還是非常的緊張，特別是在看到孩子那一雙雙純潔的眼睛盯著你看的時(shí)候，心里直砰砰直跳。由于是第一天開(kāi)學(xué)，所以就帶著孩子們玩了會(huì)游戲。就這樣這是第一次在教室里與孩子們接觸，既興奮又緊張。

在孩子們經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)之后，我們的教學(xué)生涯即將開(kāi)始。還記得第一次上講臺(tái)的時(shí)候，時(shí)刻記著學(xué)校和老師的教導(dǎo)，也許是自己的膽怯，也許是自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們每個(gè)人都笑著對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不曾對(duì)孩子們嚴(yán)厲過(guò)。但也就是因?yàn)檫@樣，孩子們對(duì)我們就像朋友一樣，這就造成了他們上課有時(shí)會(huì)調(diào)皮搗蛋。而我們?cè)谒麄兊难劾镏炼嗍墙憬�，而缺少了那種對(duì)老師的敬畏。后來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師都告訴我們要嚴(yán)厲的對(duì)待他們，所以我們及時(shí)的改變這種相處模式。在上課的時(shí)候就嚴(yán)厲對(duì)待，下課之后可以以朋友相處。在上課過(guò)程中，一開(kāi)始講課非常緊張，第一次站到講臺(tái)上自己說(shuō)話(huà)都打顫，經(jīng)常是準(zhǔn)備好的東西在上課的時(shí)候就忘了。而且一開(kāi)始備課，只注重了課本上的知識(shí)，沒(méi)有與其他教材相結(jié)合，這造成了孩子們課本上的都會(huì)，但是在做題的時(shí)候往往有不會(huì)的，后來(lái)我們不僅備課本，而且備一些練習(xí)冊(cè)上的題，在講課的時(shí)候灌輸給他們。隨著時(shí)間的流失，在講課的時(shí)候，我們不再緊張，可以處理的游刃有余。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了我的不足，原以為憑借自己學(xué)過(guò)的內(nèi)容教初中生綽綽有余，但現(xiàn)實(shí)很殘酷。我經(jīng)常會(huì)被學(xué)生問(wèn)的啞口無(wú)言，那時(shí)候就有一種“書(shū)到用時(shí)方很少”的感覺(jué)我們要多多儲(chǔ)備一些知識(shí)，孩子們的想象力是非常豐富的。

在經(jīng)歷了一個(gè)月的時(shí)間后，迎來(lái)了我們的第一次月考。月考雖然超出了一些范圍，但孩子們把會(huì)的都寫(xiě)上了，心里感到特別的欣慰。這種收獲是無(wú)與倫比的。課下和孩子們進(jìn)行溝通，孩子們說(shuō)老師講到有意思的地方，我們就聽(tīng)，講的無(wú)聊了，我們就不想聽(tīng)。了解到這種情況后，我盡量在上課的時(shí)候穿插一些有趣的小故事，吸引孩子們的注意力。由于只注重了讓他們上課聽(tīng)講，下課沒(méi)有及時(shí)的做練習(xí)題，所以在期中考試的時(shí)候，成績(jī)和其他兩個(gè)老教師比起來(lái)有點(diǎn)落后。注意到這種情況我及時(shí)的給他們布置作業(yè)，并且采取鼓勵(lì)和懲罰措施，這使我們?cè)诘诙�次月考中取的了明顯的進(jìn)步。有付出就有收獲，這是我一直堅(jiān)持的信念，這201*年注定是不平凡的一年，是收獲的一年。種什么因收什么果，在這一年里我們收到了甜蜜的果實(shí)。

