201*年縣二高職教中心工作總結

201*年縣二高職教中心工作總結

201*年我中心取得安全生產教育培訓資質后開展培訓工作的第三個年頭。在這一年中，我中心以黨的十七大精神為指導深入貫徹落實“科學發(fā)展觀”，時刻以“安全發(fā)展”為主體思想，緊緊圍繞全縣安全生產工作總體目標，加強安全生產教育工作，為提高全縣生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質，減輕職業(yè)危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉，根據有關安全生產法律法規(guī)的規(guī)定，按照年初工作計劃，有序開展安全生產教育培訓。本年度共計舉辦各類培訓班5期，其中下基層及企業(yè)現場辦班共4期，惠及全縣各個企業(yè)，培訓學員達500人次，考核發(fā)證率100%。為不斷總結經驗，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作，現將一年來的工作做以下簡要總結：

一、幾點經驗與做法：

(一)牢固樹立為基層企業(yè)服務的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。

由于我縣安全生產監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對象多，所涉及的行業(yè)范圍廣，是屬于典型的“點多，面廣”，由于我中心組建時間周期較短，工作人員不具備相應的專業(yè)知識技術，安全教育培訓工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作，我中心在邊開

展工作，邊總結積累經營，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時，牢固樹立為轄區(qū)內基層企業(yè)服務的宗旨，及時為他們送去安全生產工作新知識，為企業(yè)排憂解難，力爭做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產的理念，為企業(yè)送去安全生產法律法規(guī)和新政策，為送去企業(yè)在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導工作人員置身到企業(yè)中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現我中心服務企業(yè)的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。

(二)提高安全教育培訓實效性，采取靈活多變的教育培訓模式。

總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產經營單位里應該參加取得安全資格證的相關人員統(tǒng)一集中在某點上按照規(guī)定的時間和內容進行統(tǒng)一授課，嚴格教學和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式;所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關老師到企業(yè)進行統(tǒng)一授課，嚴格教學和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個按照《生產經營單位安全培訓規(guī)定》(國家安監(jiān)總局令第3號)的要求，

認真抓好落實，增強服務意識，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓成本。中心同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實，使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現出中心上門送培訓做服務，企業(yè)得實惠的本質，從而使企業(yè)相關人員及時教育、培訓、考核、取證，使企業(yè)相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。

(三)注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。

由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。

(四)循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度，這既是教學規(guī)定要求，也是教學工作要求，中心為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效，在教學管理中，對學員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負

責組織培訓教學活動，行政許可辦負責對學員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績通知，對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平，有力地促進了企業(yè)安全生產狀況的穩(wěn)定好轉。

(五)提升安全教育培訓管理，重視學員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓過程中，重視與學員的溝通交流，充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓管理工作的提升。

二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面：

(一)各種規(guī)章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規(guī)章制度和實施細則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài)，無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理，必須建立健全一套具有指導意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎。

(二)有待于加強學習，提高自身素質。由于中心工作人員來自不同行業(yè)，為盡快適應安全生產教育培訓工作，能在今后的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待于進一步加強學習。

(三)集思廣益，對今后的安全生產教育培訓工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。

總之，安全教育培訓工作是一項長期、系統(tǒng)而基礎的工作，是安全生產基礎管理的一項重要內容，同時也是為安全生產提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關于安全培訓的相關規(guī)定，建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產教育培訓工作做實，做好。

淮濱縣二高職教中心201*年12月28號

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江陵縣職業(yè)教育中心工作總結匯報材料

（201*年12月）

江陵縣職教中心在上級主管局的支持和領導下，堅持“以人為本”、“以服務為宗旨”、“以就業(yè)為導向”的辦學方針，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創(chuàng)建特色。強化創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識。圍繞課程改革，扎實開展教學教研，在搞好學歷教育的基礎上，重點突出抓好技能訓練教育，使學生學到一技之長。深入推進綜合素質教育，強化各項管理，趁勢而上，確保學校各項工作不斷上新的臺階，努力辦好人民滿意的職業(yè)學校，為社會培養(yǎng)合格的技能操作型實用人才。

一、上半年工作基本情況

江陵縣職教中心是一所集學歷教育與職業(yè)技能訓練相結合，以培養(yǎng)初、中級技能型人才為主的新型中等專業(yè)學校。

學�，F有在校教職工177人，專任教師118人（含專職實習指導教師10人），外聘教師24人，后勤服務人員35人；在校學生381人，其中11級專業(yè)技能班學生280人，對口高考文化班學生50人，10級學生47人。

（一）、201*年上半年10級學生及11級學生（預錄）情況1、10級學生情況

今年開學初，10級有在校學生73人，按現有專業(yè)設置分為3個班次，即：電子電工班學生30人；數控車床班學生18人；計算機、幼師、酒店管理為綜合班有學生25人。3個班按常規(guī)進行專業(yè)教學，進入6月中旬，學校組織本年級學生到江蘇南京參加教學實習，8月中旬返校。

