實習支教總結報告

XXXXXX大學實習支教生

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總結報告

姓名：XXXX學號：XXXXXXX

學院：XXXXXXXX專業(yè)：XXXXXXXXXXXXXXXXX支教學校：XXXXXXXXXXXXXX指導老師：XXXXXX

本人自201*年2月參加自治區(qū)教育廳組織的大學生實習支教工作以來，作為一名石河子大學師范學院赴喀什地區(qū)澤普縣實習支教的學生，便積極投入到實習工作中來。此次實習支教過程中，我作為喀什地區(qū)澤普縣實習支教點的小組長，體會了教學工作的壓力，體驗了生活環(huán)境的艱苦，體會了學習與教學角色的不同，領悟了支教的快樂與人生價值的美好體現(xiàn)。在實習工作中不論是對小組工作還是教學工作，都能認真負責，積極完成各項領導交給的任務。

在實習支教過程中，我能很好的適應工作環(huán)境、工作任務，在實習支教單位，我積極參加學校組織各項的活動，團結各大學的支教同學，與支教單位同事和睦友好相處，做到了愛支教學校與自己學校一樣，全身心地搞好教學工作和黨建辦公室的相關工作。

一、思想政治方面

本人實習支教單位為喀什地區(qū)澤普縣第三中學，該校是一所由近2600名少數(shù)民族學生和200多名教職工組成的民語系初級中學，其中只有近十名漢族教職工。作為一名中共預備黨員，我堅持各民族團結一家親，團結少數(shù)民族教師，熱愛學生，團結同一支教點其他實習支教同學。在支教單位積極參加黨建辦公室工作，在各項工作和個人言行中堅持以一名正式黨員的標準嚴格要求自己，思想端正，工作積極認真努力。

二、工作學習方面1．面對工作

初到實習支教地點，我被安排在學校黨建辦工作，并且負責八年

級（3）班和八年級（11）班的漢語課程。在辦公室工作中，我滿懷工作的熱情，認真完成辦公室各項工作，其中主要負責每天的收發(fā)文件、上報信息及攝影工作，從未出現(xiàn)過任何差錯。面對教學工作，我在實習支教指導教師的指導下，完成實習支教各個教學環(huán)節(jié)的任務：包括備課、教學設計、聽課、試教、評課、課后輔導、批改作業(yè)、制作多媒體課件、單元檢測、期中考試、期末考試等環(huán)節(jié)。我虛心向所在學校教師學習，經常交流教學經驗，取長補短，能嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，以一個正式教師的標準要求自己，按時上下班，上課不遲到，不缺堂，不消極怠工。我將一腔熱情投入到這群可愛的孩子身上，言傳身教，贏得所帶班級學生的喜歡。針對學生的不同，我以“朋友”到“教師”角色的轉換，來了解培養(yǎng)學生。學生們上課積極認真，下課愿意與我聊天活動，有的孩子甚至愿意與我分享他的秘密，找我?guī)椭�他們解決部分難題，看到自己的學生在進步，我才真正體會到了作為一名教師的快樂與不易。我所在的年級組最初只有兩位老師是漢族教師，但民族教師的熱情與友好深深感染著我，每一個握手，每一次微笑，都能讓我感到和民族教師共事的快樂！這些更加激起我工作的熱情，讓我的工作努力并愉悅著。同時，作為支教點小組長，團結6名支教同學，協(xié)助帶隊教師做好各個同學的工作安排，心理安撫，及教育局-帶隊教師-實習支教生之間的聯(lián)系與協(xié)調工作。我們支教點有兩名女同學被分到鄉(xiāng)下，因支教學校條件較差，所以我每隔一兩周，都會去鄉(xiāng)下看看她們，幫她們帶去生活必需品。

2．面對學習

雖然走上了講臺，但我依然沒有忘記我是石河子大學師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)的一名學生，認真學好專業(yè)知識，繼續(xù)努力學好數(shù)學專業(yè)課程，是我的職責與義務。其次，作為一名教師，只有補充知識層面，才能帶給學生更多，學校圖書室、縣圖書館珍藏的圖書豐富了我的視野，邊學邊教，學以致用。同時學習其他先進教師的教學教法，與自己的特點相結合，改正自身的不足，樹立自己獨有的教學風格。在此同時，閑暇時間，我會與周圍其他實習支教同學交流工作經驗，在教學中遇到的問題一同想辦法解決，在教學中遇到的快樂一同分享。除此之外，我在辦公室的工作中對辦公軟件的應用有了更深一層的學習，并且跟隨支教指導老師學習了攝影、攝像的基本要領及方法，Photoshop、CorelDRAW這兩個平面設計軟件中一些最常用的知識，還有視頻編輯軟件會聲會影的用法等。在實習支教結束前獨立完成了澤普三中201*-201*學年第二學期視頻影集《明天會更好》。