在班主任工作方面，由于剛來(lái)的時(shí)候，我要輔助一個(gè)班的班主任處理班級(jí)事務(wù)，所以就成了一名副班主任。原以為班主任會(huì)非常的輕松，但后來(lái)事實(shí)告訴我們班主任是非常辛苦的，并且在一個(gè)班級(jí)中起著至關(guān)重要的作用。他不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注孩子們的生活以及心里狀況。實(shí)習(xí)這段時(shí)間，我真正的感受到了作為一名班主任的辛苦。這是一個(gè)與孩子們心靈溝通的任務(wù)，只要我們真正的了解學(xué)生的內(nèi)心世界，多了解他們，與他們及時(shí)溝通。才能夠受到預(yù)期的效果。還記得一開(kāi)始孩子們可能因?yàn)槟昙o(jì)小，比較羞澀，見(jiàn)了老師就是躲著走，即使見(jiàn)了面，也不打招呼，后來(lái)每次上課都會(huì)教導(dǎo)他們要懂禮貌，見(jiàn)了老師要問(wèn)好。漸漸地孩子們見(jiàn)了面會(huì)主動(dòng)地說(shuō)聲老師好，這讓我們感受到了作為一名教師的自豪感。同時(shí)我們也感受到很重要的一點(diǎn)，那便是我們不僅要教書(shū)，更重要的是育人。有時(shí)候甚至育人比教書(shū)更重要。在生活方面，還記得第一次去查男生宿舍的時(shí)候，自己都有些不好意思�？珊⒆觽兎浅５臍g迎。那時(shí)候心里真的是美滋滋的。孩子們經(jīng)常在一起，爭(zhēng)吵在所難免。所以時(shí)常會(huì)處理一些班里邊的小糾紛，一開(kāi)始自己是非常的不知所措，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，大家都有了了解之后，我已經(jīng)可以把事情處理的非常好了。一個(gè)班里有60多個(gè)人我們有一開(kāi)始的一無(wú)所知，到現(xiàn)在的可以叫出任何一個(gè)人的名字。我們班里有一個(gè)孩子經(jīng)常在教師里邊說(shuō)話(huà)，有一次我把他叫到辦公室問(wèn)他還愿意學(xué)習(xí)不，他毫不猶豫的就說(shuō)愿意。我從他的眼中看到了真誠(chéng)。后來(lái)我每天讓他到辦公室補(bǔ)習(xí)，孩子進(jìn)步非常的快。最讓我感動(dòng)的是，一個(gè)下雪天，辦公室地面非常臟，校長(zhǎng)正好來(lái)辦公室看見(jiàn)他，就讓他把地面拖干凈。他非常誠(chéng)懇地說(shuō)“我會(huì)拖干凈的，放心吧。”那時(shí)候突然感覺(jué)孩子好懂事呀，作為他的老師也感到無(wú)比的自豪。其實(shí)每個(gè)孩子都是真善美的化身。

在這半年里，我們也收獲了友誼。我們九個(gè)人，無(wú)論去哪里都在一起，一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，就是在這每一天的一起中我們的友誼在不斷地加深加厚。我們每天互相聽(tīng)課，在課下指出對(duì)方的不足�？傊�，我們現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)不可分的小集體。此外，我自己也成長(zhǎng)了很多，一開(kāi)始無(wú)論在家還是在學(xué)校，總有家長(zhǎng)和同學(xué)的照顧，但是現(xiàn)在角色完全改變，我們成為了照顧人的角色，承擔(dān)起了屬于我們的那份責(zé)任，在一次次的鍛煉下，我已經(jīng)變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越成熟。

現(xiàn)在我們實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，但已經(jīng)沒(méi)有回去時(shí)的那股興奮，有的只是滿(mǎn)滿(mǎn)地不舍，其實(shí)雖然我學(xué)的是師范專(zhuān)業(yè)，但我并沒(méi)有想成為一名人民教師，我對(duì)自己的理想很模糊，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我確定了我自己的目標(biāo)，我喜歡上了這個(gè)職業(yè)，愛(ài)上了這群天真可愛(ài)的孩子，這次定崗無(wú)怨無(wú)悔，將會(huì)是我終生美好的回憶。

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實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1、工程概況：1建筑設(shè)計(jì)概況：○

漢中市南鄭縣大河坎石燕路以南，漢桂路以西，總建筑面積約137748平方米。地下1層，地上6-32層，框架剪力墻結(jié)構(gòu)。主樓長(zhǎng)34.2m，寬21.6m，建筑高度20--99m；建筑耐火等級(jí)一級(jí)，抗震設(shè)防烈度8度，建筑使用年限50年。2、責(zé)任主體單位

設(shè)計(jì)單位：重慶市建筑設(shè)計(jì)研究院建設(shè)單位：漢中市縉頤建筑工程有限公司勘察單位：漢中市勘察研究院

監(jiān)理單位：陜西省工程監(jiān)理有限責(zé)任公司施工單位：漢中縉頤置業(yè)有限公司

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去，

回首那些與同學(xué)相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)她們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在漢中實(shí)習(xí)的這三個(gè)月將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最后一班列車(chē)�；厥灼接沟倪^(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，大學(xué)三年的生活即將結(jié)束，記憶中還是一無(wú)所留，生活中的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的下半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)可以在別的時(shí)候補(bǔ)過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。

頂崗實(shí)習(xí)及答辯是學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)后，必須進(jìn)行的最后一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這個(gè)階段的鍛煉，能培養(yǎng)學(xué)生具有綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程知識(shí)，獨(dú)立分析、解決一般建筑工程技術(shù)問(wèn)題的能力，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為學(xué)生成為一名合格的員工打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教育的最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，接觸本專(zhuān)業(yè)工作，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)的轉(zhuǎn)變。同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中有不少的收獲,實(shí)習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。在工程部領(lǐng)導(dǎo)的教育和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的工作、學(xué)習(xí)等方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。在實(shí)習(xí)期間，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，吃苦耐勞，努力工作，在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作同時(shí)，積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事開(kāi)展工作，并在工作過(guò)程中提高自身各方面的能力。使自己得到更多的鍛煉。

