就業(yè)工作年度總結

就業(yè)工作年度總結

地方高校的就業(yè)工作內容基本上可以歸納為以下幾個內容，即“四個指導、三個咨詢、一個服務”。四個指導就是觀念指導、學業(yè)指導、擇業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)指導；三個咨詢就是職業(yè)規(guī)劃咨詢、就業(yè)政策咨詢和心理咨詢；一個服務就是指就業(yè)信息服務。地方高校首先應該正確引導學生改善擇業(yè)觀念，要敢于尋找新時期就業(yè)選擇的理性時機，如可以學會先就業(yè)后擇業(yè)然后再創(chuàng)業(yè)。二是學業(yè)指導，地方高校要善于引導學生改變以往以學歷為重點提升就業(yè)空間的就業(yè)思路，應積極引導學生就業(yè)觀念要以能力的創(chuàng)新和內部知識結構的完善為就業(yè)重點。三就是擇業(yè)指導，擇業(yè)指導就是指各高校要積極開展各種形式的就業(yè)指導咨詢，幫助大學生了解就業(yè)形勢和就業(yè)信息，幫助學生掌握求職的技能和方法等。創(chuàng)業(yè)指導，就是要多加引導學生進行創(chuàng)業(yè)解說分析，選擇就業(yè)方向，為他們自主創(chuàng)業(yè)提供信息咨詢和跟蹤服務。職業(yè)規(guī)劃主要是指學生對人生的職業(yè)發(fā)展進行系統(tǒng)的合理安排合理計劃。地方高校就業(yè)指導部門要積極引導學生了解適應自身特點的職業(yè)類別方向，從而恰當?shù)剡M行職業(yè)學習、職業(yè)選擇和個人職業(yè)目標的調整，并力爭使其在校期間的學業(yè)為未來的就業(yè)打好基礎，為創(chuàng)業(yè)做準備。就業(yè)政策咨詢就是各就業(yè)指導部門應創(chuàng)造條件幫助學生了解就業(yè)政策法規(guī)，以及國家政府機構、各省級政府機構關于就業(yè)方面的積極政策，要讓學生明知政策的實際作用，并落到實處。心理咨詢指有針對性地對大學生進行心理咨詢和輔導，幫助大學生在遇到挫折和沖突時能客觀地分析自我與現(xiàn)實，從而使自己能保持一種穩(wěn)定而積極的心態(tài)，達到如愿擇業(yè)的目的�，F(xiàn)在隨著大學生的增多，大學生面臨的就業(yè)難問題也越來越嚴重，很多的大學生因為某些外在的和內在的原因而失去就業(yè)的機會。面對當前大學生的這種現(xiàn)狀，各高校就業(yè)指導工作部門要積極采取一系列的政策措施，如在學校開辦心理咨詢活動，通過輔導老師和前來參加咨詢的學生之間的互動，幫助他們克服自卑等心理，樹立自信心，以達到學生在面對就業(yè)時能充分地表現(xiàn)自己的目的。

就是關于就業(yè)工作方法的創(chuàng)新。高等學校的就業(yè)指導工作，繼續(xù)以提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力為目標的綜合素質教育和指導。要適應高等教育大眾化的要求和適應畢業(yè)生就業(yè)社會化的要求。就業(yè)工作方式方法的創(chuàng)新，主要應該表現(xiàn)在多樣性和開放性，可以開有關就業(yè)指導的必修課，選修課，各種講座，請校友回校做報告，社會人士講企業(yè)文化、對畢業(yè)生的要求等，設專門的教研室，開設咨詢室，咨詢日進行個體咨詢輔導，組織各種活動，群體咨詢，模擬招聘等。不僅要以占領用人單位市場為目標走出去，請進來，而且要與社會力量有機結合，以多種形式共同進行畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。比如有的學校聘請一些社會人士為就業(yè)指導兼職輔導員等等，還要動員學生的力量，如有的學校成立了就業(yè)社團，在老師的輔導下開展活動，自我教育。