三、生活方面

來到一個陌生的環(huán)境，遇到各種不曾想象的困難，但我沒有退縮。首先自己在面對不適應的飲食、氣候方面，能努力克服，并很快的適應。同時在其他同學遇到困難時，我能在最快的時間內幫助他解決困難，或給予他最大的心理安慰。在同學們都習慣了新的生活環(huán)境后，我也會時時關心或提醒大家安全問題，以便每一位實習支教生都能平安快樂的完成實習支教工作，提高我們的實習支教成績。

四、取得的成績

1.認真完成了實習支教工作中小組長的職責，協(xié)助帶隊教師將各

種通知或消息迅速正確的通知給組內其他實習支教生，起到了小組長的紐帶作用。

2.認真完成實習支教工作中的教學工作，取得學生信任與喜歡，轉變部分學生對漢語學習的態(tài)度，使所帶學生喜歡漢語，漢語水平及漢語成績都有所提高。

3.扎實了教師基本功，提高了思想意識，增進了工作能力。4.認真完成領導布的每項工作任務及辦公室的常規(guī)任務，多次贏得了實習支教單位領導和同事的好評。

回顧這次短暫的實習過程，雖然我在這里的實習支教工作只有一學期，但我卻學習到了許多在學校、在書本上學不到知識，這些不但使我的教學能力得到了成長和逐漸成熟，也讓我熟悉了辦公室工作的各個環(huán)節(jié)與職責，而且讓自己的心智也得到了極大的發(fā)展和成熟。我對待工作積極認真的態(tài)度與努力，得到了實習支教單位領導的認可與好評，我只是以實習支教工作為己任為榮，盡己所能。“學高為師、身正為范”是我們師范學院的院訓，也是我今后從事教師職業(yè)的自勉。不斷的努力，不斷的提升自身工作能力與素養(yǎng)，是我對自己的要求，也是我不斷前進的目標。

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實習支教總結

支教，我在長大

時間過得好快，轉眼間一個學期就快要過去了，自己的實習支教生活馬上就要畫上句號了，僅有的一次實習支教機會啊。來到了忻州師院，就聽說在大三的時候要下鄉(xiāng)扶貧定崗，實習支教，當然也聽說了許多學長學姐對支教活動的看法，有的說支教的半年是大學生活中最有意義的一部分，最充實的一部分，你會學到很多你在學校學不到的東西，下去要好好珍惜那僅有的一次支教機會；也有的在抱怨，下去太苦了，天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時候還得受氣，在村里不能上網，打電話還得上山找信號實習支教，有的人過得很充實，有的人卻只知道抱怨叫苦而錯過了鍛煉自己的機會。

生活本來就是在逆境中成長，在風雨中成長，乘著年輕，有朝氣，多經歷一些風雨，真的對自己很有用。支教生活短短的一個學期，短短的四個月，自己失去了許多時間，但是也懂得了很多東西，不管是教學經驗，還是人際交流的學問，或是做人的一些道理，覺得自己多多少少在長大，自己在慢慢得長大你！

9月3號，坐上接送實習支教生的大巴，一上車，自己肩上便覺得擔子很重，自己真的要做一名老師了，這是多么神圣的工作，曾經是自己的理想。教書育人，授人知識、做人的道理，好自豪，但其背后更多的是壓力。一個乳臭未干的大學生小子下鄉(xiāng)支教你，什么經驗都沒有，“下去支教會不會教不好而誤人子弟，下去會不會與當?shù)厝税l(fā)生沖突，怎樣做好一名教師，怎樣和學生家長溝通，怎樣講好每一節(jié)課，怎樣讓學生學好考下好成績”，許多問題浮現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責任來到盂縣二中，與帶隊老師匆匆告別又來到了南婁中學，覺得自己來到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的環(huán)境，陌生的工作，好在當?shù)氐睦蠋煴容^熱情。

匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下環(huán)境，第二天校長給分配了所教課程，我?guī)С跻坏臍v史課，專業(yè)對口。第二天便著手準備備課，當自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時候，卻又無從下手�！暗谝还�(jié)課怎么講啊，跟孩子們認識的時候該說些什么，一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結巴沒話說了怎么辦，自己可是老師啊，必須給孩子們留下好的第一印象，將來才有可能在學生當中扮演好老師的角色，管理好學生，教好學生”，想想這些，真的好難，做一名老師真的好難。第三天開始正式上課，本學校是學案教學，得寫學案，自己借了一份學案看了一下，覺得也挺簡單，擔當自己拿起筆準備學案時又覺得筆好沉，“哪些地方該寫，哪些地方不該寫，萬一給孩子們短缺了知識點怎么辦”，覺得什么地方都該寫，真的是一字值千金啊，因為教師要對孩子們負責。要給孩子們上課了，站在講臺上的感覺很神圣，但第一節(jié)課便又發(fā)現(xiàn)了很多問題：課堂上學生不注意聽講，有的還搗亂，有的學生貌似在聽課，其實早已形神分離；有的學生聽話，有的班亂的課都講不下去，課堂上光處理學生就夠了，四個班的進度便有了差距，又該怎樣去合理調節(jié)這種差距；學生的很多面孔多的記不住，怎樣去認識他們，該怎樣去管理；自己的學期計劃怎么安排，一節(jié)課分幾個課時講才適合，進度該怎樣安排一個個問題接踵而至，哎，整個支教過程就要在問題中度過了！當自己真的成為老師，心中背負責任的時候，你會覺得當一名老師也不容易啊。

