201*年春季六年級(jí)備課組計(jì)劃和總結(jié)

201*春季

六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想以學(xué)校語(yǔ)文教研工作計(jì)劃為準(zhǔn)則，立足課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高組內(nèi)教師教育教學(xué)能力，同時(shí)通過(guò)舉行學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生能力。二、研究主題

畢業(yè)檢測(cè)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要順利完成畢業(yè)班語(yǔ)文總復(fù)習(xí)，但必須得益于復(fù)習(xí)路線的正確，得益于全體學(xué)生的勤奮努力，得益于畢業(yè)班全體語(yǔ)文老師的刻苦鉆研精神，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài)和高超的指揮藝術(shù)。所以，針對(duì)本學(xué)期的任務(wù)，計(jì)劃制訂如下：（一）、確立復(fù)習(xí)原則，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)語(yǔ)文承擔(dān)著講授新課、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、穩(wěn)步提高的重任，如何在時(shí)間短、任務(wù)重、范圍廣、內(nèi)容多、要求高的情況下完成畢業(yè)班的教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們制定了“滴水不漏�；�礎(chǔ)，見(jiàn)縫插針提能力，求全責(zé)備寫作文。”的復(fù)習(xí)原則，并分階段抓重點(diǎn)的制定了一整套畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃。（1）大撒網(wǎng)：梳理課本知識(shí)，形成全面系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以回憶復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)基本技能、注重知識(shí)積累為目標(biāo)。（2）針?shù)h相對(duì)：從考試題型方面入手，結(jié)合課文分板塊專項(xiàng)復(fù)習(xí)各個(gè)考點(diǎn)，以加深理解知識(shí)、注重遷移知識(shí)并初步提高能力為目標(biāo)。（3）完善：講練結(jié)合模擬沖刺，精選試題查漏補(bǔ)缺，以掌握方法、強(qiáng)化訓(xùn)練、進(jìn)一步遷移運(yùn)用知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力和積累做題技巧、提高各項(xiàng)能力為目標(biāo)�？傊�，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況有選擇復(fù)習(xí)，不搞“滿堂灌”。重視積累,突出讀寫,重在運(yùn)用,鼓勵(lì)創(chuàng)新，重視語(yǔ)文基礎(chǔ),培養(yǎng)綜合能力,提倡創(chuàng)新精神,才能更好適應(yīng)畢業(yè)檢測(cè)的要求。（二）、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作語(yǔ)文成績(jī)的取得是個(gè)人的勞動(dòng)，集體的成果。在我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，需要每一位老師付出大量的時(shí)間和精力創(chuàng)造性的去勞動(dòng)。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則，充分利用余淑珠老師、任愛(ài)春老師、黃淑華老師多年的畢業(yè)

班語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)，把脈重點(diǎn)傳統(tǒng)篇目；充分發(fā)揮年輕老師精力旺、干勁強(qiáng)的特點(diǎn)，做好試題精選、方法歸納工作。三、具體措施（一）注重理論學(xué)習(xí)，提高集體備課實(shí)效。本學(xué)期將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的備課要求，積極組織每次的集體備課活動(dòng)，每次學(xué)習(xí)一篇文章，同時(shí)做到工作早安排，活動(dòng)早布置，在集體備課中要求人人參與，人人發(fā)言，切實(shí)提高集體備課的實(shí)效。（二）深化課堂研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，積極圍繞本備課組研究的主題展開(kāi)活動(dòng)，上好語(yǔ)文閱讀。積極交流促進(jìn)活動(dòng)實(shí)效，努力通過(guò)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）重視師生活動(dòng)，提高師生基本素養(yǎng)。本學(xué)期重視師生活動(dòng)，努力通過(guò)教師的課文朗讀提高教師的語(yǔ)文基本素養(yǎng)，同時(shí)要求教師之間相互聽(tīng)課。在學(xué)生中將舉行作業(yè)展覽，班級(jí)作業(yè)互閱，作文競(jìng)賽等提高學(xué)生的素養(yǎng)，在本學(xué)期中六年級(jí)將在學(xué)期中和學(xué)期末將學(xué)生的作文集匯編成冊(cè)，努力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，提高學(xué)生的習(xí)作能力。（四）加強(qiáng)常規(guī)督查，提高教學(xué)工作效率。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求，每?jī)芍芏酱俳處熗瓿山虒W(xué)計(jì)劃，通過(guò)督促來(lái)提高教師工

