祁縣教師技能大賽總結(jié)

“祁縣首屆幼兒園青年教師專業(yè)技能大賽”活動總結(jié)

為認真貫徹落實國務院《關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[201*]41號）文件精神和省、市、縣《學前教育三年行動計劃》的要求，進一步加強我縣學前教育師資隊伍建設(shè)，提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務水平，全面促進我縣幼教事業(yè)發(fā)展，結(jié)合市局安排，我們積極開展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專業(yè)技能大賽”活動�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。

一、基本情況：

根據(jù)年初市局幼教會議精神，我們就青年教師技能比賽在4月1日專門召開了會議，并且把此項活動納入了我縣201*年百強活動之中，及時下發(fā)了活動方案，做到了宣傳到位。這次比賽分為初賽、復賽兩個階段進行。初賽由基層幼兒園組織，進行選拔，復賽由縣教育局組織，集中展示。期間，活動得到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、幼兒園領(lǐng)導的高度重視，青年教師積極響應，踴躍報名。最后有137名優(yōu)秀選手脫穎而出。10月29日，在我縣實驗小學進行了緊張、激烈的復賽。所有教師對此次活動都非常重視，他們認真準備，積極練習，利用課余時間互幫互學。不僅為教師搭建了一個自我展示的平臺，更重要的是通過比賽能增強教師比、學、幫的意識，調(diào)動教師們不斷學習，共同提高專業(yè)素質(zhì)的積極性，促進教學質(zhì)量的提高。

二、精心組織本次比賽包括個人項目彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作六大項以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項目表演。比賽所設(shè)項都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才，選拔先進，在比賽各階段，我們邀請了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學經(jīng)驗、有一定威望的一線教師擔任評委，并制定了詳細的評分標準，做到了組織到位。由于比賽是現(xiàn)場評分，選手多、時間緊、任務重，評委們非常辛苦，但在比賽過程中始終堅持以高度認真負責的態(tài)度，嚴格把握評分標準，一絲不茍的評分，并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場點評。期間，比賽也得到了教育局領(lǐng)導極大的關(guān)心和重視，龐局長和分管業(yè)務的申局長親臨比賽現(xiàn)場指導工作。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏得了領(lǐng)導和在場同事的嘖嘖稱贊。

在比賽初期，教育股的同志負責聯(lián)系比賽場地、器材，打印選手名單及相關(guān)資料等準備工作，并積極與實驗小學共同承擔了各賽場的后勤服務，確保了現(xiàn)場工作井然有序、成功地舉行。在比賽中，我們分工明確，組織嚴密，共同協(xié)作，每場比賽都由活動組委會工作人員全權(quán)負責，各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。

三、表彰先進

本次比賽是對我縣幼兒教師的一次大檢閱，一次大展示。在局領(lǐng)導的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下，經(jīng)過評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實現(xiàn)了比賽的預定目標。最后，小天使幼兒園的李春花、政府機關(guān)幼兒園李素萍二老師以優(yōu)異的成績獲得了“六項全能獎”一等獎；三小幼兒園的張秀敏、示范幼兒園的李劍獲得了“六項全能獎”二等獎；董花華、馮梅獲得了“六項全能獎”三等獎。呂天鳳、閆孛、李巧秀、張麗娟、許智萍、吳艷萍等17人分別獲得了彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作的單項一等獎，這些選手將代表我縣出席市參加決賽。22名獲得縣級二等獎，28名獲得縣級圣誕節(jié)，8名獲得優(yōu)秀獎，7個基層單位獲得優(yōu)秀組織獎。

此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時給她們提供一個交流的平臺，加強教師和幼兒園的相互了解與學習，起到了明顯推動作用。比賽讓所有參與者在心靈、知識、能力上得到無窮無盡的收獲。一首好聽的曲子、一支優(yōu)美的舞蹈、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都給選手們留下了深刻的印象，通過此次比賽，老師們得到了很好的鍛煉。評委們紛紛表示，這樣的活動，有助于青年教師迅速成長，有利于形成良好的教風。

當然，此次比賽中也存在一些細節(jié)上的問題，在今后的類似比賽中，我們會以更高的熱情積極投入，力爭做的更好。

201*年11月16日

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海南師范大學地理與旅游學院

學術(shù)實踐部201*年11月27日

海南師范大學地理與旅游學院201*年教師技能大賽總結(jié)

