班主任工作總結

班主任工作總結

時間如流水轉眼間本學期又要結束了。在本學期內(nèi)我繼續(xù)擔任12高級電2班的班主任工作。在班級工作中我認真落實學校的教學管理精神，按時做好每一項工作。從中不斷的反思吸取經(jīng)驗教訓不斷提高學生管理水平，認真做好學生的引路人。現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、思想教育方面

在思想教育方面根據(jù)學校的教育教學思路。結合2年級學生的特點繼續(xù)加強學生的思想品德教育。使學生的身心得到全面健康的發(fā)展。利用班會時間再次學學校的規(guī)章制度，讓學生將學校的三條高壓線時刻牢記在心。除學習規(guī)章制度以外在班會中教育大家如何正確建立人生觀、價值觀。教育大家認識社會、明辨是非、學會怎樣做人、樹立自己的人生理想。本學期繼續(xù)開展了兩次關于校規(guī)校紀的主題班會，使大家時刻牢記學校的規(guī)章制度。二、學生日常管理方面

在日常工作當中時刻觀察學生的情緒變化，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。在學生日常學習中每天按時進班了解學生的出勤情況，并對遲到、早退、曠課的學生做好思想教育。具體事件：我班陳彬、閆建中、趙孟偉三名同學，由于冬季天氣寒冷每天早上不能按時到教室上課。事發(fā)后我先后分別找到三名同學對他們進行談話教育。了解后得知幾名同學都是對學習不感興趣，通過幾次教育后幾名學生漸漸改變思想。能夠按時到教室上課杜絕了遲到的問題。在課上我除了每天完成教學任務以外時刻關注學生上課玩手機、睡覺、不寫作業(yè)等的惡劣事件。發(fā)現(xiàn)學生玩手機立刻制止，并及時做好思想教育。在生活中我按時到宿舍值班，配合宿管老師檢查學生就寢情況，組織學生會學生將為就寢的學生名單及時反饋到各班主任老師。每周至少三次到學生宿舍了解學生的住宿情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。督促學生認真做好宿舍衛(wèi)生，遵守宿舍秩序，注意宿舍安全等。做到隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決問題，杜絕安全事故發(fā)生。及時為學生做好請假工作，對請假的學生情況及時電話與學生家長聯(lián)系，了解學生的時間請假事由是否真實。防止意外事件發(fā)生。在平時工作中對情緒有問題的學生及時做好思想教育工作。在學校的安排下組織學生按時的完成了學生助學金、免學費工作的申報與檢查工作，使學生順利得到資助。

三、文體活動方面

在文體活動方面，本學期我們先后參加了學校組織的籃球聯(lián)賽、秋季運動會、文明法制教育月活動。在文明法制教育月活動中多次召開主題班會、組織學生參加法制講座、學習心理講座、預防青少年犯罪講座等等。使學生在愉悅、快樂、安全的環(huán)境下健康成長。四、其他方面

1、繼續(xù)堅持在工作中查找問題，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。平時利用課余時間同其他班主任老師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理不同性格的學生，積極的向各位老師學習先進的班級管理經(jīng)驗.。

2、結合學校的各項管理制度不斷完善班級的規(guī)章制度。繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

3、時刻觀察學生的思想動向，杜絕惡劣事件發(fā)生。五、經(jīng)驗教訓

經(jīng)過這一學期的班主任工作我不斷的發(fā)現(xiàn)問題。由于及時發(fā)現(xiàn)、及時解決杜絕了惡性事件發(fā)生。在工作中使我進一步積累了工作經(jīng)驗，通過總結覺的自己還是欠缺更加科學、民主的管理方法。由于學生的知識、能力、性格等各方面層次不一、落差面大。在處理問題時還有一些急躁不理智，對于部分學生的心理還不能更好的掌握。關心、愛護學生還不夠全面。

201*年01月10日

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初中班主任工作總結范文

..學年度，我擔任級.班班主

任工作。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學生進行思想品德教育

（1）思想品德教育班主任應有一顆寬容心

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。我國是制造業(yè)大國，而職專學校是為制造業(yè)培養(yǎng)人才的地方，因此教育他們熱愛祖國，樹立為祖國繁榮努了學習的遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。職專的很多學生在初中時是各個班級的“問題學生”除了具有一般學生所表現(xiàn)出生理和心理特征外，還具有品德行為偏常，普遍存在厭學情緒，甚至有嚴重違紀和輕微犯罪的表現(xiàn)。他們對正面教育有著強烈的逆反心理，個性心理特點表現(xiàn)突出，孤僻、易沖動、自暴自棄等。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，整個過程中我們應該有顆寬容的心信任、關愛學生�！皢栴}學生”產(chǎn)生的原因是多方面的，其主要來自家庭、學校、社會教育中給學生帶來的負面影響。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標，采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級，這樣持續(xù)下去只能使“問題學生”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以，對“問題學生”的教育轉化工作是一項長期而艱巨的任務。在完成這項任務時，要先選擇突破口。品德行為偏常是“問題學生”的主要特點。除了實施一般的教育外，特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)他們好的行為習慣和生活習慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我們不求過高，但求具體。通過建立班級公約的辦法，約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比，約束集體行為。我還向全班成員公布自己的QQ號碼，建立“心理咨詢信箱”，跟他們談心，及時掌握學生的心理動態(tài)。其次培養(yǎng)專業(yè)興趣。“問題學生”另一個特點，就是來自學習上的障礙。他們當中的大多數(shù)人都存在厭學情緒，對學習有強烈的逆反心理。經(jīng)了解，不少學生的數(shù)學知識僅停留在小學低年級水平，英語知識幾乎為零。有的同學說，只要不讓我學習，讓我干什么都行。多數(shù)家長把孩子送到學校時，就明確提出是讓孩子學點專業(yè)技能，沒有更高大奢望。我是專業(yè)課教師，我充分利用這一有力條件，對“問題學生”適當降低他們的學習要求，從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，讓他們感到自己也有一技之長，增強了他們的自尊心，進而激發(fā)他們的學習的情趣，自然就會逐漸步入正軌了。

（2）對學生進行量化考核嚴師出高徒

按照學�！度粘Ｐ袨橐�(guī)范表》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，同時更是學生直觀了解自己的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個人的信息，這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。

（3）充分利用班會的作用言論自由

每次班會課都給學生一個自由討論關于健康，學習，班級管理，課堂紀律，興趣，活動計劃等的時間，同時加強學生的愛心教育，同學間，師生間，孩子與父母間的感情聯(lián)絡。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點，活躍學生的思維。我還組織的一次題為“說出對父母的愛”主題班會比較成功，會后的一個月內(nèi)大部分同學的父母都有反饋孩子的在家表現(xiàn)進步的信息，學生的在各方面也更加要求進步了。

二、重視班委班風建設

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

（1）選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。我在入學初沒有急于去選班委，而是學生自薦當值日班委，通過一段時間的觀察之后，有意識的讓能力強的同學多做些事，這樣一段時間后，讓大部分同學潛意識里認為某某是什么職位，某某是什么職位，然后在進行民主選舉，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵�及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

（2）增強班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中形成團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動。我利用自習時間帶同學去讀書，寫摘要，評選優(yōu)秀的快速閱讀者。積極參加學校組織的各種文體活動，評選積極分子，自愿擔當各種比賽的啦啦隊，評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，增長實際才干。

在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。

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