作效率，同時(shí)在組內(nèi)開(kāi)展好工作互閱活動(dòng)，提高教師的工作質(zhì)量。

總之，備課組成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)理論，以創(chuàng)新思維鉆研教材，設(shè)計(jì)并組織教學(xué)，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

201*春季六年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們又走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。我們很慶幸，因?yàn)槲覀兩�活在一個(gè)溫暖的集體中六年級(jí)語(yǔ)文備課組。在這小小的集體中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，求真求實(shí)，在濃厚的教研氛圍中充實(shí)而快樂(lè)地工作著；在這小小的集體中，我們相互影響、相互關(guān)心、真誠(chéng)幫助，在濃濃的人文關(guān)懷中融洽而溫暖地生活著�；仨�這一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福的感覺(jué)便溢滿心間。

談我們的工作

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。

作為教師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要熱愛(ài)教育,要熱愛(ài)學(xué)生，要嚴(yán)于律己。我們備課組全體教師嚴(yán)格遵守“三不準(zhǔn)”的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅(jiān)持開(kāi)展以“教書(shū)育人”、“為人師表”、“敬業(yè)愛(ài)生”、“樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。在這個(gè)核心的指引下，我們嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作的要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教研室的評(píng)估辦法及我校的具體操作要求，使教師的“五認(rèn)真”成為自覺(jué)行動(dòng)，真正做到有目的地去備課，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有責(zé)任心地組織考核，有愛(ài)心地去輔導(dǎo)差生。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí)，重溫了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求并在集體活動(dòng)中對(duì)于教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行討論。本學(xué)期，全體備課組教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章，及時(shí)掌握語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好摘記，通過(guò)閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄，欣賞精彩片斷，進(jìn)行剖析，及時(shí)寫好講評(píng)意見(jiàn)，真正做到學(xué)有所得。組內(nèi)教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)討論等形式，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

三、加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教學(xué)研究。集體備課是提高教師教學(xué)水平，開(kāi)闊教師教學(xué)思路的極好途徑。通過(guò)這項(xiàng)工作，不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課，而且可以使備課人各抒己見(jiàn)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。對(duì)于畢業(yè)班的語(yǔ)文老師，相對(duì)教學(xué)任務(wù)比較繁重，又都要擔(dān)

任班主任，工作量很大，但備課組內(nèi)的每一位成員都能積極參加集體備課活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，大家都受益匪淺，大大提高了教學(xué)水平。四、確立復(fù)習(xí)原則，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級(jí)語(yǔ)文承擔(dān)著講授新課、系統(tǒng)復(fù)習(xí)、穩(wěn)步提高的重任，如何在時(shí)間短、任務(wù)重、范圍廣、內(nèi)容多、要求高的情況下完成畢業(yè)班的教學(xué)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們制定了“滴水不漏�；�礎(chǔ)，見(jiàn)縫插針提能力，求全責(zé)備寫作文�！钡膹�(fù)習(xí)原則，并分階段抓重點(diǎn)的制定了一整套畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃。（一）大撒網(wǎng)：梳理課本知識(shí)，形成全面系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以回憶復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)基本技能、注重知識(shí)積累為目標(biāo)。（二）針?shù)h相對(duì)：從考試題型方面入手，結(jié)合課文分板塊專項(xiàng)復(fù)習(xí)各個(gè)考點(diǎn)，以加深理解知識(shí)、注重遷移知識(shí)并初步提高能力為目標(biāo)。（三）完善：講練結(jié)合模擬沖刺，精選試題查漏補(bǔ)缺，以掌握方法、強(qiáng)化訓(xùn)練、進(jìn)一步遷移運(yùn)用知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)試能力和積累做題技巧、提高各項(xiàng)能力為目標(biāo)。在畢業(yè)班的語(yǔ)文復(fù)習(xí)中，前期大展開(kāi)，不放過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不搞壓題猜題。后期小收口，突出重點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)，最后一周放手復(fù)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況有選擇復(fù)習(xí)，不能搞“滿堂灌”。重視積累,突出讀寫,重在運(yùn)用,鼓勵(lì)創(chuàng)新，重視語(yǔ)文基礎(chǔ),培養(yǎng)綜合能力,提倡創(chuàng)新精神,才能更好適應(yīng)畢業(yè)考核的要求。