2、11級學生預錄情況

進入4月，縣教育局、人社局大力支持下，創(chuàng)新招生模式，對我校招生工作實行政策傾斜扶持，給縣轄各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學下達招生任務，對全縣初級中學應屆畢業(yè)生進行分流。同時我們組織教師到全縣各初級中學大力宣傳招生政策，展示我校先進的辦學模式和辦學實力以及超前的硬件設施，得到了廣大學生及家長的認可。5月9號截止5月11號，學校在短短三天內預錄603名學生，當時分為9個班級，其中1-4班為中職班，5-9班為普高班，所有學生都安排在技校這邊上課，統(tǒng)一管理。

（二）201*級預錄學生過渡教學情況

11級預錄學生進校以后，我們針對班主任管理工作薄弱，結合新生剛來到學校不熟悉環(huán)境，紀律差，行為習慣不好，不適應規(guī)范化的教學秩序等一系列不良情況，狠抓班主任隊伍建設。建立了《中職班班主任工作考核制度（試行）》和《班主任質量考評評比標準》。對班主任工作實施量化管理，要求班主任一天工作進班跟班實行八到場，學生從早上起床到晚上進寢室查寢等大小事情班主任都要到場督促檢查，做到心中有數。

在整頓學生違規(guī)違紀方面，政教處及時制定安全防范預案，把安全隱患杜絕在萌芽之中。經過2個多月的運行，使學生適應了新的學習環(huán)境，走上了正常的生活和學習軌道，本期預錄工作得到了良性發(fā)展。

在學生學習活動方面，我們具體開展了以下工作：

1、普通話詩歌朗誦：各班都開設了普通話課程，以班級為單位訓練學生學說普通話。同時，在此期間各班成立了興趣小組，選擇以好的詩歌、散文、短文、演說詞等為載體進行訓練。

2、書法、美術、攝影：活動期間開設書法美術課程，告訴學生學習書法繪畫，使其掌握繪畫書法基本技巧；同時，統(tǒng)一成立興趣小組，組織學生在校園或校外固定場所學習攝影，定期展示學生作品，陶冶學生情操。

3、計算機應用訓練：計算機既是公共課也是專業(yè)課，為了讓廣大學生都能熟練掌握計算機這門必修課，我們開設了計算機基礎和五筆打字課，利用學�，F有計算機房設備，以班級為單位對學生進行計算機基礎課程教學。以訓練學生五筆打字輸入法為主，逐步提高學生打字速度，要求學生在一定時間內學會每分鐘打35個字。在此期間組織各班組不斷開展競技比賽，使學生初步掌握一門技能。

4、文藝表演活動：文藝是一種為人們增添生活樂趣、激發(fā)人們樂觀向上的娛樂活動。我們以班級為單位開設音樂課，根據學生不同興趣愛好，安排專業(yè)老師選擇好的歌曲、舞蹈、文藝小品等對學生進行訓練，各班組挑選優(yōu)秀學生自編自演文藝節(jié)目，對好的節(jié)目進行篩選，分階段集中搞一次文藝匯演，為學生的將來增添豐富多彩的學習生活積淀。

5、體育團隊活動：體育是一項增強人的體質，鍛煉人的意志，激發(fā)人們奮發(fā)向上的活動。在此期間，各班都開設了體育課，以班級為單位組織學生以球類活動為主。學校從普高教師隊伍里選擇好的專業(yè)教師對各班進行體育訓練和專業(yè)輔導，以多種形式組織各班學生以班級名義參加比賽，使學生從中得到了鍛煉和收益。

（三）、201*-201*學年度在校學生情況

我校201*級和201*級現有在校合計學生數657人，其中201*級266人，201*級391人。1、10級在校學生情況新學期開學以來，10級學生到校在讀266人。分4個專業(yè)，其中：機械加工專業(yè)108人，電工電子專業(yè)45人，計算機專業(yè)105人，幼師專業(yè)8人。根據這個年級學生人數少專業(yè)多的特殊情況和這個年級還有一些學生想畢業(yè)時參加技能高考的實際，開學后還是按常規(guī)開設了公共文化課程。但是，考慮到教學成本問題，學校對此進行了研究，決定把整個年級合為一個班。公共課一起上，專業(yè)課分開上，具體操作由教務科根據實際情況安排課任老師上課。

2、11級學生情況

現有在校學生391人。鑒于中職開設機械加工、商務管理、計算機、電子電工、幼師五個專業(yè)。在放暑假前我們安排專人到各班進行了專業(yè)宣傳指導和講座，使學生初步了解到各專業(yè)領域的工作、就業(yè)和升學情況。當時，學生做了報讀專業(yè)登記。根據學生填報專業(yè)情況分為六個班次。即：機械加工專業(yè)2個班97人（其中：機1班55人，機2班42人）；商務管理專業(yè)1個班46人，幼師2個班77人（其中11級應屆25人，在崗幼師52人）；計算機專業(yè)1個班55人；電子電工專業(yè)1個班53人；對口高考文化班63人（轉入普高管理）。

3、加強家訪，拉近學校與家庭距離，有效控制學生流失率

11級預錄新生進校后，由于大多數人都來自鄉(xiāng)村，下面各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校教育方式方法或對學生要求各不相同，平時行為習慣較差，加上學生性格各異，接受教育的程度也有所不同。特別是這些預錄進來的學生平時學習成績不是很好，思想也都比較落后，差異較大，受不了學校紀律約束。突然對他們進行規(guī)范管理和嚴格要求，有的學生感到一下子難以適應，容易產生動搖情緒，致使學生流失。學校針對這一狀況，發(fā)動老師家訪。具體以班主任為主，科任老師配合形成四個家訪組。老師們頂著炎炎夏日，騎著摩托車走遍了全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）近百個村數百個組。到各家各戶拜訪，與學生家長溝通交流，觸膝談心，了解學生思想動態(tài)和家庭情況。