新形勢下地方高校就業(yè)工作的成敗與否，直接影響到地方區(qū)域經(jīng)濟的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展，同時也影響到構建和諧社會的大局。地方高校畢業(yè)生能否順利就業(yè)，不但關系到畢業(yè)生個人的前途命運，而且關系到國家的人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才資源配置和人才使用方向等，是對高校的教育教學水平、人才培養(yǎng)質量、辦學能力和效益的綜合檢驗。針對目前嚴峻的就業(yè)形勢，各地方高校就業(yè)指導工作部門應將畢業(yè)生的就業(yè)列為“一把手”工程，在拓寬就業(yè)渠道、加強就業(yè)指導等環(huán)節(jié)重點推進。對于如何指導學生從專業(yè)特點出發(fā)強化市場意識，培養(yǎng)職業(yè)競爭能力，做好職業(yè)心理準備等方面，地方院校就業(yè)指導工作部門有著義不容辭的責任，也是新時期高等教育發(fā)展的新要求。建議地方高校就業(yè)指導工作部門從實際出發(fā)，從就業(yè)工作理念、就業(yè)工作體制、就業(yè)工作內容與方法等方面進行改革與創(chuàng)新，建立一種以合理的知識和能力架構為基礎，以市場需求為導向，以大學生職業(yè)生涯規(guī)劃為中心、以綜合素質發(fā)展為突破的新的就業(yè)指導工作體制，逐步有效解決當前地方院校畢業(yè)生就業(yè)難的局面。

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就業(yè)工作先進個人工作總結

金融系朱清

我擔任的是金融系06市場營銷的班主任，學生數(shù)99人，通過一年工作的開展，最終就業(yè)率98.99%。現(xiàn)將就業(yè)工作總結如下：

一、認真做好就業(yè)指導工作，重視就業(yè)工作中的每一個環(huán)節(jié)。在大三伊始，我便做好就業(yè)工作的規(guī)劃，加強業(yè)務知識學習，了解和熟悉有關就業(yè)政策。開展個性化就業(yè)指導教育，保證就業(yè)信息傳遞渠道通暢、及時，認真組織畢業(yè)生參加學院組織的各類招聘活動。

二、積極主動的與用人單位的聯(lián)系，幫助畢業(yè)生就業(yè)。我主動聯(lián)系了安徽省電子商務中心、安徽真心食品有限責任公司、中國人壽保險股份有限公司等多家用人單位，分別組織了符合用人單位要求的同學參加了面試，最終有20多位同學順利被這些用人單位錄用。在此過程中我還注意對畢業(yè)生加強誠信教育，其中錄取到真心公司的潘明海同學已被破格提升為河南省區(qū)域營銷主管。

三、鼓勵升學考試，對參加升學考試的同學進行專業(yè)輔導，促進升學率提高。在我的鼓勵下，有21名同學報考，其中17名同學被安徽農(nóng)業(yè)大學、合肥師范學院等高校錄取，錄取率達到81%。針對跨專業(yè)報考突出的現(xiàn)象，我利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，對這些學生進行《西方經(jīng)濟學》和《貨幣銀行學》等課程的專業(yè)輔導，并認真研究歷年考試真題，對他們進行有針對性的訓練。在12名跨專業(yè)報考安徽農(nóng)業(yè)大學金融專業(yè)的同學中，有9名同學被錄取。

四、認真細致的做好各項與就業(yè)相關的工作。做好畢業(yè)生生源信息核對、畢業(yè)生檔案整理等工作，及時上報畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、證明函等材料；宣傳畢業(yè)生進基層工作（選聘生、三支一扶等），幫扶雙困畢業(yè)生就業(yè)，認真做好畢業(yè)生離校工作，確保學生安全離校。

五、注重就業(yè)工作的理論研究，做好工作思路和方法的總結。我參加了學院的“就業(yè)優(yōu)秀論文評選活動”，并提交論文《淺析高職畢業(yè)生就業(yè)新特點及應對策略》。

在這一年的就業(yè)工作的開展中，我得到了系領導及學生辦工作人員的支持和幫助，今后會更加努力，并注意總結工作中的經(jīng)驗和不足，更好的做好工作。

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