談我們?nèi)〉玫某煽?jī)一、組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作

在我們備課組，每個(gè)人都是自己幸福的締造者，同時(shí)也讓她人獲得幸福。“團(tuán)結(jié)就是力量。”我們備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作能給我們每個(gè)人帶來(lái)幸福。

1、組內(nèi)老師互學(xué)。我們除參加校大組教研活動(dòng)外，在組內(nèi)，我們討論教材、互相聽(tīng)課、評(píng)價(jià)研究，天天都是我們教研日，因?yàn)槲覀円挥袉?wèn)題就討論“你這課怎么上？”“這一課這種設(shè)計(jì)好，還是那種符合學(xué)情？”等。針對(duì)每節(jié)備課,我們共同研究教學(xué)設(shè)計(jì)，從整個(gè)教學(xué)思路的設(shè)計(jì)到每句話的引導(dǎo)，從教師的朗讀到教師引導(dǎo)時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣，一點(diǎn)一滴地討論指點(diǎn)，殷殷關(guān)切之情暖人心，我們終于備出了四節(jié)課。當(dāng)老師一句“同志們，我該怎樣復(fù)習(xí)？”大家都出謀劃策。

2、衛(wèi)生工作互幫。在這個(gè)組里，每位老師都感覺(jué)一種家的溫馨。每天有固定的老師自覺(jué)值日，一到辦公室先打掃辦公室，整理桌子，燒好開(kāi)水。萬(wàn)一哪天有誰(shuí)忙得忘了值日，第二天看到她人打掃時(shí)，總是滿懷歉意地說(shuō)：“哎呀，我昨天忘了值日了，現(xiàn)在我來(lái)�！奔泵Ψ畔率种械氖聨兔φ�理。整潔舒適的環(huán)境給我們愉悅的心境。互幫、互學(xué)，其樂(lè)融融，幸福像花兒一樣在我們心間綻放。

二、組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽，老師收獲成果

這一學(xué)期，我們備課組的用實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)孩子,在全縣小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)閱讀比賽中,再創(chuàng)嘉績(jī).全縣21個(gè)80分以上的,我們的學(xué)生占了16個(gè).吳芳,聶麗華、孫媛英、黃淑華等老師指導(dǎo)學(xué)生參加全縣單元作文指導(dǎo)分別獲得了一、二、獎(jiǎng)�！耙环指�耘，一分收獲�！边@些成績(jī)都離不開(kāi)老師們的努力。

三、在快樂(lè)交流中分享到了幸福。

在我們備課組，快樂(lè)有點(diǎn)像感冒，傳染得很快。在忙碌的工作之余，我們備課組的老師都不忘制造快樂(lè)。早上一到辦公室，一句“你今天氣色真好！”讓你信心滿滿；批改作業(yè)時(shí)，一句“你班學(xué)生的字寫得真漂亮！”讓你親切地面對(duì)學(xué)生由衷地贊美，制造著快樂(lè)，讓我們備課組洋溢著幸福。

存在的不足及今后努力的方向

不足：1、學(xué)生的思維能力差，綜合素質(zhì)不高。2、學(xué)生的作文能力差。在今后的學(xué)期中，我們除了完成學(xué)校和語(yǔ)文教研組布置的各項(xiàng)工作以外，還將不斷地探索更適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，多組織一些語(yǔ)文活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不足，尋找改進(jìn)的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。大體思路如下：

1、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流。2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課。

3、把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。

4、在學(xué)生中多開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、加強(qiáng)作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作敏感性和處理材料的能力和繼續(xù)課外文言文的專項(xiàng)訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)感和加點(diǎn)字積累。

回顧走過(guò)的歷程，回想過(guò)去的點(diǎn)滴，我們一路汗水，一路歡笑，快樂(lè)工作，幸福生活。正是在這樣的集體中，我們的老師以自己的人格魅力相互影響，彼此進(jìn)步�？傊�，備課組成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