在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中我實(shí)習(xí)了造價(jià)及資料，雖然都實(shí)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我覺(jué)得在這三個(gè)月里過(guò)的是最充實(shí)的，因?yàn)樗�讓我學(xué)到了好多自己以前所不懂的知識(shí)以及對(duì)以前所學(xué)知識(shí)等到了一定的鞏固，所以我覺(jué)得我們必須將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，那才能真正理解及掌握知識(shí)。

首先到了實(shí)習(xí)中我主要做了看圖紙、熟悉規(guī)范定額，做簡(jiǎn)單的造價(jià)，預(yù)算，標(biāo)書(shū)和在施工現(xiàn)場(chǎng)做材料員等實(shí)踐�，F(xiàn)在回頭看，我還是做了很多工作。首先我簡(jiǎn)單的匯報(bào)一下，剛進(jìn)公司我對(duì)規(guī)范，定額做了再次溫故，詳細(xì)的看了幾個(gè)工程的投標(biāo)過(guò)程，編寫(xiě)了一份標(biāo)書(shū)。為了能更明白的了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)原理，我將辦公室里的圖集看了個(gè)遍，對(duì)圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭(zhēng)取把每處不明白的地方都弄明白�？床欢畧D就不能做出合理的造價(jià)，所以看圖確非常重要。然后我算了某個(gè)工程一部分的工程量，又對(duì)現(xiàn)行的工程進(jìn)行了核量，雖然沒(méi)有被采用只是試算。但我發(fā)現(xiàn)隨著新的定額的推出、新價(jià)目的推出、新計(jì)算建筑面積規(guī)則的出現(xiàn)等，自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)用上的并不多，讓我不得不重新學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新的速度太快了，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須時(shí)時(shí)刻刻在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。但也是有很大收獲。之后我也下工地進(jìn)行了實(shí)踐，在書(shū)本上學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。有時(shí)我空出一部分時(shí)間觀察施工過(guò)程。該工程是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，目前在基礎(chǔ)施工中。我對(duì)其鋼筋和基礎(chǔ)樁做了深入了解。如切割，坡口加工，斷樁情況等。為防治斷樁的主要措施是混凝土澆注過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)控制混凝土面的標(biāo)高，提升要準(zhǔn)確可靠，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。嚴(yán)格確定混凝土的配合比，混凝土應(yīng)有良好的和易性和流動(dòng)性，坍落度損失應(yīng)滿(mǎn)足灌注要求。

我在工地還做了料資員，對(duì)于我們做資料的也不是說(shuō)整天呆在辦公室，還要經(jīng)常到施工現(xiàn)場(chǎng)去看看施工進(jìn)度，正因?yàn)檫@樣我在學(xué)資料的同時(shí)我對(duì)施工過(guò)程也有了進(jìn)一步的了解，對(duì)老師以前所講的知識(shí)也得到了進(jìn)一步的鞏固和加深，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了一些以前不曾學(xué)到的新知識(shí)，記得我剛?cè)サ臅r(shí)候，師傅領(lǐng)我去施工現(xiàn)場(chǎng)觀察了一下現(xiàn)場(chǎng)情況，并給我大概講解了關(guān)于施工方面應(yīng)注意的一些問(wèn)題，我去的時(shí)候，工人們正在綁基礎(chǔ)梁的鋼筋�？吹窖矍暗倪@個(gè)場(chǎng)面，對(duì)剛從學(xué)校出來(lái)的我來(lái)說(shuō)，我真的是對(duì)施工過(guò)程很懵懂師傅好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“接下來(lái)你實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我會(huì)帶著你來(lái)慢慢熟悉這些東西及資料如何讓整理，有什么不懂得記到本子上，等有時(shí)間我給你講解講解，不要著急，這個(gè)東西急不來(lái)，都得慢慢來(lái)，我也是從你這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的，只要勤快多問(wèn)多思考，不出兩年，應(yīng)該就沒(méi)多大問(wèn)題了�！蔽倚睦锬菚�(huì)唯一的念頭就是好好跟著師傅學(xué)，爭(zhēng)取早日能夠獨(dú)立工作。

接下來(lái)我每天都會(huì)在做完資料沒(méi)啥事后去施工現(xiàn)場(chǎng)呆一段時(shí)間，觀察工人師傅們是怎樣施工的，為了在以后的工作中少出錯(cuò)誤，不光要多問(wèn)師傅，我自己去也帶了不少書(shū)，一些自己可以解決的問(wèn)題，就不用去麻煩師傅了。在接下來(lái)的一個(gè)月里，在師傅的帶領(lǐng)下，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且不像在學(xué)校那樣一學(xué)就忘，只要以后經(jīng)常干這個(gè)，這些東西就像師傅說(shuō)的，刻在腦子里了，想忘也忘不了。對(duì)于鋼筋工程我們?cè)谫Y料整理中必須做鋼筋安裝、鋼筋加工及鋼筋隱蔽。對(duì)于鋼筋工程我們我發(fā)現(xiàn)工地上的鋼筋都是采用現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械調(diào)直。受力鋼筋的彎鉤和彎折應(yīng)符合下列規(guī)定：

