湖北師范學院學生會心理衛(wèi)生部201*-201*第一學期工作總結
湖北師范學院學生會心理衛(wèi)生部201*201*學年
第一學期工作總結
隨著時間的流逝,又站在了歲末。透視過去的一學期,工作的點點滴滴在眼前浮現(xiàn),回眸過去的一幕幕,在沒察覺中充實了生活。現(xiàn)將本學期的工作進行簡要總結,希望以后的工作可以更上一層樓。
我部在本學期主要工作有心理游園會、手語舞大賽,同時也積極主動的完成學生會日常工作并配合其他部門的工作。下面我們部門對本學期的工作作出以下總結。
一、心理游園會
為了提高在校生對心理健康的認知,引導大學生從心理層面認識自我、接納自我,感受自身的存在價值,營造積極健康的校園心理文化氛圍。經(jīng)校學生會研究決定舉辦第八屆心理游園會。此次活動由我們心理衛(wèi)生部主辦,活動主題為“放飛心靈夢,共赴青春約”,分為四大模塊:“七彩校園”各院(系)心理健康教育主題宣傳展、“青春那些事”心靈交流活動、“我們寫信吧”心靈信箱、“原來你也在這里”交友平臺。這次活動與我校運動會同期舉辦,活動舉辦的較為順利,基本沒有出太大的差錯。但是在活動中還是出現(xiàn)了一些問題,需要我們提出來并進行改進。以下是問題的不足及改進方法:
1、由于值班的工作人員對活動內容不了解,造成很多同學上前詢問卻得不到相應解答的尷尬局面。由此看來我們應該在舉辦活動前向值班人員認真講解活動的具體內容,使其對活動有充分的了解。
2、活動前沒有充分設想活動期間可能出現(xiàn)的問題。例如獎品不充足,信紙不充足,現(xiàn)場秩序紊亂等問題,在舉辦活動時得不到及時的解決。這提醒我們要在活動前期做好各種設想工作和討論緊急情況的處理方法。3、宣傳力度不足,使得活動效果沒有達到預期的效果。由此可見在下次活動前我們要提早宣傳時間,制作吸引眼球的海報和加大活動的宣傳力度。
二、手語舞大賽
為了進一步加強我校大學生心理健康教育,豐富大學生課余生活,弘揚心理文化,以手語舞的形式展現(xiàn)當代大學生積極進取的精神面貌,經(jīng)學生工作部(處)大學生心理健康教育中心、學生會研究特舉辦手語舞大賽。此次活動由湖北師范學院學生工作部(處)大學生心理健康教育中心主辦我們心理衛(wèi)生部承辦,活動主題為“語出愛,舞動夢”,分為初賽和決賽。各院(系)于10月20日之前把選送的作品名稱、表演人數(shù)、背景音樂報送校學生會辦公室。參賽院(系)于10月30日18:30在大學生活動中心參加初賽,最終經(jīng)專業(yè)老師評選后篩選出12個院(系)進入決賽,并于11月11日18:30在湖師大禮堂舉行決賽,還邀請專業(yè)老師及領導給予點評指導。這次活動舉辦的較為成功,各院系以不同的創(chuàng)意展現(xiàn)了自己手語舞的特色,舞蹈內容新穎積極向上,觀眾反響較好。工作人員認真負責,使整個活動開展流暢。但仍有不足之處,我們總結出以下問題并提出解決方法:
1、彩排時間與比賽時間相隔較短,不利于現(xiàn)場秩序維護。由此看來我們應當明確提出彩排時間限制,與各院(系)說明彩排的重要性,請他們按時到場2、初賽時參賽隊伍使用道具(電光紙、點燃的蠟燭、氣球)不當,使比賽存在不安全因素。這提醒我們應當讓參賽隊伍明確說明道具的用法,入場前派工作人員提醒。
3、決賽時前后臺聯(lián)絡不當,導致道具(話筒)未能及時提供,影響比賽效果。由此可見我們應當保持前后臺聯(lián)絡的通暢,及時反饋后臺情況?偟膩碚f本學期我們部門就兩個大型活動,在活動中我們表現(xiàn)的十分出色,但仍有不足之處,不足之處我們也會虛心改正,相信在以后的工作中,存在缺點的地方我們可以虛心改正,獲得更多經(jīng)驗,使活動質量更上一層樓。
三、日常工作
本學期我們按時召開工作例會,及時向各院(系)心理衛(wèi)生部傳達信息,加強與各院系的合作。也督促各院系上交文件,并對上交的文件作出管理,作為歷史記錄保存起來以備考察。與此同時我們也積極配合了學生會其他部門的工作,加強了與學生會各個部門之間的團結,并增進了友誼。在配合其他部門工作的過程中,我們也虛心的學習到了更多的經(jīng)驗
本學期的工作在緊張有序中已經(jīng)告一段落總結一下這一段時間的經(jīng)歷,我們獲益很多,在繁忙的活動中,我們不僅鍛煉了自己,也充實了自己的生活和思想,我們會保持本學期的優(yōu)點,不足之處也會虛心改正,相信我們的明天會更加美好!
湖北師范學院學生會心理衛(wèi)生部
二一二年十二月
【擴展閱讀:
友情提示:本文中關于《湖北師范學院學生會心理衛(wèi)生部201*-201*第一學期工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,湖北師范學院學生會心理衛(wèi)生部201*-201*第一學期工作總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網(wǎng)絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。