201*年包鋼八中骨干教師培養(yǎng)總結(jié)
201*年包鋼八中骨干教師培養(yǎng)總結(jié)
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。為落實(shí)昆區(qū)教育局關(guān)于骨干教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),加大骨干教師培訓(xùn)力度,以骨干教師帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,從而實(shí)現(xiàn)我校教育新的發(fā)展。為此,我校本學(xué)年在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)方面做了以下工作:一、建立健全了組織領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu),確立培養(yǎng)規(guī)劃與目標(biāo)
1.學(xué)校成立骨干教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)骨干教師的選拔培養(yǎng)、考核管理等。
組長:曹誠郝有忠副組長:原金麗樊成平
成員:張建民姚樹峰司萍等各教研組長。2.培養(yǎng)規(guī)劃與目標(biāo)培養(yǎng)規(guī)劃:
用五年左右時(shí)間培養(yǎng)3名左右市級(jí)學(xué)科帶頭人、10名左右市級(jí)骨干教師、20名左右區(qū)級(jí)骨干教師、40名左右校級(jí)骨干教師,使我校有一批教師成為全區(qū)乃至全市都有一定影響的教師。同時(shí),積極選送我校教師參加省、市級(jí)骨干教師培養(yǎng),選送對(duì)象根據(jù)上級(jí)教育行政部門要求確定。培養(yǎng)目標(biāo):
1、提高政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng),自覺全面貫徹國家的教育方針,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感;具有健康的心理、高尚的人格;為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。
2、掌握現(xiàn)代教育理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,促進(jìn)職業(yè)成熟度,提高理論文化素養(yǎng);增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力和自我反思、自我發(fā)展能力,提高學(xué)術(shù)水平。
3、了解本學(xué)科課程改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬專業(yè)知識(shí),提高學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),為專業(yè)上的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、了解國內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,把握新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念;深入研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),提高對(duì)新課程的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、教學(xué)及評(píng)價(jià)等的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步形成新課程條件下的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
5、把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài),具備從事教育研究的知識(shí)和能力,善于發(fā)現(xiàn)、研究、解決教育教學(xué)中的問題;善于把教育教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)升華為理論;善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律。不斷提高研究能力和水平,在教育教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,推動(dòng)本學(xué)科教育教學(xué)的改革和發(fā)展。二、注重過程管理
1、抓好計(jì)劃制定第一關(guān)
開學(xué)的第一周我們便召開了全體骨干教師會(huì)議,把學(xué)校本學(xué)期的培養(yǎng)設(shè)想與內(nèi)容傳達(dá)給了每一位骨干教師,各位骨干教師根據(jù)學(xué)校的要求制定出個(gè)人在本學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃,計(jì)劃上交后,我們教務(wù)處組織專門的人員對(duì)每位骨干教師的計(jì)劃進(jìn)行審核,對(duì)于內(nèi)容空洞,不切實(shí)際的計(jì)劃,堅(jiān)決要求重寫,在這期間有的教師的計(jì)劃曾經(jīng)修改過二到三次才過關(guān)。
2、抓好中期督查第二關(guān)
根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排,教師在制定好個(gè)人的成長計(jì)劃后,即進(jìn)入實(shí)施階段,在這一階段學(xué)校要求教師們要留下體現(xiàn)自己工作的過程性材料,學(xué)校將在學(xué)期中舉行一次交流會(huì),舉行交流會(huì)的目的有兩個(gè):一是使各位骨干教師學(xué)人之長,補(bǔ)己之短;二是對(duì)每位教師的工作進(jìn)行督促檢查。
3、抓好成果展示第三關(guān)
在學(xué)校的計(jì)劃中我們明確規(guī)定,每位骨干教師在期末的時(shí)候要把自己的成果進(jìn)行展示,展示的時(shí)候除了要有相應(yīng)的文字進(jìn)行說明,還要把平時(shí)工作中所積累的原始資料一并展示,這樣展示的目的是讓骨干教師們不但看到別人的成果,同時(shí)也看到別人的勞動(dòng)過程。
三、加強(qiáng)集中培訓(xùn)
盡管我們實(shí)行的是“自主式”培養(yǎng)模式,但是學(xué)校的培訓(xùn)作用還是不可忽視的。因此這學(xué)期我們共進(jìn)行了四次培訓(xùn),這四次培訓(xùn)的內(nèi)容是不是泛泛而談,而是根據(jù)老師們當(dāng)前的薄弱點(diǎn)和急需的內(nèi)容選擇的,具體培訓(xùn)內(nèi)容如下:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源培訓(xùn),這是我們學(xué)校的薄弱點(diǎn);由于我校老教師比較多,對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)比較薄弱;關(guān)于怎樣進(jìn)行課題結(jié)題進(jìn)行了兩次相關(guān)的內(nèi)容培訓(xùn),因?yàn)閷W(xué)校在這學(xué)期承擔(dān)著小課題的申報(bào)任務(wù)。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)內(nèi)容是急老師們所急,需老師們所需,所以培訓(xùn)效果是很明顯的,滿意度也是非常高的,老師們稱我們的培訓(xùn)是“及時(shí)雨”,是“雪中送炭”。
總之,我們的骨干教師培養(yǎng)是本著教師能自覺地專業(yè)化成長的目標(biāo)而進(jìn)行的,在工作中雖然取得了點(diǎn)滴的成績,但我們知道要使老師們的專業(yè)化成長變成一種自覺的行為我們需要走和路還很長,我們會(huì)總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),吸取以往的教訓(xùn),把這項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)地做下去的。
包鋼八中201*年12月
擴(kuò)展閱讀:包鋼八中第二課堂活動(dòng)計(jì)劃
包鋼八中校本課程計(jì)劃
校本課程是課堂教學(xué)的延伸,也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分。校本課程不僅可以使學(xué)生開闊視野,豐富知識(shí),增長智慧,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期學(xué)校校本課程主要抓以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:一、校本課程內(nèi)容與形式:
1、校本課程面向全體學(xué)生,由各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際選擇合適的內(nèi)容組織開展。
2、學(xué)校校本課程形式主要包括:演講、繪畫、大合唱、小合唱、書法、舞蹈、器樂(電聲樂、民樂)、閱讀、科技、體育、信息技術(shù)等。3、學(xué)校要求各教研組在一學(xué)期內(nèi)至少組織一次校本課程。二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
1、校級(jí)校本課程由各指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排時(shí)間在各專用教室進(jìn)行。2、校本課程時(shí)間與地點(diǎn)由各指導(dǎo)教師自行安排。三、校本課程目的與要求:
1、校本課程要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新,要求班班有活動(dòng),級(jí)部有主題。各班可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,開設(shè)符合學(xué)生身心特點(diǎn)、更具時(shí)代氣息的活動(dòng)小組,豐富學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生特長,力爭使每個(gè)學(xué)生在興趣活動(dòng)方面有自己的一技之長。
2、為確保校本課程的開展,本學(xué)期活動(dòng)必須做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”為定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、輔導(dǎo)教師、活動(dòng)內(nèi)容;“四性”是指活動(dòng)內(nèi)容科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性;“五有”是指各活動(dòng)小組要有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)、有反思、有成果。四、開展各種校本課程競賽,使學(xué)生體驗(yàn)成功。
國慶節(jié)或元旦期間舉行書法、繪畫、聲樂、舞蹈、器樂、手工制作等各種才藝競賽活動(dòng),評(píng)選“藝術(shù)之星”,期末進(jìn)行表彰。五、活動(dòng)安排教研組名稱負(fù)責(zé)人年級(jí)段活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)包鋼八中教務(wù)處201*年3月
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