（1）HPB235級(jí)鋼筋末端應(yīng)做180°彎鉤，其彎弧內(nèi)直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的2.5倍，彎鉤的彎后平直部分長(zhǎng)度不應(yīng)小于鋼筋直徑的3倍；（2）當(dāng)設(shè)計(jì)要求鋼筋末端做135°彎鉤時(shí)，HRB335級(jí)、HRB400級(jí)鋼筋的彎弧內(nèi)直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的4倍，彎鉤的彎后平直部分長(zhǎng)度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求；

（3）鋼筋做不大于90°的彎折時(shí)，彎折處的彎弧內(nèi)直徑不應(yīng)小于鋼筋直徑的5倍。

在梁、柱類(lèi)構(gòu)建的縱向受力鋼筋搭接長(zhǎng)度范圍內(nèi)，應(yīng)按設(shè)計(jì)要求配置箍筋。當(dāng)無(wú)設(shè)計(jì)要求時(shí)，應(yīng)符合下列規(guī)定：箍筋直徑不應(yīng)小于搭接鋼筋較大直徑的0.25倍；受拉搭接鋼筋區(qū)段的箍筋間距不應(yīng)大于搭接鋼筋較小直徑的5倍，且不應(yīng)大于100mm；受壓搭接鋼筋區(qū)段的箍筋間距不應(yīng)大于搭接鋼筋較小直徑的10倍，且不應(yīng)大于200mm；當(dāng)柱中縱向受力鋼筋直徑大于25mm時(shí)，應(yīng)在搭接接頭兩個(gè)端面處100mm范圍內(nèi)各設(shè)置兩個(gè)箍筋。其間距宜為50mm。