通過老師們做耐心細致的思想工作，把學生流失率降到最低。從5月9日學生進校到八月下旬11級學生有277人參加軍訓。9月1日新學期開學時全校學生數為329人，其中11級學生277人，10級學生52人。截止12月底，除4人參軍入伍，學生嚴重違紀違規(guī)4人被開除外，實際流失學生12人（其中有7人休學）。由于老師們的艱辛努力，沒有造成學生大面積流失現象。

二、專業(yè)設置

為了適應新時期人才市場和用工單位用工需求，學校開設有“電子商務、酒店服務與管理、數控技術應用（機電一體化）、計算機應用（硬件班、軟件班）、電工電子、學前教育”等專業(yè)。

1、電子商務、酒店服務與管理專業(yè)實訓設備配備情況為了搞好電子商務教學實習，學校專門為這個班級學生配有獨立的計算機房用于本專業(yè)實訓教學，專業(yè)老師以網絡為平臺進行基礎實訓教學；為了搞好酒店服務與管理教學實訓，學校擬建模擬茶藝室一個，模擬餐廳一個，模擬客房一間，多媒體教室一個，形體訓練房一個（模擬茶藝室、模擬餐廳、模擬客房正在建設中，預計11月初投入使用）。

2、機械加工專業(yè)實訓設備配備情況

學�，F有一個規(guī)模較齊全的機械加工實訓中心，建筑面積近7萬平方米。為了保證學生專業(yè)基礎課的學習和基本技能訓練，機械加工實訓中心，有普通車床15臺；數控車床11臺，模擬數控編程30臺（套）；鉆床3臺；64個鉗工實訓臺；特種加工設備5臺（套），能同時滿足120名學生的實習和訓練。實習車間還設有：機械零部件實訓作品陳列臺一個，用于陳列展覽學生作品。

3、計算機專業(yè)實訓設備配備情況

學校建有規(guī)范的計算機房2個，電腦近150臺，可供兩個班學生同時上機；一個計算機硬件（組裝與維護）實訓室。

4、電工電子專業(yè)實訓設備配備情況

學校建有電工實訓室1個，（60）個工位，電子實訓室1個（60）個工位，可同時供兩個專業(yè)班學生實訓。

5、學前教育實訓設備配備情況

為了搞好學前專業(yè)教育（幼師班），學校建有琴房一個，鋼琴一臺、電子琴15臺；舞蹈訓練房一個，多媒體及美工教室各1個，可滿足幼師班學生上課。

另外，為了讓學生從實踐中得到鍛煉，滿足學生教學實習需求，學校還與企業(yè)合作建立了4家校外實習場所，即：寶馬彈簧公司、同創(chuàng)機械有限公司、申達電器公司、荊州市環(huán)宇汽車零部件公司。

三、更新觀念，銳意改革，不斷創(chuàng)新教學意識，努力提高教學質量

科學正確的辦學思想，是學校取得成功的根本保證。學校始終堅持“以人為本，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，在辦學理念、價值取向、目標培養(yǎng)的定位、辦學模式等方面進行了全面改革與探索。

（一）、結合學生實際，開展靈活多樣的項目教學

新的學期開學后，我校推行了“項目教學”，讓同學們在學習中創(chuàng)造、在創(chuàng)造中學習，能夠學以致用。

根據學生基礎參差不齊的實際，我校創(chuàng)新教學思路，實行了分類教學、學科平衡和以職業(yè)技能訓練為主的教學方法，結合學生自身狀況，進行科學合理的項目教學：即先提出教學項目，然后師生共同討論，最終確定教學項目的目標和任務。根據所選項目實現教學計劃內學科的教學目標，在完成項目的同時，保證學生掌握應學習的內容；再就是項目從設計、實施到完成制定一個定量標準產品作為項目的成果。

比如在機械加工項目教學中，老師首先提出一個教學項目，要求學生車一個酒杯或者是車一個陀螺。學生明確學習任務后，開始自主收集技術信息，這時，教師通過不同形式向學生提供開展本項目的相關理論和技術知識，然后引導學生運用已掌握的知識，制定自己的項目實施計劃。教師尊重學生的個性發(fā)揮，允許學生在學習中出現一些不同形式的錯誤，鼓勵學生形成自己的特色。在這個過程中教師結合學生實際適當地將自己的見解告訴學生，幫助提高計劃的價值。計劃擬定后，教師盡可能創(chuàng)造機會讓學生項目小組將制定的計劃相互介紹，通過教師和學生項目小組相互測評，擇優(yōu)選用合理的計劃。在實施計劃階段，教師鼓勵學生按照既定的計劃和方案，克服困難，精心實施，在教學過程中學生通過短時間實際動手操作即作出一個完美的作品。這樣，使學生在學習中產生成就感和榮譽感，也使他們在以后的學習生活中累積了樂于主動學習的積極性。

