文印室個(gè)人總結(jié)

文印室九月份工作總結(jié)

今年9月,我通過(guò)學(xué)校崗位統(tǒng)一調(diào)配分到了教務(wù)處文印室工作,主要從事各種文件、材料的印制，各學(xué)科組試卷的印刷，作為在一名還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)大學(xué)畢業(yè)生，面對(duì)文印員這樣一個(gè)對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)及技術(shù)性要求較高的崗位,我一直謙虛求教，努力到做到五勤和三員，五勤就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤,三員就是為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各科室任老師當(dāng)好參謀員、宣傳員和服務(wù)員�；仡櫨旁路莸墓ぷ鳎�不論是文印室的忙碌，還是在教務(wù)處圖書館幫忙的充實(shí)，我總在蹣跚中接受著成功地喜悅，也在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的提攜中不斷成長(zhǎng)。這一個(gè)月來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下，以“全心全意”為人民服務(wù)為宗旨，文印室認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，努力做好本職工作，遵守崗位基本要求。一個(gè)月來(lái),我秉承自己一貫固有的踏實(shí)、認(rèn)真做人的作風(fēng)，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心來(lái)為學(xué)校各處室各學(xué)科組服務(wù)，把自己多年來(lái)在學(xué)校所學(xué)到的書本經(jīng)驗(yàn)用在實(shí)踐工作中，嚴(yán)于律己，克盡職守；在領(lǐng)導(dǎo)支持及同事的配合下，較圓滿地完成了所承擔(dān)的任務(wù)。下面,我就這一個(gè)月以來(lái)的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。文印室是一個(gè)負(fù)責(zé)全校各類文件、材料、試卷打印、印刷的機(jī)構(gòu)，是學(xué)校教學(xué)、行政工作的一個(gè)重要組成部分。不論是開(kāi)學(xué)前印制各種開(kāi)學(xué)需要準(zhǔn)備的材料，還是協(xié)助圖書館和老師分發(fā)圖書，抑或各個(gè)學(xué)科組開(kāi)學(xué)初建立學(xué)生的檔案，打印學(xué)科組教案和學(xué)案，或是還有班級(jí)文化建設(shè)材料。我都力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)把工作做完、做好，讓學(xué)校的行政工作能夠順利進(jìn)行。從教務(wù)處辦公室資料打印，到各處室、各教研組、各位老師的資料、試卷的打印、復(fù)印，我能做到盡自己最大的努力去盡快完成，盡量不耽誤老師們的教學(xué)進(jìn)度。除此之外，我還在工作之余幫助一些老師制作教學(xué)課件、編排試卷格式、制作學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)標(biāo)等，作為一名文印人員，我能以為教學(xué)服務(wù)為宗旨，在一個(gè)學(xué)期的工作中，勤奮工作，任勞任怨，高效快捷辦事，一絲不茍地為老師、為學(xué)校、為教學(xué)服務(wù)，基本做到了讓全校老師滿意。具體工作總結(jié)如下：一、處理機(jī)關(guān)各處室文件

（一）按時(shí)按量完成機(jī)關(guān)各處室交待的材料和文件。完成機(jī)關(guān)各處室文件的排版、錄入、復(fù)印以及簡(jiǎn)單的校對(duì)等工作，保證打印材料準(zhǔn)確、整潔、清晰，符合正式文件規(guī)格。文字排版盡量設(shè)計(jì)的美觀些，讓人一眼看上去就很舒服、很滿意。對(duì)這點(diǎn)。文印室一直不斷的在提高，努力做到讓打印出來(lái)的文件或資料更便于大家使用。

今年文件從單一的文字文件，發(fā)展到圖文并貌。學(xué)習(xí)相關(guān)軟件提升文印室的服務(wù)質(zhì)量。

（二）在文字錄入的同時(shí)，也能認(rèn)真執(zhí)行保密制度。1、配置了電腦、保險(xiǎn)柜等硬件設(shè)施。

2、文字材料的底稿能妥善保管，印后能及時(shí)把作廢的底稿銷毀，不泄露保密材料及文件的內(nèi)容。

3、大部分校對(duì)過(guò)的廢、舊材料和文件的紙張，也都能夠妥善處理。

4、在復(fù)印方面，能夠堅(jiān)持按照文稿審批制度，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批或國(guó)家規(guī)定不準(zhǔn)傳抄的非法印刷品，一律不得打印復(fù)制。在這一點(diǎn)上，要感謝各位同事的配合。（三）建立健全規(guī)章制度

