小學師德教育總結(jié)

建設街小學師德教育總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育工會下發(fā)的通知要求，我校在全體教職工中深入開展“真心關愛學生，傾情奉獻教育”為主題的師德教育活動，不斷提高教育隊伍整體素質(zhì)，努力辦好讓人民滿意的教育，為建設和諧德城做出貢獻。

一、指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發(fā)展觀，大力倡導以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，樹立學校良好的整體形象。以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以加強教師的職業(yè)道德建設為主導，以規(guī)范教師行為、打造誠信教育、讓人民滿意為標準，讓廣大教師時時刻刻做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法教導人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

二、宣傳發(fā)動：1、宣讀區(qū)教育工會關于師德教育文件。2、傳達我校本次活動計劃與要求。3、利用櫥窗、學校網(wǎng)站大力宣傳開展師德建設活動的目的、意義，營造良好的輿論氛圍。

三、實施工作：1、加強組織領導，建立健全師德教育制度，學校成立師德建設領導小組，制定實施方案，召開全體教師會議進行宣傳發(fā)動，把師德教育活動與社會主義榮辱觀教育活動結(jié)合起來。2、充分發(fā)揮黨組織、教育工會的作用，形成統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，做到組織落實、制度落實、內(nèi)容落實、考評落實、獎懲落實。3、廣泛開展“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀宣傳教育活動，使每個教師都能深刻領會到胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀重要論述的重大意義和精神實質(zhì)，領會社會主義榮辱觀科學內(nèi)涵和基本要求。4、學校期末利用一天的時間進行了師德述職，每個教師對自己一個學期的師德履行情況進行深入細致的自我剖析，分析其產(chǎn)生的原因，找出自己的差距、問題和不足，提出整改辦法。期末評選出校級師德標兵5名，有：李樹鳳、楊桂敏、王桂清、陳俊英、陳永琴。上報區(qū)級2名，有：陳永琴、陳俊英。同時利用201*年寒假每位教師每周寫出了兩篇師德反思日記和字數(shù)不少于3000字的學習筆記、兩篇愛生案例，并利用假期對貧困生和學習困難生進行了家訪。通過學習和反思使廣大教師明確自己的權(quán)利和義務，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。5、期末進行了學生問卷調(diào)查、對反映出的問題采取了個別談話、集體談話等方式，并監(jiān)督其認真進行了整改。6、學校通報了實行“師德一票否決”制度，師德工作出現(xiàn)問題的個人期末不得評先評優(yōu)，并納入年度考核予以扣分。7、開學初，工會組織老師們認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學生傷害事故處理辦法》以及德城區(qū)教育局規(guī)定的《十要十不要》等教育法律法規(guī)。8、四月初春暖花開的日子，工會又組織召開“師德之我談”教育沙龍，老師們在學校工會精心安排的溫馨氣氛中，邊品嘗咖啡、水果、點心，邊結(jié)合自己的工作實際暢所欲言，有的講述發(fā)生在自己身邊的師德故事；有的就社會上存在的不良師德現(xiàn)象談感想；許多老教師講述了自己幾十年如一日為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻著自己光和熱的平凡而偉大的工作事例。他們踏踏實實的作風、孜孜不倦的態(tài)度，贏得了年輕教師的贊許，獲得了大家的好評。通過這次沙龍，我們深深體會到：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是老師心地無私的寫照。老師是愛的化身，帶來心靈的光明，催開智慧的花朵。老師之愛不僅帶給學生靈魂的啟迪，也收獲著自己心靈的感動，這份感動讓她們快樂，讓她們沉醉。做一個好老師難，做一個一輩子的好老師更難，唯有用愛去書寫，才可能寫出師德的光芒，沙龍在熱烈的氣氛中結(jié)束，但良好的師德已蔚然成風。9、為規(guī)范教師師德行為學校還出臺了一系列關于教師課間操、升旗儀式、課堂教學行為行為規(guī)范的規(guī)定，制定了明確的獎罰制度，杜絕了課間操不認真做、升旗儀式說話、上課接打手機和隨意出入課堂的個別現(xiàn)象，使我校的師德規(guī)范教育落到實處。

通過這一段時間的師德教育活動，我校取得了明顯的效果，整個校園呈現(xiàn)出溫馨和諧師生平等的氛圍，得到社會的一致好評。相信建設街小學一定會在厚城載德強區(qū)辦人民滿意的教育活動中，做出突出的貢獻。

建設街小學教育工會20

07年5月

201*年12月21日下午，克拉瑪依準東二小進行了一次廣泛征求意見的活動。

這次活動以三至六年級為單位，每班隨機選擇10名學生，通過問卷調(diào)查的形式，進行師德建設年活動情況調(diào)查。調(diào)查問卷內(nèi)容分為：1、你班上的老師是否有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象？......6、你班學習有困難的學生是否都能得到老師的關愛和幫助？......15、通過師德建設年活動，你對哪位課任老師的師德最滿意？你對哪些任課老師最不滿意？等十六個大項。本著了解師德方面的意見和建議的目的，主持活動的各位教師，鄭重提出：希望同學們實事求是答卷，以便學校有針對性地更好地進行教師隊伍建設和開展教育教學工作。被選中的學生，在負責教師的指導下，認真領會各項內(nèi)容，逐一填寫了各自的意見和建議。活動順利進行，并于下午6時圓滿結(jié)束。問卷調(diào)查表全部收齊并返歸師德建設年活動辦公室。