教師在各種不同形式的靈活多樣的教學過程中，始終堅持把以職業(yè)技能訓練教學為主，文化基礎課程為輔的教學方法兩者有機結合，其目的是達成培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和職業(yè)能力，讓畢業(yè)的學生能夠與社會用工接軌。

（二）、根據學生不同興趣愛好，開展豐富多彩的社團活動

為了激發(fā)學生的學習興趣，在對學生進行學歷教育和技能訓練的同時，我們針對學生文化基礎參差不齊和興趣愛好各異的實際，開展豐富多彩的社團活動，促進學生自主、多元發(fā)展，積極主動地交往，于互助中共同進步，形成中職學生的特質�，F在已經成立的社團有：街舞、吉它、籃球、乒乓球、羽毛球、家電維修等學生社團組織，通過建立以上不同社團組織，讓同學們的興趣愛好有了拓展之地。下面是我們開展社團活動的一些具體情況：

1、街舞社團

街舞是一種動感極強的舞蹈，不僅具有一般有氧運動改善心肺功能、減少脂肪、增強肌肉彈性與韌帶柔韌性的功效，還具有協(xié)調人體各部位肌肉群，塑造優(yōu)美體態(tài)，提高人體協(xié)調能力，陶冶美感的功能。更重要的是能有效團結學生，激發(fā)他們的不同愛好和學習興趣。我們通過初試、篩選，選擇了有一定舞蹈基礎的學生組織成立了街舞社團。每周利用課外活動時間或晚自習時間進行社團活動一至二次。并指定了專門的活動場地，安排老師進行指導、訓練，授課，學生的參與度極高、興趣濃厚。2、吉他社團

音樂是緩解壓力的最有效手段之一。而彈吉它，更是一種讓人親手創(chuàng)造音樂的形式。我校成立的吉他協(xié)會的宗旨是團結廣大熱愛吉他音樂的同學互相交流，互相學習，不斷豐富校園文化生活，推動我院精神文明建設。本校組織吉他愛好者成立了吉他社團。每周定期組織吉他社團學生利用課外活動時間或晚自習時間進行社團活動。播放教學光盤、并聘請專業(yè)老師進行現場指導、訓練，培養(yǎng)了學生的音樂素養(yǎng)、陶冶了情操，激發(fā)了學生創(chuàng)作音樂的熱情。

3、籃球協(xié)會

籃球協(xié)會的宗旨是增強學生體質，提高我院籃球競技水平，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，激發(fā)會員研究籃球運動的興趣。增進本社團與全省各兄弟學校相關社團之聯誼，同時為學校作宣傳。不定期組織學生利用課外活動時間進行訓練比賽，聘請專業(yè)籃球老師進行指導，組織開展各種專業(yè)、非專業(yè)的籃球比賽。鍛煉學生體能，激發(fā)學生奮發(fā)向上的精神，培養(yǎng)大家的籃球競技水平，同時組織開展學校的籃球系部聯賽。

4、乒乓球協(xié)會

乒乓球是我國的國球，也是學生愛好的體育活動。為了豐富學生的校園文化生活，推動我校乒乓球運動的開展，提高運動水平，營造健康向上的校園體育文化氛圍，每周下午開展乒乓球社團成員活動，促進同學們的相互了解，互相學習，共同進步，提高競技技能，豐富文化生活，增進同學交流，激勵更多的同學投身到其中來，強身健體，并在活動中逐漸樹立起團隊意識。通過社團活動訓練，學校于11月上旬組織了一次乒乓球“和諧杯”大賽預賽，11月中旬決賽，最后有男子組、女子組各20人參加決賽。結果男子組、女子組各決出一、二、三等獎共6名，優(yōu)秀獎10名。通過這次乒乓球“和諧杯”大賽，激發(fā)了學生頑強拼搏的精神，并使他們掌握了這項體育技能，為其發(fā)展終身體育創(chuàng)造了

條件。

5、羽毛球社團

羽毛球社團由羽毛球愛好者自愿組織成立，由學校社團統(tǒng)一監(jiān)督、協(xié)調和指導的學生團體。羽毛球社團的宗旨是團結有羽毛球愛好的同學，推動廣大學生羽毛球技術水平的共同提高，達到全民健身的目的，并增進同學之間的友誼。鍛煉和培養(yǎng)廣大同學的羽毛球競技水平，同時也培養(yǎng)了他們的集體榮譽感，為羽毛球技藝的切磋創(chuàng)造了條件。

6、家電維修協(xié)會中專生家電維修愛好者協(xié)會旨在培養(yǎng)社會所需的復合型人才，以提高學生的全面素質為指導思想；該協(xié)會吸納并團結學校中對家電維修有興趣以及對自我提高具有強烈愿望的同學，以“培養(yǎng)骨干，以點帶面，用己所學，為民服務”的基本原則。其宗旨是：創(chuàng)造良好而活躍的課外文化氣氛，幫助學生提高專業(yè)理論，開闊知識視野，鍛煉動手能力，培養(yǎng)社會需要的新型合格中專生。家電維修協(xié)會為各位同學提供一個溝通與共同促進，共同進步的平臺，在這里同學可以結識更多的志同道合的朋友，這也從另一方面鍛煉并提高同學們的實際動手能力，團隊合作和互助精神。我們每周開展一次社會活動，安排電子電工專業(yè)老師進行授課，現場拆卸、現場組裝，解決日常家電中常碰到的問題，讓學生不僅學到理論知識，而且掌握實踐操作能力，使大家學到一技之長。同時也為將來就業(yè)打下一定的基礎，很多學生對這個專業(yè)具有濃厚的興趣。