我海南師范大學地理與旅游學院團委學術(shù)實踐部主辦的201*年教師技能大賽旨在培養(yǎng)同學們的從教能力，提高綜合素質(zhì)，打造濃厚的校園文化氛圍，豐富廣大師生文化生活，構(gòu)建良好的育人環(huán)境。此次大賽，在老師和院團委與學生會的支持與幫助下，我們成功的向大家提交了一份令人滿意的答卷。通過此次大賽，我們不僅為大家提供了一個相互溝通、交流、學習的平臺，同時也突出了師范專業(yè)的特色和校園文化氛圍，達到了“內(nèi)聚人心，外樹形象”的目的。

本次教師技能大賽活動共分為三部分內(nèi)容：口語技能比賽板書技能比賽

CAD課件制作和現(xiàn)場教學技能比賽

本次活動在院領(lǐng)導老師以及同學們的支持下，得以按計劃順利開展，現(xiàn)將本次活動各個環(huán)節(jié)工作總結(jié)如下：

一、口語技能比賽

（一）活動概況介紹

1、主辦單位：地理與旅游學院學術(shù)實踐部

2、活動時間及地點：201*年5月8日早上8:30；實驗樓一樓報告廳

3、活動評委：趙廣儒、李婷、宋潔華

（二）活動內(nèi)容

活動分為兩個階段，第一階段為宣傳動員階段，在此階段學術(shù)實踐部組織各班班長認真學習了口語技能比賽的評分標準以及報名、比賽具體要求。第二階段為比賽階段，在充分的動員下，共有20名同學報名參與，為體現(xiàn)廣大同學的參與性，我們對演講題目的選取上學術(shù)實踐部各個成員充分聽取廣大同學的意見，在共同協(xié)商下我們選取了25個主題，這其中有感恩類話題、有夢想類話題、有愛國類等話題。比賽中同學們帶著希冀緊張的等待自己抽到的題目，把自己與題目融為一體，演講者們時而悲憤，時而隨心所欲，觀眾們的情緒也在隨著他們而規(guī)律的變化著。失敗了，落寞了就低沉敘述；開心時，快樂時，掛著微笑的臉上，不必言說，已讓人感覺到此時你的心中被快樂的分子包圍了。記得一個選手講感恩，他一句句源于心靈的語言，一聲聲靈魂的召喚，點燃了我們心中的感恩火種，刺痛了每一個愛祖國愛故土愛人民的心。演講結(jié)束后，趙廣儒老師做了點評，他對本屆六分鐘即興演講的成功舉辦進行了高度評價，指出此屆口語比賽活動既鍛煉了參賽者的語言組織能力及表達能力，又讓參賽者和觀賽者在比賽中明確了人生的價值觀和道德觀。在熱烈的掌聲中，活動圓滿落下了帷幕。

（三）活動效果

1、本次活動從四月中旬開始接受報名到報名截止共23人，但實際參賽人數(shù)為20人。

2、為增強本次活動的教育意義，我們的選題都與思想品德緊密

聯(lián)系，從比賽結(jié)果和師生的反映看，達到了預期的效果。

3、在這次活動中，學生會和團委成員表現(xiàn)出來的工作熱情和團體協(xié)作精神是我們學術(shù)實踐部在自身組織建設(shè)中所獲取的最大的收獲。辦公室、組織部、宣傳部、記者團和學術(shù)實踐部在此次活動中各司其職，互相交流、溝通與合作使大家在自身素質(zhì)方面都取得了一定的提高，同時也增強了組織的凝聚力。（四）活動不足

1、在比賽環(huán)節(jié)中計時這部分還存在不足，選手不能及時知道自己的比賽剩余時間，以至于不能更好的把握演講重點。

二、板書技能比賽

（一）活動概況介紹

1、主辦單位：地理與旅游學院學術(shù)實踐部

2、活動時間及地點：201*年5月8日早上10:30；實驗樓一樓報告廳

3、活動評委：趙廣儒、李婷、宋潔華（二）活動內(nèi)容

活動分為兩個階段，第一階段為宣傳動員階段，在此階段學術(shù)實踐部組織各班班長認真學習了板書技能比賽的評分標準以及報名、比賽具體要求。第二階段為比賽階段，在充分的動員下，共有13名同學報名參與，對于題目，我們在院里三個專業(yè)中各選取了兩門基礎(chǔ)專業(yè)課本，這樣就確保的比賽的公正性。隨著比賽的開始，選手們都按

