印象深刻的一節(jié)課 本文簡(jiǎn)介：

“又是一則日記。”我的手開(kāi)始敲擊鍵盤(pán)。上午的英語(yǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)印象就挺深的。第二節(jié)課下課后，我整理好組員們亂七八糟的作業(yè)，剛準(zhǔn)備提筆做課堂作業(yè)，一聲不知從哪兒飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)的響聲把我的思路打斷了——“現(xiàn)在已經(jīng)上課了！”我跟著同學(xué)們的目光一齊“掃射”教室，立馬發(fā)現(xiàn)了這句話(huà)的制造者——紀(jì)律委員“張小琪”。隨即，我

印象深刻的一節(jié)課 本文內(nèi)容：

“又是一則日記。”我的手開(kāi)始敲擊鍵盤(pán)。

上午的英語(yǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)印象就挺深的。第二節(jié)課下課后，我整理好組員們亂七八糟的作業(yè)，剛準(zhǔn)備提筆做課堂作業(yè)，一聲不知從哪兒飛揚(yáng)開(kāi)來(lái)的響聲把 我的思路打斷了——“現(xiàn)在已經(jīng)上課了！”我跟著同學(xué)們的目光一齊“掃射”教室，立馬發(fā)現(xiàn)了這句話(huà)的制造者——紀(jì)律委員“張小琪”。隨即，我們的眼珠又轉(zhuǎn)了一個(gè)三百六十度的彎，心想：“上課鈴還沒(méi)打呢，‘張小琪’凈胡說(shuō)。”，大家又唧唧歪歪的鬧了起來(lái)。我低頭望望表，現(xiàn)在已經(jīng)“11:22”了，“照理來(lái)說(shuō)應(yīng)該上課了呀�！焙龅�，我腦袋一想：“上節(jié)課下課后也沒(méi)打下課鈴呀，指不定廣播又壞了。”我趕忙拿出英語(yǔ)書(shū)，發(fā)現(xiàn)大家眼睛又瞪住了——英語(yǔ)黃老師來(lái)了，隨后還跟著提著錄音機(jī)與工具包的英語(yǔ)委員“楊小浩”，只見(jiàn)他弓著身子，垂著手臂，臉上面無(wú)血色，哈，不用說(shuō)也知道，他又受黃老師的“緊箍咒”。緩過(guò)神來(lái)，我發(fā)現(xiàn)六十張或說(shuō)、或叫、或喊的嘴，有幾張安靜了下來(lái)；六十個(gè)或挺、或躺、或彎的身子，有幾個(gè)端正了起來(lái)，但是這并不能阻擋“吵鬧大軍”占領(lǐng)整個(gè)教室。張小琪扯開(kāi)了嗓子在那管紀(jì)律，提醒“況小承”，拽開(kāi)“胡小蕭”，張大了嘴向大家“發(fā)號(hào)施令”。她眉頭一皺，我知道，這下，課前紀(jì)律那就是“該好的壞不了，該壞的好不了”嘍。黃老師的臉一下這陰了下來(lái)，“都上課這么久了還說(shuō)話(huà)，是我講課，還是你們講課！”這“河?xùn)|獅吼”一出，班上這個(gè)鬧哄哄的“馬蜂窩”才漸漸安靜下來(lái)。上課了，但大家依然不安分，又玩了起來(lái)，老師一轉(zhuǎn)過(guò)頭寫(xiě)粉筆字，大家就鬧起來(lái)，等她轉(zhuǎn)回來(lái)，大家又安安分分的讀起書(shū)。Look！在我前方的胡小蕭就是一個(gè)典型的“調(diào)皮反動(dòng)分子”，一上英語(yǔ)課，他便和同學(xué)打鬧，要不就接老師的嘴，我們可是“看在眼里，煩在心里”呀！現(xiàn)在他又搗鼓起那個(gè)不知道被他搗鼓過(guò)多少次的專(zhuān)門(mén)用來(lái)?yè)v鼓的文具盒來(lái)，其實(shí)呀，你偷偷看看他的文具盒——一支鉛筆，一塊橡皮，一支簽字筆，除了這些，你很難找到其他的文具，不知道他為何要花這么多時(shí)間來(lái)翻文具盒呢？只見(jiàn)他掏出一塊“遍體鱗傷”的橡皮，用手一塊一塊的扳成一個(gè)個(gè)“橡皮角”，還“蓄勢(shì)待發(fā)”的在空中比劃了幾下。哦！我明白了，他是又想要來(lái)一次“遠(yuǎn)距離空郵橡皮”了�！皢选�—”幾塊橡皮角在他的叫聲中，飛過(guò)一個(gè)個(gè)同學(xué)的頭頂，在空中劃出了一個(gè)“完美的弧線(xiàn)”。最終，“撲通”一聲，降落在了劉小杭的腦袋上。對(duì)方立即轉(zhuǎn)過(guò)頭送來(lái)憤怒的目光，而他自己，卻低下了頭，“撲哧”一聲笑了出來(lái)。黃老師終于“火山爆發(fā)”了——罰我們靜坐。而胡小蕭卻還在那里傻傻的笑，他在笑聲么？

印象深刻的一節(jié)課 本文關(guān)鍵詞：深刻，印象

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