（三）、提高師德修養(yǎng)，加強教學督導，突出教學質量

隨著用工市場對人才的要求越來越高，這就要求我們必須更新觀念，規(guī)范學校管理，提高教學質量，擴大社會影響，增強競爭力。針對這一特點，我們學校一是建立相應的教學質量管理體系，完善質量管理結構，營造良好的質量改進環(huán)境，確保教學質量的提高。二是進一步加強教師隊伍建設，提高師德修養(yǎng)。做好教師形象工程建設，要求教師積極進取，教書育人，為人師表，言傳身教，做學生的楷模。提倡教師之間相互交流學習，取長補短，鼓勵教師加強自身專業(yè)技能水平的提高和擴展，并逐步向既精通理論教學，又能擔任一門專業(yè)技能課操作指導的“雙師型”教師過渡。三是制訂詳盡的教研教改計劃，加強督導，嚴格考核，嚴格把關，在抓好常規(guī)管理的基礎上圍繞以文化課為基礎，專業(yè)課為重點，技能培養(yǎng)為主體這一教學宗旨，定期開展教改活動。四是在實施合同聘用管理過程中，實行優(yōu)勝劣汰，公開招聘部分急需要的教師，對不達標的教師不再安排教學任務。努力體現學校的辦學特色，一是實行封閉式管理，開放式教學。二是各專業(yè)課均由高級“雙師型”講師主講，突出教學質量，讓學生學到一技之長，三是搞好申請江陵縣就業(yè)定點培訓機構資格認定工作，各專業(yè)均開設短期培訓班，為本縣下崗失業(yè)、社會待業(yè)、無業(yè)人員提供培訓就業(yè)服務。四、推進教師隊伍建設，努力構筑青年教師成長的發(fā)展平臺

建設一支高素質的教師隊伍，是學校發(fā)展的根本。在這一學期里，要繼續(xù)創(chuàng)造有利條件，全面推進教師隊伍建設，促進教師的專業(yè)成長。

1、加強政治思想教育，努力提高教師綜合素質教育和業(yè)務水平

本學期以來，對教師進行政治思想教育，認真組織教師學習黨的方針政策，使全體教師進一步牢固樹立加深素質教育涵養(yǎng)。在教學工作實踐中，堅持全面發(fā)展的觀念，促進學生德、智、體等方面的全面提升；認真組織教師學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力做到學校教育與家庭教育相結合，課內教育與課外教育相結合，努力提高我校對未成年人進行思想道德教育的水平。

2、加強職業(yè)道德教育，建設一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍

在學校工作中以爭創(chuàng)一流中職學校來凝聚全體教師。引導教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，要求教師用循循善誘的方式教育學生，特別是對待后進學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學生。通過宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現的優(yōu)秀事跡。

為進一步加強教師隊伍建設，促進學校和家庭的配合，本學期定期召開座談會，征求家長對學校和教師工作的建議和意見，并及時將信息向有關教師反饋。

加強教師職業(yè)道德的檢查和考核。對教師執(zhí)行教育法規(guī)、杜絕體罰與變相體罰學生，嚴格檢查和考核，考核的結果作為教師評優(yōu)、評先、職務聘任、教師工作績效考核的重要依據之一。

3、加強目標管理，錘煉一支責任心強、業(yè)務過硬的干部隊伍

一支過硬的學校領導班子是保持學校不斷發(fā)展，凝聚教師隊伍，爭創(chuàng)一流職業(yè)學校的關鍵。針對這一問題，我們具體做了以下幾點工作：

(1)、抓目標管理。學校加強對領導干部的管理和引導。本學期結合各自分管的工作，制定目標任務書，讓全體領導在工作中鍛煉能力，學期末對工作完成情況進行考核，作為下一階段任用的依據。

(2)、抓學校管理的快速反應。全體干部對于各自的分管工作盡職盡心，及時發(fā)現工作中存在的問題，同時要求大家做到小問題的解決不隔夜，其余問題的解決不隔周。學校領導間密切合作，發(fā)現問題相互提醒，做到分工不分家。

(3)、檢查、考核做到公正、公平、透明。檢查、考核是確保學校工作落實到位的重要措施之一，學校的各項檢查做到標準明確，檢查結果必須及時公布，增強透明度。

五、以深化教學質量為中心，以課改為抓手，以項目教學為載體，全面提高教學水平

教育質量是學校的生命，一方面，我們要求全體教師牢固樹立全面的質量觀，另一方面善于抓住質量發(fā)展中的主要矛盾，促進師生教與學的和諧發(fā)展。

1、抓好備課與常規(guī)教學

充分備課是上好一堂課的前提，提高課堂教學質量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學實踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質量。就同一教師來說，進行觀摩教學時，教學效果一般都比平時好，原因并非觀摩教學時，教學能力提高了，而在于教師備課比平時充分得多，進行了認真的籌劃和精心的設計。可以說，任何一堂成功的課，無不凝結著教師備課的心血。所以，在備課過程中我們要求教師通過一次次的收集資料，一遍遍的處理教材、確定教法，專業(yè)水平和教學設計能力得到很大進步，教學能力得到發(fā)揮，教學效果也有很大提高。