對征求的意見進行歸納梳理，并匯總反映出的問題，反饋給老師并督促整改的工作，目前正在落實中。

擴展閱讀：小學師德師風教育活動總結(jié)報告

師德師風教育活動總結(jié)報告

根據(jù)《教育局師德師風集中教育活動實施意見》，我校緊密配合，周密安排，從3月至7月，廣泛深

入地開展了為期五個月的師德師風集中教育，先后經(jīng)歷了學習教育、對照檢查、整改提高三個階段。我們自感過程充實，效果顯著。現(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)于后。

一、建立活動領導小組

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，建立了勺哈小學師德師風教育領導小組，校長親自掛帥，擔任組長

二、建立了嚴格地學習制度

從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”�！叭珕T參與制”，學校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“學習月查制”，每月定期檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入月考核成績，與獎金掛鉤；“師德反饋制”，定期從學生、家長、同行等渠道了解教職工的師德學習的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個人”

考核；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德的行為，學校在學期考核中實行一票否決，不得評優(yōu)晉級。

三、抓學習，統(tǒng)一思想，提高認識

1、切實開好學校師德師風集中教育動員大會。在今年4月24日上午，學校經(jīng)過精心準備，召開師

德師風教育動員大會，在動員大會上，校長丁壽龍作了重要講話，他肯定了學校多年來所取得的輝煌成績，同時強調(diào)在全鄉(xiāng)教師中開展師德師風教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強師德師風修養(yǎng)，不斷學習，不斷創(chuàng)新，完善自我，追求卓越的殷切希望。校長對學校的師德師風教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全鄉(xiāng)教職工的思想，認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學習活動。學校根據(jù)上級有關規(guī)定和學校實際，明確了集中學習時間：一是集中例會；二是利用雙休日半天時間。明確了集中學習內(nèi)容：江澤民同志《關于教育問題的講話》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》等相關政策法規(guī)。明確了學習要求：認真學習，深刻領會，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。

3、抓好自學的落實檢查，僅有集中學習是不夠的。為此，學校要求教職工充分利用課余時間加強自我學習，學習內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。如《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》、《我的教育理想》、《中國教育缺什么》。如何檢查？一查，每月的學習記錄，納入考核；二測試，測試每月學習內(nèi)容；三寫，寫下學習體會，刊發(fā)于�？�進行交流，在學習期間，每位教師撰寫學習記錄，心得體會、收集有關信息資料達2萬多字，全校共計70本，140余萬字。

4、向身邊的典型學習。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型，關鍵是有否學習的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此，學校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選出了學校的師德典型人物、典型事例。張賢武、彭江英、王春菊等老師就是其中的代表；彭江英輸液上課兩不誤的感人事跡，王春菊捐資助學的動人故事等都是師德教育的極好素材。學校以“教育思想研討會”、“師德師風報告會”等形式，讓學校身邊的這些“典型”述說平凡的故事，讓大家獲得心靈的感動。

四、抓活動，充實載體

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在對照檢查階段，學校開展師德師風“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準》中明確規(guī)定：嚴禁體罰和變相體罰學生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟基礎，社會基礎等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動他們關心學校、關心班級的積極性？諸如此類的問題，學校在廣泛征求意見的基礎羅列出來，老師以“沙龍”的形式進行剖析、暢談，

推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、在“整改提高”階段中，開展了“師德承諾”活動。學校在學習教育、對照檢查階段之后，根據(jù)學校師德師風實際，開展了面向社會、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點敏感問題：如雙休日或下午放學不得組織學生在校在家進行有償補課；不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中，每位教師簽名，簽名后向全體家長發(fā)放、宣講，接受社會監(jiān)督。3、舉辦師德師風演講比賽活動。學校在去年秋11月舉辦了35歲以下青年教師“師德師風演講比賽”。演講中，老師們以自己的認識、體會、故事，暢談了師德建設的必要性與努力方向。

4、開展“崗位賽師德”活動。師德師風學習教育、整改提高的最佳效果應該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中。因此，學校工會開展“4435”崗位賽師德活動，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學習、講紀律、講奉獻；“四樹立”：樹立學者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費、不歧視學困生、不加重學生負擔、不怠慢家長、不體罰學生。

“崗位賽師德”活動，賽的過程，賽的效果，與學校每月“文明個人”、“文明辦公室”評比獎勵結(jié)合起來，將言與行結(jié)合起來，做到從形式走向自覺，促進教職工良好師德的鞏固形成與持久深入。

五、塑典型，比有目標，學有榜樣。

在整個學生教育活動中，學校抓住了“塑典型”這一切實舉措，先后三次開展全校教職工參與的大型“塑典型”活動。如“彭江英教育思想研討會”、“師德師風報告會”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工5人進行師德師風報告，

當然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個時代的課題，制約教育與時俱進的師德師風教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學校將以此次全鄉(xiāng)開展的師德師風集中教育活動為契機，開拓進取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學校發(fā)展作出新的貢獻。

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