實習(xí)總結(jié)

實習(xí)總結(jié)

外語系英本093班劉祖英

在母校第三高級中學(xué)的實習(xí)只是漫漫人生中的一瞬間，但對于我來說卻是千金難買的寶貴光陰。我十分珍惜這一難得的實習(xí)機會。我的實習(xí)，帶給我許多寶貴的的回憶，在這當(dāng)中，有淚水，有汗水，有掙扎，但也有快樂，這是我離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深感受到，我成長了。

在三中的實習(xí)，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作。

一、教育見習(xí)

在實習(xí)開始的第一天，指導(dǎo)老師便對我說，我來得正是時候，學(xué)校這會兒正缺英語老師，幾乎每個英語老師都要上三個班的課呢，現(xiàn)在幾乎每個班都有一百多學(xué)生！當(dāng)時我就被嚇傻了，我能擔(dān)此重任嗎？不過該來的總會來的！在實習(xí)開始的第一周，我便進行了見習(xí)，主要是與原班主任一道監(jiān)督學(xué)生們軍訓(xùn)以及軍訓(xùn)結(jié)束后的聽課。在軍訓(xùn)過程中也有許多波折，比如說，有些學(xué)生因為天氣熱，因為受不了高強度的訓(xùn)練，就缺席。針對這種情況，我和原班主任對他們進行了思想教育，使他們能夠堅持下去。最后，班級終于在最后得了一等獎！軍訓(xùn)結(jié)束后，我便開始到各個班級去聽老師們的課，一節(jié)接著一節(jié)地去聽，結(jié)果一個早上的時間我就聽了三節(jié)相同內(nèi)容的課。剛開始聽課，也不知道怎么聽，不知道從什么方面著手，只是傻傻地把老師上課的內(nèi)容抄下來，就像回到了當(dāng)初高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的

上課風(fēng)格，聽了幾節(jié)課之后都不知道自己該怎么去上了。后來和老師交流，原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生的聽課狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不應(yīng)該是老師在上面的表演，而應(yīng)該是學(xué)生和老師的一種互動，一種知識火花的碰撞。二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲，由于學(xué)校英語教師缺乏，所以我得一個人上兩個班的課，如此的重?fù)?dān)，讓我還是有些手足無措。雖然上個學(xué)期在同班同學(xué)面前上過一節(jié)課，但對于真正的戰(zhàn)場，我還是經(jīng)驗不足，自信心缺乏的。然而正在這個時候，原任課老師因身體原因不能來上課，因此我人生中的第一堂課就在聽課后的第二天拉開了序幕。經(jīng)過了一天的聽課，我做了個總結(jié)，我知道上課需要學(xué)生的配合，因此我上課一定要符合現(xiàn)階段學(xué)生的接受情況。通過和老師交流，我也了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，備得詳細(xì)，考慮地非常全面，把課堂上可能會出現(xiàn)的問題都一一考慮到，才能建構(gòu)初一堂不錯的課堂。雖然我可能剛開始還無法達到這個高度，但我還是會不斷地靠近這個目標(biāo)的。

我的第一堂課是復(fù)習(xí)音標(biāo)，教案還準(zhǔn)備得非常充分的，幾乎每個音標(biāo)的嘴型我都會一一的講解。但在上講臺之前還是很緊張的，但講課一開始，我就突然整個人都放松下來了，整個課堂都能收放自如。也許我講得比較詳細(xì)，學(xué)生們都能跟得上我的腳步，所以能很好地配合。這一節(jié)課是有評課的，李老師給了我一定的評價和建議。她說，

總的來說，對于第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)不錯的，教態(tài)很大方，上課思路清晰，條理分明，時間把握上也很合理。當(dāng)然也有些不足，如給學(xué)生自主練習(xí)的機會太少，應(yīng)該把更多的時間留給學(xué)生。

我的第二節(jié)課是unit1Friendship，聽了幾次課之后，我從中學(xué)到了許多東西，因此備起課來不是很吃力，像是水到渠成，不一會兒就把教案做好了。指導(dǎo)老師拿起我的教案一看，說道“不錯，思路很清晰，重難點突出，加油啊，你行的！”頓時我的自信心倍增，我泰然地走上講臺，開始滔滔不絕地進行著我的講課，絲毫沒有緊張。也許這是因為我已經(jīng)真正地進入了一個教師的角色！但當(dāng)我把兩個班的課都上完的時候，我的喉嚨幾乎發(fā)不出任何的聲音。因為這兩個班級實在是太多學(xué)生了，如果我不用盡力氣吼，后面的學(xué)生根本就聽不見。不過，最欣慰的就是老師和學(xué)生們都給了我肯定的評價。這對于之前自信心不足的我來說，是一個很大的進步，想想，付出總是會有回報的，人總是不斷地在挫折中成長起來，我應(yīng)該珍惜當(dāng)下的每個機會，活在當(dāng)下，做個快樂而幸福的人。三、班主任工作

我是高一（12）班的實習(xí)班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生們的方方面面，學(xué)生在哪，我就在哪。也許是因為這些學(xué)生和我有著一樣的經(jīng)歷，所以我非常喜歡和學(xué)生么么待一起。會時不時跑到教室看看學(xué)生的情況，和學(xué)生聊一聊，某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天。可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，上課要有老師的范

兒，下課要和他們成為朋友，這是我所追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，班級早讀，午讀的聲音很小，很多學(xué)生都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不喜歡問老師問題；晚自修的效率比較低面對這些問題，有時候我真的很沖動地想在全班學(xué)生面前說一說，可又有點不敢。后來和班主任李老師說了情況，李老師召開了班會，會上李老師不是自己說班級存在的問題，而是由班委來總結(jié)。我認(rèn)為這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己找辦法解決，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法，想法，這樣管理班級，就顯得比較民追，也有利于班級的發(fā)展。

一個多月的實習(xí)是短暫的，離別之際，我發(fā)現(xiàn)自己已離不開這里的人和事，學(xué)生們一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，和同事們在科室里調(diào)侃的一幕幕都已深深地印在了我的腦海里。實習(xí)時一次深刻的體驗，是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會。過這一個多月的實習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到許多在學(xué)校學(xué)不到東西，不再局限于書本，而是有了更為全面的了解。從而更深刻地了解自己的不足，該往哪個方向努力，這些都是從前所不了解的。

擴展閱讀：大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)自我鑒定實習(xí)總結(jié) 范文

在XXXX實習(xí)的一個多月里，我確實學(xué)習(xí)到了很多東西，通過實習(xí)，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，最重要的一點就是課本知識與實踐相結(jié)合，在學(xué)校學(xué)的東西只有到社會上應(yīng)用才能理解的更深、更透。

（1）實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。

（2）課本知識、理論知識的基礎(chǔ)一定要打牢。是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那工作起來的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實習(xí)的目的了。

（3）“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實習(xí)后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。在這次政府部門實習(xí)中我掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會所淘汰。

實習(xí)對我的成長有著很大的幫助，作為馬上要走出大學(xué)校園的大學(xué)生，更多需要的不是書本的知識，而是社會的磨練。這一個月作為我們這些大學(xué)生走出大學(xué)的第一課，不管是考研的、還是找工作的，都有長足的影響。了解了社會到底是怎么樣的；知道了該怎么樣與社會上的人交往；更主要的，作為行政管理專業(yè)的我們，知道了政府部門是怎樣運轉(zhuǎn)的，這些都為我們將來踏入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

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