除此之外，我們要求各學科的教師重視學生良好行為習慣的培養(yǎng)，切實從每一次作業(yè)，每一節(jié)課堂教學抓緊、抓好，重視班級紀律的教育，通過抓行為習慣和紀律，促進每一個班良好班風、學風的形成。

在各科教學中，全體教師從專業(yè)特點出發(fā)，注重學生良好素質的培養(yǎng)。語文教學注重學生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數學教學結合教材內容，做好以解決生活中的數學問題為主要內容的習題練習，英語注重生活情景中的口語交際訓練，其它專業(yè)課主要根據各專業(yè)特點，在搞好理論教學的基礎上，重點對學生進行動手訓練。培養(yǎng)學生興趣，要求學生學到一技之長，強調學生每學期做好幾個有特色的作品。學校根據上述要求制定考核要求，加強考核，逐步轉變一卷定好壞的考核形式。我們把考核教師與考核學生相結合，注重學生良好素質的培養(yǎng)，努力形成我校專業(yè)學科實行項目教學的特色。

在各科教學中，全體教師還根據學生的不同情況，有針對性地做好培優(yōu)補差工作，培優(yōu)補差落實人員，落實內容，落實措施，始終貫穿于教學的全過程，重點在平時。

2、抓常規(guī)檢查

教學常規(guī)是確保教學質量的基礎，我們要求全體教師嚴格執(zhí)行各項教學常規(guī)。教務科經常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查，及時將檢查結果公開，并督促對出現的問題進行整改。在組織質量調研后，召開由相關專業(yè)教師、專業(yè)學科帶頭人、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

3、抓骨干教師的培養(yǎng)

學校積極創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。本學期，學校將安排部分專業(yè)骨干教師參加縣、市級專業(yè)教師培訓。另一方面，學校在教務安排等方面盡可能地為骨干教師的學習、研究提供方便。

4、抓教改教研

本學期要求教務科重點抓好專業(yè)課題的自主研究，具體研究項目有：計算機應用、數控技術應用、電工電子技術應用、電子商務、酒店服務與管理、學前教育等學科項目。激發(fā)專業(yè)課題組成員的積極性，在專業(yè)課題研究中要努力做到：專業(yè)課題研究與課改相結合，專業(yè)課題研究與教學研究相結合，專業(yè)課題研究與教師專業(yè)成長相結合，本學期要按照專業(yè)課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好專業(yè)課題研究工作。

5、抓好體、音、美等學科的教學

音樂、體育、美術是學校素質教育的重要組成部分，要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，特別是幼師專業(yè)與商務管理專業(yè)要重視體、音、美教育。同時，要切實重視合唱、舞蹈、運動隊的訓練，爭取將來在市、縣各類比賽中獲得好成績。

六、以德育人，加強思想道德教育，提高學生綜合素質

育人德為先。在學生的德育方面，我校堅持教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境陶冶人。通過落實“以人為本、以服務為宗旨”的辦學思想，讓學生得到周到的服務，保證每位學生的安全。學校健全各項管理制度，制定并落實學生行為規(guī)范，讓學生成人又成才。

在學生思想道德教育過程中，我們以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。

1、抓校園文化氛圍的建設

優(yōu)美的校園環(huán)境和具有教育意義的環(huán)境布置，對于學生具有潛移默化的教育意義。因此，我們根據學校的實際情況，結合學生思想道德教育的需要，注重做好教室、走廊、櫥窗等各場所的環(huán)境布置。同時，各班主要抓住紀念日、傳統(tǒng)節(jié)日，利用德育基地等各類教育資源，開展富有教育意義的活動。大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養(yǎng)成良好的道德行為。

2、大力開展文藝活動，豐富學生文化生活

為了豐富學生的業(yè)余生活，展示學生的文藝才能和青春活力，營造健康和諧的文化氛圍，我們江陵縣技工學校，在這秋高氣爽、丹桂飄香的金秋10月放開歌喉，舉辦了以“快樂音符唱響校園”為主題的201*校園歌手大賽。在校園歌手大賽舞臺上，很多學生都是初次參加這種類似的演出活動，雖然同學們是如此的稚嫩，但是他們能勇敢地在舞臺上盡情地歌唱、表演，舞動青春的旋律。在卡拉OK比賽中，我們師生同臺共技，不僅有學生的歌唱，也有我們老師的參與互動，老師們表演的獨唱、合唱、口琴等節(jié)目，迎來了大家的陣陣掌聲。在這五顏六色的燈光與微笑構成的舞臺上，我們舞動著青春的激情，笑聲與歌聲匯成了海洋，我們暢想時代的旋律，展現悠揚動人的歌喉，放飛青春美麗的夢想。

整個比賽過程充滿著熱烈而祥和的氣氛，參加決賽的19名中職學生選手，經過激烈的角逐，共有10名同學分別獲得一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，一名吉它演奏學生獲得原創(chuàng)獎。其中，幼師班的胡玲同學獲得一等獎，計算機班的成龍同學和中職九班的劉金莎同學分別獲得二等獎。這次比賽不僅活躍了校園文化生活，而且使師生之間的關系更加融洽和諧。