生活可能就是這樣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提升自己。萬事開頭難，但你不去做永遠只是停留在想象中覺得很難，你不去思考，想辦法解決問題，問題依然是問題。當你真正去做了，想辦法把一個個問題解決了，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也行，原來自己在慢慢地長大。

支教的生活馬上就要接近尾聲了，我也在當中得到了鍛煉和成長。現(xiàn)就一學期來的工作做一總結：

1.政治思想方面

我能夠認真學習落實教育方面的方針、政策，堅定自己的政治立場，服從學校領導和帶隊老師的各項安排，在自己的工作崗位上認真工作，認真向各位老師請教，學習有關教學管理和實際教學的經驗，讓他們給予自己指導。能夠跟上學校的計劃安排，積極實行新課程改革，到陽泉十二中學習參觀，在校認真聽課，向其他老師學習怎樣在課改的腳步中和同學們共同學習，共同進步。

2.教學工作方面

通過自己去聽課，其他老師給予很多指導，自己也一步步的講課實踐，孩子們給自己提出建議和期望，我在具體教學和教學管理過程中學到了很過的東西。

在具體教學方面，孩子們給予我許多建議指導，作業(yè)經常完成不起，很大程度在于一次性布置太多，要分開，每節(jié)課少留點，這樣同學們就能做起作業(yè)；課堂上背誦記憶的東西，當天要抽查，課下布置的作業(yè)第二天一定要去檢查，并要及時處理作不好的學生，不能培養(yǎng)孩子們的惰性；課堂上不要講得太快，每一堂課板書都要認真去寫，做到善始善終；課堂上多留一些時間讓學生去發(fā)揮，讓他們討論、思考，展示自己的思考成果，并且要給予鼓勵等等，我學到很多東西，我和孩子們共同進步。

在學生管理方面，在實際教學中，最重要的、最難的不是向同學們傳授知識，一個大學生對于中小學教育，知識儲備是足夠的，而重要的是管理好學生！很多老師給予我指導，我明白了無論做什么，都要靠自己，自己要親自去管理學生，處理不好學生問題的時候可以向班主任請教但不能交給他們去處理，這樣自己永遠也管理不好；教育孩子們，不能夠體罰，使用暴力，體罰真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化學生，讓他們自己明白認識到自己的錯誤，然后自己去改正；怎樣去處理學生之間的矛盾，應該讓他們把事情糾紛的具體過程一五一十的說出來，在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理，認識錯誤，向對方道歉并且明白做人的道理；課堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動作的一定要及時處理，叫去辦公室，但要課下去處理，注意節(jié)省大部分同學的時間等等。只有管理好學生才能為學生提供正常學習的環(huán)境，只有真正管理好學生，一個老師的能力才會得到真正的提高！

3.在生活方面

在支教的的過程中，無論是帶隊老師還是學校老師都給予了生活上的關心和問候，在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的這一個學期，生活上基本沒有問題，能夠保障自身安全、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學。在學校時就聽返校支教生說，下去吃得不好，天天吃土豆塊，白菜，下去可能要自己生爐子，有的人會抱怨。但是，扶貧支教，本來就是下來支援貧窮地方的教育，條件越是苦一點，將來到了社會上越是會好一點，風雨之后是彩虹，苦累之后自己得到的是鍛煉，得到的是碩果累累的經驗和能力。一個學期的歷練，我學會了很多東西，長大了許多。

4.在心得體會方面

在支教的過程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，萬事開頭難，但有些事情總是要開頭的，關鍵就在于自己去不去做。去做了，去嘗試了，去一次一次努力了，你會發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以做到，原來自己也行。只有去做了，才能發(fā)現(xiàn)問題，只有去想了，思考了，才能想出解決的辦法，生活當中的事就是這樣，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，沒有什么是不可能的，當你站在一個新臺階上的時候，向下望望走過的臺階，你覺得自己也行，值得驕傲，在長大！

支教的一個學期過去了，在當中有歡笑，也有委屈，有成果，也有問題，但更多的是責任，對孩子們、對自己要負責任。對于學生，望著孩子們渴望求知的眼眸，我們要做好一名老師，做好學生的引路人，傳授知識和做人的道理，對于自己，要做好一名實習支教生，順利完成自己的支教任務。支教過程中我做了一些工作，但離各位領導的要求和期望仍有一定距離，學校領導也給予了我無微不至的關懷。

支教是一首歌，歌中有快樂也有辛酸，支教是一條河，河中蕩漾的是知識、經驗和做人的道理。在支教中我們得到了鍛煉，苦累之后是碩果累累。我自信，我奮斗，我去想，我去做，支教，我們在成長，我們在長大！

郭軍軍

南婁中學

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