鋼筋不僅在綁扎受力情況上要滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求，其自身的質(zhì)量也要控制好，鋼筋在進(jìn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)對(duì)其外觀進(jìn)行檢查。工程所用的鋼筋應(yīng)逐批進(jìn)行檢查，鋼筋的級(jí)別、型號(hào)、形狀、尺寸及數(shù)量必須與設(shè)計(jì)圖紙及鋼筋配料單相同，應(yīng)認(rèn)真核對(duì)，保證與所使用部位相符合。鋼筋應(yīng)平直、無(wú)損傷，表面不得有裂縫、折疊、疤痕及夾雜。同時(shí)對(duì)于剛進(jìn)場(chǎng)的鋼筋我們必須對(duì)其送樣進(jìn)行物理性能及化學(xué)性能的檢測(cè)，滿(mǎn)足要求的才能用于工程之中，若工程無(wú)特殊要求，盤(pán)條鋼筋允許有壓痕及局部的凸塊、凹?jí)K、劃痕、麻面，但其深度和高度（從實(shí)際尺寸算起）不得大于0.20mm，帶肋鋼筋表面凸塊，不得超過(guò)橫肋高度，鋼筋表面上其他缺陷的深度和高度不得大于所在部位尺寸的允許偏差，冷拉鋼筋不得有局部縮頸。對(duì)于有明顯外觀缺陷的鋼筋要針對(duì)不同的情況進(jìn)行技術(shù)處理，不得隨意使用。鋼筋表面應(yīng)潔凈，不得有油污、顆粒狀或片狀老銹。對(duì)于有油漬、漆污和鐵銹的鋼筋應(yīng)在使用前用鋼絲刷清除干凈，否則應(yīng)降級(jí)使用，以免影響鋼筋的強(qiáng)度和錨固性能。鋼筋進(jìn)場(chǎng)存放了較長(zhǎng)的一段時(shí)間在使用前應(yīng)對(duì)外觀質(zhì)量全數(shù)檢查。彎折后的鋼筋不得敲直后作為受力鋼筋使用。帶肋鋼筋表面標(biāo)志應(yīng)清晰明了，符合下列規(guī)定：1）、帶肋鋼筋應(yīng)在其表面軋上排好標(biāo)致，還可依次軋上廠名和直徑數(shù)字；2）、鋼筋牌號(hào)以阿拉伯?dāng)?shù)字表示，HRB335、HRB400、HRB500對(duì)應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字分別為2、3、4。廠名以漢語(yǔ)拼音字頭表示，直徑數(shù)以阿拉伯?dāng)?shù)字表示。直徑不大于ψ10mm的鋼筋，可不軋制標(biāo)志，可采用掛標(biāo)牌方法。標(biāo)志清晰明了了，標(biāo)志的尺寸由供方按鋼筋直徑大小做適當(dāng)規(guī)定，與標(biāo)志相交的橫肋可以取消。當(dāng)基礎(chǔ)梁和柱鋼筋都綁扎完畢后，就開(kāi)始支模板了。對(duì)于模板工程我們必須像監(jiān)理報(bào)分別模板安裝及模板拆除報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表，模板安裝是我們必須做模板安裝工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄及現(xiàn)澆混凝土模板安裝施工記錄；模板在拆除時(shí)必須做模板拆除工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄及現(xiàn)澆混凝土模板拆除施工記錄。模板工程的正確選用，對(duì)于提高工程質(zhì)量，加速施工進(jìn)度，提高工作效率，降低工程成本和實(shí)現(xiàn)文明施工，都具有重要的影響。為此，對(duì)模板及其支架有如下要求：保證工程結(jié)構(gòu)和構(gòu)件各部分尺寸、形狀和相互位置的正確；具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能可靠地承受新澆混凝土的重量和側(cè)壓力，以及在施工過(guò)程中所產(chǎn)生的荷載；構(gòu)造簡(jiǎn)單，拆裝方便，并便于鋼筋的綁扎與按裝，符合混凝土的澆筑及養(yǎng)護(hù)等工藝要求；模板接縫應(yīng)嚴(yán)密，不得漏漿；必須確保新澆筑混凝土的表面質(zhì)量；堅(jiān)持因地制宜、就地取材的原則，做到支拆簡(jiǎn)便，周轉(zhuǎn)次數(shù)多。在進(jìn)行模板施工時(shí)，如果操作不當(dāng)，很容易出向質(zhì)量問(wèn)題。比如：帶型基礎(chǔ)模板沿基礎(chǔ)通常方向，模板上口不直，寬度不準(zhǔn)；下口陷入混凝土內(nèi)；側(cè)面混凝土麻面、漏石子；拆模時(shí)上段混凝土缺損；底部上模不牢。出現(xiàn)這些問(wèn)題一般原因就是在模板安裝時(shí)，掛線垂直度有偏差，模板上口不在同一直線上；鋼模板上口未用圓鋼穿入洞口扣住，僅用鐵絲對(duì)拉，有松有緊，或木模板上口未定木帶，澆筑混凝土?xí)r，其側(cè)壓力使混凝土下端向外推移，以致模板上口受到向內(nèi)推移的力而傾倒，使上口寬度大小不一；模板圍城老，在自重作用下模板下垂，澆筑混凝土?xí)r，部分混凝土由模板下口翻上來(lái)，未在初凝時(shí)鏟平，造成側(cè)模下部陷入混凝土內(nèi)；模板平整度偏差過(guò)大，殘?jiān)�未清除干凈，拼縫縫隙過(guò)大，側(cè)模支撐不牢；木模板臨時(shí)支撐直接撐在土坑邊，以致接觸處土體松動(dòng)掉落。經(jīng)過(guò)原因分析，為了避免這些質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)生，其主要防治措施是：模板應(yīng)有足夠的強(qiáng)度和剛度，支模時(shí)垂直度要找準(zhǔn)確；鋼模板上口應(yīng)用直徑為18的圓鋼套入模板頂端小孔內(nèi)，中距50-80cm。木模板上口應(yīng)定木帶，以控制帶型基礎(chǔ)上口寬度，并通長(zhǎng)拉線，保證上口平直；上段模板應(yīng)支撐在預(yù)先橫插圓鋼或預(yù)制混凝土點(diǎn)墊塊上；木模板也可用臨時(shí)木撐，以使側(cè)模支撐牢靠，并保持高度一致；發(fā)現(xiàn)混凝土由上段模板下翻上來(lái)，應(yīng)在混凝土初凝時(shí)輕輕鏟平至模板下口，使模板下口不至于卡牢；混凝土呈塑性狀態(tài)時(shí)切忌用鐵鍬在模板外側(cè)用力拍打，以免造成混凝土下滑形成根部缺損；組裝前應(yīng)將模板上殘?jiān)�剔除干凈，模板拼縫應(yīng)符合規(guī)范規(guī)定，側(cè)模應(yīng)支撐牢靠；支撐直接撐在土坑邊時(shí)，下面應(yīng)墊以木板，以擴(kuò)大其接觸面，木模板長(zhǎng)向接頭處應(yīng)加拼縫，使板面平整，連接牢固。在混凝土施工時(shí)，如有操作不當(dāng)，很容易出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，為避免這些常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題的出現(xiàn)，在施工時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照施工規(guī)范和施工組織方案執(zhí)行。墻、柱體爛根，蜂窩，這個(gè)就是最常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，其蜂窩出現(xiàn)的原因是混凝土一次下料過(guò)厚，振搗不實(shí)或漏振，模板有縫隙使水泥漿流失，鋼筋較密爾混凝土坍落度過(guò)小或石子過(guò)大，柱、墻根部有縫隙，以致混凝土中的砂漿從下部漏出而造成。為避免墻體爛根的出現(xiàn)，混凝土樓板澆筑后要嚴(yán)格找平，在距墻皮線外3-5mm處貼20mm厚海綿條，保證模板下口嚴(yán)密。墻體混凝土澆筑前，先均勻澆筑50-100mm厚與墻體混凝土成分相同的水泥砂漿。混凝土坍落度要嚴(yán)格控制，防止混凝土離析，底部振搗應(yīng)認(rèn)真操作。