學校大力開展體育運動，與12月初成功舉辦了首屆學生冬季田徑運動會，中職學生參加了14個項目比賽。通過角逐，陳鋒、寧詩康、華曉夢、涂向玲、朱明莉、李青等多名同學獲得了個人一、二、三名和個人優(yōu)秀獎；同時，11級1班、2班、10級獲全校11級男子4×100接力賽中取得了團體第二名；10級、11級1班、11級2班、10級1班取得了200m、800m、跳遠、鉛球團體第三名；11級5班取得了拔河比賽第三名的好成績。3、抓學生行為習慣養(yǎng)成教育

班主任是班級管理的第一責任人，各科教師是課堂教學的第一責任人，全體教師在班級管理、各科專業(yè)教學中十分注意加強學生行為習慣養(yǎng)成、技能訓練和素質養(yǎng)成的培養(yǎng)。從而，使學生由朦朧變得清醒，由幼稚變得成熟，由盲從變得理性，最終使學生從中領悟到自己將來發(fā)展的道路上需要的是知識，是立足社會的本領--就業(yè)技能。

對各班級中的問題學生，學校經常舉辦行為規(guī)范訓練班，政教處還邀請校外輔導員、對學生進行法制教育、傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范訓練、個別引導等形式加強教育，加強不良行為的矯正，使學生在學習中得到鍛煉，在鍛煉中不斷成長。

七、突出校園文化、彰顯辦學魅力

一所成功的學校，其生機與活力就在于辦學特色。我校在職業(yè)教育辦學理念上，主要以體現“走特色之路，辦優(yōu)質教育，創(chuàng)名牌學校，出品牌學生”，始終把特色教育的發(fā)展放在首位。

1、大力開展幼師教育舞蹈特色創(chuàng)建工作

為了使學校舞蹈特色更加鮮明，舞蹈藝術氛圍更加濃厚，彰顯出辦學的特色，讓特色之花競相開放。為切實搞好幼師班教育特色，將幼師舞蹈藝術、琴法、樂理和美工藝術教育納入教學計劃。首先將舞蹈藝術進行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、全面落實。二是抓舞蹈教師隊伍建設，一方面外聘高水準的舞蹈專業(yè)教師來校執(zhí)教，既帶教老師又帶教學生，為提高學生舞蹈水平和學校舞蹈排演奠定了扎實的基礎，確保了學校舞蹈藝術特色的有效發(fā)展。三是保證舞蹈藝術教育專項資金和活動場地的落實。通過專項經費預算、自籌資金等方式，著力從建設校園文化、改善舞蹈藝術教育設施入手，學校在舞蹈服裝、道具、設備等方面進行專項投入，積極進行舞蹈藝術教育的實踐與研究，大力營造舞蹈藝術教育氛圍。通過師生不懈努力，201*年10月27日晚7時，關艷莉老師自編自導我校學生演出的舞蹈《茉莉花》、歌伴舞《愛在天地間》，在“201*唱響江陵”向中國共產黨江陵縣第四次代表大會獻禮演出上大顯身手。201*年12月17日在江陵縣第四屆人民代表大會開幕式上演出舞蹈《黑爵士》。以上演出得到了兩會代表的認可。同時，我們通過向兩會代表獻禮這個舞臺，向全縣人民展示了我校教育特色和學校文化風貌，受到全縣人民的好評。

2、提高學生的電腦操作水平，鍛煉學生五筆字型中文打字能力

為了豐富學生的生活，活躍學習氣氛，提高學生的電腦操作的能力，我校全面開展五筆字型中文打字比賽。其旨在激發(fā)學生的電腦操作熱情，增強學生培養(yǎng)專業(yè)技能的意識，為將來就業(yè)做準備。學校安排四位專業(yè)教師輔導，三百多名學生參加預賽訓練。師生每天利用時間上機練習，通過一個多月的緊張操作訓練，大賽于九月底正式開始，通過廣大師生的共同努力，全校有29人分別獲得一、二、三等獎。

3、推普之聲詩歌朗誦比賽

為了豐富校園文化生活，學校以訓練學生說普通話為目的，大力開展詩歌朗誦活動�；顒右园嗉墳閱挝贿M行預賽，再由各班遴選優(yōu)秀選手參加全校決賽。通過一段時間的準備，大賽于11月15日開始，最后有11名選手分別獲得一、二、三等獎。通過這次“推普之聲詩歌朗誦”比賽，既發(fā)揚了詩歌文化，讓青春詩意盎然，又展現了我校學生的時代風采，還提升了學生的普通話實用能力和對詩歌朗誦的興趣，陶冶了學生高尚的情操。

4、盛大節(jié)日舉辦慶祝晚會，把演出活動推向高潮

元旦將至，江陵縣高級實驗中學、江陵縣職教中心、江陵縣技工學校將舉辦隆重的元旦晚會慶�；顒樱�幼師班屆時參演的節(jié)目有：舞蹈《茉莉花》、歌伴舞《愛在天地間》、舞蹈《黑爵士》和舞蹈《飛》；10級學生將上演四句半《江陵縣職教中心贊歌》；幼師班胡玲同學將演出獨唱《我要飛》等精彩節(jié)目。

八、開展校企合作培養(yǎng)“訂單式”教育模式1、實現校企雙方的“互惠互利、合作共贏””