照自己抽到的題目開始了精心的準備，頓時充滿了粉筆與黑板的摩擦聲，一道道線條素描著知識的魅力。在前兩位選手的板書結(jié)束后，趙廣儒老師進行了簡短的小結(jié)，他指出在講解的時候應著重講解板書的結(jié)構(gòu)而不是內(nèi)容。這讓后面的參賽選手把握住了重點，使得接下來的比賽越來越激烈，特別是周燁同學圖文并貌的板書和一手漂亮的粉筆字贏得了老師和觀眾的整整掌聲。在趙廣儒老師詼諧幽默的總結(jié)后，本次活動圓滿結(jié)束。（三）活動效果

1、通過本次比賽，加強了我院青年學生教學基本功的交流，為青年學生的成長提供了舞臺。

2、評委們專業(yè)、認真的教師形象給同學們樹立了好的榜樣。3、使同學們認識到了傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢，同時對粉筆字書寫欠佳的同學也起到了一定的提醒作用。（四）活動不足

1、在板書技能比賽的時候由于黑板的原因而被迫更換了比賽場地，使比賽效果受到一定的影響

2、選取的題目做到了公正公平，但是對于選到與本專業(yè)不同的內(nèi)容時，難度過大。（五）活動建議

我院結(jié)合地理學科在初高中教學時的特殊性，可以專門針對地理科學這一專業(yè)在原有板書的考察基礎(chǔ)之上，加入高中地理教師必備的另一項基本技能，即板畫的繪制（繪制中國地圖）。同時板書比賽的

評委可適當加入1到2名美術(shù)學院老師，從構(gòu)圖美觀角度進行評價。

三、CAD課件制作和現(xiàn)場教學技能比賽

（一）活動概況介紹

1、主辦單位：地理與旅游學院學術(shù)實踐部

2、活動時間及地點：第一場：201*年5月9日早上8:30；文科樓101；第二場：201*年5月9日下午2:30；文科樓1013、活動評委：唐少霞、彭聰、田宇4、嘉賓：趙志忠、李瑤（二）活動內(nèi)容

活動分為兩個階段，第一階段為宣傳動員階段，在此階段學術(shù)實踐部組織各班班長認真學習了口語技能比賽的評分標準以及報名、比賽具體要求。第二階段為比賽階段，在充分的動員下，共有17名同學報名參與。對于題目的選取采取自主選題的方式，但是范圍規(guī)定在初高中教學課本。比賽分為兩場，第一場9名選手，第二場八名選手。在比賽開始之前，唐少霞老師就強調(diào)了說課和講課的區(qū)別。接下來緊張而激烈的角逐開始了，到石治源同學說課時達到本次活動的高潮，他生動有趣的課件加上詼諧幽默的講解贏得老師和觀眾的一致好評。比賽結(jié)束后，趙志忠院長做了點評，他指出像這樣的活動要多辦，要辦精，讓我們更多的同學有機會能邁上這個舞臺，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的青年教師。（三）活動效果

1、唐少霞老師談說課和講課的區(qū)別，同學們對說課有了直觀的了解。

2、參賽選手精心制作的課件，體現(xiàn)了我院學生扎實的PPT制作功底。

3、鍛煉了參賽選手的學術(shù)語表達能力、（四）活動不足

1、比賽快要開始的時候仍然有不少選手更改課件，差點延誤比賽。

2、比賽現(xiàn)場秩序抓的不緊，不少人中途退場。

縱觀全局，此次教師技能大賽還是比較成功的，其中所出現(xiàn)的問題，我們會吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，為我們以后開展其他活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

結(jié)束語

有一個季節(jié)是我們永遠的牽掛有一種情緒是我們心頭不變的回響它們會在我們不經(jīng)意間悄悄走來帶來企盼帶來夢想

也帶來或多或少的緊張與惶恐

但我們會始終堅持著，努力著一步步的邁向心中的彼岸最后留下欣喜的果實

苦澀的淚水更多的是堅實的腳印

我們不會遺憾因為這是屬于我們自己的青春

海南師范大學地理與旅游學院學術(shù)實踐部二零一零年十一月二十七號

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