201*-201*上期第二次“六認(rèn)真”檢查工作總結(jié)

簡(jiǎn)陽市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心小學(xué)“六認(rèn)真”檢查工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度上期）

為了解全校教師在教育教學(xué)工作中的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，201*年12月18日“六認(rèn)真”檢查組對(duì)全校教師的“六認(rèn)真”工作進(jìn)行了檢查，“六認(rèn)真”檢查組通過聽、查、看等方式，掌握了全校教師工作的第一手情況資料。全體教師檢查得分在94.0至97.0之間，檢查組認(rèn)真記錄了扣分事由，體現(xiàn)出了教師工作存在差異性,，但是所有教師都在工作完成優(yōu)秀等級(jí)欄�，F(xiàn)將檢查的情小結(jié)如下：1.備課方面

此次檢查，共檢查了全校教師包括三位校長(zhǎng)的備課本、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)本等。從檢查的情況看，全體教師能很好地履行“六認(rèn)真”要求，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標(biāo)，按照學(xué)校要求進(jìn)行書面?zhèn)湔n。無論是在備課的各個(gè)環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)、教法等諸方面都處理得非常恰當(dāng)，全體教師都是備詳案，有大部分教師一個(gè)科目就備課兩個(gè)備課本，備課反面做得很扎實(shí)。涌現(xiàn)了許多富有特色的教師，但也存在一些不足，數(shù)學(xué)教師的備課在板書設(shè)計(jì)反面有欠缺，沒有形成一個(gè)完整的板書設(shè)計(jì)。2.作業(yè)布置與批改方面

此次檢查，送來檢查的有作業(yè)本、作文本、練習(xí)冊(cè)等。對(duì)作業(yè)的布置，符合大綱范圍和要求,有助于學(xué)生理解,記憶,鞏固知識(shí),形成技能,技巧；規(guī)定完成的作業(yè)適本年級(jí)學(xué)生完成有利于優(yōu)秀生發(fā)展；作業(yè)要求明確,富有獨(dú)立思考性質(zhì)；注重了學(xué)生知識(shí)的積累與運(yùn)用。對(duì)課堂作業(yè)，大多數(shù)作業(yè)本整潔干凈,書寫工整。

作業(yè)批改做到了及時(shí),認(rèn)真,細(xì)致,并且全批全改；作文的評(píng)改客觀,公正,評(píng)語能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),用鼓勵(lì)性的語言,激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。但有的教師批改了作業(yè)沒有打日期。3.聽課情況

從檢查的情況看，老師們聽課7節(jié)、12節(jié)不等。大多數(shù)教師聽課均是各個(gè)教案組開展教研活動(dòng)時(shí)教師說上的研討課。從老師們的聽課筆記看，不光記錄了授課老師的上課過程，還附有本人對(duì)該堂課的評(píng)價(jià)。這樣聽課，對(duì)自己的教學(xué)水平的提高，有很大的幫助。

從本次檢查中也看出一些問題，有的教師聽課記錄填寫不規(guī)范，一些項(xiàng)目填寫不完整，比如：上課時(shí)間、地點(diǎn)漏填了。4.輔導(dǎo)學(xué)生

從檢查情況看，教師都有輔導(dǎo)計(jì)劃與措施，輔導(dǎo)次數(shù)在3至6次，輔導(dǎo)學(xué)生人數(shù)達(dá)到規(guī)定。5.考核與檢測(cè)

考核檢測(cè)次數(shù)在6至9次，但有的教師檢測(cè)不以等級(jí)形式得出結(jié)果不符合要求。應(yīng)該以ABCD或優(yōu)良中差呈現(xiàn)。6.上課情況

通過檢查組今天與平時(shí)對(duì)各位教師的上課情況得出本次檢查結(jié)果，所有教師都能堅(jiān)持用普通話上課，遵守教學(xué)常規(guī)，能做到提前候課。

這次檢查圓滿完成，通過這次檢查體現(xiàn)出了教師平時(shí)的工作，得出了客觀公正的檢查結(jié)果。

簡(jiǎn)陽市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心小學(xué)201*.12.

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三合鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查

總結(jié)

第十六周，我校進(jìn)行了本期第二次“六認(rèn)真”工作檢查。重點(diǎn)檢查上課、輔導(dǎo)情況�，F(xiàn)將總體情況總結(jié)如下：一、總體情況

上課：仍然采取聽隨堂課和平時(shí)巡查的形式進(jìn)行檢查，隨堂課不提前通知，一般在課前十分鐘才告知，有時(shí)甚至并不告知老師，直接提前進(jìn)入教室。聽的每堂課老師們都能按時(shí)到崗，無缺崗現(xiàn)象，能做到先準(zhǔn)備后上課。教學(xué)內(nèi)容安排合理，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚連貫。教學(xué)過程完整，清晰。板書規(guī)范，布局合理。

輔導(dǎo)：通過詢問學(xué)生和值周領(lǐng)導(dǎo)巡查觀察的方式來檢查，老師們都注重對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)并長(zhǎng)期堅(jiān)持。輔導(dǎo)有針對(duì)性，目的明確，注重方法指導(dǎo)。尤其語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科做得很好，七年級(jí)語文伍桂清老師、英語陳素英老師、八年級(jí)數(shù)學(xué)王善林老師、八年級(jí)外語莊世清老師、九年級(jí)外語肖斌老師、語文鄭開貴老師堅(jiān)持較好，經(jīng)常利用中午飯后時(shí)間及課間輔導(dǎo)學(xué)生。二、不足之處

雖然各位老師都能嚴(yán)格要求自己，但在這些方面仍存在一些問題，現(xiàn)將問題歸納總結(jié)如下：

存在問題：上課，由于學(xué)校多數(shù)老師年齡偏大，對(duì)多媒體尤其是電子白板使用較少。對(duì)接收的教學(xué)資源也沒有合理安排使用。上課過于嚴(yán)肅。不敢放手學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有些課堂無小結(jié)或總結(jié)。

輔導(dǎo)：對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)較少，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求教方面還需加強(qiáng)。三、擬改進(jìn)措施

針對(duì)以上情況，我校提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施。

①加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的使用。通過全校的教學(xué)競(jìng)賽，促使對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用。

②組織教師參加新課改

③堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。④深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。在學(xué)校開展的活動(dòng)中，認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，上好一堂校級(jí)公開課。

⑤積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題的研究，積累材料，各年級(jí)一位老師上研究性課，撰寫心得體會(huì)，

⑥加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并落到實(shí)處。動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)求教。⑦豐富輔導(dǎo)形式，提高輔導(dǎo)效率。

三合初中201*.12.20

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