英語教研組總結(jié)201*.2
美琪學(xué)校小學(xué)部英語教研組總結(jié)
(201*-201*第一學(xué)期)
我校英語組校本教研緊緊圍繞“課堂效益”建設(shè)主題,緊緊圍繞區(qū)教育教學(xué)會(huì)議精神和學(xué)校工作意見,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)效率為重點(diǎn),以精細(xì)化管理為手段,通過有針對性的研究,探尋有效的路徑,讓教學(xué)成為師生的享受,讓師生在課堂中幸福成長。
下面我們就從以下方面作一個(gè)總結(jié)。
一、抓好常規(guī)工作,努力夯實(shí)基礎(chǔ)。
對于新時(shí)代的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)是很重要的,要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,努力提高理論水平。本學(xué)期,我們教研組全體英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以次指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。除此,各英語教師還根據(jù)自己班級特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí),使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。
積極開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。為了便于教研組教師聽課、研討、改進(jìn)、再實(shí)施,本學(xué)期教研課同一個(gè)年級的老師將共同執(zhí)教同一個(gè)課時(shí),執(zhí)教內(nèi)容由教師共同商定,每位教師先獨(dú)立備課,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,相互研討交流,修改教案,并在自己的教學(xué)實(shí)際中做出相應(yīng)的調(diào)整。教學(xué)后的評課每位英語教師本著共同成長、共同提高的原則,避免假話、套話、籠而統(tǒng)之的評價(jià)語言,提出切實(shí)可行并實(shí)質(zhì)有效的意見,課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。本學(xué)期,在“邗江新潮”杯區(qū)六年級同課異構(gòu)活動(dòng)中,王穎老師所執(zhí)教《Atchristams》,獲得好評,并被評為優(yōu)質(zhì)課。
二、抓好特色工作,不斷開拓創(chuàng)新
由于英語教學(xué)的特殊性,教師在課堂上都盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)創(chuàng)造民主和諧的課堂氛圍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我們根據(jù)不同年級掌握的知識(shí)水平,開展組織一些豐富多彩的課外活動(dòng),(三、四年級開展百詞賽;五、六年級開展英語小故事競賽),給學(xué)生充分展示自我,認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。為了幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,我們除了在課堂上用英語組織教學(xué)外,課外也引導(dǎo)學(xué)生用英語打招呼、對話,營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,增加語言實(shí)踐的廣度和密度,培養(yǎng)學(xué)生交際運(yùn)用英語的能力。改變教學(xué)觀念,以教研促教學(xué),以集體備課促教學(xué),大力推行新的教學(xué)思想,有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。樹立新型的課堂教學(xué)觀,加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時(shí)間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。
三、積極開展英文誦讀活動(dòng)
本學(xué)期,圍繞區(qū)小學(xué)生英文誦讀活動(dòng)實(shí)施意見,英語教師利用課前兩分鐘和校本演講課,開展了誦讀美文,熟讀詩歌,唱英文歌等活動(dòng),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)了良好的語感,全面提升了學(xué)生英語語言素養(yǎng),同時(shí)促進(jìn)了英語教師校本特色教研的的能力。田元媛老師執(zhí)教的《Anewbike》在揚(yáng)州小學(xué)英語特色課展評中獲一等獎(jiǎng)。
總之,在本學(xué)期中,全體英語組老師都盡職盡力地做好本職工作,提高自身素質(zhì)的同時(shí),積極改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。但是仍有許多不足:
1.我們學(xué)校生源雜,英語學(xué)習(xí)成績良莠不齊,兩極分化嚴(yán)重,如何在課堂教學(xué)中促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步、中等生的發(fā)展、優(yōu)等生的發(fā)展是我們英語教師在下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
2.我們組里年輕教師較多,正是教師專業(yè)成長的黃金時(shí)期,但是部分教師學(xué)習(xí)勁頭不夠足,工作激情不夠高。怎樣讓教師進(jìn)一步發(fā)揮她們的特長,并提升她們的工作質(zhì)態(tài),促進(jìn)教師間的良性競爭應(yīng)是我們努力的方向。
總之,在本學(xué)期中,全體成員都盡職盡力地做好本職工作,提高自身素質(zhì)的同時(shí),積極改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。在下學(xué)期的工作中,我們將揚(yáng)長補(bǔ)短,更上一層樓。
擴(kuò)展閱讀:四年級英語教學(xué)總結(jié)201*.2
四年級英語教學(xué)總結(jié)
201*-201*第學(xué)期
北河小學(xué)安清華
四年級英語教學(xué)工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認(rèn)真授課,運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
總之、一學(xué)期以來,本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí),努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。
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