接下來(lái)應(yīng)該是澆筑混凝土：混凝土澆筑的一般要求：

（1）、混凝土拌合物運(yùn)至澆筑地點(diǎn)后，應(yīng)立即澆筑入模如發(fā)現(xiàn)拌合物的坍落度有較大變化或有離析現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)及時(shí)處理；

（2）、混凝土應(yīng)在初凝前澆筑完畢，如已有初凝現(xiàn)象，則應(yīng)進(jìn)行一次強(qiáng)力攪拌，使其恢復(fù)流動(dòng)性后方可攪拌；

（3）、為防止混凝土澆筑時(shí)產(chǎn)生分層離析現(xiàn)象，混凝土的自由傾倒高度一般不宜超過(guò)2m，在豎向結(jié)構(gòu)中混凝土的傾落高度不得超過(guò)3m，否則應(yīng)采用串筒、斜曹、溜管或振動(dòng)溜管等下料。串筒布置應(yīng)適應(yīng)澆筑面積、澆筑速度和攤鋪混凝土的能力，間距一般不應(yīng)大于3m，其布置形式可分為行列式和交錯(cuò)式兩種，以交錯(cuò)式居多，串筒下料后，應(yīng)用振動(dòng)器迅速攤平并振搗；

（4）、澆筑豎向的混凝土之前，底部應(yīng)先澆入50-100mm厚與混凝土成分相同的水泥砂漿，以避免構(gòu)件底部因砂漿含量較少而出現(xiàn)蜂窩、麻面、漏石等質(zhì)量缺陷；

（5）、混凝土在澆筑及靜置過(guò)程中，應(yīng)采取措施防止產(chǎn)生裂縫；混凝土因沉降及干縮產(chǎn)生的非結(jié)構(gòu)性的表面裂縫，應(yīng)在終凝前予以修整。造成麻面的原因是：拆模過(guò)早或模板表面漏刷隔離劑或模板未經(jīng)清理就刷脫模劑或模板潤(rùn)濕不夠，造成麻面脫皮。防治措施，模板支設(shè)前應(yīng)先將表面清理干凈，均勻涂刷脫模劑，模板要密封不漏漿，控制好混凝土振搗時(shí)間，既不能過(guò)振，也不得欠振，并按規(guī)定拆模。

出現(xiàn)孔洞原因是鋼筋較密的部位混凝土被卡，未經(jīng)振搗就繼續(xù)澆筑上層混凝土，應(yīng)該在鋼筋較密的部位加強(qiáng)振搗。

混凝土表面收縮裂縫是因?yàn)榛炷�土表面失水，形成表面收縮裂縫，混凝土表面散熱較快，內(nèi)部散熱慢，形成較大的內(nèi)外溫差，易產(chǎn)生溫差裂縫，嚴(yán)重的會(huì)產(chǎn)生貫穿裂縫，尤其會(huì)發(fā)生在薄板結(jié)構(gòu)上，混凝土經(jīng)振搗后，表面將有浮漿和泌水，若不作處理，將形成表面收縮裂縫，混凝土表面浮漿將導(dǎo)致混凝土表面強(qiáng)度降低。為防止這些問(wèn)題的出現(xiàn)混凝土澆筑在終凝后應(yīng)對(duì)混凝土表面做保溫、保濕養(yǎng)護(hù)，可采用澆水或覆蓋薄膜、草包的方法，澆水次數(shù)應(yīng)能保持混凝土處于濕潤(rùn)狀態(tài)，養(yǎng)護(hù)時(shí)間不少于7天。對(duì)大體積混凝土的養(yǎng)護(hù)，應(yīng)根據(jù)氣候條件采取控溫措施，并按需要測(cè)定澆筑后的混凝土表面和內(nèi)部溫度，將溫差控制在設(shè)計(jì)要求的范圍內(nèi)，當(dāng)設(shè)計(jì)無(wú)具體要求時(shí)，溫差不超過(guò)25℃。混凝土振搗后表面做好“三壓三平”。首先按面標(biāo)高用拍板壓實(shí)；其次初凝前用鐵滾筒數(shù)遍碾壓、滾平；最后終凝前，用木抹打磨壓實(shí)、整平，防止混凝土出現(xiàn)收水裂縫�；炷�土配置時(shí)應(yīng)改善混凝土的性能，使混凝土有良好的粘聚性及保水性，減少混凝土的浮漿和泌水。