建立了《文印室管理制度》、《文印室復(fù)印標(biāo)準(zhǔn)》等制度。二、印制各學(xué)科組交給的任務(wù)

（一）按時(shí)高效的完成各學(xué)科組各科任老師交給自己的文印任務(wù)�；�本上做到下午用到的試卷或者導(dǎo)學(xué)案，上午之前必須印制完畢。第二天需要的試卷或者導(dǎo)學(xué)案前天晚上下班前印制完畢，做到不推不拖，不等不靠。

（二）各科任老師交給自己印制的學(xué)習(xí)材料或者班級(jí)建設(shè)材料。這類文印任務(wù)較少，做到來(lái)馬上辦，不讓老師等機(jī)器，而讓機(jī)器等教師。寧肯自己站十分，不讓老師多站一秒鐘。

（三）學(xué)科組的學(xué)期計(jì)劃以及教務(wù)處要求各學(xué)科組的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這類文件要求時(shí)效性和保密性。自己做到印刷完畢，源文件立即刪除，并清空電腦回收站，作廢的材料立即封入檔案柜進(jìn)行保管！二、硬件使用情況

1、對(duì)于文印室里的計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、一體機(jī)等設(shè)備和其它物品，能夠嚴(yán)格管理好，保證文印工作順利進(jìn)行，并在工作中學(xué)會(huì)這些設(shè)備的簡(jiǎn)單維修與保養(yǎng)。2、為了明確文印室里的辦公耗材使用情況，特地制作了“文印登記簿”，對(duì)復(fù)印和速印件都有如實(shí)登記，“厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)”。3、提高防火意識(shí)，消除火災(zāi)隱患。

對(duì)文印室內(nèi)各電線插座勤檢查。一是有無(wú)任何可能引起火災(zāi)的安全隱患因素存在。二是不私接亂拉電線，不超負(fù)荷用電，插座上不要使用過(guò)多的用電設(shè)備，三是配備消防器材。四是離開(kāi)辦公室下班前，切斷用電設(shè)備，長(zhǎng)期不使用的用電設(shè)備切斷電源或拔下插頭。五是學(xué)習(xí)《消防安全知識(shí)手冊(cè)》，了解防火的重要性，加強(qiáng)消防安全基礎(chǔ)知識(shí)，杜絕火災(zāi)隱患。4、上月油墨以及紙張總結(jié)。周次8月21日9月4日9月10日9月23日10月7日總計(jì)A4（包×500張）8K（包×4000張）油墨（袋）8488836212141011114版紙（卷）11114本月工作前期主要是各處室交給的文明材料，檔案資料、施工材料等一系列材料的印刷，各學(xué)科組交給的各班級(jí)的導(dǎo)學(xué)案、試卷、教案的印刷任務(wù)。后期我們迎來(lái)了實(shí)驗(yàn)高中第一次月考，自己參與并設(shè)計(jì)了各學(xué)科試卷模板，并得到了主任以及各學(xué)科老師的好評(píng)，但是缺點(diǎn)仍然存在，下一步更進(jìn)一步完善試卷模板的設(shè)計(jì)。月考試卷的印刷之前印制文明材料后的又一次對(duì)我工作的考驗(yàn)，這次在各位同事的幫助下，圓滿的完成了上級(jí)部門交給的任務(wù)，為學(xué)校的第一次月考做好了鋪墊。

三、協(xié)助圖書管理員管理圖書

（一）發(fā)放各科教材，包括語(yǔ)數(shù)英、政史地、理化生、體音美、計(jì)算機(jī)、通用技術(shù)以及其他教輔資料364套，合計(jì)約為7300本。