“校企合作、產教結合”是培養(yǎng)技能型人才的必由之路和關鍵措施，是學以致用的根本保證。在實施過程中，我們校企雙方以互惠互利、合作共贏為基礎；政府政策支持、方向引導為保障；以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力共抓教學為核心；逐步建立深度合作機制和模式，為企業(yè)培養(yǎng)合格的操作性技能人才。

實現校企合作還可以緊密與企業(yè)的聯系，提升學校的知名度，更重要的是調動了企業(yè)參與的積極性。目前，已有省內外多家不同行業(yè)的企業(yè)主動要求與我們合資共建。11月中旬，我們根據自己的校情、自己開設的專業(yè)特點與北京昊悅天翔酒店管理公司合作，北京昊悅天翔酒店管理公司為我校引進茶藝技術資源，投入資金修建一個茶藝室，為學生配套置備酒店員工制服，拓寬了第三產業(yè)專業(yè)就業(yè)領域。

2、與政府部門攜手，采取多渠道、多形式、多層次的技能教學培訓

在這瞬息萬變的發(fā)展階段，我們合理利用現有資源，采取多渠道、多形式、多層次和各種不同的教學模式，依托政府部門建設培訓基地都是廣開教學門路的好辦法好措施。經縣有關部門批準我們學校為“江陵縣退伍士兵職業(yè)技能培訓基地”。11月中旬我校與縣民政局退伍士兵安置辦簽訂合作培訓協(xié)議，從今年起，凡退伍士兵需要職業(yè)技能培訓的都在我校接受培訓，然后根據縣民政局退伍士兵安置辦和結合培訓人員要求為其推薦安排工作。

九、下一步工作思路

1、在辦學體制方面，堅持在政府統(tǒng)籌管理下，實行政府引導加主導，提高全社會，特別是各級政府、各有關部門的領導對職業(yè)教育的地位和作用的認識。堅持把積極發(fā)展職業(yè)教育擺在突出位置。

2、在辦學指導思想和辦學方向上，堅持為當地經濟和社會發(fā)展服務的方向，堅持以市場為導向，以能力為本位，以提高質量和效益為中心，實行產教結合。面向社會、面向市場辦學，調整專業(yè)結構、探索性發(fā)展面向涉農產業(yè)、新興產業(yè)和現代服務業(yè)的專業(yè)，加強課程與教材建設，改革教學內容，更新教學方法。推進現代職業(yè)教育技術在教育教學工作中的應用。

3、在招生工作方面，提倡在政府統(tǒng)籌管理的基礎上，依托政府部門優(yōu)勢，規(guī)范招生市場和招生行為，實行分區(qū)規(guī)劃、分類指導，建議政府部門牽頭，配合我校到生源地宣傳，初級中學協(xié)助，采取職教分流的形式進行有的放矢的招生工作，使我校職業(yè)教育上一個新臺階。

4、在辦學模式上，積極推行校企合作，學校直接與企業(yè)掛鉤，充分讓企業(yè)參與學校教學過程。開展“訂單式”教育模式。堅持實事求是、學生報學專業(yè)與就業(yè)專業(yè)對口，使學生學有所用，終生受益。大力推行工學結合、校企合作頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，使職業(yè)教育更加符合經濟社會發(fā)展和人民群眾的需求。

5、在培養(yǎng)目標上，堅持全面貫徹黨的教育方針，進一步深化教育教學改革，對學生加強以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生掌握必要的文化知識和熟練的職業(yè)技能；培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展并具有綜合職業(yè)能力、適應社會主義現代化建設需要的高素質勞動者和操作型技能人才。加強學生技能競賽的制度化建設，為中職對口高考和技能高考打基礎。6、教師隊伍建設與職業(yè)教育的發(fā)展方面，建議調整專業(yè)課和文化課教師的結構不合理現象，我校存在文化公共課理論課教師比重偏大的問題，骨干教師、專業(yè)帶頭人少。應該盡快解決年輕教師的知識結構與職業(yè)教育所要求的知識結構不相適應，缺乏必要的工作實踐能力和專業(yè)實踐技能的現象。要大力推進“雙師型”教師隊伍建設，進一步完善職教師資培養(yǎng)培訓體系，改善教師隊伍結構，提高教師隊伍綜合素質和職業(yè)技能。

7、要轉變教育觀念，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，把提高教學質量轉化為加強學生綜合素質培養(yǎng)，把對學生動手能力培養(yǎng)有機結合起來，辦社會認可、人民滿意、家長放心的職業(yè)學校。根據就業(yè)市場和企業(yè)的需要，實行更加靈活的學制，進一步推進“訂單式培養(yǎng)”，為行業(yè)企業(yè)輸送大批有素質的技能操作型人才。

以上僅是我們江陵縣職教中心前期工作的一個側面，前期雖然做了一些事情，但是還有很多重要的工作沒有做好，由于撰稿人水平有限，還有很多東西沒有反映出來，我們只有在以后的工作中吸取教訓，不斷總結，讓我們用實際行動來彌補，力爭把今后的工作做得更好，更出色地完成上級下達的各項任務。

江陵縣職教中心

201*年10月28日

江陵縣職教中心年終工作總結

匯報材料

201*年12月

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