擴(kuò)展閱讀：201*年春期六年級(jí)品德與社會(huì)科教學(xué)工作總結(jié)

201*年春期六年級(jí)品德與社會(huì)科教學(xué)工作總結(jié)任課教師夏世芬

六年級(jí)下期是學(xué)生在小學(xué)階段的最后一期，學(xué)生對(duì)《品德與社會(huì)》這一學(xué)科的興趣濃厚，學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有較深的印象，對(duì)人與人之間的交往及矛盾沖突的解決，世界戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，國(guó)際間的攜手合作，地球環(huán)境的保護(hù)及應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面的知識(shí)理解較深，不但能準(zhǔn)確表述，還形成了一定能力能指導(dǎo)自己的行為。對(duì)小學(xué)六年的生活也有全面回顧，對(duì)時(shí)下的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題能提出自己的看法，對(duì)母校和老師同學(xué)的留戀也訴諸于筆端。小學(xué)品德與社會(huì)課是一門教學(xué)性、情感性很強(qiáng)的課程�！凹で椤⒚骼�、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而“激情”則是重要因素。因此，品德與社會(huì)課更要摒棄空洞說(shuō)教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為�；仡欁约哼@一個(gè)學(xué)期的品德與社會(huì)教學(xué)，總結(jié)如下：

一、品德與社會(huì)科目的外延非常豐富，備課的時(shí)候需要找許多課外知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生特別喜歡聽(tīng)一些與課本中聯(lián)系密切的小故事，這就需要精心備課。如教學(xué)“當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候”內(nèi)容時(shí)，我例舉了大量汶川地震中的故事形象生動(dòng)地讓學(xué)生明白，面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)害，保持清醒的頭腦，冷靜的心態(tài)，采取科學(xué)的方法自救和互救是非常重要的。在此基礎(chǔ)之上學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談自己的理解就能取得很好的效果。

二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課堂上采用多種方式來(lái)學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動(dòng)，小組匯報(bào)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)、情景模擬表演等，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，尤其喜愛(ài)團(tuán)隊(duì)心理游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生探索更加廣闊的世界。在課前我會(huì)布置學(xué)生搜集資料，在課堂上來(lái)交流，課后再做拓展的要求，每個(gè)學(xué)生選擇其中一個(gè)自己最感興趣的內(nèi)容作為自己本期研究的對(duì)象，形成一個(gè)專題，期末的時(shí)候再將同一專題的同學(xué)集合起來(lái)召開(kāi)發(fā)布交流會(huì)。這樣，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)“自主、合作、探究”的精神，學(xué)生興趣濃，教學(xué)效果好。

四、教學(xué)相長(zhǎng)，師生共同進(jìn)步。品德與社會(huì)科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領(lǐng)域，對(duì)教師的要求也相當(dāng)高，尤其是教授新教材，許多資源都需要自己多方收集，在收集資料與教學(xué)的過(guò)程中，教師也受益匪淺。品德與社會(huì)教學(xué)，力求給學(xué)生展現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時(shí)又立足于學(xué)生的生活實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生的日常生活以及心理調(diào)適，要教好這一門課程，任重而又道遠(yuǎn)。

由于6月8日區(qū)上決定抽考《品德與社會(huì)》這科，在結(jié)束新課之后，復(fù)習(xí)應(yīng)考成為了師生共同的重要任務(wù)。為讓學(xué)生對(duì)全書(shū)內(nèi)容有整體把握，我精心制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃復(fù)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)兩次模擬考試，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題及時(shí)糾正。雖然抽考成績(jī)還不知曉，但從試卷來(lái)看，大部分學(xué)生應(yīng)該能輕松地應(yīng)對(duì)，極少學(xué)生因?yàn)檎�體基礎(chǔ)差可能會(huì)不理想。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧自己的工作，覺(jué)得還是認(rèn)真和盡力，當(dāng)然在方法上還要不斷探索，在知識(shí)拓展的積累方面還要不斷增加。我將在今后的教學(xué)中更加努力，取得更好的成績(jī)。

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