（二）發(fā)放各科教輔用書，九個(gè)學(xué)科，一門學(xué)科三套自編教參，364套，共計(jì)約為9400本。

（三）各類教學(xué)輔助用具，包括課時(shí)計(jì)劃本、工作筆記本、教師成長(zhǎng)類書籍等的發(fā)放工作。

四、自己在文印室工作中存在的不足（一）首先調(diào)整心態(tài)，服務(wù)機(jī)關(guān)。根據(jù)文印室工作的特點(diǎn)，相對(duì)而言事情很多。特別是在舉行大型會(huì)議的時(shí)候，人手非常緊缺，在做好本職工作的同時(shí)，有時(shí)還要全力投入到機(jī)關(guān)其他處室的工作中，工作量非常大。常常有懈怠、消極思想出現(xiàn)。在今后工作中還要做到處事要豁達(dá)，不要求全責(zé)備，斤斤計(jì)較，對(duì)于工作中存在的問(wèn)題和矛盾，需要以寬容之心去協(xié)調(diào)，去處理。但是在處理矛盾時(shí)，一定要相互諒解，支持，處事須謹(jǐn)慎，不要隨心所欲，我行我素。粗心大意，不是謹(jǐn)小慎微，而是嚴(yán)謹(jǐn)慎行，待人要真誠(chéng)。趙主任說(shuō)過(guò)：只要思想不滑坡，辦法總比困難多！一定牢記在心！

（二）學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高技術(shù)能力。一個(gè)人的理論素質(zhì)越豐富，預(yù)測(cè)和解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，所以必須善始善終地把學(xué)習(xí)放在第一位。扎實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，要擴(kuò)展知識(shí)的領(lǐng)域，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，既要知道知識(shí)的全面性，又要講求學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，還要注重學(xué)習(xí)的針對(duì)性，做到在學(xué)習(xí)理論上“精益求精，務(wù)求實(shí)效”。社會(huì)在日益更新，職業(yè)涉及的范圍逐步擴(kuò)大，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)正確有效地去疏理理論知識(shí)，在工作中不斷創(chuàng)新自己，使理論與實(shí)踐相輔相成，相互促進(jìn)。（三）最后還要有一套過(guò)硬的技術(shù)。在任何時(shí)候都要有一種緊迫感與危機(jī)感，對(duì)知識(shí)永遠(yuǎn)持一種旺盛的心，深入實(shí)踐的功夫也不可少。理論來(lái)源于實(shí)踐，離開(kāi)基層，離開(kāi)實(shí)踐，任何工作都成為“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。因此任何一項(xiàng)工作都要與實(shí)踐緊密結(jié)合，在工作中獲取的理論知識(shí)才是最具說(shuō)服力的。其次善于表達(dá)的能力�？陬^和書面表達(dá)能力是人與人之間交流的主要形式。把別人的困難當(dāng)成是自己的困難，而不能以不耐煩的態(tài)度對(duì)待周圍的人，時(shí)刻記住自己的職責(zé)。一年來(lái)，我們文印室雖然取得了一些成績(jī)，但距離上級(jí)要求、和其他單位的工作相比，在全面發(fā)展上，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)上，都還存在一定差距。在今后的工作中，我們要認(rèn)真履行職責(zé)，開(kāi)拓創(chuàng)新，把我們的工作提高到一個(gè)新的水平。

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文印室個(gè)人工作總結(jié)

這一學(xué)期以來(lái)，我即沒(méi)有事假也沒(méi)有病假，天天到崗、遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，只要工作需要不分白天晚上。能做好文印室的日常管理工作，正確使用一體機(jī)設(shè)備和保養(yǎng)。做好資料印刷，嚴(yán)格執(zhí)行文印室有關(guān)制度，對(duì)紙張進(jìn)出進(jìn)行登記并做好文件、試卷的保密工作。有不懂的向同事、專業(yè)人員請(qǐng)教，直到搞懂為止。努力做到腦勤、眼勤、口勤、手勤、腿勤。古人說(shuō)“三人行，必有我?guī)煛�。學(xué)校的每一位同事都是我的老師，每一位領(lǐng)導(dǎo)都是我工作、學(xué)習(xí)的榜樣。大家都知道，文印室是一個(gè)既專業(yè)又繁瑣，“不干有人找，干了看不著”的工作，有時(shí)老師和領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)的試卷和資料馬上要用，我從不推諉，急老師所急，急領(lǐng)導(dǎo)所急，不折不扣的完成任務(wù)。是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行（在機(jī)器正常的情況下）我主動(dòng)熱情服務(wù)，給公務(wù)繁忙的領(lǐng)導(dǎo)和老師，把文件和試卷送到他們的辦公室，這學(xué)期以來(lái)，我盡心履職，全心全意地為學(xué)校正常工作的開(kāi)展服務(wù)。

今后要不斷提高自身素質(zhì)，加快打字速度，增強(qiáng)機(jī)器的操作技能。一如既往地做事，一如既往地為人，也期望領(lǐng)導(dǎo)和老師們一如既往地支持我。

張淑娟

201*年1月16日

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