保證工程質(zhì)量固然很重要，但在施工的過(guò)程中安全是最重要的。工人在進(jìn)場(chǎng)前，必須進(jìn)行職業(yè)健康安全教育，學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)部門(mén)及施工現(xiàn)場(chǎng)關(guān)于安全生產(chǎn)和安全施工的各項(xiàng)規(guī)定、安全技術(shù)規(guī)程，經(jīng)考試及體驗(yàn)合格后方可進(jìn)行操作。特種作業(yè)人員，如焊工等必須經(jīng)培訓(xùn)持證上崗。施工人員進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須帶好安全帽，配備好勞保用品；所有機(jī)械設(shè)備均需設(shè)漏電保護(hù)；機(jī)械設(shè)備的操作人員必須持證上崗，按有關(guān)安全操作規(guī)程操作。使用前應(yīng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查維修，嚴(yán)禁設(shè)備帶故障運(yùn)轉(zhuǎn)；基坑周?chē)�設(shè)維護(hù)欄桿；現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)有足夠的照明，動(dòng)力照明線需埋地或設(shè)專(zhuān)用電桿架空敷設(shè)；馬道應(yīng)牢固、穩(wěn)定，具有足夠承載力；振搗混凝土?xí)r必須兩人配合，一人操作振搗棒，一人拉線及移動(dòng)振搗器，且兩人均必須戴絕緣手套。

搞工程最怕下雨，但是又不能停止施工，所以要做好雨季施工的準(zhǔn)備。鋼筋堆放場(chǎng)地應(yīng)夯實(shí)，并高于現(xiàn)場(chǎng)地面，用墊木將鋼筋架起250mm，，避免因雨水浸泡，加工好的成品、半成品雨天應(yīng)覆蓋，防止銹蝕，大風(fēng)雷雨天氣，施工層上鋼筋工程應(yīng)停止作業(yè)，防止雷電傷人。鋼筋焊接不得在雨天進(jìn)行，防止焊縫或接頭脆裂。

模板保證支撐系統(tǒng)支在牢固堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上（必要時(shí)加通長(zhǎng)墊木，并有排水措施，避免支撐下沉）。柱及板墻模板留清掃口，以便排除雜物及積水。對(duì)各類(lèi)模板加強(qiáng)防風(fēng)緊固措施，在臨時(shí)停放時(shí)考慮防止大風(fēng)失穩(wěn)。涂刷水溶性脫模劑的模板防止脫模劑被雨水沖刷，保證順利脫模和混凝土表面質(zhì)量。雨后應(yīng)將模內(nèi)的積水排出后再進(jìn)行混凝土澆筑，同時(shí)由于潮濕原因，模內(nèi)雜物用氣泵難以吹出，應(yīng)由人工進(jìn)行清理，墻柱模板應(yīng)留清掃口。

通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)這三個(gè)月期間，我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識(shí)，加深了對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解了對(duì)本專(zhuān)業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問(wèn)題的能力，拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

這三個(gè)月在不知不覺(jué)中過(guò)去了，剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，一切都是新的。新面孔，新環(huán)境。我有些緊張，不安和無(wú)助。因?yàn)槲抑匾暤谝淮螌?shí)習(xí)，我在乎這份工作。我想把它做完美。我更想學(xué)到本事，能有一份天空屬于自己。第一次走上工作崗位，這段時(shí)間干的如何，很有可能影響我在這兒的前途。我拘謹(jǐn)，我怕出錯(cuò)。我不安，我不敢問(wèn)。我無(wú)助，一切都是新的。雖然我內(nèi)心情緒很復(fù)雜，但我看上去還是能立馬適應(yīng)這一切。離開(kāi)校園的我將從頭開(kāi)始，重新開(kāi)始奮斗。

剛進(jìn)公司我很害怕同他們說(shuō)話(huà)，我不知道要說(shuō)什么，是否會(huì)說(shuō)錯(cuò)。我總覺(jué)得他們比我大。有些人都可以叫阿姨，叔叔。做什么都很拘謹(jǐn)。一開(kāi)始我被分到了一個(gè)很不起眼的科室。里面大多是四十歲以上的人，工作很簡(jiǎn)單，幾乎沒(méi)事做。就象學(xué)校的圖書(shū)館，但來(lái)的人并不多，幾乎為零。我以為我會(huì)徹底成為這個(gè)公司的邊外人員。我的實(shí)習(xí)期就要這樣無(wú)為的過(guò)下去。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在資料室有很多可以學(xué)的，雖然工作很輕松，但可以在那看完整的工程資料。走出學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有老師，任何事情都要靠自己。如果自己不增值，不找機(jī)會(huì)學(xué)，沒(méi)人會(huì)像老師一樣督促你。自學(xué)是我首先學(xué)會(huì)的一樣的東西，不然我會(huì)在這種環(huán)境墮落，甚至腐爛。一星期過(guò)去，我和他們相處不錯(cuò)，他們都很和藹。我也看了不少資料。事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。很激動(dòng)，以為可以學(xué)以致用。但到了才知道，我這種新人，最多只是做復(fù)印，送文件，打字等瑣碎的工作。復(fù)印原來(lái)也是有技術(shù)的，從完全不會(huì)到精通每個(gè)按鍵，每個(gè)步驟。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，也算學(xué)會(huì)一樣手藝吧！然后有一段時(shí)間我都在重復(fù)著復(fù)印這個(gè)單調(diào)的動(dòng)作。生硬無(wú)趣的動(dòng)作。然后就是送文件樓上，樓下，城市四處跑。跑久了就有經(jīng)驗(yàn)了，什么時(shí)候需要回辦公室，什么時(shí)候可以下班。自然在這過(guò)程中我學(xué)會(huì)了自然的和陌生人打交道。這也是一種收獲！打字，錄入文件，打文件這讓我在這繁忙擁擠的辦公室獲得一席之位。也是值得驕傲。因?yàn)槲宜俣�，�?zhǔn)確度無(wú)人能及。今天老板讓我來(lái)打個(gè)合同，這是我第一次為老板打東西，興奮更加膽怯，沒(méi)有嘗試過(guò)是我最大的問(wèn)題，怕出糗，怕出錯(cuò)，不過(guò)不可能不做，還是得硬著頭皮上。不過(guò)我還是找了不少資料在兩天內(nèi)完成了，我還比較滿(mǎn)意。希望公司也滿(mǎn)意吧！就這樣一個(gè)月就過(guò)了！

我也開(kāi)始習(xí)慣這兒的工作，相信一天會(huì)比一天更好！開(kāi)始和同事熟悉，開(kāi)始融入這個(gè)新的家庭。雖然我做的工作不是太重要，但至少我盡力去做了，我也貢獻(xiàn)了我自己的力量！

記得在小時(shí)候我們的口號(hào)總是喊得很響亮說(shuō)：我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)。但是在真正長(zhǎng)大時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己過(guò)得好就是對(duì)祖國(guó)最大的回報(bào)，直到現(xiàn)在我知道不能為祖國(guó)的未來(lái)做多么大的貢獻(xiàn)，但我會(huì)努力做一名不拖祖國(guó)后腿的好公民。上初中時(shí)，記得我們的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我到現(xiàn)在都記得清清楚楚，他說(shuō)：“社會(huì)在進(jìn)步，人民再富裕，都會(huì)有貧富差距。就像一個(gè)優(yōu)秀的班集體總會(huì)有差生一樣�！笔前。�我們的國(guó)家比起十年前來(lái)說(shuō)確實(shí)富裕了不少，現(xiàn)在吃不飽穿不暖已不是我們國(guó)家的主要國(guó)情，但是依然有吃不飽穿不暖的，所以這要說(shuō)的是我們不能作為一個(gè)國(guó)家的優(yōu)等生，但也堅(jiān)決不能作為一個(gè)差生，不能成為優(yōu)等生并不是說(shuō)我們不能為國(guó)家貢獻(xiàn)什么，像我們只要努力學(xué)習(xí)工作，這樣也是為國(guó)家繁榮昌盛做貢獻(xiàn)，為建設(shè)和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

不知道是不是說(shuō)的有點(diǎn)高，但都是發(fā)自?xún)?nèi)心的。在學(xué)校上課時(shí)，老師一節(jié)課所講的內(nèi)容都是很多的，就覺(jué)得自己很笨，什么都學(xué)不好，信心也是一天一天的被消磨了，想著以后要是工作了，像這種狀態(tài)自己都能干些什么呢？但是當(dāng)我真正走向工作崗位去學(xué)習(xí)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，根本沒(méi)自己想象的那么困難，當(dāng)自己努力去一點(diǎn)一點(diǎn)去學(xué)習(xí)時(shí)，其實(shí)都是那么容易，關(guān)鍵是要用心學(xué)，現(xiàn)在才體會(huì)到一天學(xué)一點(diǎn)的巨大威力，我現(xiàn)在心里想的根本不是我在學(xué)校是的那樣，什么也學(xué)不會(huì)，我想，只要給我機(jī)會(huì)，我什么也可以學(xué)會(huì)。在工地，我不僅僅去學(xué)與我目前工作相關(guān)的東西，只要遇到我不懂得我都會(huì)去學(xué)習(xí)，在工地我還自學(xué)的關(guān)于造價(jià)方面的廣聯(lián)達(dá)軟件，我要一刻不停息的去充實(shí)自己，現(xiàn)在的我信心百倍，我現(xiàn)在可以很認(rèn)真很自信的對(duì)自己說(shuō)：只要想學(xué)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。

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